下载文档原格式
纳雍县第四中学2016-2017学年第一学期生物个性化作业班级______________姓名______________1．人体内的微量元素的含量甚微，但是对人体的健康却起着重要作用。
下列各组元素全部是微量元素的是()A．I、K、O、S B．B、Mo、Fe、Zn、CuC．N、H、O、P、C D．Fe、Ca、Cu、Mg、C2.如图是由4个椭圆所构成的元素概念的关系图，其中④为最大椭圆，③②①依次减小。
试判断符合这种关系的是()A．①大量元素、②主要元素、③基本元素、④最基本元素B．①基本元素、②最基本元素、③大量元素、④主要元素C．①最基本元素、②基本元素、③主要元素、④大量元素D．①主要元素、②大量元素、③最基本元素、④基本元素3、下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类的是（）A．葡萄糖、淀粉、果糖 B．葡萄糖、核糖、脱氧核糖C．淀粉、脱氧核糖、乳糖 D．麦芽糖、果糖、乳糖4．下列物质的溶液能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是()①葡萄糖②淀粉③蔗糖④麦芽糖⑤果糖⑥纤维素A．①②④B．②③④ C．①⑤⑥ D．①④⑤5．组成糖原、淀粉、纤维素的基本单位都是（）A．核糖B．半乳糖C．葡萄糖D．脱氧核糖 6．下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验，按表中编号顺序对应下列A.C．还原性糖、苏丹Ⅲ染液、紫色 D．果糖、苏丹Ⅳ染液、红色7．肥胖症患者体内含量最多的化合物是（）A．水 B. 脂肪 C . 蛋白质 D.糖类1．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的遗传物质都是高分子化合物，它们的基本单位依次是( )A．葡萄糖、蛋白质、DNA B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸C．葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 D．麦芽糖、多肽、核苷酸2．生长激素和性激素都是生物激素，它们的化学本质分别是（）A.蛋白质和脂肪B.脂质和蛋白质C.蛋白质和固醇D.磷脂和蛋白质3．下列氨基酸中，不．属于组成生物体蛋白质氨基酸的是（）4. 现有1000个氨基酸，共有氨基1020个，羧基1050个，由它们合成的4条肽链中，肽键、氨基、和羧基的数目分别是（）A 999、1016、1046B 999、4、4C 996、24、54D 996、1016、10465.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，它的分子式是（）A．C5H11O2NS B．C3H7S C．C4H11O2S D．C5H10O2N6.20种氨基酸分子经脱水缩合形成含2条肽链的蛋白质时，相对分子质量减少了900，由此可推知，此蛋白质分子所含的氨基数和肽键数分别是（）A. 52、52B. 50、50C. 52、50D. 51、497. 两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水。
信息技术报告（汇总3篇）1.信息技术报告第1篇转眼间一学期的工作已经结束，回顾本学期的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，但也存在着很多不足与遗憾，总体来说，不管是教学还是教研组和其他方面，都让我收获颇多，下面我对本学期的工作做一简单的述职报告：一、思想方面在思想上我积极要求进步，忠诚党的教育事业，积极参与学校党组织的各项活动，坚决服从组织安排。
一学期来，我严格要求自己，积极创新，努力进取，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高思想觉悟和教学水平。
二、教学方面本学期我担任三年级、五年级6个班的信息技术教学，同时担任我校综合教研组长和校信息员的职务。
