《知道做到》

《知道做到》（美）布兰佳等著 / 广东经济出版社【一句话点评】美国20年来最畅销的知行合一作品。

《知道做到》旨在改进人们的学习方法、提高人们的学习技能、帮助人们改正错误的学习习惯。

知道——告诉你高效学习的方法；做到——得到你最终想要的结果。

【知行差距的三个原因及其对策——重复、重复、重复】人们从书本、录音、录像、研讨班上学到的东西，与他们的实际做法（应用自己学到的东西）之间存在着一条非常巨大的鸿沟。

人们往往会用大量的时间去获取新信息，而不是想办法将自己新学到的知识应用到日常生活中。

要想让人们实际应用自己学到的东西，你首先要让他们做出一些改变，而改变并不是件容易的事。

之所以会出现这种情况，主要有三个原因：第一个原因是：信息超载。

人们接收到的信息太多了,这是一个很容易掉进去的陷阱。

如今人们可以很容易去读一本新书，听一盘新的CD，或是参加一个研讨班。

知识来得非常容易，但却并不会实际改变他们的行为。

而人们之所以会习惯地不断获取新知识，就在于获取新知识要比应用已有的知识有趣得多。

第二个原因：消极过滤。

人类的信息处理系统其实相当混乱，也就是说，他们有一种“发臭思维症”（stinking thinking，是指对那些积极的、哪怕是对自己有利的信息半信半疑，或者干脆拒之门外的症状），这种消极的态度总是会让他们止步不前，而且就像你已经发现的那样，一个人的态度是很难改变的。

如果没有一个积极开放的态度，你就很难消除知行之间的这条鸿沟。

在我们不断获取更多知识的过程中，我们的消极思维会削弱我们学以致用的动力。

第三个原因：缺少跟进。

正如所有人都知道吸烟有害健康，但仍有那么多烟民不愿意戒烟，因为这种习惯已经深深植入他们的生活中了。

改变习惯或行为都需要付出真正切实的努力。

但大多数人都不知道该如何采取切实的行动，去改掉自己的习惯，改变自己的行为。

其实，消除知行之间的差距并没那么复杂。

一旦了解了以上三个导致人们没能学以致用的原因，所有问题都变得清楚了。

知道做到读后感范文知道做到（一）一直以来，我们都生活存在怪异现象，就是大家努力学习，拼命的学习各种各样的知识，学习各种各样的道理，到最后，大家都知道道理，说起道理来大家都引征别论，但却很少人真正的按照道理去行动？是什么原因引起的呢？《知道做到》这本书是一名国外著名作家，从问题本身入手，分析问题存在的三个原因：信息超载、消极过虑、缺少跟进。

并详细分析此三个原因的形成原因、如果改进，最后达到提高学习效率，学到做到，不在是空话连篇，而是务实的指导人们真正的做到知道做到。

现将本书中相关观点陈列如下：造成人们没有从学习后，马上去行动，原因三点，第一点是信息超载，是指在现代生活中，由于行业细化，有许多培训、名家演讲以及网络时代的信息共享，以前很难找到的资料，现在比比皆是，造成各人信息收集量过大，会产生盲目心理，同时由于每个人心理总是想多学，造成学习方向过多，最后造成什么都没有学到的现象。

针对信息超载，本书的观点是建议人们选择少而精的学习，而非多而广的学习，同时在学习过程中选择重要的关键点学习，并在学习之后不断的进行重复，以便将学习到的知识真正消化，变为已有。

-->个人感悟：现实中的我不也是如此，想学的太多，所以东学学，西学学，造成学到的东西都知道一点，而不能精通，深化，最后随着时间的流逝和其它知识的吸收，以前学到的东西都不知道那里去了，故现在下定决心，从三方面入手进行学习：一是销售学习，二是金融方面学习，三是英语学习，制订相关学习计划，并且做到笔记，在学习过程中至少重复学习关键点六次。

原因之二是消极过滤，是指在人的成长过程中，会遇到挫折，造成对自己的不自信，对他人和事情的怀疑，遇到事情会消极逃辟，或者是在自己的内心中存在一个过滤系统，会对一些有难度的事情进行自动过滤，在考虑事情时，总是考虑不利的一面，消极的对待事情，最终让想法或事情不了了知。

