下载文档原格式
义务教育教科书语文八年级下册6. 想和做胡绳板块：教学设计—课件同学们，对于“想”和“做”的关系，我们平时是否认真想过？其实，不管做什么事情，只是“空想”或一味“死做”，都不会把事情做好，想和做一定要联结起来。
本文作者胡绳针对一般人生活中时常遇到的现象提出议论题目，通过分析评述，提出上述的观点。
现在，我们一起研读本文是怎样围绕想和做的关系展开议论的。
胡绳，（1918—2000），原名项志逖，笔名蒲韧、卜人等，哲学家、历史学家，长期从事马克思主义理论宣传工作，在历史、哲学、文化思想等方面有深入的研究。
祖籍安徽歙县，籍贯浙江钱塘，出生于江苏苏州。
早年曾就读于北京大学哲学系。
1936年在上海参加爱国救亡运动，40年代担任《读书月报》主编，中华人民共和国成立后历任中国社会科学院院长、中国历史学会会长、孙中山研究学会会长等职。
胡绳早年从事哲学的普及工作，曾发表哲学通俗读物《新哲学的人生观》等，以后一直从事哲学、历史、文化思想方面的研究。
主要著作有《帝国主义与中国政治》《从鸦片战争到五四运动》《思想方法》《理性与自由》《怎样搞通思想方法》《二千年间》和论文集《理性与自由》《枣下论丛》等。
解释下列词语的含义。
滔滔不绝：埋头苦干：投机取巧：劳而无功： 像流水那样好不间断。
形容话很多，连续不断。
专心致志，刻苦工作。
指用不正当的手段谋求个人的私利。
也只指不想付出艰苦的劳动，而靠小聪明来取得成功。
白费力气，却没有功效。
全文可分为四个部分：第一部分（第1—5段）：列举并评述“空想”和“死做”的具体表现，提出中心论点。
这一部分可分为三层。
第一层（第1—2段）：概述两种人的表现。
一种是“只会空想，不会做”，一种是“只顾做事，不动脑筋”。
第二层（第3—4段）：对这两种人进行评价。
对“空想”的人，说他们是“空想家”；对“死做”的人，说他们是“跟牛马一样”。
第三层（第5段）：总结上文，提出中心论点“想和做是分不开的一定要联结起来”。
《想和做》的论证思路《想和做》的论证思路引言：在人们的一生中，我们常常会想很多事情，但是想到和真正去做之间存在着巨大的鸿沟。
这个鸿沟可能是因为担心失败或者缺乏行动力等原因。
然而，想要实现自己的梦想和目标，想到和做之间的距离必须被缩短。
本文将从生动、全面、有指导意义等多个方面来阐述《想和做》之间的关系。
一、生动地描述想和做之间的鸿沟：很多人都过着“想要做某事，但一直不行动”的生活。
比如，你可能早上起床的时候想着要去锻炼身体，但是最终却选择继续睡觉。
又或者，你可能一直梦想着改变工作，但是却因为担心失败而一直不敢行动。
这些例子都生动地描述了想和做之间的鸿沟。
二、全面分析想和做之间的原因：1. 缺乏行动力：有时候，人们懒散或者对自己的能力缺乏信心，因而不愿意付出行动来实现梦想和目标。
2. 害怕失败：许多人害怕尝试新事物，因为他们担心可能会失败或者面临困难。
3. 缺乏规划：有时候想和做之间的鸿沟是因为人们没有为自己的梦想制定明确的行动计划。
三、指导意义：如何缩短想和做之间的距离1. 培养行动力：通过设定小目标、制定计划和增强自信心等方式，培养自己的行动力，鼓励自己去尝试新事物。
2. 接受失败：失败是成功的一部分，接受失败并从中学习是缩短想和做之间距离的重要一步。
3. 制定明确的行动计划：为自己的梦想和目标制定明确的计划，并将计划分解为具体的步骤，逐一完成。
结论：想和做之间的距离只有缩短，才能实现自己的梦想和目标。
通过培养行动力、接受失败和制定明确的行动计划等方法，我们可以缩小这个鸿沟，并逐渐向着自己的目标迈进。
做一个有行动力的人，将能够过上更加充实和满意的生活。
议论文议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
一、议论文的三要素：1.论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
绝不可模棱两可。
论点的位置一般有四个：（1）文题（2）开头（3）文章中间（4）结尾。
但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
注意，反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。
2.论据用来证明论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。
事实论据又包括事例和数据。
选用事实论据要注意：（1）必须具有典型性。
古今中外的都可以。
是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。
（2）最好具有新颖性。
（3）论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。
理论论据：：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