作为一名信息技术教师，本学期我力求在教学上有所突破，我花费大量的时间和精力在网上搜索教学资料进行学习，制定了一套可行的教学进度计划，并在实施的过程中，根据学生对知识接受层次的不同，适当放慢进度，在其接受能力范围内进行有效教学，因材施教，以教材为基础，同时不断拓展知识面，寻求学生最感兴趣的东西去激发他们的学习积极性。
教学效果也是非常明显的，本学期我指导的两位学生的电脑制作作品也荣获了“合肥市中小学生电脑制作”一等奖。
同时，为了准备安徽省信息技术教学评比暨基本功大赛，我研读了大量的专业书籍，从理论上充实自己；常常隐匿于机房，钻研教学软件和练习基本功；经常奔波于其他学校听课，磨课，不断提高自己的课堂教学技能和水平。
通过充分的准备和四天不分昼夜的比赛，最终取得了一等奖的成绩。
在这里也要感谢学校的支持和许多同事的帮助。
三、教研组的工作本学期我有幸担任我校综合教研组长一职，综合学科比较特殊，学科较多，有的学科甚至只有一名教师，因此，教研活动的开展往往受到限制。
怎样使我们综合组的教研真正有效地开展，又能体现综合学科教研的特色？怎样让我们综合组成为一个优秀的团队？怎样量身定做我们的综合组计划？……作为没有任何教研组长工作经验的我来说，有太多的疑虑和担心了。
生物信息学知到章节测试答案智慧树2023年最新华东理工大学第一章测试1.随着人类基因组计划的完成，以下哪些基因组计划是近期启动的计划参考答案:中国十万人基因组计划;G10K;我们所有人计划;英国十万人基因组计划2.统计学是一门独特学科，不是生物信息学研究工具和手段之一。
参考答案:错3.生物信息学研究任务之一包括SNP的发现和鉴定，对于疾病机理和药物开发靶点发现具有重要意义。
参考答案:对4.随着越来越多大规模测序项目的完成，其中最重要的科学使命之一就是要通过比较基因组学方法了解物种的起源和进化过程参考答案:对5.高等生物基因组中含有大量的非编码区，以及可能含有大量的外源病毒序列，只有通过生物信息学方法，解析其中功能和区域，为将来可能通过基因组编辑技术进行疾病机制解析提供基础参考答案:对第二章测试1.国际核酸数据库由EMBL，DDBJ和GenBank组成，它们在1988年形成国际核酸数据库联合中心，对数据进行参考答案:数据同步更新;数据格式相同;三方共享2.GenBank对于核酸数据的显示方式有以下几种参考答案:GBK;ASN.1;FASTA;Graph3.Uniprot KB对于生物数据在不同数据库中的链接、调用和标签转换具有非常重要的作用参考答案:对4.生物信息学的研究对象中包括各种数据库，比如参考答案:PDB;KEGG;Uniprot;GenBank5.BLAST是基于局部比对算法，采用渐进式比对方法，对数据分成字段等思路进行的成对比对方法参考答案:对第三章测试1.全局序列比对用于整体相似性程度较低、在较小区域内有局部相似性的两个序列比对。
参考答案:错2.以下哪些属于蛋白质打分矩阵？参考答案:遗传密码矩阵;PAM矩阵;BLOSUM矩阵;疏水矩阵3.传统的基于动态规划的局部性比对性算法采用的是精确的序列比对，虽然有着较好的比较结果，但是算法的时间复杂度较高。
参考答案:对4.在蛋白质数据库中比对蛋白质序列，需要选择一下那种blast模式？参考答案:blastp5.多序列比对就是两条以上的序列进行比对，可以用于进化树分析、寻找保守区域等。
九年级全册生物知识点全汇总在九年级的生物学学习中，同学们接触到了许多重要的知识点，这些知识点不仅对应考试，更是对生物学理论的基本掌握。
下面将对九年级全册生物知识点进行全面汇总，帮助同学们快速回顾和整理所学内容。
1. 细胞与细胞器
- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞器的功能和特点：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等 - 细胞的生物膜运输：被动运输和主动运输
2. 生物遗传
- 基因与染色体：基因的定义、染色体的结构与功能
- 遗传的规律：孟德尔遗传定律、基因的自由组合规律、随机分离规律等
- 基因突变与遗传病：突变的原因和分类、常见遗传病的病因和表现
3. 生物进化
- 进化的基本概念：自然选择、适者生存、物种形成等
- 变异与适应：变异的方式和原因、生物在进化过程中的适应性变化
- 人类进化：人类的起源、种属演化、智人的形成等
4. 生物环境
- 生物多样性：动植物的分类、形态特征和生活习性