本书针对消极过滤，作者建议从两点入手，一是积极聆听，敞开心胸去听取别人 __和建议，二是将自己变为绿灯思考者，在做事情或进行计划时，总是先对有利的方向进行思考，积极发现正面的作用，引发创造力和应变力。

【转】《知道做到》KnowCanDo!目标：“知道，就一定要做到。

做到，就一定要有结果。

”现状：人们往往会用大量的时间去获取新信息，而不是想办法将自己所学到的知识应用到日常生活中。

改变现状：让人们变成真正的学习者，能够将自己学到的知识进行实际应用，就需要学会以下三样东西：1.坚持记笔记；2.在24小时之内重读笔记；3.把自己学到的知识传达给别人。

原因：当前人们之所以很难在实际中应用自己所学的东西，主要是有以下3个原因：1.信息超载：获取新知识要比应用已有的知识有趣得多，所以如今人们会习惯性地不断获取新知识。

2.消极过滤：人类的信息处理系统相当混乱，“发臭思维症”这种消极态度会让人们止步不前。

3.缺少跟进。

原因详解：1.关于信息超载：a)介绍：要想掌握一样东西，你必须完全沉浸其中，直到将其完全吸收。

你必须慢慢地咀嚼、消化，直到它变成自己的一部分。

b)改进方法：改进方法：要想改变这种现状，让我们越来越多地应用自己学到的知识，关键在于：重复、重复、重复！间隔性重复，这是一种学习技巧，在使用这种技巧时，会隔段时间就重复接触到这条信息，直到它最终沉淀下来。

