第一节 辽阔的疆域 第二课时

1.1辽阔的疆域（第2课时）教学设计第一节辽阔的疆域（第2课时）【课型课型】新授课【课标要求】【课标要求】记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

【教学目标教学目标】1记住我国的陆地面积和海洋面积。

（重点）2.了解我国陆上疆界及大陆海岸的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。

（重点）3.在图上指出我国领土的四至点，能够估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国是陆地大国。

（难点）4.通过描图.填图能在图上指出我国6个隔海相望的邻国.濒临的4海1洋和主要的岛屿，初步形成一定的读图能力进一步认识我国既是陆地大国，也是海洋大国，即疆域辽阔，培养学生爱国主义情感和民族自豪感。

（难点）【教学模式教学模式】问题导学。

【教学方法教学方法】小组讨论法.读图填图法.拼图游戏法。

【教具准备教具准备】多媒体课件.中国的疆域与邻国拼图。

【教学过程】【教学过程】教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图创设情境创设情境导入新课导入新课北京天安门军舰活动活动11赏析赏析中国三军海陆空火箭炮战斗机学生积极踊跃的进行阐述，说出自己对赏析视频图片我国庄严肃穆的北京天安门和飒爽英姿的海陆空三军；让学生感受祖国的和平与发展.国家主权和领土完整，离活动活动22谈一谈谈一谈你对领土有怎样的认识（说出自己现有知识对领土的了解与认识）。

领土的理解与认识。

不开伟大的中国人民解放军。

激发学生的爱国热情和学习欲望。

承接过渡承接过渡教师小结教师小结“领土”是指主权国家管辖下的区域，包括领陆.领水和领空。

我国领土的范围和面积，即中国的“疆域”。

我国的“疆域辽阔”有广阔的领土面积和海洋面积，疆界线和海岸线长，邻国和临海多。

今天我们就一起来探究学习第一节辽阔的疆域，第2课时疆域辽阔。

自主探究自主探究一.陆地大国探究活动一探究活动一11.面积.面积大大“比一比”教师展示世界上部分国家的面积大小和居世界的位次，引导学生识记（1）我国的陆地面积（2）我国的陆地面积位居世界第几位仅次于哪些国家（3）学生总结我国陆地面积的特点22.陆界线.陆界线长长“绘一绘”（在图上出我国的海岸线并识记数据）33.陆上邻国.陆上邻国多多（知识回顾）“填一填”教师展示我国14个陆上邻国图让学生同桌之间加强记忆（1）面积最大的国家是（2）人口最多的国家是（3）面积最大的内陆国学生认真读表，理解并识记（1）960万平方千米；（2）第3位；仅次于俄罗斯.加拿大；（3）我国是个陆地大国；2.学生描图并识记我国陆界线2.2万千米；3.学生指图说出我国14个陆上邻国，并会填图，同桌之间加强记忆。

第一节辽阔的疆域（第二课时）范文第一篇：第一节辽阔的疆域(第二课时)范文第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（第二课时）教案[板书设计]第一节辽阔的疆域二、国土辽阔：1、陆地领土面积960万平方千米，仅次俄、加和美，世界第四。

2、我国领土四至：最北：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上，（53°N）最南：南海南沙群岛的曾母暗沙，（4°N）最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）最西：帕米尔高原上（73°E）3、陆上国界线20000多千米邻国14个（朝，蒙，俄，哈，吉，塔，阿，巴，印，尼，不，缅，老，越。

）4、临海（从北到南）：渤海、黄海、东海、南海。

5、大陆海岸线长18000多千米海上邻国（6个）：（自北向南分别是韩、日、菲、马、文、印尼）一、课时安排：第一节内容共分三个课时，本节为第二课时。

二、教学目标：知识目标：学生掌握我国的疆域概况、我国领土四至和陆海邻国。

能力目标：反复读图，了解地理事物的分布，增强读图能力和记忆能力。

德育目标：进一步了解我国国土的辽阔，激发爱国之情。

三、教学重点：1、我国疆域概况（陆域和海域面积，陆上国界线和海岸线长度等等）。

2、我国领土四至。

3、我国的陆上邻国和海上邻国。

四、教学难点：我国领土四至和我国的陆上邻国及海上邻国。

五、教学方法：讲授法、读书指导法、谈话法、六、教具：教材、地图册七、教学过程：[组织教学]同学们，安静啦，上课！[导入新课]师（导入）：本节课我来继续学习第一节辽阔的疆域（板书：第一节辽阔的疆域）。