- 生态系统：生态位、食物链、食物网等概念
- 生物资源的合理利用：保护濒危物种、生态环境的保护与修复
5. 生物科技
- 生物工程技术：基因工程、细胞工程等在农业、医学和工业上的应用
- 生物信息技术：DNA测序、蛋白质分析等方法的原理和应用
- 生物安全：转基因食品、克隆技术等争议性技术的风险和利弊
通过对以上知识点的全面汇总，相信同学们可以更好地整理和回顾
九年级生物学的重要内容。
希望大家在复习和考试中取得优异的成绩，对生物学的理解也能更上一层楼。
祝同学们学业有成！。
实用生物信息技术期中考试（一班）北京大学生命科学学院2007年5月7日姓名_________________ 座位号PKU07S1______________ 得分______________1. 写出实现以下操作的UNIX命令：（10分）1)在当前目录下创建子目录seq2)将当前目录下文件hba_human.fas移到子目录seq中3)显示当前目录下以“.phy”为文件名结尾的文件属性、大小、创建日期4)统计当前目录下文件个数5)显示子目录dna-seq下文件6DNA.aln内容6)显示文件insulin70.lis中最后10行的内容7)将当前目录下ppf1.fas设置为只读文件8)统计FASTA格式hba.fas中序列条目数9)删除子目录temp下所有子目录和文件，保留该目录10)显示以往输入的命令2. 举例说明10个常用EMBOSS程序用途和具体用法。
（20分）1)2)3)4)5)6)7)8)9)10)姓名_________________ 座位号PKU07S1______________3.比较豆血红蛋白（P02240）和人血红蛋白alpha亚基(P69905)序列，找出一致残基(Identity)、相似残基（Positive）和空位（Gap）百分比。
分别找出序列比对所得插入和缺失片段。
根据二级结构注释信息，判断豆血红蛋白三个插入片段比对结果是否合理。
（10分）4.以豆血红蛋白(P02240)为检测序列进行BLAST搜索，找出SwissProt数据库中六个豌豆血红蛋白，将搜索结果填入下表。
（15分）5.分别用Phylip软件包中邻接法（Neighbor-joining）和最大简约法（Maximum-parsimony）对上表中7个豆血红蛋白序列构建系统发育树，画出两种树的拓扑结构。
（15分）6.试述SwissProt数据库中人胰岛素前体序列注释信息。
（15分）7.简述你正在研究或最感兴趣的基因或蛋白质并从NCBI、EBI和ExPASy中获取有关信息。
一、单项选择题：1. 关于信息的下列说法中，正确的是A. 信息是具有价值的B. 信息是可以不依附于任何载体的C. 信息是永远有效的D. 信息是无法进行加工的2. 下列选项中不属于信息技术范畴的技术是A. 传感技术B. 通信技术C. 机械技术D. 电子计算机技术3. 关于信息技术的下列说法中，正确的是A. 信息技术是最近发明的技术B. 自从有了计算机和网络才有了信息技术C. 自从有了人类就有了信息技术D. 自从有了电话、广播、电视才有了信息技术4. 常用的搜索引擎按其工作方式可划分为A. 目录索引类搜索引擎和分类搜索引擎B. 关键字搜索引擎和全文搜索引擎C. 目录索引类搜索引擎和全文搜索引擎D. 分类搜索引擎和分段搜索引擎5. 如果你想在网上查找歌曲《隐形的翅膀》，下列选项中最有效的方法是A. 在浏览器的地址栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号)B. 在Google的网页搜索栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号)C. 在搜狐主页的搜索栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号)D. 在百度歌曲的搜索栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号)6. 下列说法中，不符合信息技术发展趋势的是A. 越来越友好的人机界面B. 越来越个性化的功能设计C. 越来越高的性能价格比D. 越来越复杂的操作步骤7. 下列选项中属于搜索引擎的是A. CutFTPB. FlashGetC. BaiduD. WinRAR8. URL中的"http"是指A. 