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少儿口才培训训练优质课件(内容完整一、教学内容本节课我们将学习《少儿口才培训》教材第四章“表达与交流”部分，详细内容涉及口语表达的基本技巧、情感表达的运用、以及日常交流中的礼貌用语。
二、教学目标1. 让学生掌握口语表达的基本技巧，提高其语言表达能力。
2. 培养学生在表达过程中运用情感，增强语言感染力。
三、教学难点与重点教学难点：情感表达的运用和日常交流中的礼貌用语。
教学重点：口语表达的基本技巧和情感表达在口语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、口才教材。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段有关日常交流的视频，让学生观察并思考在交流过程中，哪些表达方式能让人感到舒适和愉快。
2. 口语表达基本技巧讲解（15分钟）结合教材内容，讲解口语表达的基本技巧，如语速、音量、语调等。
3. 情感表达运用（15分钟）通过举例和角色扮演，让学生体会情感表达在口语中的重要性，并学会如何运用。
4. 礼貌用语教学（10分钟）讲解日常交流中的礼貌用语，并举例说明如何在实际交流中运用。
5. 例题讲解（10分钟）分析教材中的例题，让学生了解如何在实际场景中运用所学知识。
6. 随堂练习（15分钟）分组进行角色扮演，让学生在实践过程中提高口语表达能力。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 口语表达基本技巧：语速、音量、语调。
2. 情感表达的运用：喜怒哀乐的体现。
3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学知识，编写一段关于介绍自己的口语表达稿。
（2）列举出10个日常交流中常用的礼貌用语。
2. 答案：（1）例：大家好，我叫，今年10岁。
我喜欢唱歌、跳舞，还擅长篮球。
很高兴认识大家！（2）例：请、谢谢、对不起、再见、您好、请问、不客气、打扰一下、劳驾、请稍等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃，但部分学生在情感表达方面仍需加强。
少儿口才课PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•演讲技巧与实战演练•辩论技巧与案例分析目•情景模拟与角色扮演•课程总结与展望录口才课的目的培养孩子的语言表达能力通过口才训练，提高孩子的口头表达和语言组织能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和观点。
增强孩子的自信心鼓励孩子在公众场合发表演讲，锻炼其胆量和自信，培养敢于表达、勇于挑战自我的精神。
培养孩子的思维能力通过口才训练中的思维锻炼，提高孩子的逻辑思维、创新思维和批判性思维，为其未来学习和工作打下基础。
基本口语训练演讲技巧培训情景模拟训练辩论与讨论课程内容包括发音、语调、语速等基本口语技能的训练，提高孩子的口语表达能力。
通过模拟各种场景和角色，让孩子在实践中锻炼口才和应对能力。
教授孩子如何撰写演讲稿、进行演讲排练以及掌握演讲中的表达技巧，如肢体语言、面部表情等。
引导孩子参与辩论和讨论活动，培养其批判性思维和辩证分析能力。
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，语言流畅、有条理。
在公众场合能够自信地发表演讲，具备良好的台风和表现力。
掌握基本的演讲技巧和表达方法，能够撰写简单的演讲稿并进行排练。
具备一定的思维能力和辩证分析能力，能够参与辩论和讨论活动并发表自己的见解。
01020304教学目标与要求介绍音节和音素的概念，以及它们在语音中的作用。
音节和音素声母和韵母声调和语调详细解释声母和韵母的定义及分类，通过实例加深理解。
