小班下学期教研计划

2024年幼儿园小班教研组工作计划范文6篇篇1一、指导思想本学期，小班教研组以《幼儿园教育指导纲要》为研究依据，以园务工作计划为指导，以保教计划为主轴，开展切实有效的教研活动。

力求在扎实做好常规工作的基础上，不断推进创新，在教研活动中相互学习、共同成长。

二、工作目标1. 立足实际，深入课题研究，不断提升专业素养。

2. 团结协作，打造团结、和谐、向上的教研氛围。

3. 认真研读《3-6岁儿童学习与发展指南》，汲取新的教育理念，促进教师专业成长。

4. 开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。

三、具体措施（一）加强理论学习，提升专业素养1. 认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，汲取新的教育理念，反对“小学化”倾向。

2. 定期组织教师学习优秀的教育文章，如《幼儿教育》、《学前教育》等刊物，交流学习心得，提升专业素养。

（二）打造教研氛围，丰富教研活动1. 倡导“团结、和谐、向上”的教研氛围，尊重每一位教师的想法和意见。

2. 定期组织教师参加集体备课活动，围绕主题和课题认真讨论，互相学习，共同成长。

3. 利用空余时间，组织教师观看优秀的教育案例视频，分享经验，提升教师的专业素养。

（三）深入课题研究，促进专业成长1. 立足实际，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园务工作计划为指导，以保教计划为主轴，开展切实有效的教研活动。