文件传输协议B. 超文本传输协议C. 计算机主机名D. TCP/IP协议9. 用百度在因特网上搜索苏轼的《水调歌头》，下列选项中最有效的关键字是A. 苏轼宋词B. 宋词水调歌头C. 苏轼水调歌头D. 水调歌头10. 通过网络、电视和其他途径观看"神舟七号"发射直播的人数超过6亿人次，这个事例说明以下哪种说法是不正确的？A. 信息不能独立存在，需要依附于一定的载体B. 信息可以转换不同的载体形式而被存储和传播C. 信息可以被多个信息接受者接受并且多次使用D. 同一个信息不可以依附于不同的载体11. （建议删除）唐朝诗人韩愈名句"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"，这体现了哪个季节的信息？A. 春B. 夏C. 秋D. 冬12. （建议删除）古人云："君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。
第一次作业一、名词解释1、群落：生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。
2、生态系统：指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。
3、双命名法：又叫二名法（拉丁文）：属名加上种名4、细胞周期：细胞从第一次分裂开始到第二次分裂开始，这段时间称为一个细胞周期，包括一个有丝分裂期和一个分裂间期。
5、减数分裂：细胞进行一次 DNA 复制，随后进行两次分裂，染色体数目减半的一种特殊的有丝分裂。
体细胞(双倍体2n)®生殖细胞(单倍体n)6、细胞通讯：是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为。
7、联会复合体：配对过程中，位于两条同源染色体之间的蛋白质性的结构，联会复合体是同源染色体进行配对和联会的结构基础。
8、四分体：配对的同源染色体（由2条同源染色体组成）；也称二价体（含有4条染色单体）。
每1条同源染色体由2条姊妹染色单体组成。
9、细胞凋亡：细胞凋亡是指细胞在发育过程中发生程序性死亡。
本质上：细胞凋亡是一个主动的、由基因决定的自动结束细胞生命的过程，此过程受到严格的遗传机制决定的程序性死亡。
10、细胞的全能性：受精卵能够分化出各种细胞、组织，形成一个完整的个体，所以把受精卵的分化潜能称为全能性。
单个细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。
即分化的细胞仍具有全套的遗传信息。
每个细胞都具有发展成一个完整个体的潜能。
二、简答题1、简述生命的主要特征。
1.结构、组成的统一性化学成分的同一性：化学元素、生物大分子、遗传密码、贮能分子、生物过程等。
严整有序的结构，生命的基本单位是细胞（病毒除外）。
整个生物界是一个多层次的有序结构：细胞→ 组织→ 器官→ 系统→ 个体→ 种群→ 群落→ 生态系统2.新陈代谢（metabolism)生物最基本的特征：指生物和周围环境不断进行的物质的交换和能量的流动，生物吸收一些物质,在生物体内发生一系列变化，最后成为代谢过程的最终产物而被排出体外的过程。
《信息技术教育应用》作业一填空题1•一般来说，任何信息都可以采用基本的二进制单位比特进行度量，并进行信息编码；2•信息技术的体系包括四个基本层次，即：主体技术层次、应用技术层次、支撑技术层次和基础技术层次；3•文字和印刷术的出现是人类信息技术发展历程中的第一次飞跃；4•信息技术的广泛应用将使现代教育逐渐呈现教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化等明显的特征；5.计算机教育应用的主要形式包括计算机辅助教学肓算机管理教学、计算机辅助测验等；6•一个基本的通信系统主要由信源、信道和信宿三部分构成；7•信息技术泛指各种能够扩展人类信息器官功能的技术；8•在信息技术的构成体系中，信息技术的主体技术主要包括感测技术、通「信技术、控制技术和计算机技术；9.无线电技术出现于世纪末期；10.网卡又称网络适配器或网络接口卡，是将不同计算机进行互联的基本设备；11.所有虚拟现实系统都有五个关键成分，即虚拟世界、虚拟现实软件、计算机、输入设备和输出设备；12.