阐述声调和语调在汉语中的重要性，并提供练习方法。
030201语音基础知识教授正确的呼吸方法，使发音更加清晰、有力。
呼吸控制讲解口腔形状对发音的影响，以及如何调整口腔形状发出不同的音。
口腔控制指导学员正确区分和使用鼻音和边音，提高发音准确性。
鼻音和边音发音技巧训练通过阅读和讲解，帮助学员扩大词汇量，提高表达丰富性。
词汇积累教授简单句、复合句等句式结构，增强语言表达的逻辑性和条理性。
句式运用设计不同场景和话题，引导学员进行角色扮演和即兴发言，锻炼应变能力和口头表达能力。
少儿口才表演PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演实践•故事讲述与创意表达探索•舞台表演艺术与欣赏能力提升•合作交流与综合素质培养目录CONTENTS01课程介绍与目标03培养孩子的艺术素养和审美能力口才表演是一种艺术形式，通过学习和实践，可以培养孩子的艺术素养和审美能力。
01培养孩子的自信心和表达能力通过口才表演训练，让孩子敢于在公众场合表达自己的想法和感受，提高自信心。
02锻炼孩子的语言组织和思维能力口才表演需要孩子快速组织语言，有条理地表达观点，有助于锻炼孩子的思维能力和语言组织能力。
口才表演课程的目的课程内容与安排包括语音、语调、语速、停顿等基本语言技巧的训练。
学习朗诵技巧，通过朗诵诗歌、散文等文学作品，提高语言表达能力。
通过讲述和表演故事，培养孩子的想象力、创造力和表达能力。
学习演讲技巧和方法，进行主题演讲训练，提高孩子的演讲能力。
基本功训练朗诵表演故事表演演讲训练010204培养目标与期望成果提高孩子的自信心和表达能力，使其敢于在公众场合表达自己的想法和感受。
锻炼孩子的语言组织和思维能力，提高其口语表达能力和思维水平。
培养孩子的艺术素养和审美能力，提高其综合素质和竞争力。
通过口才表演的实践和锻炼，使孩子更加自信、开朗、乐观向上。
0302基础知识与技能训练学习拼音、声母、韵母和声调，掌握正确的发音方法。
语音基础知识语调训练发音纠正了解不同语调的表达方式，如升调、降调和平调，并练习运用。
针对常见发音问题，进行有针对性的纠正训练。
030201语音、语调及发音训练学习朗诵的基本技巧，如停顿、重音、语速等。
朗诵基础知识通过理解文本内容，培养情感表达能力，使朗诵更具感染力。
情感表达通过模仿、角色扮演等方式，提高少儿在朗诵中的表现力。
表现力提升朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思方法演讲结构认知了解演讲的基本结构，如开场白、正文和结尾。
构思方法学习如何确定演讲主题、组织演讲内容，以及运用故事、例子等丰富演讲。
少儿口才直播课件(一)少儿口才直播课件教学内容1.口才的定义和重要性2.声音的培养和控制技巧3.肢体语言和表情的运用4.演讲稿撰写和演讲技巧教学准备1.准备音响设备和投影仪2.打印相关教材和演讲稿示范3.设计互动游戏和口才练习的道具教学目标1.了解口才的概念和在日常生活中的重要性2.培养学生良好的发音和声音控制能力3.引导学生运用肢体语言和表情增强演讲的表达力4.帮助学生理解演讲稿的结构和撰写技巧5.提高学生的演讲能力和自信心设计说明1.通过简洁明了的语言和图片示范，让学生快速理解口才的定义和重要性2.通过示范和实践演练，帮助学生提高发音和声音控制的能力3.设计互动游戏和小组合作活动，培养学生运用肢体语言和表情的技巧4.通过演讲稿示范和分组演讲，激发学生的创造力和自信心教学过程1.导入：介绍口才的概念和重要性，引发学生对口才的兴趣2.发音训练：通过音标和绕口令的练习，提高学生的发音准确性3.声音控制：教授声音的强弱、速度、节奏等技巧，进行实践练习4.肢体语言和表情：通过游戏和练习，让学生感受肢体语言和表情的重要性5.演讲稿撰写：讲解演讲稿的结构和写作技巧，引导学生写一篇简短的演讲稿6.演讲技巧：示范演讲技巧，分组演讲，互相评价和改进7.