2. 开展丰富多彩的活动，如“我是小小演员”、“我是小小画家”、“我是小小歌唱家”等，促进幼儿全面发展。

3. 鼓励教师参加各类培训和学习活动，提升自己的专业素养。

4. 组织教师参加课题研究活动，促进教师的专业成长。

5. 利用空余时间，组织教师观看优秀的教育案例视频，分享经验，提升教师的专业素养。

（四）关注幼儿发展，促进全面发展1. 关注幼儿的全面发展，尊重幼儿的个体差异。

2. 注重幼儿的良好习惯培养，促进幼儿的身心全面发展。

3. 通过丰富多彩的活动和区域游戏活动，培养幼儿的兴趣爱好和动手能力。

第1篇主题一：生活自理能力主题目标：- 提高幼儿自我服务的能力，如穿脱衣服、整理玩具等。

- 培养幼儿良好的生活习惯。

活动内容：1. 穿脱衣服比赛：通过游戏的形式，让幼儿练习快速、正确地穿脱衣服。

2. 玩具整理课：教授幼儿如何分类和整理玩具，培养他们的整理习惯。

主题二：情感表达与社交技能主题目标：- 帮助幼儿学会表达自己的情感。

- 提高幼儿的社交技能，如分享、合作和解决冲突。

活动内容：1. 情感故事会：通过阅读情感故事，引导幼儿理解和表达自己的情感。

2. 角色扮演：通过角色扮演游戏，让幼儿练习社交技能，如轮流、合作和分享。

主题三：认知能力发展主题目标：- 培养幼儿的基本认知能力，如观察、记忆和分类。

活动内容：1. 观察大自然：带领幼儿去户外观察植物、动物等，培养他们的观察力。

2. 记忆游戏：通过记忆卡片游戏，锻炼幼儿的记忆力。

主题四：艺术创作主题目标：- 激发幼儿的创造力。

- 培养幼儿的艺术兴趣。

活动内容：1. 手工制作：教授幼儿制作简单的手工作品，如剪纸、泥塑等。

2. 音乐律动：通过音乐和舞蹈活动，让幼儿感受艺术的魅力。

教研课安排时间安排：- 每周安排1-2节教研课，每次活动时间约为45分钟。

教研内容：- 教师准备活动材料。

- 教师进行教学活动。

- 教师观察幼儿的表现，并进行教学反思。

评价方式：- 观察记录幼儿在活动中的表现。

- 家长反馈幼儿在家的表现。

- 教师反思教学效果，调整教学策略。

通过这样的教研课设计，可以帮助幼儿在各个方面得到均衡发展，同时也能促进教师的教学能力和专业成长。

第2篇主题一：幼儿行为观察与指导- 内容：介绍如何观察幼儿的行为，分析幼儿的行为背后的原因，以及如何根据观察结果进行有效的指导。

- 活动：案例分享、角色扮演、小组讨论。

主题二：幼儿园课程内容与实施- 内容：讨论小班下学期课程内容，如语言、艺术、科学、社会等领域的具体活动设计。

- 活动：课程内容分析、教学设计展示、集体备课。

幼儿园小班教研计划第二学期一、教学目标1. 继续培养幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿综合发展。

2. 培养幼儿的基本生活习惯和自理能力。

3. 提高幼儿的观察、思考、表达和解决问题的能力。

4. 促进幼儿的社交能力和合作精神。

5. 培养幼儿的艺术素养和审美情趣。

二、教学内容和方法1. 语言与沟通：通过绘本、游戏和互动讲述的方式，激发幼儿的听说能力和语言表达能力。

通过角色扮演、故事讲解和情景模拟等活动，培养幼儿的想象力和表达能力。

2.数学与逻辑思维：通过数数、比较大小、分类等活动，培养幼儿的数学意识和逻辑思维能力。

通过拼图游戏和套娃等活动，培养幼儿的空间想象和手眼协调能力。

3.科学与探索：通过自然观察、实验和探索活动，培养幼儿的科学探索精神和动手能力。

通过参观农场和动物园等活动，开拓幼儿的视野和知识面。

4.身体与运动：通过游戏、健身操和户外活动，培养幼儿的身体协调和运动能力。

通过瑜伽和呼吸训练等活动，培养幼儿的身心平衡和自控能力。

5.艺术与表达：通过绘画、手工制作和音乐舞蹈等活动，培养幼儿的艺术细胞和创造力。

通过音乐欣赏和戏剧表演等活动，丰富幼儿的审美情趣和艺术体验。

三、评估方法1.观察记录：通过观察幼儿的学习态度、行为习惯和表现等方面，了解幼儿的发展情况。

2.口头评估：通过问答、游戏和小组讨论等方式，获取幼儿的学习成果和掌握程度。

3.作品展示：通过幼儿的绘画、手工制作和表演作品等，展示幼儿的学习成果和创造力。

四、教学计划1月份：主题：新年计划内容：- 认识冬天的特点，观察雪花、寒假活动计划等。

- 学习新年的习俗，制作贺卡、写春联等。

- 通过游戏和活动，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。

2月份：主题：四季与天气内容：- 认识春天的特点，观察植物的生长变化、天气的变化等。

- 学习古诗和儿歌，表演和朗诵。

- 通过音乐和舞蹈等活动，培养幼儿的音乐素养和身体协调能力。

3月份：主题：动物世界内容：- 认识不同的动物，观察动物的生活习性、食物链等。

第1篇课时：2课时年级：小班教材来源：《幼儿园主题教育活动手册》教学目标：1. 知识目标：认识几种常见的小动物，了解它们的生活习性。

2. 能力目标：通过观察、讨论、游戏等方式，提高幼儿的观察、表达和合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿关爱生命的意识。

教学重点：1. 认识几种常见的小动物，了解它们的基本特征。

2. 通过活动，培养幼儿的观察、表达和合作能力。

教学难点：1. 引导幼儿关注小动物的生活习性，激发幼儿的关爱之情。

2. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

教学准备：1. PPT课件：《快乐的小动物》2. 动物图片若干（如：兔子、小鸟、小狗等）3. 小动物玩具若干4. 讨论话题卡片5. 音乐《快乐的小动物》第一课时一、活动名称：快乐的小动物（认识小动物）教学目标：1. 认识几种常见的小动物，了解它们的基本特征。

2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察、表达和合作能力。

教学过程：1. 导入（1）播放音乐《快乐的小动物》，引导幼儿跟随音乐做动作。

（2）提问：小朋友们，你们喜欢什么动物？为什么？2. 认识小动物（1）展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