协同式专家系统又称协同式专家系统，该系统可以若干领域的多个专家系统共同解决当前的问题；13.计算机每执行一条指令都是按照取指令、分析指令和执行指令三个阶段进行的；14•常用的有线通信传输介质主要包括同轴电缆、双绞线和光纤三大类；15.IP电话是指在IP网上基于〔TCP/IP |协议实时传送语音信息的新型电话业务，通常称之为数字电话；16.多媒体具有集成性、交互性和数字化等基本特征;17.桌面虚拟现实系统是在计算机上实现的综合立体图形、自然交互以营造与客观世界高度类似的虚拟环境的应用系统；18. MicrosoftOffice 的联机协作功能允许用户发送文档、分析数据和联机协作。
19.信息不会因传播或使用减少或消息，这就构成了信息的一个重要的特性，即信息的共享性］它使人类共同享有和使用信息成为可能；20.人类的信息器官主要包括感觉器官、传导神经、思维器官和效应器官四部分；21.电视技术出现于2。
基础知识部分一、单选题( D )1、关于信息的说法，以下叙述中正确的是________A、收音机就是一种信息B、一本书就是信息C、一张报纸就是信息D、报上登载的足球赛的消息是信息( C )2、现在使用的电脑，一般都属于第________代计算机。
A、二B、三C、四D、五( C )3、1KB=________BA、256B、128C、1024D、2048( B )4、计算机存储容量的基本单位是________。
A、升B、字节C、公斤D、加仑( B )5、存储1个汉字至少要占用________个字节。
A、1B、2C、8D、16( C )6、目前常用的3.5英寸软盘，它的容量一般为__________。
A、1.44GBB、1.44BC、1.44MBD、1.44TB( A )7、软磁盘被写保护后，则磁盘________。
A、只能读不能写B、只能写不能读C、既能读又能写D、既不能读又不能写( C )8、计算机能处理文字、声音、图像等多种信息的技术,属于_______技术。
A、动画B、通讯C、多媒体D、网络( A )9、第一代计算机使用的主要元器件为（）A、电子管B、晶体管C、中小规模集成电路D、大规模超大规模集成电路( D )10、计算机系统由（）两大部分组成。
A、操作系统、应用软件B、主机、外设C、CPU、外设D、硬件系统、软件系统( B )11、计算机的硬件系统是由输入设备和输出设备以及（）组成A、CPU、控制器、存储器B、运算器、控制器、存储器C、运算器、存储器D、CPU、运算器、存储器( C )12、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器A、打印机、CPU、扫描仪B、磁盘、鼠标、键盘C、鼠标、打印机、硬盘D、磁带、打印机、显示器( D )13、下列设备不属于输入设备的是A、鼠标B、扫描仪C、键盘D、打印机( C )14、世界上第一台电子计算机于1946年诞生，它的名字是（）A、UNIXB、MPCC、ENIACD、EDV AC( A )15、计算机的硬件有五部分组成，其中组成CPU的是（）A、运算器和控制器B、运算器和存储器C、控制器和存储器D、运算器和输出设备( A )16、下列对计算机病毒的描述中，()是正确的。
现代教育技术第一次作业1.简述现代教育技术的概念并阐述其基本要素。
答：现代教育技术：就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的最优化的新型教育方式。
其基本要素是：第一，现代教育技术要以现代教育思想、理论作为指导。
（一）现代教育思想：对现代教育技术影响较大、较直接的现代教育思想主要有：现代的教育观、教学观、学生观、学校观、人才观等。
1.现代教育观。
教育是一个大系统，除了学校教育外，还包括社会教育、家庭教育、自我教育。
教育的组织形式可以是个别教学、分组教学、班级教学、远程教学、网络教学等多种形式的结合。
教育对象不仅是儿童和青少年，而且是要延续于人们的一生，即主张终身教育。
2.现代学校观。
现代的学校不仅是全日制学校、面授学校等有形的学校，还可以是远程教育学校、网络学校等无形的学校。
3.现代教学观。
教学过程是师生之间交流信息的互动过程，其实质就是在教师指导下的学生个体的认识与发展过程。
只有使教师的主导作用和学生的主体作用都得到充分发挥，才能取得成功的教学。