选用的道理论据要注意：（1）可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。
（2）要精确，不能篡改、歪曲。
（3）和论点有必然联系，能证明论点的。
3、论证：论证时使用论据证明论点的过程。
（1）论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
（2）论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办)也即：引论本论结论常见的论证结构：①总分总式结构②对照式结构③层进式结构④并列式结构（3）常用的论证方法：①例证法(也叫举例论证)：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于雄辩。
想和做课题：想和做第1-2课时教学目标第一课时1.了解本文是怎样"摆事实，讲道理"的。
2.本文讲了哪些道理？3.分析议论文论点提出的几种方式，准确把握论点。
4.学习"从生活中常会遇到的现象提出论题，进而提出论点"的写法。
第二课时1.了解课文运用对照的方法来阐述道理。
2.课文阐述论点时，在哪些地方运用了对照的方法？3.学习议论文中准确、严密、生动的论述语言。
4.阅读议论文，能找出文中表述作者观点主张的议论句，并从中找出论点。
重点、难点1.学习从生活中常遇到的现象提出论题，进而提出论点的写法。
2.明确想和做是紧密地联结在一起的道理，并用以指导学习和生活。
3.在议论文中运用说理和举例相互配合的写法4.指导并启发学生把读书和表达的训练结合起来，培养学生理解议论文，仿作议论体短文的能力。
教学方法、手段教学过程（教学设计）：步骤、内容、教学活动二次备课段落结构内容第一部分：（1-5段）列举并评述"空想"和"死做"的具体表现，提出中心论点。
第二部分：（6-7段）分析想和做的辩证关系，阐述怎样把想和做联结起来。
第三部分：（8段）联系实际，论述学生应当学会把想和做联结起来。
第四部分：（9段）总结全文，强调想的重要。
论证特点本文的特色之一是摆事实讲道理。
文中在摆事实讲道理时富于变化。
如第一部分先摆事实，后讲道理；第二部分的第一层（6-7段），先说道理后举例子，第二层（8段）举例与说理交叉进行，有时先举例后说理，有时先说理后举例，这样正反对照，论证有力。
本文说理脉络很清晰：先论述为什么一定要把想和做联系起来，再论述如何联结，然后联系学校学习生活现状，论述学生应当学会把想和做联结起来，最后是简要的总结。
由于联系了学生的学习情况，现实性、针对性更强。
指导口语训练方法建议两课时读懂课文，以口语训练为主。
开始读课文，选择默读或散读的方式比较恰当，学生根据自己的实际来认真思考和学习。
关于《想和做》的名言警句1.真涵养：面上不急心上不缓。
2.睡觉只能做梦，唯有努力才能实现梦想。
3.物质美是理性美与道德美的外壳。
4.梦想未必需要大声讲出来，但不要放弃，只要坚持就可能实现，实现是不分早晚的。
5.你们的梦想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。
6.世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。
7.理想是一粒坚定的希冀的种子。
我们要把它播在现实的土壤里，努力耕耘，才能收获满怀金黄的喜悦。
8.我们生而具有信仰，人承载着信仰，就像树承载着果实一样。
9.一个有事业追求的人，可以把梦做得高些。
虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想能成真。
10.人，在冷却了自己之后，才能够升华自己。
11.人没有梦想就是死尸，不在梦想大小，而在乎于有没有，敢不敢，做不做。
我们不要企图去改变世界，而学会改变自己，让世界因为你的存在有一点点不同。
12.故天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
13.青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
14.理想是一盏明灯能为你照亮前行之路。
15.一次深思熟虑胜过百次草率行动。
16.在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想全面的计划；在一步一步行动上想到远大前途，脚踏实地地稳步前进才能有所成就。
17.人生应该如蜡烛一样从顶燃到底一直都是光明的。
18.人生是各种不同的变故，循环不已的痛苦和欢乐组成的。
那种永远不变的蓝天，只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。
19.没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问到处都可以找到很理想的老师。
20.立志要如山行道要如水，不如山不能坚定不如水不能曲达。
21.没有伟大的愿望就没有伟大的天才。