上节课我们学习了第一节的第一个框题——位置优越，了解了伟大祖国优越的地理位置。

那么我们现在就来回顾一下上节课学过的重点内容：首先我们学习的是我国的地理位置，从半球位置看，我国位于东半球、北半球；从海陆位置来看，我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

接着我们又学习了我国地理位置的优越性，主要表现在哪两个方面？——纬度位置和海陆位置：从纬度位置来看，我国南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，无寒带。

第一章第一节辽阔的疆域第2课时学习目标1．知道我国现行三级行政区划。

2．学会在中国地图上熟悉我国省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。

3．能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。

4．了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养我们维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。

重点难点重点：能在中国政区图中熟练找出我国34个省级行政区的名称，并能在图中填出。

难点：在中国政区图中准确填出我国34个省级行政区的名称。

学法指导1．认真看图，掌握每个省级行政单位在图中的位置，根据图表记忆。

例如，可以将34个省级行政区按沿海、按内陆、按北回归线横穿，按长江、黄河流经的省区来记忆。

2．开展拼图游戏，认读34个省级行政区的名称、轮廓。

学习过程自学导读1．看课本P7页张立同学的户口所在地，写出你的户口所在地。

2．根据你的户口所在地说出我国为什么要划分行政区域？是怎样划分的？3．读课本P7页图1.7完成：（1）我国共划分为多少个省级行政单位？包括多少个省、几个自治区、几个直辖市？（2）两个特别行政区是指哪两个？它们分别是哪一年回归祖国的？（3）按照课本P8页所提示的方位，在图中找出我国的34个省级行政区名称。

边找边记忆。

合作探究1．根据课本P10页表格，完成下列题目：（1）在表中找到以省级行政区名称的一个字或几个字作为简称的省级行政单位。

（2）找出以山、河、湖名作为简称的省级行政单位。

（3）找出以古代地名作为简称的省级行政区。

（4）找出有两个简称的省级行政单位。

2．对照课本P7页图1.7找到各省级行政单位的行政中心，并能在图中填出。

（要求：根据各省级行政区的行政中心所在的位置在图中先用图例标出，然后在图中填出行政中心的名称，边填边记忆，看哪一组记得又快又准确）精讲点拨学习省级行政区的简称时，可采取以下方法：1．三字经记忆法：京津沪、黑吉辽，内蒙古、陕甘宁，冀鲁豫、苏浙皖，湘鄂赣、川黔滇，桂粤闽、青藏新，晋台琼、渝港澳，我祖国、好河山。

油田十八中初二地理上册导·学·练执笔：闫书云合作人：娄婧蕊总课时：2课题：第一章第一节辽阔的疆域（2）课型：新授课学习目标：1、记住我国的领土面积、陆上疆界线和大陆海岸线的长度，2、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、岛屿、半岛，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

学习重难点：能利用地图指出我国领土的四个端点学习过程和方法：一、导入新课：二、学习新课：学习主题二：国土辽阔（一）自主学习：请同学们阅读课本P4，找到以下问题并画在课本上。

1、我国陆地面积是多大？居世界第几位？2、我国领土的四至点在哪里？（最东、最西、最南、最北）？3、我国的陆上国界线，大陆海岸线4、我国的陆上邻国有哪些？（共14个）5、我国隔海相望的国家有哪些？（共6个）6、我国有哪些主要的岛屿？7、我国有哪些临海？自北向南依次是：（二）合作探究：1、我国的领土面积有多大？包括哪些部分？2、我国的临海、领海、内海有哪些？3、请在图1.4中量算出我国领土最东最西两端的距离是多少？最南最北两端的距离是多少？并写出运算过程。

4、探究：我国领土东西端晨昏差异的原因是什么？5、探究：我国领土南北部季节差异的原因是什么？三、学生质疑、老师点拨释疑四、课堂小结：五、诊断评价：(一) 填空1、举出两个能说明我国疆域辽阔、疆界漫长的数字_________、___________。