教学不仅要传授知识，还应该使学生在认知、情感、能力等方面都得到发展；不仅强调“教”，更要注重学生“学”的地位和作用。
4.现代师生观。
教师和学生是教与学过程的两个主体，在教的过程中，教师是活动的主体和内因，起主导作用，学生是活动的客体和外因；在学的过程中，学生是活动的主体和内因，教师则是活动的客体和外因。
充分调动和发挥教与学过程中两个主体的主观能动作用，是教学过程的基本动力。
现代师生观强调的是教师主导作用与学生主体作用的统一、教育与自我教育的统一。
5.现代人才观。
随着科学技术的迅猛发展，知识更新速度的加快，现代社会所需的人才是智能型和创造性的人才，而非知识型及模仿型人才。
这种人才的基本特征是：（1）全面+个性：既全面发展，具有德、识、才、学、体，又有个性特长的人才。
（2）人脑+电脑：既善于使用大脑，做到左右脑并用，抽象思维与形象思维协调发展，充分发挥大脑的聪明才智；又善于使用电脑，不仅会操纵电脑，还会运用电脑来改进自己的学习和工作。
实用生物信息技术课程第 1 次作业 网络书籍、文档和文献资源检索和应用
一、 分子月报（Molecular of the Month） ： 1) 按功能分类，网站的生物大分子分为哪几大类？ 1、DNA, RNA, and Protein Synthesis - building the molecules of life 2、Enzymes - the cell's chemists 3、Molecular Infrastructure - supporting cells, tissues and organisms 4、Transport - delivering the cell's resources 5、Biological Energy - capturing and converting sources of power 6、Molecules and the Environment - proteins with global impact
… 7、Photosynthesis - capturing energy from the sun
8、Molecular Motors - directed motion at the molecular level 9、Cellular Signaling - sending and receiving molecular message
二、2000 年 12 篇月报中描述的蛋白质分子，你熟悉的有哪些 Pepsin胃蛋白酶) Nucleosome 核小体 DNA Polymerase Myoglobin 肌红蛋白
· 三、有关 DNA、rRNA、tRNA 的月报有哪几篇
1、 DNA 2、 Transfer Ribonucleic Acid (tRNA) 3、 Transfer-Messenger RNA
四、该网站中和 DNA 复制相关的蛋白质分子有哪些？ 1、DNA Helicase 解旋酶 2、DNA Polymerase 聚合酶 3、Sliding Clamps 4、DNA ligase 连接酶
五、 该网站中介绍的病毒有哪些？ HIV Adenovirus腺病毒 Ebola Virus Proteins 埃博拉病毒 Bacteriophage phiX174 噬菌体病毒 Dengue Virus 登革病毒 HIV艾滋病毒 Poliovirus and Rhinovirus脊髓灰质炎病毒 Simian Virus 40 Tobacco Mosaic Virus烟草花叶病毒 六、 该网站中你熟悉的酶分子有哪些？ DNA Polymerase
# RNA Polymerase
cAMP-dependent Protein Kinase (PKA) Acetylcholinesterase乙酰胆碱酯酶 Pepsin胃蛋白酶 Topoisomerases拓扑异构酶 Aminoacyl-tRNA Synthetases氨酰tRNA合成酶 DNA Ligase连接酶
七、阅读该网站关于血红蛋白的短文， 说明其结合和释放氧气时不同亚基之间如何协同作用。 血红蛋白是一个别构蛋白质，别构效应为第1个亚基与O2结合后其他亚基与O2的相继结合越来越容易，第4个亚基的氧结合常数可比第1个的大数百倍。这是因为第1个亚基结合O2后引起血红蛋白分子的构象变化，促使其他亚基与O2结合，释放氧的过程也是这样