通过间隔性重复彻底读透少量资料对人心理所产生的影响，要超过泛读20本书所产生的影响。

要想真正了解一个领域，必须透彻地吸收一些重要信息，而不是盲目地接触大量信息。

应该少而精地学习，而不是多而浅地接触大量信息。

一旦真正透彻地掌握了自己的工作，人们就会变得更有创造性，甚至能够创造奇迹。

2.关于消极过滤：a)介绍：人们经常会表现得太过消极，这会大大削弱人们的信息过滤系统。

积极思维比消极思维会更强有力，但大多数人都不会选择积极思维。

当我们做对事情却没有人发现时，我们就会开始对自己以及其他人产生怀疑。

我们会逐渐设立一些防御机制来保护自己。

我们的大脑会逐渐产生一种消极的思维方式，开始对所有发生在自己身上的事进行过滤。

我们的大脑变得封闭。

我们开始用一种批判的眼光看待周围的一切，我们会因为恐惧而对很多事情妄下断言。

知道做到读后感满分作文5篇知道，是头脑获得信息。

做到，是将有效的信息应用于工作之中。

而重复，就是将有效的信息刻画在头脑中的过程。

重复的次数的越多，在头脑中刻画得越深，获得的知识就越丰富。

下面小编给大家带来几篇关于知道做到读后感作文,欢迎大家参考借鉴。

知道做到读后感一：《知道做到》读后感(852字)在这个信息泛滥的时代，我们可以从书本、网络、电视、广播等非常非常多的途径获取新知识。

但好像你一本书看完了，看完了就是看完了，没有对自己的行为、实际做法产生任何影响。

貌似真的很想从书中学到些什么，但一直不知道要如何达到、如果去操作执行。

《知道做到》教会如何让自己消除知行差距，让学到的东西学以致用，应用到日常的生活中。

作家提出了三个要求：1)坚持做笔记;这点大家可能平常的培训、上课中都有都会做到，因为好记性不如烂笔头。

2)在24小时内重读笔记;这点我本身在以前的学习中是没有做的。

没有总结那些让自己“啊哈”一声即恍然大悟的东西，将混乱条理不是那么清晰的笔记清楚、整洁的写到另外一本笔记本上或者储存到计算机中。

而是培训回来后就合上笔记本开始另外的事情了。

过了段时间，当突然想起或有人问起重新打开笔记时发现甚至认不清楚自己的笔迹了。

这样的没有经过整理的笔记是毫无意义的。

3)把自己学到的东西传达给别人;作家建议在结束培训的一个星期内。

将学到的东西分享、传授给别人。

在分享、传授的过程你又再一次的强化、复习了你学到的东西。

但真正能够做到这三点的人真的很难。

要应用自己刚学到的知识并不是一件容易的事。

接下来作家分析之所以出现这个情况的主要原因：1)信息超载;现在人们获取知识的途径很多很多，获取新知识要比应用自己已有的知识有趣得多了。

所以人们习惯性的不断的去获取新知识。

2)消极过滤;也就是说‘发臭性思维症’是指对那些积极的、哪怕是对自己有用的信息半信半疑，或者干脆拒之门外的症状。

如何判断哪些对自己来说是积极的、有用的?(我也不太懂囧……)因为知识容易获取，所以我们总是不断的获取更多知识，而不是采取实际的行动去应用它们。

知道做到读后感5篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！知道做到读后感一：《知道做到》读后感（852字）在这个信息泛滥的时代，我们可以从书本、网络、电视、广播等非常非常多的途径获取新知识。