2、写出能说明我国半球位置_________、___________。

3、与我国相邻的东南亚国家有_________、___________、缅甸。

4、我国面积最大的岛屿是_________，位置最南的岛屿是_________。

(二) 选择1、我国领土最东端在（）A、黑龙江省B、海南省C、广东省 D 、上海市2、属于我国内海的是（）A、渤海、黄海B、渤海、琼州海峡C、黄海、东海D、东海、琼州海峡3、与我国陆上接壤的国家共有（）A、12个B、13个C、14个D、15个4、我国领海的宽度应是（）A、200海里B、12海里C、30海里D、212海里5、有关我国邻国的正确叙述是（）A、朝鲜是我国的海上邻国B、在海上邻国中，纬度最高的是日本C、南邻越南、老挝和泰国D、与我国接壤的有蒙古、印度、俄罗斯、韩国等6、与我国隔海相望的国家是（）A、朝鲜、日本、菲律宾B、日本、菲律宾、新加坡C、印度尼西亚、马来西亚、韩国D、越南、马来西亚、韩国7、在世界各洲中与我国的陆地面积差不多的洲是（）A、大洋洲B、欧洲C、南极洲D、南美洲8、我国最东端附近的学生早晨８点上课时，最西端附近的大是约( )A、３点钟B、４点钟C、５点钟D、６点钟9、有关我国地理位置的叙述，正确的是（）A、位于东半球，亚洲东部，西临太平洋B、领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙C、从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低纬度D、我国南部有北回归线穿过10、我国第二大岛属于（）A、台湾省B、广东省C、海南省D、云南省11、关于我国临海和领海的叙述正确的是（）A、台湾、海南两省都直接濒临太平洋B、江苏省既临黄海又临东海C、我国领海宽度为12千米D、渤海和琼州海峡属我国内海（三）图表分析1、读中国在地球上的位置图，回答问题（1）在图中描出东西半球和南北半球的分界线，并说明我国的半球位置（2）在图中描出地球五带的分界线，并说明我国的纬度位置。

第一节辽阔的疆域（第二课时）【教学目标】知识与技能1、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，逐步记住它们的简称和行政中心。

2、通过读图分析比较，初步形成我国省级行政区分布的空间想象能力。

3、在探索记忆省级行政区名称、分布的过程中，提高比较、抽象、概括等思维能力。

过程与方法1、学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。

情感、态度与价值观1、了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国统一，保护祖国领土完整的神圣责任感。

2、形成积极参与学习活动、主动与他人合作交流的学习习惯。

【教学重点】省级行政单位的名称、简称和行政中心【教学难点】我国各省级行政区的地理位置及简称【教学方法】本课时可利用已有的知识，交流了解我国的行政区划；充分利用地图，以探究、拼图游戏和竞赛的方式逐步熟悉我国的省级行政区的名称、简称、行政中心及分布，以歌诀法帮助记忆省级行政区名称。

【教学准备】学案、教学挂图、中国省级行政区的拼图等。

【教学过程】一、情景导入二、学导达标学习任务一：34个省级行政区三、归纳总结四、迁移提升五、智能测评教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。

1、我国共有省级行政区A．32个 B. 23个 C. 28个 D. 34个2、全部位于热带的省区是A．广东省 B. 台湾省 C. 海南省 D. 云南省3、我国领土最西端所在的省区简称是A．藏 B．滇 C．新 D．陇4、对右图中的地理事物，说法正确的是A．①、②海是我国内海B．山东省的行政中心是济南市C．山东省有三个邻省D．图中区域全为平原地形5、成语“得陇望蜀”中所包含的省级行政区是A．陕西、贵州B．甘肃、四川 C．四川、山西 D．甘肃、陕西6、我国纬度最高和最低的省区是A．黑、琼 B．黑、粤 C．新、台 D．内蒙古、琼7、我国陆地邻国最多的省区是A．西藏 B．内蒙古 C．新疆 D．云南8、下列省区是利用流经本省的河流作简称的是A．湖北 B．湖南 C．安徽 D．辽宁9、既与渤海相邻又与黄海相邻的省区是A．河北、山东 B．辽宁、山东 C．辽宁、河北 D．山东、江苏10、我国跨经度最广和纬度最广的省区分别是A．内蒙古、新 B．内蒙古、藏 C．琼、内蒙古 D．内蒙古、琼11、读中国政区略图，回答（1）将下列描述省份的字母填到图中相应的位置上。

教学内容第一章第1节辽阔的疆域主备人：高金花课时：第2课时教学目标1. 能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