（2）介绍动物的基本特征，如：兔子有长长的耳朵，小鸟有美丽的羽毛，小狗有短短的腿等。

（3）分组讨论：你们觉得这些小动物有什么特别的地方？3. 小组合作（1）每组发放动物玩具，让幼儿动手操作，观察动物的特点。

（2）小组讨论：你们觉得这些动物有什么共同点？有什么不同点？4. 总结（1）教师总结本节课所学内容，强调认识小动物的重要性。

（2）鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识。

二、作业1. 回家后，向家人介绍今天学到的几种小动物。

2. 观察家中或周围环境中的小动物，并记录下来。

第二课时一、活动名称：快乐的小动物（关爱小动物）教学目标：1. 了解小动物的生活习性，培养幼儿的关爱之情。

2. 通过游戏、讨论，提高幼儿的观察、表达和合作能力。

小班教研计划7篇小班教研计划篇1一、引导思想为了切实搞好班级工作，本学期将以《幼儿园教育引导纲要》的基本精神为引导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。

二、班级情景这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。

大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养必需的自理本领，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样能够让很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中乐意用普通话进行交谈。

三、本期工作具体目标及实施1、班级管理目标（1）、入园正确对待幼儿的分别焦虑，使幼儿乐意上幼儿园，使家长放心。

为幼儿供应贴合其需要的物质、精神环境，使幼儿能够得到新的满足，产生对老师的信任。

（2）、常规建立必需的常规，学习生活自理本领。

在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展情形，进一步提高常规培养的要求。

（3）、班级协作要求本班几位老师具有高度的职责心，大家各尽其责，分工协作。

提高教育教学工作的效率，加强班级的凝集力。

措施（1）、入园向家长了解幼儿在家中的具体情景，如：生活自理本领、语言表达本领方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣喜好、教养方式等，便于老师因人施教。

经过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜爱的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。

（2）、常规管理中班上几位老师的要求要全都，培养中注意使幼儿渐渐懂得为什么要这样做。

例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才略洗得最干净。

在这个过程中同时培养幼儿的自理本领，培养自理本领要注意循序渐进，予以帮忙但不承揽替换，使幼儿及时获得我学会了的成就感，培养幼儿乐意学，乐意做的自信心。

（3）、班级协作要求班上几位老师在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，随时沟通对幼儿的察看分析，共同订立措施，真正做个有心人。

第1篇一、前言为了进一步提升小班教育教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将继续开展一系列的教研活动。

以下是小班下学期的优秀教研计划，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、课题研究等形式，提高教师的教学水平和班级管理能力。

二、教研目标1. 提高教师对教育教学理念的理解和运用能力；2. 提升教师的专业素养和班级管理能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高班级教育教学质量，为学生提供更好的学习环境。

三、教研内容1. 教育教学理念学习与实践- 组织教师学习新课程改革的相关理念，如“以学生为本”、“注重过程评价”等；- 通过案例分析、讨论等方式，引导教师将新理念融入教学实践。

2. 集体备课与教学研讨- 定期开展集体备课活动，共同研究教材、设计教学方案；- 邀请优秀教师进行示范课展示，组织教师观摩学习，进行教学研讨；- 针对教学中的难点、重点问题进行集体攻关，共同解决。

3. 教学经验分享与交流- 邀请经验丰富的教师分享教学经验，如班级管理、家校沟通等；- 组织教师参加教学经验交流会，分享教学心得，促进共同进步；- 鼓励教师撰写教学反思，提升自身教学水平。

4. 课题研究与论文撰写- 确定本学期教研课题，如“小班幼儿注意力培养策略”、“小班幼儿社会性发展研究”等；- 组织教师开展课题研究，定期进行阶段性成果展示；- 鼓励教师撰写论文，提高教育教学研究成果的推广和应用。