八、阅读该网站关于流感病毒神经氨酸酶（Influenza Neuraminidase）的短文，说明其 九、结构特征和作用机制。 H1N1指代指覆盖病毒表面的两个分子：血凝素和神经氨酸酶。 在一起，这两个分子控制病毒的感染性。 血凝素在病毒接近细胞时起主要作用，与细胞表面上的多糖链结合，然后将病毒基因组注射入细胞中。 另一方面，神经氨酸酶在病毒离开感染的细胞后起主要作用。 它确保病毒不会卡在这些多糖链的末端阻止在细胞表面上。 ;
神经氨酸酶，由排列在正方形中的四个相同的亚基组成。 它通常通过长的蛋白质茎（未示出）连接到病毒表面。 活性位点在上表面上的深凹陷中。 它们结合多糖链并在末端剪除糖。 神经氨酸酶的表面由几个多糖链修饰（在这个结构中看向上和向下延伸），其类似于装饰我们自己的细胞表面蛋白的多糖链
九、 列举该网站中与你研究方向相关的生物大分子 Antibodies cAMP-dependent Protein Kinase G Proteins Glucose Oxidase
十、阅读你最感兴趣的生物大分子，阐述该分子的结构、功能特点。 Antibodies 抗体是我们的分子监督者，等待和观察病毒，细菌和其他不受欢迎的访客。 抗体在血液中循环，仔细检查它们接触的每个物体。 当他们发现一个陌生的外来物体时，它们紧紧地粘在其表面上。 在病毒如鼻病毒或脊髓灰质炎病毒的情况下，结合的抗体的涂层可能足以阻断感染。 然而，单独的抗体与细菌不匹配。 当抗体结合细菌表面时，它 们作为标志物警告免疫系统中可用的其他强大的防御机制。 抗体和许多在免疫系统中使用的其他分子具有独特的形状。 通常，它们由几个柔性臂组成，在每个臂的末端具有结合位点。 这是完全有道理的：因为抗体不提前知道他们可能会战斗的攻击者，他们保持他们的选择开放。 柔性臂允许结合位点一起工作，用两个臂抓在具有不同总体形状的目标上。 这里显示的抗体，从PDB条目1igt?，有两个结合位点，两个臂的顶端向右和左顶部延伸。 注意，将这些臂连接到底部中心区域的薄的柔性链。 一些抗体具有将臂连接在一起的更长的柔性接头，使得当在表面上发现购买时它们甚至更加宽容。 其他抗体具有四个或十个结合位点，因此每个接触可以更弱，并且仍然允许整个抗体牢固结合。
十一、蛋白质分子精选（Protein Spotlight）和分子月报（Molecule of the Month）相比，该网站在文章内容、写作风格、数据 库链接、文献引用等方面有什么特点 蛋白质分子精选中是通过一个个小故事和与该蛋白质相关的人物故事的介绍贯穿的，而分子月报是以百科形式，有PDB的链接和参考文献。 》
十二、阅读该网站关于胰岛素分子的短文，说明作者将其称作“20 世纪蛋白质分子的代表”的原因。 胰岛素是20世纪第一个实现化学合成，纯化结晶出来的蛋白通过生化的方式制造的蛋白，所以称为“20 世纪蛋白质分子的代表”
十三、 阅读该网站关于绿色荧光蛋白（GFP）短文（The greenest of us all）以及相关文献，说明该蛋白质分子的结构功能特点。 纯净的GFP的解决方案在典型的室内灯光下看起来黄色，但是当在户外在阳光下拍摄时，它们以明亮的绿色发光。蛋白质吸收来自太阳光的紫外光，然后将其作为低能绿光发射。GFP是一种现成的荧光蛋白，具有内置的所有自己的光处理机器，仅使用氨基酸构建。它具有三个氨基酸的特殊序列：丝氨酸 - 酪氨酸 - 甘氨酸（有时，丝氨酸被相似的苏氨酸替代）。当蛋白质链折叠时，该短段被埋在蛋白质深处。然后，发生几种化学转化：甘氨酸与丝氨酸形成化学键，形成新的闭合环，其然后自发脱水。最后，在一小时左右的时间内，来自周围环境的氧攻击酪氨酸中的键，形成新的双键并产生荧光发色团。
该网站中与你研究方向相关的蛋白质分子有哪些简述它们的生物学功能。 抗体是我们的分子监督者，等待和观察病毒，细菌和其他不受欢迎的访客。 抗体在血液中循环，仔细检查它们接触的每个物体。 当他们发现一个陌生的外来物体时，它们紧紧地粘在其表面上。 在病毒如鼻病毒或脊髓灰质炎病毒的情况下，结合的抗体的涂层可能足以阻断感染。 然而，单独的抗体与细菌不匹配。 当抗体结合细菌表面时，它们作为标志物警告免疫系统中可用的其他强大的防御机制。
