九年级物理全册 第15章 探究电路 第4节 电阻的串联和并联作业 沪科版

第四节电阻的串联和并联(30分钟)一、选择题1.将R1、R2(R1>R2)按照下列四种不同接法分别接在图中M、N两端(电源电压恒定不变),则当开关闭合后,电流表示数最大的接法是( )2.电阻R1的阻值为10Ω,将它与R2并联后,总电阻为5Ω,若将R1与R2串联,则总阻值为( )A.20ΩB.15ΩC.10ΩD.5Ω3.两个阻值分别为6Ω和3Ω的电阻,串联接在9 V的电源两端,闭合开关后,电路中的电流为( )A.6 AB.3 AC.1 AD.0.5 A4.如图所示,R1=5Ω,R2=10Ω,则电压表示数之比是( )A.1∶2B.2∶1C.1∶3D.3∶15.如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,当滑动变阻器R2的滑片P向a移动时,电流表和电压表示数的变化情况是( )A.电流表的示数变大,电压表的示数变大B.电流表的示数变小,电压表的示数变小C.电流表的示数变小,电压表的示数变大二、填空题6.如图所示,若甲、乙均为电压表时,闭合开关S,则两电压表的读数U甲∶U乙=3∶2。

若甲、乙均为电流表时,断开开关S,两电流表的读数为I甲∶I乙= ,R1∶R2= 。

7.用均匀的电阻丝围成一个正方形ABCD,如图所示,其中E为CD边的中点,当B、D两点接入电路中时,阻值为8Ω;那么将B、E两点接入电路中时,阻值为Ω。

三、实验探究题8.某小组四位同学通过实验探究并联电路的电阻特性,他们的研究过程如下:(1)猜想和问题:他们在完成“电流表、电压表测电阻”后,接着又将另一电阻R2并联接在电阻R1两端,如图所示,再次闭合开关后,发现电压表示数几乎不变,电流表示数增大一点。

据此现象,他们提出:①猜想:R1、R2两个电阻组成的并联电路的等效电阻一定比R1(选填“大”或“小”)。

②问题:两个电阻R1、R2并联在一起后,这段电路的等效电阻与每个电阻之间会存在怎样的定量关系呢?(2)探究:他们利用如图所示的电路继续实验,先后将两个电阻连接在电路A、B两点上,用电流表、电压表测出相应的电流和电压,并计算出对应的电阻。

电路分压分流作用【典例分析】（2022·辽宁阜新·中考真题）如图所示，电源电压恒定，只闭合开关S2，电流表示数为0.3A，电压表示数为3V，R2阻值为_____Ω；再断开开关S2，闭合开关S1、S3，电流表示数______（填“变大”“变小”或“不变”）；当闭合开关S1、S2，断开开关S3时，电压表示数为______V。

【思路小结】根据开关的开闭情况画出等效电路图，然后结合串并联电路的电流、电压规律和欧姆定律解题。

【夺冠训练】一、单选题1．（2022·四川成都·九年级期末）如图所示，甲、乙两根铜棒的长度相同，乙的横截面积较大，把它们并联在电路（）A．甲的电阻小于乙的电阻B．甲的电阻等于乙的电阻C．总电阻大于甲的电阻D．总电阻小于乙的电阻2．（2022·江苏江苏·九年级期末）如图表示阻值不同的两个电阻的电流强度随电压变化的I-U曲线，从图中可知错误的是（）A．电阻不变时，电流与电压成正比B．R1>R2C．R1、R2串联后的总电阻的I-U曲线在区域ⅢD．R1、R2并联后的总电阻的I-U曲线在区域Ⅲ3．（2022·山东菏泽·九年级期末）有两个定值电阻，甲标有“16Ω，1.5A”，乙标有“20Ω，0.5A”，两电阻串联时，两端能加的最大电压是（）A．18V B．57V C．34V D．40V4．（2022·福建福州·九年级期中）现有两个电阻R1、R2，且R1>R2，下图中电路总电阻最小的是（）A．B．C．D．5．（2022·甘肃·金昌市龙门学校九年级期末）以下几组电阻并联后总电阻最小的是（）A．1Ω和10ΩB．2Ω和10ΩC．0.1和100ΩD．1Ω和100Ω6．（2022·河北保定·九年级期末）如图所示电路，R1=R2=R3，开关都闭合时，A、B间的总电阻为6Ω。

２０1９—2019学年沪科版九年级物理第十五章探究电路一、单选题1、用一段锰铜丝绕成线圈接入电路后,闭合开关,电流表的示数为I l, 当用酒精灯缓慢地给线圈加热一段时间后(电源电压不变),电流表的示数为I２, 则Ａ、 I l< I2 B。

I l=I2 C、 I l＞Ｉ２ D、无法判断它们的大小2、下列不符合安全用电要求的是( )A、用湿手拔热水器的插头B、发生触电事故时,应马上切断电源Ｃ、冰箱的金属外壳要接地 D、使用测电笔时,手要接触笔尾金属体３。

如图所示的电路,开关ｓ闭合后,滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中,有关电流表、电压表的读数以及灯泡亮度的变化,下列说法中正确的是( )A。