总结：回顾课程内容，激发学生对口才学习的兴趣和动力1.对学生参与度的评估，是否达到预期的教学效果2.学生对口才学习的兴趣和态度的反馈3.整理学生在课堂上展示的进步和需要改进的方面4.针对学生的反馈调整下一堂课的教学内容和方法少儿口才直播课件教学内容1.口才的定义和重要性2.声音的培养和控制技巧3.肢体语言和表情的运用4.演讲稿撰写和演讲技巧教学准备-音响设备和投影仪 -打印相关教材和演讲稿示范 -设计互动游戏和口才练习的道具教学目标-了解口才的概念和在日常生活中的重要性 -培养学生良好的发音和声音控制能力 -引导学生运用肢体语言和表情增强演讲的表达力 -帮助学生理解演讲稿的结构和撰写技巧 -提高学生的演讲能力和自信心-通过简洁明了的语言和图片示范，让学生快速理解口才的定义和重要性 -通过示范和实践演练，帮助学生提高发音和声音控制的能力-设计互动游戏和小组合作活动，培养学生运用肢体语言和表情的技巧-通过演讲稿示范和分组演讲，激发学生的创造力和自信心教学过程导入-介绍口才的概念和重要性，引发学生对口才的兴趣发音训练-通过音标和绕口令的练习，提高学生的发音准确性声音控制-教授声音的强弱、速度、节奏等技巧，进行实践练习肢体语言和表情-通过游戏和练习，让学生感受肢体语言和表情的重要性演讲稿撰写-讲解演讲稿的结构和写作技巧，引导学生写一篇简短的演讲稿演讲技巧-示范演讲技巧，分组演讲，互相评价和改进总结-回顾课程内容，激发学生对口才学习的兴趣和动力课后反思-对学生参与度的评估，是否达到预期的教学效果 -学生对口才学习的兴趣和态度的反馈 -整理学生在课堂上展示的进步和需要改进的方面 -针对学生的反馈调整下一堂课的教学内容和方法。
小主持人第一课时一、最棒地你在哪里？游戏：小火车开起来先请一位学生做个自我介绍（包含：名字，年龄，班级）完后接上：“小小火车开起来，火车开到你这里来，”指名下位同学做自我介绍.文档收集自网络，仅用于个人学习二、自我介绍我最行1、开场问好2、讲出名字3、个人信息4、结尾祝福三、主持风采——站姿小小脚要闭拢，膝盖有力背挺直,小脑袋竖起来，面带微笑你最棒.四、主持风采—个人展示同学们上来风采展示吧，做个自我介绍.记得要运用刚才地表演训练哦！主持词：各位观众朋友，大家上午好.欢迎来到小小主持人比赛现场，我是主持人……五、我爱讲故事在森林有一只小花猫，他无意之中捡到了一直神奇地笔，它能把画在纸上地画变成真地东西.他就在纸上画上他妈妈喜欢地梅花，果然梅花出现了.又画了一个小喇叭.一路高兴地吹着他地小喇叭回到了家.他妈妈看见了，很喜欢，就夸小花猫真是个好孩子.文档收集自网络，仅用于个人学习六、语音训练——绕口令xiǎo huā māo《小花猫》xiǎo huā māo ài huà huà , xiān huà yī duǒ dà méihuā，小花猫爱画画, 先画一朵大梅花，文档收集自网络，仅用于个人学习yòu huàyīgè xiǎo lǎ bā，dài zhe dà méi huā，又画一个小喇叭，带着大梅花，文档收集自网络，仅用于个人学习chuī zhe xiǎo lǎ bā，huí jiā qù jiàn mā mɑ，?吹着小喇叭，回家去见妈妈，文档收集自网络，仅用于个人学习mā mɑ jiàn le xiào hā hā .妈妈见了笑哈哈 .小主持人第二课时一、表演训练——形体坐姿双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，坐凳子地2\3，面带微笑.二、表情训练讨厌地表情：一直可恶地苍蝇一直在你眼前飞来飞去.惊喜地表情：终于得到你非常想要地玩具了.三、主持风采主持词：同学们大家好，你们喜欢绕口令吗？现在我们一起来欣赏XXX带来地表演吧！大家掌声欢迎.四、语音训练1、绕口令[白菜和海带]aiMǎi bái cài ，dā hǎi dài ，买白菜 , 搭海带，bù mǎi hǎi dài jiù bié mǎi dà bái cài.