2. 通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。

3. 通过本课逐渐学会如何从地图中获得有效信息。

教学重点、难点省级行政单位的名称和空间分布。

没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动。

教学环节教师活动学生活动集体备课修改意见复习导入寻找学校所在地是一个由大范围到小范围的过程，同学们从中国——山东省——济宁市——兖州区——新驿镇20中，包含了我国的三级行政区这就是我们要了解的中国行政区划。

实例-形象的导入新课新课教学一、行政区划省、自治区和直辖市1.结合P9表格，在中国行政区划图上准确找出34省级行政区域单位，并识记它们的简称和行政中心。

[承转]现在我们通过歌诀的形式来记住34个行政区的名称与位置，给你们几分钟的时间，看哪一组先记住这首歌诀。

初步了解我国的三级行政区划，并举例说明。

如济宁市属于二级行政区划在地图上找出并识记其位置、简称和行政中心[投影歌诀]要求按歌诀导引，对照地图记忆34个省级行政单位记忆歌诀黑吉辽，两河山，苏浙皖赣两湖川。

云贵两广闽台湾，藏新青蒙甘宁陕。

京津渝沪市直辖，港澳特区加海南。

三十四个要记全。

2.观察各省级行政单位的轮廓形状。

①找出下列省级行政单位：最东—最北—最南—最西—②我国纬度最低的省级单位—③北回归线穿过的省级行政单位（自东向西）：台湾广东广西云南④我国和俄罗斯接壤的省区有——和朝鲜接壤的省区有——⑤邻国最多、面积最大的省级单位是——⑥兼临渤海和黄海的—⑦同时邻三个自治区的省级单位是——⑧长江流经了哪几个省区—黄河流经了哪几个省区——记我国34个省级行政区域1.按照一定的方法（如按照经纬线、地理方位、轮廓形状等）熟悉我国省级行政区域的名称和位置。

第一节辽阔的疆域（第二课时）一、教学目标：（一）、知识与技能目标：1、知道我国的陆地面积及其在世界上的地位，2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国，海疆与频临的海洋及海上邻国，记住我国的临海、岛屿3、学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；4、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

(二)情感态度和价值目标：1、培养学生读图能力、总结归纳能力。

2、激发学生爱国之情、兴国之志。

二、学习重点难点：记住我国的临海、邻国、岛屿及晨昏和季节的差异。

三、教学方法：先学后教四、教具：中国地图五、学习方法：同第一课时六、教学过程：任务一：“国土辽阔”这一部分教材内容是通过阅读“中国疆域示意图”来加以说明。

1、阅读“中国疆域示意图”中找出我国领土四至的注记，我国领土最东端。

我国领土最西端。

我国领土最北端。

我国领土最南端。

这说明我国的面积在世界上仅小于、，占位，从对比中应该认识到我们的祖国幅员辽阔、，认识到我国是一个大国。

2、在“中国疆域示意图”上，按逆时针方向沿着我国陆上疆界找出个陆上邻国，例如东部是，东北（俄罗斯西北部也有一小部分与我国新疆接界）是，北部是，西北是斯坦、斯坦、斯坦，自西部至南部依次是阿富汗、斯坦（与巴基斯坦控制的克什米尔地区接界）、印度（其也有一部分与我国西藏东南部接界）、尼泊尔、不丹、、、越南。

在长的海疆找出东部和东南部隔海相望的6个国家，隔海相望的海上邻国自北向南有、、菲律宾、马来西亚与，以及印度尼西亚。

说明疆界长、临国多，有利于与合作；如此众多的陆上与海上邻国，一方面有利于对外交往与合作，另一方面也可能由于利益争端而导致领土纠纷。

3、在“中国疆域示意图”上，沿着海岸线从北向南查找我国濒临的海洋有海、海、和海海。

台湾海峡属于海，我国的内海有海和海峡。

著名的岛屿有、、群岛、诸岛，并结合阅读材料说明我国是为数不多的海洋大国之一，有着富饶的海洋资源，我国最大的盐场，我国最大的渔场是；4、在“中国疆域示意图”上，计算我国东西两端间跨的经度和量算东西端的距离。