5. 教学技能培训与考核- 邀请专家进行教学技能培训，如课堂语言、板书设计、多媒体教学等；- 组织教师参加教学技能考核，促进教师不断提升教学技能。

四、教研活动安排1. 教育教学理念学习与实践（每周一次）- 时间：每周五下午- 内容：学习新课程改革理念，进行案例分析、讨论等2. 集体备课与教学研讨（每月两次）- 时间：每月的第一、第三个周五下午- 内容：研究教材、设计教学方案，观摩示范课，进行教学研讨3. 教学经验分享与交流（每月一次）- 时间：每月第二个周五下午- 内容：邀请优秀教师分享教学经验，组织教学经验交流会4. 课题研究与论文撰写（每季度一次）- 时间：每季度最后一个周五下午- 内容：开展课题研究，进行阶段性成果展示，鼓励教师撰写论文5. 教学技能培训与考核（每学期一次）- 时间：学期末- 内容：邀请专家进行教学技能培训，组织教师参加教学技能考核五、保障措施1. 加强组织领导，成立教研工作领导小组，负责教研活动的组织实施；2. 营造良好的教研氛围，鼓励教师积极参与教研活动；3. 提供必要的经费支持，保障教研活动的顺利开展；4. 建立教研档案，对教研活动进行总结和评价，不断提升教研质量。

幼儿园小班教研计划标准版作为幼儿园小班的教师，在面对新一学期的工作，也必须要做到先把工作计划做好，才能开展下一步的工作。

小班的学生需要细心对待，因此就要做好细致一点的计划。

一、保护小班幼儿的卫生健康小班的孩子还有很多的的东西需要教，尤其是在个人的卫生健康上，需要格外的注意，他们作为年龄最小的幼儿，还没有很好的保护个人健康的意识，因此作为他们老师的我。

日常中就要教会他们勤洗手，比如饭前喝玩游戏后，都要进行洗手，并且教他们每一步的洗手步骤，充分的把细菌隔离在外，保障他们的健康。

毕竟这个时候的他们还小，每天都是在摸各种玩具，因此除了让他们自己洗手以外，园里的各类玩具都要进行一个清洗消毒，以保障幼儿在玩耍时也是健康的。

二、上课进行轮流回答问题在上课的时候，我打算在这个学期实施轮流回答问题，因为其中总有一些幼儿性格很害羞的，不怎么喜欢跟人交流，或者说是一种自卑，因此在上课的问问题，那就要让幼儿们都有机会去回答问题，这样便能锻炼他们的胆子，如此也更加能了解他们，帮助他们改变自己不好的地方，逐渐的让他们变得自信起来，更能让他们健康成长。

让班上每个幼儿都能回答问题，不管回答对不对，首先都要他们先开口，只要做到这一步，以后也就不难了。

三、课余时间陪他们一起玩游戏作为他们的老师，在幼儿园里，我在本学期内，打算跟他们建立一个亲密的关系，那就靠跟他们玩游戏达成，这样更能亲近他们，把自己变成小孩，于此跟他们成为朋友，才能在今后的教学上起到作用。

课余时间里，一起玩游戏能加深关系，在玩的过程中，就观察每一个幼儿的情况，去尽量开发他们的天性，也是一种锻炼心智的方法。

我想经过一起玩游戏，一起同样的事情，是更能贴近彼此的心的，也对我的工作有很大的帮助。

在这学期，我致力于帮助幼儿成长，帮助他们在幼儿园里建立信心，努力成为一个好孩子。

我相信自己在工作正式开展之后，能够达到我的预期，帮助更多的小朋友们在小班有所收获。

我本学期的工作也会让领导和家长满意的，不会去辜负大家对我这个老师的期望的。

幼儿园小班2024年新学期教研工作计划一、工作目标1、依据园务工作计划及新《纲要》精神,结合我园教研工作的现状与需要。

积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。

2、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。

形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径,树立正确的教育观,从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

二、教研重点1、深入学习新《纲要》,用新《纲要》精神指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境,积极开展区域活动。