不买海带就别买大白菜 .mǎi mài ɡǎi ，bù dā mài ，买卖改，不搭卖，bù mǎi hǎi dài yě nénɡ mǎi dào dà bái cài.不买海带也能买到大白菜 .2、朗读练习春晓——孟浩然chūn mián bù jué xiǎo春眠不觉晓，文档收集自网络，仅用于个人学习chù chù wén tí niǎo处处闻啼鸟 . 文档收集自网络，仅用于个人学习yè lái fēng yǔ shēng夜来风雨声，文档收集自网络，仅用于个人学习huā luò zhī duō shǎo花落知多少 .文档收集自网络，仅用于个人学习五、游戏我最棒蔬菜蹲这是一个训练你反应能力地游戏，非常好玩儿.准备：所有人站成一排，每个人为自己取一个蔬菜地名字.玩法：游戏开始，听好指令.由一个蔬菜开始说：如茄子蹲，茄子蹲，茄子蹲完白菜蹲白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完南瓜蹲南瓜蹲，南瓜蹲·····）这样反复地接龙玩.文档收集自网络，仅用于个人学习小主持人第三课时一、主持风采——拿话筒1、复习站姿比一比，“我是大主持”，哪位小主持人站地最好？2、拿话筒二、表演训练：（形体姿态）1、鸭子体态设计：腰部使劲，两腿弯曲，双臂垂直放于体侧，手背尽量上翘，然后上身夸张地摆动，走一步双手拍两下，抬头挺胸.文档收集自网络，仅用于个人学习2、试着给狮子、猴子、大象等动物设计动作.三、比一比——童谣朗读哥和鹅xiǎo bái é 小白鹅xiǎo bái é，dài huáng mào .小白鹅，戴黄帽.mào zi zhēn hǎo kàn ，bó zi shēn de gāo .帽子真好看，脖子伸得高.xiǎo bái é，dào jiā le .小白鹅，到家了 .mào zi yě bù tuō，tā jiù shuì dà jué .文档收集自网络，仅用于个人学习帽子也不脱，她就睡大觉.四、古诗朗读《咏鹅》骆宾王ééé ,qǔ xiàngxiàng tiān gē ,鹅鹅鹅 ,曲项向天歌 ,báimáo fú lǜ shuǐ , hóngzhǎng bō qīng bō .白毛浮绿水,红掌拨清波 .故事描绘：有一天放学地路上，小明和小军边走边玩着.突然，传来一阵“嘎，嘎，嘎……”地声音，他们循声找去，发现不远处有个池塘.池塘里有一群白鹅.白鹅伸直头向着天上叫着，就好像在唱歌一样，一群群鹅在一块儿唱着，像大合唱一样，真是动听！白鹅身上那一身毛茸茸地羽毛，格外惹人喜爱.它们划动着一对红通通地脚掌，就像是一只只有力地船桨，碧绿地池水被白鹅溅起点点水波.小明和小军不由自主地随着这美妙地情景跳起舞来.文档收集自网络，仅用于个人学习小主持人第四课时一、我爱讲话1、说一说以下动物地特征（如：长颈鹿，大象，乌龟）2、说一说你最喜欢地动画形象.二、语音练习——三句半bǐ wěi bā《比尾巴》shuí de wěi bā cháng ？shuí de wěi bā duǎn ？谁地尾巴长？谁地尾巴短？shuí de wěi bā hǎo xiàng yī bǎ sǎn ？谁地尾巴好像一把伞？hóu zi wěi bā cháng ，tù zi wěi bā duǎn ，猴子尾巴长，兔子尾巴短，sōng shǔ de wěi bā hǎo xiàng yī bǎ sǎn .松鼠地尾巴好像一把伞.shuí de wěi bā wān ？shuí de wěi bā biǎn ？谁地尾巴弯？谁地尾巴扁？shuí de wěi bā zuì hǎo kàn ？谁地尾巴最好看？zǐ de wěi bā biǎn ，gōng jī de wěi bā wān ，yā公鸡地尾巴弯，鸭子地尾巴扁，kǒng què de wěi bā zuì hǎo kàn .孔雀地尾巴最好看.三、主持风采主持词：今天森林里所有地动物都来了，你们知道它们来干什呢？原来是一场比尾巴大赛开始了.让我们一起去看看吧！文档收集自网络，仅用于个人学习四、我爱讲故事骄傲地大公鸡从前森林里有一只骄傲地大公鸡.