NCBI 免费书籍（Bookshelf） 1) 浏览该免费书籍目录，与你研究方向最相关的书有哪几本 GeneReviews庐 [Internet]. # Pagon RA, Adam MP, Ardinger HH, et al., editors. Seattle (WA): University of Washington, Seattle; 1993-2017
Molecular Imaging and Contrast Agent Database (MICAD) [Internet]. Bethesda (MD): National Center for Biotechnology Information (US); 2004-2013.
浏览该免费书籍目录，其中生物化学、分子生物学、细胞生物学和遗传学相关书籍 有哪些列出你最感兴趣的书名和作者。 Griffiths AJF, Gelbart WM, Miller JH, et al. Modern Genetic Analysis. New York: W. H. Freeman; 1999. Dean L, McEntyre J. The Genetic Landscape of Diabetes [Internet]. Bethesda (MD): National Center for Biotechnology Information (US); 2004. Strachan T, Read AP. Human Molecular Genetics. 2nd edition. New York: Wiley-Liss; 1999. Mapping Protein/DNA Interactions by Cross-Linking [Internet]. Paris: Institut national de la santé et de la recherche médicale; 2001. Molecular Biology of the Cell. 4th edition. Alberts B, Johnson A, Lewis J, et al.
采用限制检索条件策略（Limits），分别检索生物化学（Biochemistry）、分子生物学 （Molecular Biology）和疾病（Disease）三类书籍中血红蛋白（Hemoglobin），比 较检索结果。 Biochemistry Biochemistry. 5th edition. Basic Neurochemistry: Molecular, Cellular and Medical Aspects. 6th edition. Molecular Biology Molecular Biology of the Cell. 4th edition. Molecular Cell Biology. 4th edition. Human Molecular Genetics. 2nd edition. The Cell: A Molecular Approach. 2nd edition. Disease GeneReviews? Guidelines for the Clinical Management of Thalassaemia[Internet]. 2nd Revised and Defeating the Intolerable Burden of Malaria III: Progress and Perspectives: Supplement to Volume 77(6) of American Journal of Tropical Medicine and Hygiene. Expert Panel Report 3: Guidelines for the Diagnosis and Management of Asthma. Jasper's Basic Mechanisms of the Epilepsies [Internet]. 4th edition. Imitators of Epilepsy. 2nd edition. Parkinson's Disease: Diagnosis and Clinical Management.