3、提高老师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系。

4、增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构。

5、鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。

三、内容及措施理论学习1、抓好《纲要》的学习,提高教师素质。

组织小班段教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动发展,并要求做到学习有记录,学习之后有心得体会,有具体落实。

2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。

开展有关主题活动的研讨交流,以及各班的评比活动、为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。

青年教师培养1、通过以老带新、教师相互听课等,课前检查准备、听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果,并要求听课有记录,课后有评析、有反思,以达到互相学习,不断改进,共同提高。

2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。

3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。

来提高自己的专业水平。

“能者为师”,互相学习。

特色活动根据班长制订的班级特色,定时、定点地开展每班的特色活动。

四、教研活动行事历____月份1、小班“幼儿园真好”主题活动、重点抓常规训练2、确定班级专题,做好准备工作3、学习科研文章,了解幼教资讯____月1、新教师随堂听课2、主题研讨活动3、专题实施“问题”交流会____月1、成长档案交流2、教师业务学习3、托班主题研讨活动____月1、检查课题研究下阶段成果,探讨下一步的计划。

幼儿园小班教研工作计划(15篇)幼儿园小班教研工作计划(15篇)幼儿园小班教研工作计划1在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

一、本学期的工作重点：（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。

（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。

同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。

（5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。

二、主要工作及措施：1、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。

（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。

园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。

真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

（2）在教研方式上，注重开放式、互动式。

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园教育质量的要求越来越高。

为了提升小班幼儿的教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我们制定了以下教研活动计划。

本次教研活动将围绕小班幼儿的年龄特点和发展需求，通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师的教学水平和专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对小班幼儿身心发展特点的认识，明确教育目标。

2. 增强教师的教学设计能力，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育服务。

三、活动内容1. 幼儿身心发展特点研讨- 时间：第1周- 内容：组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，共同研讨小班幼儿的身心发展特点，包括认知、情感、社会性、动作等方面。

2. 教学目标与内容设计- 时间：第2周- 内容：结合小班幼儿的发展特点，教师分组讨论并确定本学期各领域的教学目标，制定详细的教学内容。

3. 集体备课与教学设计- 时间：第3-4周- 内容：教师分组进行集体备课，针对某一教学主题进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

4. 教学观摩与反思- 时间：第5-6周- 内容：组织教师进行教学观摩，选择具有代表性的教学活动进行展示，其他教师观摩后进行反思和讨论，提出改进意见。

5. 经验交流与分享- 时间：第7周- 内容：邀请经验丰富的教师分享小班教学经验，包括班级管理、幼儿行为引导、家园共育等方面。

6. 教学资源开发与应用- 时间：第8周- 内容：教师共同研讨教学资源的开发与应用，如自制教具、多媒体课件等，提高教学效果。

7. 家园共育- 时间：第9周- 内容：开展家园共育活动，邀请家长参与，共同探讨幼儿教育问题，形成教育合力。

8. 总结与反思- 时间：第10周- 内容：对本学期教研活动进行总结，教师撰写个人反思，分享成长收获。

四、活动实施1. 组织保障- 成立教研活动小组，负责活动的策划、组织与实施。

小班教研计划12篇小班教研计划12篇小班教研计划1一、情况分析：这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。

但是，我们的每一位教师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情。

在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。

本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用多媒体来开展各种活动，边学习边实践、研究，在以幼儿发展为本，对幼儿进行素质教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二十一世纪的一代新人。

二、指导思想：在“二期课改”的探索与实践中，我们深刻的感受到课程的改革必须有教师的专业理论和技能作支撑，更加关注教师的专业化发展，教研组应是教师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高教师专业技能的摇篮，在教研组活动中，教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。

三、教研目标：1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育实践能力；2、继续开展主题探究活动；3、每位教师利用多媒体开课，集体探索多媒体在教学中的作用，充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地；4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高教师的业务素质，探索更适合小班幼儿的教育方法；5、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常规。