一天，大公鸡很早就起来了，他就去逛公园.到了公园，大公鸡看到了啄木鸟医生在给橡树看病，于是，大公鸡叫道:“啄木鸟医生，你来和我比比美吧？”啄木鸟说：“你去找别人吧，我在忙呢，没时间陪你玩.”大公鸡走了，它又发现了小蜜蜂正在采花蜜，便喊道:“小蜜蜂，你来和我比比美吧？”小蜜蜂答道:“不行呀，我还要采蜂蜜呢，没有时间，你还是去找别人玩吧.”大公鸡只好离开了，它回到家里，发现爸爸在家，非常丧气，对爸爸说：“为什麽没有人和我玩呀?”爸爸说：“那是因为你太爱美了.”大公鸡不明白，爸爸说：“因为内心美才是真正地美.”大公鸡明白了，从今往后都幸勤劳动，人们都非常喜欢它，大公鸡也非常高兴.文档收集自网络，仅用于个人学习五、游戏我最棒老鹰抓小鸡这是一个非常有趣地游戏，一方面能够锻炼参与者地反应能力，另一方面还能培养彼此之间地默契.如果大家配合地非常好地话，“老鹰”想抓住“小鸡”是很难地.文档收集自网络，仅用于个人学习准备：首先选出一个人做老鹰，其他人做小鸡玩法：游戏开始，小鸡马上全部蹲下.老鹰不能捉蹲着地小鸡，但当小鸡站起来跑地时候，老鹰就可以追.如果快要被追上地小鸡赶快蹲下来，就平安无事了.文档收集自网络，仅用于个人学习游戏中小鸡可以蹲着移动自己地位置.被抓住地人就要帮老鹰去抓其他小鸡.小主持人第五课时一、表演训练用恰当地情绪表演下面片段兔弟弟：哇！好漂亮地花儿.（赞美）兔姐姐：有红色地，黄色地，白色地.（惊喜）兔弟弟:姐姐，花儿为什么有各种颜色呢？（疑问）兔姐姐：因为花儿里含有各种不同地色素，就有不同地颜色.（耐心）兔弟弟：噢，这里还有这么多学问啊.（惊叹）二、语音训练——绕口令[三山撑四水]s shsān shān chēnɡ sì shuǐ，三山撑四水，sì shuǐ rào sān shān，四水绕三山，sān shān sì shuǐ chūn chánɡ zài，三山四水春常在，Sì shuǐ sān shān sì shí chūｎ四水三山四时春 .三、主持风采主持词：我们小主持人班有一个故事大王，他能讲出许多好听地故事，想知道他是谁吗？快来听听故事表演《小猴子掰玉M》文档收集自网络，仅用于个人学习四、我爱讲故事《小猴子掰玉M》有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉M地里，看见玉M结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走.小猴子扛着玉M，走到一棵桃树下.它看见满树地桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉M去摘桃子.小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里.它看见满地地西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜.小猴子抱着一个大西瓜往回走.走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳地，真可爱.文档收集自网络，仅用于个人学习它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔.小兔跑进树林子，不见了.小猴子只好空着手回家去.小主持人第六课时一、表演训练无实物表演:提水、拖地板、洗手帕等等二、语音练习1、气息训练持久练习:用口、鼻深吸一口气重复说一词汇.要求连续不断，重复多次口齿清晰，音量均匀.出东门,过大桥,大桥底下一树枣儿,拿着杆子去打枣,青地多,红地少.一个枣儿,两个枣儿,三个枣儿,四个枣儿,五个枣儿,六个枣儿,七个枣儿,八个枣儿,九个枣儿,十个枣儿`这是一个绕口令,一气说完才算好.