电流表的读数变大,电压表的读数变小,灯泡变暗ﻫB、电流表的读数变小,电压表的读数变大,灯泡变亮C、电流表、电压表的读数都变小,灯泡变暗ﻫD。

电流表、电压表的读教都变大,灯泡变亮4。

在下列安全提示中与它相应的解释不正确的是()A。

打雷时请勿在大树下躲雨﹣﹣雷击时电流特别大,且易经大树流入大地B。

不能用湿抹布擦拭正在工作的用电器﹣﹣一般的生活用水是导体ﻫC、高压危险请勿靠近﹣﹣只有高压电对人体才是不安全的D。

洗衣机的金属外壳要接地﹣﹣防止外壳漏电发生触电事故5、如图所示,把一个5Ω和10Ω的电阻串联起来,接到电源电压为９V的电路中,则通过电阻R1的电流为( )ﻫA、 1。

6Ａ B。

０。

8Ａ C、 0。

５3A Ｄ、 0。

6A6、把一根电阻为R的均匀电阻丝弯折成一个等边三角形abｃ,如图所示,图中d为底边ab的中心。

假如cd 两端的电阻R１为9欧姆,则aｂ两端的电阻R2的阻值是( )Ａ、36欧姆ﻫB。

12欧姆ﻫＣ、8欧姆D、0欧姆７关于安全用电,下列说法中正确的是()A、家用电器起火时,应迅速用水扑灭Ｂ、家庭电路中,保险丝熔断后,可用铜线代替C。

用试电笔辨别火线、零线时,手指要接触笔尾金属体D。

使用有金属外壳的家用电器时,应将其外壳接在零线上８、有一段导体,下列措施中能减小其电阻的是( )Ａ。

第十五章探究电路单元总结思维导图知识要点知识要点一、电阻、变阻器【知识详解】1.电阻：（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。

（2）单位：欧姆（Ω），常用单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。

（3）决定电阻大小的因素：长度、材料、横截面积以及温度。

2.变阻器：（1）滑动变阻器：①结构：瓷筒、电阻线、金属棒、金属滑片、接线柱。

②符号：。

③使用：a.能使滑动变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；b.不能使滑动变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小；c.“看下不看上”滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。

（2）电阻箱：①符号：。

②读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻。

③优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。

要点诠释：1.电阻是导体的性质，电阻的大小与导体的长度、材料、横截面以及温度有关，与导体两端的电压和通过导体的电流无关。

2.在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻越小；在其他条件相同时，导体的长度越大，电阻越大。

3.变阻器的原理是通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。

【典例分析】例1、（2018•某某模拟）如图所示的两个电路中，电源电压相等且保持不变。

闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P 都向右移动时，灯泡L 1和L 2的亮度变化情况是（ ）A.L 1变暗，L 2亮度不变 B ．L 1、L 2都变亮 C. L 1变亮，L 2变暗 D ．L 1、L 2都变暗【答案】A【解析】甲图中L 1和滑动变阻器串联，滑片向右移动时，连入电路中的电阻变大，对电流的阻碍作用就大，灯泡变暗；乙图中，L 2和滑动变阻器并联，滑动变阻器向右移动时连入电路的电阻变大，但是不会影响L 2支路的电流，所以灯泡L 2亮度不变。

【技巧总结】首先分析两图中灯与滑动变阻器的连接方式。

甲图是串联，当滑片移动时，判断滑动变阻器连入电路中电阻的变化，再根据电阻对电流有阻碍作用，电阻越大，电流越小，可以判断灯泡的亮暗；乙图中灯泡和滑动变阻器并联，滑动变阻器的变化不能引起流过灯泡的电流的变化。

第四节 电阻的串联和并联【教学目标】1、知识与技能通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。

会利用串联、并联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。

2、过程与方法通过实验探究，经历从猜想与假设到实验验证的过程。

通过实验探究，使学生在实验中认识总电阻与原串联或并联的电阻之间的“等效替代”关系。

3、情感、态度与价值观通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神．【教学重点】串联和并联电路总电阻的计算公式及运用公式进行简单的计算。

【教学难点】用“等效替代”的观点分析电阻的串联和并联【教学方法】演示法 探究 交流 理论推导【教学用具】电源、相同阻值的电阻、电流表、开关、导线若干等【课时安排】1课时一、创设情境 导入新课复习巩固欧姆定律内容：一段导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

数学表达式：R U I = ,推导式:IU R = U=IR 串联电路中的电流、电压规律：（1）串联电路中各处的电流是相等的；I=I 1=I 2=…=I n（2）串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。

U=U 1+U 2+…+U n并联电路中的电流、电压规律：（1）并联电路中干路电流等于各支路电流之和； I=I 1+I 2+…+I n（2）并联电路中各支路两端电压都相等。

U=U 1=U 2=…=U n串联或并联电路的总电阻和各部分电阻之间又有什么关系呢？以此引入新课二、探究新知（一）电阻的串联提出问题电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？两个（或几个）电阻串联之后的总电阻比参与串联的各个电阻(分电阻）大些还是小些？猜想与假设由于导体的电阻和导体的长度有关，导体越长电阻越大。

几个电阻串联后相当于增加了导体的长度，总电阻应当比各个分电阻大些。

猜想对吗？加油站如果用一个电阻R代替两个串联着的电阻R1、R2接入电路后，电路的状态不变，即R两端的电压和通过它的电流都与原来的相同，R就叫做这两个串联电阻R1、R2的总电阻。