四、工作要点：1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。

以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性的课改理念。

2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活动。

3、以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能力。

2024年小班第二学期教研计划为深化《幼儿园指导纲要(试行)》精神的贯彻落实，推动教育教学质量的全面提升，以下为相关工作规划：一、指导思想秉承《幼儿园指导纲要(试行)》的核心精神，持续加强学习与研究，不断更新教育理念，优化教育行为。

通过提升教师的专业素质，规范教研组活动，增强教师教育教学反思能力，改进教育实践，以期达到提高幼儿园整体教育质量的目标。

二、工作要点及措施1. 加强理论学习，提升教师理论素养深化对《幼儿园教育指导纲要》的学习，确保对其精神实质的深入理解与积极探索，使之在教育教学实践中得到切实执行。

树立正确的儿童观与教育观，以提升幼儿整体素质为出发点，充分体现幼儿为主体、教师为主导的教学理念。

通过不断学习，提高教师对新形势和素质教育要求的适应能力。

2. 注重业务培养，提升教育品质(1) 教研组是教师专业成长的基地，对提高保教质量具有关键作用。

应定期举行教研活动，依据预先制定的计划，鼓励教师积极参与讨论和学习，确保每位教师都有机会表达观点，以提升教研水平。

(2) 开展“四课型”活动，包括集体说课、集体备课、集体听课及课后反思，作为教育管理的有效手段。

此活动旨在搭建教师之间的交流平台，促进专业对话与合作，从而提升教育质量。

在活动中，教师应积极分享困惑，通过交流寻求解决方案。

3. 扎实开展教研活动，发挥其辐射效应(1) 结合幼儿园实际情况，有针对性地制定游戏计划和班务计划，确保将科学教育理念转化为日常教学行为。

(2) 教研活动是激发教师主动参与培训的重要途径，它能提供充分的机会供教师表达思想与观点，促进思想和观念的提升。

4. 深入开展园本课题研究，提升教研能力强化教育理论及方法的学习，将理论与实践相结合，更新教育观念。

积极探索创新，认真开展如“小班幼儿良好生活常规的培养”等园本课题研究，做到有计划、有准备、有记录、有积累，实现理论与实践的相互促进，不断提高业务水平。

三、加强家园联系，提升保教质量增进家长对幼儿园教育教学情况的理解，以及对孩子在园学习、生活状况的了解，促进家园之间的沟通与合作，确保家长工作的实际效果。

小班教研工作计划(15篇)小班教研工作计划1汉语是我们的母语,孩子从一出生就在这个语言环境中感受熏陶。

汉字作为书面语言,通常是成人间交流认知的渠道,在幼儿阶段则更多地出现在孩子们喜闻乐见的各种读物之中。

当前教幼儿识字的可行性报道亦是屡见不鲜。

小班幼儿活泼好动,率真好说,对事物的认知兴趣旺盛,语言也正处于快速发展的时期,同时具有“印象记忆”“无意识学习”“直观认知”“本能模仿”等极强的认知能力和独特的认知规律,经过半学年的观察与储备,“从小班开始引导幼儿快乐学说话的同时初识汉字,萌发幼儿对汉字的兴趣,”成为我们小一班本学期的特色教研课题。

一、目标:口语发展目标:1、创设标准的普通话环境,使幼儿懂得并模仿学说普通话。

2、培养幼儿大胆、声音响亮地在众人面前说话,能表达自己的意思,不随便打断别人的讲话。

3、丰富词汇,学说生活中最常用的名词、动词、人称代词及简单的形容词。

句子试练习:“我爱…………”“我们……你们……”“是……也是……”“上……下……”识字学习目标:1、对汉字好奇,新鲜,产生兴趣。

2、认读生活中接触较多的实物名称。

3、自己能阅读用学过的字组成的.短句和儿歌。

二、内容的选择以天津教育出版社出版的张学琴编着的《说话、识字、阅读》教材为主,结合日常教育教学内容以及日常生活中常见物品的名称等方面选择幼儿最喜欢的感兴趣的内容为主要教学内容。