文档收集自网络，仅用于个人学习2、绕口令[贝贝和菲菲]bèi bèi fēi zhǐ fēi jī，贝贝飞纸飞机，fēi fēi yào bèi bèi de zhǐ fēi jī，菲菲要贝贝地纸飞机，bèi bèi bùɡěi fēi fēi zì jǐ de zhǐ fēi jī，贝贝不给菲菲自己地纸飞机，bèi bèi jiào fēi fēi zì jǐ zuò nénɡfēi de zhǐ fēｉ贝贝教菲菲自己做能飞地纸飞jī．机.三、主持风采主持词：我们幼儿园有一位故事大王，他能讲出许多爱听地故事，想知道他是谁吗？快来听听故事表演《狐狸和乌鸦地故事》文档收集自网络，仅用于个人学习四、我爱讲故事狐狸和乌鸦地故事一天，乌鸦得到了一块肉，被狐狸看到了.狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉.由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到，对肉地垂涎三尺又使它不轻言放弃.它眼珠一转：“亲爱地乌鸦，您好吗？”没有回答.狐狸只好赔着笑脸：“亲爱地乌鸦，您地孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答.狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“您地羽毛真漂亮……嗓子真好……,可以给我唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来.这是肉从嘴里掉了出来，狐狸叼着肉再也找不到了，只留下乌鸦在那里“歌唱”．文档收集自网络，仅用于个人学习五、看图讲故事看到下面这幅图，自己尝试着讲一个故事，要求想象合理，故事完整.小主持人第七课时一、比一比——谁最大声守株待兔天天向上学以致用心想事成成人之美美丽动人人山人海海阔天空坐井观天水中捞月文档收集自网络，仅用于个人学习二、主持风采主持词：小朋友们你们会念快板吗？今天就让我们一起来听听由xxx小朋友给我们带来地《小小快板儿》，大家掌声欢迎.文档收集自网络，仅用于个人学习三、语音训练——三句半我们四个台上站，打算来段三句半，不知演好演不好，请看.我们表演三句半，小朋友们用心看，如果你要不鼓掌，讨厌文档收集自网络，仅用于个人学习四、古诗朗读古朗月行——李白xiǎo shí bù shí yuè 小时不识月，hū zuò bái yù pán呼作白玉盘 .yòu yí yáo tái jìng又疑瑶台境，fēi zài qīng yún duān飞在青云端 .文档收集自网络，仅用于个人学习五、表演练习——嘻唰唰嘻唰唰嘻唰唰嘻唰唰小主持人第八课时一、小小广播站播报：各位小主持人你们好，我们班要开播一个故事表演节目.这可是表现自己地最佳时刻，我们有丰富地奖品等着大家，想来挑战吗？那就加入我们吧.文档收集自网络，仅用于个人学习二、招募演员成语故事——《狐假虎威》扮演动物：1、狡猾地狐狸2、森林之王老虎3、小动物：小兔、小鹿、猴子、小鸟三、道具制作要求：分别制作各种动物地头饰四、主持风采主持词：各位小朋友大家好，你们听过《狐假虎威》地故事吗？接下来由我们小主持人班地各位演员们为大家表演《狐假虎威》.大家想知道狡猾地狐狸和威猛地老师相遇将会发生什么故事？接下来我们用热烈地掌声欢迎他们！文档收集自网络，仅用于个人学习五：《狐假虎威》表演剧本老虎（摸着肚子唱）：哎呀，肚子真饿啊，每走一步，眼睛就昏花.哎，真饿啊，真饿啊！（狐狸从旁边走过，老虎一把就抓住了狐狸.）文档收集自网络，仅用于个人学习老虎；老天爷对我太好了，知道我这几天没吃饱，就送我一只狐狸.（装做流口水地样子.）狐狸吓得直打哆嗦，后来，狐狸眼珠子一转，便有了办法，挺直了子.）狐狸：老虎，你胆子真不小啊，居然说敢吃我？你真是吃了豹子胆了你，啊！（老虎一怔，又好气又好笑.）老虎（叉腰）：我可是堂堂正正地百兽之王，难道不敢吃你？（狐狸清了清嗓门儿.）狐狸：老虎，你可站稳了，这次天地派我下来，就是让我来管你们野地.什么天上飞地啊，地上跑地啊，水里游地啊，文档收集自网络，仅用于个人学习通通归我管，你当然也不例外.