但好像你一本书看完了，看完了就是看完了，没有对自己的行为、实际做法产生任何影响。

貌似真的很想从书中学到些什么，但一直不知道要如何达到、如果去操作执行。

《知道做到》教会如何让自己消除知行差距，让学到的东西学以致用，应用到日常的生活中。

作家提出了三个要求：1）坚持做笔记；这点大家可能平常的培训、上课中都有都会做到，因为好记性不如烂笔头。

2）在24小时内重读笔记；这点我本身在以前的学习中是没有做的。

没有总结那些让自己“啊哈”一声即恍然大悟的东西，将混乱条理不是那么清晰的笔记清楚、整洁的写到另外一本笔记本上或者储存到计算机中。

而是培训回来后就合上笔记本开始另外的事情了。

过了段时间，当突然想起或有人问起重新打开笔记时发现甚至认不清楚自己的笔迹了。

这样的没有经过整理的笔记是毫无意义的。

3）把自己学到的东西传达给别人；作家建议在结束培训的一个星期内。

将学到的东西分享、传授给别人。

在分享、传授的过程你又再一次的强化、复习了你学到的东西。

但真正能够做到这三点的人真的很难。

要应用自己刚学到的知识并不是一件容易的事。

接下来作家分析之所以出现这个情况的主要原因：1）信息超载；现在人们获取知识的途径很多很多，获取新知识要比应用自己已有的知识有趣得多了。

所以人们习惯性的不断的去获取新知识。

2）消极过滤；也就是说‘发臭性思维症’是指对那些积极的、哪怕是对自己有用的信息半信半疑，或者干脆拒之门外的症状。

如何判断哪些对自己来说是积极的、有用的？（我也不太懂囧……）因为知识容易获取，所以我们总是不断的获取更多知识，而不是采取实际的行动去应用它们。

而且在这个过程中，我们的消极思维会发生作用，从而削弱我们学以致用的动力。

知道做到读后感总分值作文5篇知道，是头脑获得信息。

做到，是将有效的信息应用于工作之中。

而重复，就是将有效的信息刻画在头脑中的过程。

重复的次数的越多，在头脑中刻画得越深，获得的知识就越丰富。

下面给大家带来几篇关于知道做到读后感作文,欢送大家参考借鉴。

在这个信息泛滥的时代，我们可以从书本、网络、电视、播送等非常非常多的途径获取新知识。

但好似你一本书看完了，看完了就是看完了，没有对自己的行为、实际做法产生任何影响。

貌似真的很想从书中学到些什么，但一直不知道要如何到达、如果去操作执行。

《知道做到》教会如何让自己消除知行差距，让学到的东西学以致用，应用到日常的生活中。

作家提出了三个要求：1)坚持做笔记;这点大家可能平常的培训、上课中都有都会做到，因为好记性不如烂笔头。

2)在24小时内重读笔记;这点我本身在以前的学习中是没有做的。

没有总结那些让自己“啊哈”一声即恍然大悟的东西，将条理不是那么清晰的笔记清楚、整洁的写到另外一本笔记本上或者储存到计算机中。

而是培训回来后就合上笔记本开始另外的事情了。

过了段时间，当突然想起或有人问起重新翻开笔记时发现甚至认不清楚自己的笔迹了。

这样的没有经过的笔记是毫无意义的。

3)把自己学到的东西传达给别人;作家建议在完毕培训的一个星期内。

将学到的东西分享、传授给别人。

在分享、传授的过程你又再一次的强化、复习了你学到的东西。

但真正能够做到这三点的人真的很难。

要应用自己刚学到的知识并不是一件容易的事。

接下来作家分析之所以出现这个情况的主要原因：1)信息超载;现在人们获取知识的途径很多很多，获取新知识要比应用自己已有的知识有趣得多了。

所以人们习惯性的不断的去获取新知识。

2)过滤;也就是说‘发臭性思维症’是指对那些积极的、哪怕是对自己有用的信息半信半疑，或者干脆拒之门外的病症。

如何判断哪些对自己来说是积极的、有用的?(我也不太懂囧……) 因为知识容易获取，所以我们总是不断的获取更多知识，而不是采取实际的行动去应用它们。

知道做到读后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!知道做到读后感知道做到读后感（通用7篇）知道做到之间往往存在着一条的鸿沟，因为知道未必能做到，所以需要一座桥梁将知道和做到之间有效地连接起来，这就是常常被我们忽视的重视。

jci知道做到读后感jci知道做到读后感一：《知道做到》读后感〔752字〕其实刚看到这本书大概猜到它讲的是什么，作为一本管理学的提升书籍，此书通过文字阐述了现在的我们出现的各种问题；知识的垃圾桶；知道却不能做到；毫无方案的工作生活等。

本书将其原因总结为以下几点：1、信息超载；2消极过滤；3缺少跟进这三个方面的原因，简明而一精一辟。

现在我们懂得，阻止我们前进和上升的原因其实就是know和how如何更好的的衔接，做到更好的跨越。

这主要有三个层次：第一个层次的转换是知识层次的转变。

这是很简单的，也是花费时间最少的一种转变。

我现在发现自己每天要来往于很多博客，看很多新闻，但是第二天就会发现自己根本不记得昨天看了什么内容了。

“知道做到”这本书里写到：“人们对于自己吸取的信息，24小时以后就记得不到50％的内容，而1个月之后，他们所能记得的新知识就不到5％了。

”对于我们都知道的那些道理，你听着可能很耳熟，所以经常说这个道理我知道。

但是你可能不清楚你没有做到这些道理就等同于你不知道这个道理。

那么，怎么样才能做到呢？第二个层次的转变是态度变化。

当你对某个东西产生强烈的积极或消极情感时，你就会形成态度。

改变一态度要比获取知识更困难，因为我们常常会说，“我知道你在说什么，可是……”所以我们需要养成积极的过滤系统。

每当我们产生一个令人兴奋的想法时，可能我们周围最亲密的人就会大泼冷水。

久而久之，我们形成了消极过滤系统。

比方在网上看到一篇文章你可能会想，“恩，这个很有道理，但是对我来说不管用，因为……对于新知识我们会让自己带先入之见，批判的心态来接受，虽然你口头上说我知道／我理解，但是你的心灵深处／态度上并没有接受。

所以我们要设法敞开自己的心胸，遇到新信息时，不要总是琢磨这个错在哪里，而是积极发现其中的正确之处。

但是光是接受，态度上的转变，它不能让我们真正做到，那么我们还要做什么呢？jci知道做到读后感二：知道做到读后感〔617字〕今天我读了著名的群众演讲家、习惯研究专家周士渊教授的《知道更要做到》。

知道做到读后感知道做到读后感范文（通用5篇）当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？是时候抽出时间写写读后感了。

可能你现在毫无头绪吧，以下是小编收集整理的知道做到读后感范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