三、实施方式与方法1、兴趣是学习的老师。

争取尽可能地运用幼儿感兴趣的方式方法进行教学。

2、抓住孩子感兴趣的话题,发挥想象的翅膀,创造机会,引导幼儿勇敢地表达,快乐地说话。

3、汉字是认知汉字的基础。

尽量让幼儿有多种机会感知汉字。

4、以活动区活动为主,引导幼儿自主地学习。

5、与上下午的教育活动相结合,下午有一专门时间集体教学。

6、游戏法为主要方法。

7、以图片、字卡实物为主要工具,结合多媒体教学进行。

8、做好环境创设工作,有目的、有计划地将字与实物相对应。

9、做好家长工作,及时沟通联系,并指导幼儿巩固练习。

幼儿园第二学期小班教研工作计划（6篇）幼儿园其次学期小班教研工作打算1上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，老师的主动协作下，教研工作开展顺当。

在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学水平有了明显提高，但老师的专业理论素养和教育实践力量与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需不断探究。

老师的讨论意识还缺乏主动性和主动性，在讨论活动中还须加强创新和探究。

在活动的支配上，要探究分科活动与主题活动内容的互相融合。

针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作打算：一、指导思想：以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高老师参加教研的主动性，培育讨论型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。

二、主要工作思路：1、加强专业讨论，提高整体水平。

老师的专业成长需要不断的丰富个人实践学问，本学期，教研组将以行动讨论的方式为主，引导全体老师参加活动。

本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完好的教研打算，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼健康体魄进行重点讨论。

确定每一次参与教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师尽可能有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。

2、理论学习，打好专业基础。

幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。

只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。

但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，需要花一部分时间进一步深化领悟新《纲要》、《指南》精神，在全体老师心目中统一熟悉，加强学习，扩大老师学问面，把握新学问，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自——把所学理论与自己教学实践相结合。

幼儿园小班教研工作计划(15篇)幼儿园小班教研工作计划1新学期开始了，很荣幸加入到红都幼儿园这个大家庭中来，新学期的第一天，我们迎来了小班的小朋友，孩子们由于刚开始进入集体生活，刚开始入园对环境陌生、畏惧，拒睡、拒吃等现象。

为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，我会和班上的三位老师互相配合做好班级工作，因此我为我自己的工作做了一个计划。

一、思想政治方面1、认真学习有关政治资料，保持正确的思想政治和方向。

2、经常和老师们探讨学习体会。

3、无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象。

4、用心去关爱每一位幼儿。

5、时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、常规方面1、让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、同学主动问好等）！2、养成良好的卫生习惯（钣前洗手）3、锻炼宝宝的自理能力（自己穿脱衣服，自己吃饭等）4、学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）三、教育教学方面1、提高自身的素质修养，认真学习幼教理论。

2、多看书、多看报，不断充实自我。

3、不断提高自身的业务能力。

4、认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。

四、家长方面多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求。

努力缩短家长和老师之间的距离。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，做一位优秀的幼儿教师。

幼儿园小班教研工作计划2伴随着凉爽的秋天的到来，我们也迎来了新的一学期。

本学期我和另外两名老师带领新班级———幼小一班。

我是个新老师，各项经验也不是很足，而幼小衔接班的任务又非常的重要。

为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，我的新学期具体工作计划主要有以下几点：一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。

幼儿园小班教研计划（精选14篇）幼儿园小班教研计划篇1一、指导思想以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，深入贯彻《浮桥镇幼教中心业务工作计划》和本园教科研工作计划，结合日常教学实践深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，以创建省优质园为契机和目标。

规范一日活动组织，创新研修方式，促进教师专业发展，努力使组成为一个团结友爱、互助向上的集体。

二、情况分析我们小班组是一个拥有八位成员的团结向上的大集体，有像金逸晨、顾胜楠、王思倩这样多才多艺的年轻教师，有像闻静佳、王秋红、顾晨露这样满了5年的稳定型教师，也有像杨红花这样有资深经验的教师。