怎么吓着了吧.（老虎瞪大了眼睛.）老虎：我才不相信你地花言巧语呢，在森林里，谁不知道你们狐狸最狡猾.文档收集自网络，仅用于个人学习狐狸：不信，你来吃我啊，过会儿看老天爷怎么收拾你，哼！（双手叉腰，头朝天.）老虎；你以为我这百兽之王是白当地吗？鬼才相信你地话呢.狐狸；你不信，好，那你跟我走一趟，看看野兽们见了我敢不敢逃跑.老虎：他说地有点道理，（又面向狐狸.）好，那我就跟你走一趟，看看野兽们见了你到底怕不怕，如果你骗我地话，我就大口大口把你吃地连骨头都不剩.（他们走啊走.）（狐狸神气十足，老虎半信半疑，东看看，西瞧瞧.）文档收集自网络，仅用于个人学习狐狸：老虎，你快点，怎么这么慢啊？老虎：好了，好了，我快点走就是. （狐狸和老虎下去，小兔、小鹿、小鸟和猴子上，要边走边玩游戏.）小兔：你们快看，那不是狐狸吗？小鹿：是呀，瞧他那神气样，就知道他一定又干了什么坏事，在那高兴呢！猴子：管他地，咱们玩咱们地游戏.（老虎和狐狸还在走.）小鸟（大声叫喊）：呀，老虎来了！（四个小伙伴惊慌失措.）小鹿、小兔、猴子和小鸟（边跑边喊）：大家快逃啊，老虎来了，快逃啊！（四个小动物一边跑一边喊，老虎来了.）（狐狸洋洋得意.）文档收集自网络，仅用于个人学习狐狸：看见了吧，动物们一见我就跑了，这下你应该相信我了吧.老虎（双膝跪下）：狐狸，我知道错了，你原谅我吧，我求求你了.狐狸：我就原谅你一次.（暗自偷笑.）（老虎走了.）剧终小主持人第九课时一、我爱讲话介绍你地爸妈给其他地小朋友.二、语音训练——美文欣赏我爱妈妈我像一株小芽芽，长在妈妈阳光下.我饿了，妈妈喂我奶.我渴了，妈妈给我水.我累了，妈妈把我抱在怀中.小芽芽，小芽芽，一天天变大啦.我长大了，成为了一颗大树，我要为妈妈遮风挡雨.让我大声地向你说一文档收集自网络，仅用于个人学习声：我爱妈妈三、学唱歌曲——《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈地孩子像块宝，投进妈妈地怀抱，幸福享不了四、我为妈妈会一幅画画一张最美地画送给妈妈说一说1、你怎样把画交给妈妈？2、交给妈妈时候你会说些什么？3、说一说你和爸爸妈妈所发生地故事小主持人第十课时一、我爱讲讲话秋天到了，说一说秋天有什么？二、语音训练——美文欣赏《落叶》秋风起了，天气凉了，一片片地树叶从树枝上飘落下来.树叶落到地上，小虫爬过来，躺在下面，把它当作小屋.树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船.树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞.树叶落在院子里，小燕子看见了说：“它来信了，催我们到南方去了.”三、主持风采主持词：落叶送信告诉我们，秋天到了.这是一个收获地季节，一个美丽地季节.让我们一起去感受它地美吧！小主持人第十一课时一、小小广播站播报：各位小主持人你们好，我们班要开播一个故事表演节目.这可是表现自己地最佳时刻，我们有丰富地奖品等着大家，想来挑战吗？那就加入我们吧.文档收集自网络，仅用于个人学习二、小小广播站——训练r地发音[说日] rxià rì wú rì rì yì rè，夏日无日日亦热，dōnɡ rì yǒu rì rì yì hán，冬日有日日亦寒，chūn rì rì chū tiān jiàn nuǎn.春日日出天渐暖 .qiū rì rì xié tiān jiàn lěng .秋日日斜天渐冷 .三、主持演讲训练1、甲：亲爱地老师，小朋友们乙：大家新年好！甲：新地钟声乙：新地一年甲：新地祝福乙：新地期待甲：过去地一年在成功和收获地喜悦中渐渐远去.乙:新地一年在成功地钟声即将敲响.合:为了点燃一个斑斓地梦让我们共同拨亮新年地烛光2、甲：让欢笑伴着你，欢笑地名字叫永远.乙：让温馨伴着你，温馨地名字叫永远甲：今夜无眠乙：今夜有梦甲:让我们手牵手乙：让我们肩并肩甲：让我们跳起来乙：让我们唱起来合：唱歌春天，唱歌未来，唱歌美丽地……（学校名称）。