知道做到读后感1在这个信息泛滥的时代，我们可以从书本、网络、电视、广播等非常非常多的途径获取新知识。

但好像你一本书看完了，看完了就是看完了，没有对自己的行为、实际做法产生任何影响。

貌似真的很想从书中学到些什么，但一直不知道要如何达到、如果去操作执行。

《知道做到》教会如何让自己消除知行差距，让学到的东西学以致用，应用到日常的生活中。

作家提出了三个要求：1）坚持做笔记；这点大家可能平常的培训、上课中都有都会做到，因为好记性不如烂笔头。

2）在24小时内重读笔记；这点我本身在以前的学习中是没有做的。

没有总结那些让自己“啊哈”一声即恍然大悟的东西，将混乱条理不是那么清晰的笔记清楚、整洁的写到另外一本笔记本上或者储存到计算机中。

而是培训回来后就合上笔记本开始另外的事情了。

过了段时间，当突然想起或有人问起重新打开笔记时发现甚至认不清楚自己的笔迹了。

这样的没有经过整理的笔记是毫无意义的。

3）把自己学到的东西传达给别人；作家建议在结束培训的一个星期内。

将学到的东西分享、传授给别人。

在分享、传授的过程你又再一次的强化、复习了你学到的东西。

但真正能够做到这三点的人真的很难。

要应用自己刚学到的知识并不是一件容易的事。

接下来作家分析之所以出现这个情况的主要原因：1）信息超载；现在人们获取知识的途径很多很多，获取新知识要比应用自己已有的知识有趣得多了。

所以人们习惯性的不断的去获取新知识。

2）消极过滤；也就是说‘发臭性思维症’是指对那些积极的、哪怕是对自己有用的信息半信半疑，或者干脆拒之门外的症状。

如何判断哪些对自己来说是积极的、有用的？因为知识容易获取，所以我们总是不断的获取更多知识，而不是采取实际的行动去应用它们。

知道做到读后感一直以来，我们都生活存在怪异现象，就是大家努力学习，拼命的学习各种各样的知识，学习各种各样的道理，到最后，大家都知道道理，说起道理来大家都引征别论，但却很少人真正的按照道理去行动？是什么原因引起的呢？【知道做到】这本书是一名国外著名作家，从问题本身入手，分析问题存在的三个原因：信息超载、消极过虑、缺少跟进。

并详细分析此三个原因的形成原因、如果改进，最后达到提高学习效率，学到做到，不在是空话连篇，而是务实的指导人们真正的做到知道做到。

现将本书中相关观点陈列如下：--个人感悟：现实中的我不也是如此，想学的太多，所以东学学，西学学，造成学到的东西都知道一点，而不能一精一通，深化，最后随着时间的流逝和其它知识的吸收，以前学到的东西都不知道那里去了，故现在下定决心，从三方面入手进行学习：一是销一售学习，二是金融方面学习，三是英语学习，制订相关学习计划，并且做到笔记，在学习过程中至少重复学习关键点六次。

个人感悟：现实中的我不也是个消极过滤者吗？每想一个计划或准备做一件事情时，总是想到会有什么困难，存在什么不利方面，而对现实事情产生退缩，放弃，我感觉本书中的绿灯思考不错，每次遇到事情时，先想有利面和积极面，并列出表来，到最后，自己再来找不利面时，发现有利面多于不利面，积极聆听也很重要，在现实中聆听本来就是一个很重要的环节，促进人际交往，听到别人好的观点。

原因之三是缺少跟进，没有有效的跟进计划，会使你的计划或者想法遗失在角落里。

建立良好的跟进系统十分有必要，做正确时必要的夸奖会使人更加增加积极一性一。

告之-演示-尝试-观察-表扬进步并修正是有力的跟进计划。

想要做到成功人，必需学习，而学习必须的是坚持，接受别人的指导。

掌握好的跟进计划，达到必要的重复，重复，重复，使知识应用到实际生活或实际工作当中。

重复的力量，学习完毕后，至少回读笔记六次，才能达到目标。

其实刚看到这本书大概猜到它讲的是什么，作为一本管理学的提升书籍，此书通过文字阐述了现在的我们出现的各种问题；知识的垃圾桶；知道却不能做到；毫无计划的工作生活等。

董军知道做到读后感3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！董军知道做到读后感一：《知道做到》读后感（1096字）现在的社会是信息爆炸的时代，人们可以通过书籍、网络、电视、广播等多种途径获得大量的信息，而如何从大量的信息库中如何获得关键的信息或积极的因素，应用于实际的工作与生活当中，却是当今社会需要思考与改良的问题。