22.生活的目标就是：面对人生风雨保持积极向上的精神状态。
23.有理想的人生活总是火热的。
24.劳动受人推崇，为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
25.一个人有了崇高的伟大的理想，才有无比的强大的力量去克服人生中的一切艰难险阻，实现自己的目标。
在生活中，每个人都有许多想法和梦想，或许是短暂的欲望，或许是长久的追求，但没有费力去实现它们，只会将它们埋在心底。
让这些渴望和梦想变成现实需要我们下定决心，并不断地为此而努力。
我个人有许多想法和梦想，其中一个是拥有属于自己的创业公司。
我喜欢思考，热衷于创新，相信只要努力去实现它们，就一定能取得成功。
我思考过一个创业项目——提供“主题社区平台”，通过这个平台，人们可以与同样兴趣的他人互相交流。
在现实生活中，人们常常因为自己在某一领域热衷而感到孤独。
无法找到一个与自己志同道合的人群，也无法得到更好的信息和指导。
我想创造一个平台。
这个平台比起其他社区平台有一个鲜明的不同，就是主题化。
它将各种主题进行分类，让人们更方便地找到自己感兴趣的话题，与其他人分享、交流、学习，进而形成一个强大的社区。
这个平台的成功关键在于，它可以将人们联系在一起，为人们提供一个学习与交流的空间，让人们不再感到孤独。
这个项目要实现并不容易，因为市场上也有很多社区平台。
我需要不断地学习和改进。
我需要做市场调研，了解消费者需求和竞争对手的情况。
而后，我需要设计我平台的功能和页面，确保顺畅的用户体验。
这不仅需要具有较强的互联网技术能力，还需要不断地改良和优化，以满足不同用户的需求。
我需要维护社区的秩序和安全性，保证用户的隐私和信息不被泄露。
我要做出创新，让我的平台有不同于其他平台的亮点，这也是促进我平台发展的最大因素。
虽然我的想法看起来很不错，但是要将其付诸实践，还需要大量的精力和时间。
我要给自己制定合理的计划，并努力不懈地去追求它。
难免有许多困难和挑战。
比如资金问题、技术问题和市场问题等都会占用我的大量时间和精力。
但我相信，只要勇敢地尝试，就有实现梦想的可能性。
每个人都有自己的梦想和想法，但只有付出行动才能让它们变成现实。
“想要”和“做到”之间需要用努力来搭建起桥梁，塑造自己的未来。
我希望我的这个项目能够成为属于自己的一份努力，让我为之创造价值和贡献。
胡绳《想和做》原文阅读有些人只会空想，不会做事。
他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。
也有些人只顾做事，不动脑筋。
他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。
他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。
自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。
到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。
我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。
能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。
这种埋头做事不动脑筋的人，简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。
能够这样想的只有人。
人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力、提高效率的方法。
人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以人类文化能够不断地进步。
要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。
一事不做，凭空设想，那是“空想”。
不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。
无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。
想和做是分不开的，一定要联结起来。
想和做怎样才能够联结起来呢？我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。
想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。
怎么样才能够接近实际？当然要观察。
光靠观察还不够，还得有行动。
举个例子来说，人怎样学会游泳的呢？光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。
如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。