第一章第一节辽阔的疆域第2课时总3课时审核人：【课前展示】【目标展示】1、记住我国的领土面积。

2、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

【自主探究、分组合作】自学提示1：自学课本P5页，完成下列问题：1、我国疆域辽阔，陆面积约______万平方千米，与整个______洲的面积差不多。

陆地面积仅小于______和_______，居世界第______位。

2、我国疆界绵长，陆上国界线长达_________多千米，相邻的国家有_____个。

3、我国领土最北端在_______省漠河以北的______主航道的中心线上。

4、我国领土最南端在南海的南沙群岛中的________。

我国领土最东端在_______与________主航道中心线的相交处，最西端在新疆的_______。

自学课自学提示2：本p5页，完成下列问题：1、我国濒临的海洋，从北到南依次是_____海、______海、_____海、______海。

2、我国的大陆海岸线长______多千米。

与我国隔海相望的国家有_____个。

【知识应用与成果展示】1、与我国隔海相望的一组国家是（）A、印度、文莱、菲律宾B、马来西亚、朝鲜、韩国C、日本、朝鲜、印度尼西亚D、文莱、菲律宾、日本2、下列海域属于我国内海的是（）A、渤海、黄海B、黄海、东海C、南海、东海D、渤海、琼州海峡3、我国陆地面积约______万平方千米。

陆上国界_______多千米。

4、领水面积_______万平方千米管辖的海域面积约______万平方千米。

5、大陆海岸线______多千米，隔海相望的国家_____个。

6、我国领土东西端距离约为_____千米，南北距离约为________千米。

7、当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满着阳光；这说明我国东西跨_______广。

8、当海南岛进入春耕季节时，黑龙江还是一片冰天雪地，这说明我国南北跨________广。

9、我国领土面积大有什么好处？-----10、下面关于我国领土四端点的叙述，正确的是（）A、最东端是黑龙江和乌苏里江相交处B、最南端是广东的曾母暗沙C、最西端在新疆的帕米尔高原上D、最北端在黑龙江的漠河11、下列叙述正确的是（）A、我国陆地领土面积960万平方千米，居世界第2 位B、我国沿海自北向南分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。

第一章第一节辽阔的疆域【课标及解读】●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，熟悉我国既是陆地大国，也是海洋大国。

本条课程标准既包括记住我国的陆地面积，在地图上查阅我国陆上邻国、濒临的海洋及隔海相望的国家等知识目标，又通过让学生在地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离及读图填图等一系列的进程与方式，熟悉我国既是陆地大国，也是海洋大国，还包括了培育学生爱国主义情操与增强民族自豪感的情感、态度与价值观目标。

【教学模式】问题导学【教学方式】启发诱导、读图填图法【教具预备】地图册、为学生每人预备一套中国疆域轮廓图三幅【教学进程】教学环节教师活动学生活动设计意图时政导入导入：我国是一个海陆兼备的国家，最近以来，有关南海主权争端问题持继升温，请看下面的几则标题新闻：7月26日，中国4艘海警船首次巡航钓鱼岛8月10日，中国连续25天在钓鱼岛海域巡航8月18日，媒体称日本一右翼团体非法进入钓鱼岛海域9月4日，菲称中国在黄岩岛建设施借机炒作中方南海让学生畅所欲言，谈谈自己的认识。

从生活实例出发，引导学生正确认识南海争端问题及树立维护国出示图片引导学生认识我国领土的四至点：讲解——通过编写故事，运用谐音记忆法，引导学生记忆我国领土的四至点。

这是一个母子俩用生命保卫祖国领土的故事：很久以前，有一户姓曾的人家，老家住在我国最东端的黑龙江。

她的儿子名叫帕米儿在我国的最西端新疆站岗，母亲在我国的最南端放哨。

有一次，母亲在抗击外敌入侵时，被侵略者给暗杀了，英勇就义。

5、“用数字说话”----量算求证（1）找出我国的四至点，算一算我国领土跨越的经度和纬度。

（2）如上图，连接东西、南北四至点，根据P5课本图1-1-3《中国的疆域与邻国》中的比例尺，分别估算我国领土东西、南北的距离。

小结：通过计算我们知道，我国东西距离接近一万里，南北距离超过了一万里，可以看出我国的国土面积是非常辽阔的。

6、时空差异“大”结合上节课所学的内容，分析我国南北不同地区的自然景观为什么不同？从我国的纬度位置看，南北跨纬度广有什么优越性？同一时刻当乌苏里江朝霞满天，为什么帕米尔高原还是星斗满天？小结：中，沿逆时针方向，从朝鲜西部40°N开始，最后到越南东部，描画出我国的陆上疆界线，并在图上依次寻找出我国的14个陆上邻国。