《知道做到》就是一本如何将学到的知识运用到工作跟生活中的好书。

自古以来，“知”跟“行”的关系一直在中国哲学史上有着无比的魅力，南宋的思想家朱熹曾提出“知先行后”，明朝的心学集大成者王守仁在贵阳文明书院讲学首次提出“知行合一”。

中国伟大的人民教育家陶行知也曾说“知是行之始、行是知之成”.从哲学的角度讲，人们不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。

《知道做到》实际探索的就是不能将“知”运用“行”中的原因与方法，作者认为不能学以致用的关键原因有三个：1、信息超载，人们习惯不停的获取新知识，而不习惯去应用知识。

2、消极过滤，人类处理信息系统的相当混乱，负面信息更容易被人吸收。

3、缺少跟进，没有重复的落实与跟进。

针对这三个关键因素，作者分别提出相应的解决方法：首先是信息超载，作者认为要掌握某件事情，接触一次性的东西，只能记住很少的一部分，所以关注重要的信息，而非大量的吸收信息，坚持“少而精”的模式，选择一些关键点，不间断的重复，直至完全掌握为止，从而引发更大的创造性。

其次是消极过滤，人们善于发现人做错了什么，而不善于发现人们作对了什么。

从小到大，这些充当父母或者管理者的人员过于吝啬表扬与赞美，当小孩或者员工表现好的时候，很少有人去关注其行为或者给与赞美，但是当小孩与员工表现有问题的时候，做父母的或者管理者则经常跳出来，把当事人训斥一顿，然后离开，这种海鸥行为经常给人们造成就是消极或者焦虑的心态，对很多食物都怀疑与不自信得态度，所以，我们必须加强积极的一面，以乐观的人生态度，学会如何正确的过滤信息，更多的选择积极信息；为此作者也提供两种方式：一是积极聆听，敞开心胸去听取别人的意见和建议，二是将自己变为绿灯思考者，在做事情或进行计划时，总是先对有利的方向进行思考，积极发现正面的作用，引发创造力和应变力。

《知道做到》读后感导读: 《知道做到》读后感（一）花时间读了一下《知道做到》这本书受益匪浅。

在小学的时候老师让同学们写“我的愿望”，很多人都写的要当老师，要当作家，要当工程师，要当飞行员等等，但是后面都不了了之，有很少的一部分人实现自个的愿望。

那到这里我们不禁要问一下自个当年自己的愿望是什么来着呢？现在实现了吗？还差多少步？没有实现或者出现很大偏差的理由到底是什么呢？这一系列的问题使我们想到，我们都一直是在说，付诸行动的人很少。

就像我们在工作当中，当去参加一个培训，老师讲到你心坎里的时候你会心潮澎湃，但是过后你还是按部就班的在做你的工作，没有什么大的进步，也很少意识到自个应该怎么进步，只是在人讲到你心坎的时候激动那么一下子，激动的状态永远是那么一小会的话，那永远也成功不了的吧。

只有十几付诸行动的人才能真正享受胜利的果实。

我们要把积极保持在ing的状态！书中主要讲的几个要点：1、重复的力量：少而精的去学而非多而浅的去学。

间隔性重复，要时不时的回头看看以前学过的知识，这样你才能更主动的应用到实际工作当中2、为什么不能学以致用的原因有三：信息超载：每天看到听到的信息过多，没办法真正的去认识去渗透。

消极过滤：要保持积极的心态去做事去思考问题。

看问题先看好的一面，然后再去反驳错误的那一面。

先绿色思维然后再黄色思维。

例如公司的首席运营官，虽然他是专门挑刺，为确保公司做出正确决定而设置的岗位，但是他的挑刺不能把人给整疯了，可以先思考人们提出的建议的好的方面，然后去驳斥不好的一面。

缺少跟进：要想改变某个行为，得到自己预期的效果，你需要指导、支持、问责。

然后制订一份出色的跟进计划。

说白了就是得有个人跟你分享并且对你进行监督。

很多培训机构课程很多，人们在接受培训的那一刻也很激动活跃，但是只是在接受培训的当时，那一刻，之后所学到的培训只是很少能真正运用到实际工作当中，这就培训缺失的最重要的一环：应该制定实时有效的跟进计划。