每位老师都有着自己的特长，有的擅长书画，有的擅长舞蹈，有的擅长班级管理……而我作为一名教研组长，要为每位成员提供发挥长处的机会，让每位成员的长处最大化，在和大家互相学习、共同研究的同时也尽量创设宽松、愉悦的氛围，让组员们感受到我们的小组是一个可以信任、依托的小组，有快乐一起分享、有困难一起解决，从而在教研组这个大家庭中共同成长。

三、工作重点1.加强理论学习，提升专业素养。

2.做实课程审议，提高教学质量。

3.优化教研方式，提高教研成效。

4.加强游戏研究，发展游戏水平。

5.加强团队管理，提高工作效率。

四、具体措施(一)加强理论学习，提升专业素养1.组织教师学习精读《幼儿园一日活动教育细节69例》和《评价幼儿的6种简易方法》，形式一：带着问题学《教育细节》，平时在组织一日活动的某个环节出现问题或者困惑时，可以随时翻开书看一下这个环节，找找其他老师的解决方法。

形式二：经验互分享，定期利用组内理论学习的时间大家一起把自己遇到的问题和书中找到的好方法进行分享，也可以通过博客回复的方法，有些问题可能是大家的共性问题，这样就达到了互学共进的目的。

形式三：撰写读书心得或随笔，平时要把书中学到的有利于促进幼儿学习与发展的策略运用到自己的一日活动组织中去，有意识地在真实的情境中去观察幼儿的行为转变，撰写读书心得或随笔，写好以后在组内开展“斟字酌句”活动，大家一起阅读，一起出谋划策，给予一些修改建议，参加随笔投稿活动。

幼儿园小班下学期教研工作计划7篇幼儿园小班下学期教研工作计划篇1在游戏中，幼儿通过模仿成人的各项活动，反映社会生活，体验成人的思想。

游戏过程中，幼儿可以按自己的意愿去表现。

幼儿通过在游戏中扮演各种角色，满足了参与社会生活的需求，动手能力、交往能力和表达能力都得到了提高，同时又培养了活泼开朗的性格。

二、班级情况分析本班共有幼儿41人，经过一个学期的游戏活动，幼儿对游戏的兴趣有增无减。

在本学期中，根据我班幼儿特点，结合其身心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的游戏材料，开设幼儿喜欢、熟悉的游戏，如“娃娃家、小菜场、商店”等游戏。

三、目标与措施1、继续丰富幼儿的知识和生活经验，发动幼儿收集废旧材料。

2、帮助幼儿理解游戏内容并掌握游戏方法，鼓励幼儿主动地与他人交往，遵守游戏规则，培养幼儿活泼开朗的性格，发挥游戏在幼儿发展中的重要作用。

3、引导幼儿主动地与小朋友进行简单地合作游戏，不争抢玩具，游戏结束能在老师的引导下收放好玩具。

4、加强幼儿语言能力的培养，能用完整而清晰地语句向别人表达自己的意愿，在游戏中能熟练地使用礼貌用语：“请、谢谢、再见”等。

5、教师以角色身份指导幼儿游戏，丰富游戏内容，促进幼儿游戏情节的发展。

四、具体安排二月份：复习上学期开展的游戏，调动幼儿参与的积极性，师生共同收集材料，为开设游戏做好充分的准备工作。

与幼儿商量并一起制订游戏的规则。

三月份：继续深化游戏，引导幼儿主动地与他人交往。

开展“幼儿园”游戏，引导幼儿结合自身的经验，学习模仿老师，为小朋友上课，带小朋友做游戏，并动脑丰富游戏的情节。

四月份：开展“图书馆”游戏。

通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容，使幼儿熟悉游戏的方法。

与幼儿商量制定游戏的规则，引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。

五月份：深化各类游戏的开展，增强幼儿游戏的兴趣，开设“点心店”游戏。

引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏为幼儿提供辅助物，使游戏顺利地开展。

六月份：巩固各类游戏的开展，引导幼儿讲述自己游戏的经过，促进幼儿语言能力的发展。