知道做到读后感满分作文5篇知道，是头脑获得信息。

做到，是将有效的信息应用于工作之中。

而重复，就是将有效的信息刻画在头脑中的过程。

重复的次数的越多，在头脑中刻画得越深，获得的知识就越丰富。

下面小编给大家带来几篇关于知道做到读后感作文,欢迎大家参考借鉴。

知道做到读后感一：《知道做到》读后感(852字)在这个信息泛滥的时代，我们可以从书本、网络、电视、广播等非常非常多的途径获取新知识。

但好像你一本书看完了，看完了就是看完了，没有对自己的行为、实际做法产生任何影响。

貌似真的很想从书中学到些什么，但一直不知道要如何达到、如果去操作执行。

《知道做到》教会如何让自己消除知行差距，让学到的东西学以致用，应用到日常的生活中。

作家提出了三个要求：1)坚持做笔记;这点大家可能平常的培训、上课中都有都会做到，因为好记性不如烂笔头。

2)在24小时内重读笔记;这点我本身在以前的学习中是没有做的。

没有总结那些让自己"啊哈";一声即恍然大悟的东西，将混乱条理不是那么清晰的笔记清楚、整洁的写到另外一本笔记本上或者储存到计算机中。

而是培训回来后就合上笔记本开始另外的事情了。

过了段时间，当突然想起或有人问起重新打开笔记时发现甚至认不清楚自己的笔迹了。

这样的没有经过整理的笔记是毫无意义的。

3)把自己学到的东西传达给别人;作家建议在结束培训的一个星期内。

将学到的东西分享、传授给别人。

在分享、传授的过程你又再一次的强化、复习了你学到的东西。

但真正能够做到这三点的人真的很难。

要应用自己刚学到的知识并不是一件容易的事。

接下来作家分析之所以出现这个情况的主要原因：1)信息超载;现在人们获取知识的途径很多很多，获取新知识要比应用自己已有的知识有趣得多了。

所以人们习惯性的不断的去获取新知识。

2)消极过滤;也就是说‘发臭性思维症’是指对那些积极的、哪怕是对自己有用的信息半信半疑，或者干脆拒之门外的症状。

关于知道做到读后感（精选7篇）读完某一作品后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的关于知道做到读后感（精选7篇），欢迎大家分享。

知道做到读后感1在这个信息泛滥的时代，我们可以从书本、网络、电视、广播等非常非常多的途径获取新知识。

但好像你一本书看完了，看完了就是看完了，没有对自己的行为、实际做法产生任何影响。

貌似真的很想从书中学到些什么，但一直不知道要如何达到、如果去操作执行。

《知道做到》教会如何让自己消除知行差距，让学到的东西学以致用，应用到日常的生活中。

作家提出了三个要求：1）坚持做笔记；这点大家可能平常的培训、上课中都有都会做到，因为好记性不如烂笔头。

2）在24小时内重读笔记；这点我本身在以前的学习中是没有做的。

没有总结那些让自己“啊哈”一声即恍然大悟的东西，将混乱条理不是那么清晰的笔记清楚、整洁的写到另外一本笔记本上或者储存到计算机中。

而是培训回来后就合上笔记本开始另外的事情了。

过了段时间，当突然想起或有人问起重新打开笔记时发现甚至认不清楚自己的笔迹了。

这样的没有经过整理的笔记是毫无意义的。

3）把自己学到的东西传达给别人；作家建议在结束培训的一个星期内。

将学到的东西分享、传授给别人。

在分享、传授的过程你又再一次的强化、复习了你学到的东西。

但真正能够做到这三点的人真的很难。

要应用自己刚学到的知识并不是一件容易的事。

接下来作家分析之所以出现这个情况的主要原因：1）信息超载；现在人们获取知识的途径很多很多，获取新知识要比应用自己已有的知识有趣得多了。

所以人们习惯性的不断的去获取新知识。

2）消极过滤；也就是说‘发臭性思维症’是指对那些积极的、哪怕是对自己有用的信息半信半疑，或者干脆拒之门外的症状。

如何判断哪些对自己来说是积极的、有用的？因为知识容易获取，所以我们总是不断的获取更多知识，而不是采取实际的行动去应用它们。

而且在这个过程中，我们的消极思维会发生作用，从而削弱我们学以致用的动力。