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呼吸作用和光合作用一：呼吸作用1.呼吸过程中气体含量的变化（1）人体吸入的气体：空气（2）人体呼出的气体：O2—16%，CO2—4%，N2—78%，稀有气体—1%，较多水汽，即人呼吸时，会使呼出气体中的氧气含量降低，二氧化碳的含量增加。
2. 人体呼吸系统的结构和气体交换——人体的气体交换是在呼吸系统内进行的。
（1）呼吸系统的组成（主要由呼吸道和肺两大部分组成）。
①呼吸系统组成：②各组成部分功能（2）肺泡机构特点及其功能3.呼吸运动（1）人体的气体交换是靠呼吸运动来实现的。
即依靠膈肌和肋间肌的运动来完成。
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。
①吸气：肋间外肌、膈肌收缩肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）胸腔容积扩大肺扩张，导致肺内气压减小外界气体进入肺泡；②呼气：肋间外肌、膈肌舒张肋骨向下向内移动（膈肌顶部回升）胸腔容积缩小肺借本身的弹性回缩，导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡；4.（氧气、二氧化碳）的交换过程当毛细血管中的血液流过肺泡时，血液中的二氧化碳通过扩散作用进入到肺泡，同时，肺泡中的氧气进入到毛细血管，红细胞与氧气结合，将氧气输送到全身各处。
二：动植物呼吸作用1.人体生命活动需要的能量是由人体细胞内的有机物与氧气发生氧化反应所提供的。
当有机物为葡萄糖时，人体细胞内氧化反应的过程可以表示为：人体细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要——这个过程称为呼吸作用（呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的氧化反应）。
2.作用类型有氧呼吸(主)：有O2参与，彻底分解有机物无氧呼吸(次)：无O2参与，不彻底分解有机物（如发酵）3.作用场所线粒体(主)作用：供能细胞质基质(次)4.物的呼吸（1）动物的呼吸在上图所示的装置中，A装置试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离逐渐减小，B装置试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离不变。
以上实验说明，动物和人一样，也要呼吸，吸人氧气，呼出二氧化碳（2）植物呼吸作用的概念、反应式及场所呼吸作用——植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
专题四光合作用和细胞呼吸（第二讲）主讲人：易盛强一、考纲分析本专题内容为高考考纲中的重中之重，主要涉及到以下几个方面的重难点考点，务必对光合作用和细胞呼吸的相关知识进行归纳和总结。
1. 光合作用和细胞呼吸的基本过程2. 光合作用和细胞呼吸限制因素3.*光合作用和细胞呼吸相关计算*二、基础巩固光合作用总反应式：有氧呼吸总反应式：无氧呼吸总反应式：植物：动物：三、重难点突破3、光合作用和细胞呼吸相关计算例：判断下面几种常见情况对应的是净光合速率、总（实际）光合速率还是呼吸速率（1）积累的有机物的量（2）有机物产物中能够转化为淀粉或者其它有机物的部分（3）金鱼藻每天光合作用能够制造的氧气量（4）暗处的CO2增多量（5）测得的密闭容器内氧气增加量方法总结：四、限时训练（10分钟）1、将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中，在一定条件下不给光照，ＣＯ２的含量每小时增加11ｍｇ；如给予充足的光照后，容器内ＣＯ２的含量每小时减少33ｍｇ。
请回答：（1）上述条件下，比较光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度是_______的。
（2）在光照时植物每小时葡萄糖的生产量是_________ｍｇ。
解题过程:错误！未找到引用源。
2、影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，请据下图分析：1）图A中代表温度与CO2浓度的影响曲线依次是编号______和______。
温度主要通过影响______ 来影响光合作用强度。
2）图B中，当光照强度为10千勒克斯时，影响光合作用效率的环境限制因素是____________。
3)图B中，在光照强度为_____________千勒克斯时，两种温度条件下的合成有机物的速率是相同的。
当光照强度为8，温度为25℃时，该绿色植物2小时积累葡萄糖的量是__________克。
解题过程：五、课后真题演练1.【2014年高考海南卷6题】下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片的叙述，错．误．的是（）A．两种叶片都能吸收蓝紫光 B．两种叶片均含有类胡萝素C．两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a D．黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP2.【2014年高考海南卷7题】关于小麦光合作用的叙述，错误．．的是（）A．类囊体上产生的ATP可用于暗反应B．夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C．进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D．净光合速率为长期零时会导致幼苗停止生长3.【2014年高考新课标全国Ⅰ卷2题】正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )A.O2的产生停止B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比值下降4.【2014年高考重庆卷1题】下列与实验有关的叙述，正确的是( )A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构5.【2014年高考四川卷】生物体的生命活动离不开水。
《光合作用和呼吸作用的过程》导学案【学习目标】1．说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖和氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。
2．说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。
【学习重点】光合作用和细胞呼吸的物质转化和能量转换。
【学习难点】光合作用和细胞呼吸的物质转化和能量转换。
【主干梳理】1．光合作用过程2．有氧呼吸过程【关键点拨】1．光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP的来源和去向归纳项目光合作用有氧呼吸[H]来源H2O光解产生有氧呼吸第一、二阶段去向还原C3用于第三阶段还原O2ATP 来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于C3还原供能用于各项生命活动(绿色植物C3的还原除外)(4)3．改变条件后，C3、C5、[H]、ATP的含量及(CH2O)合成量变化分析光照强度和二氧化碳浓度突然改变后，C3、C5、[H](NADPH)、ATP、ADP、NADP＋的含量及(CH2O)合成量的动态变化时要将光反应和暗反应过程结合起来分析，从具体的反应过程提炼出模型：“来源→某物质→去路”，通过分析其来源和去路的变化来确定含量变化。
如下面四幅模型图：【知识清扫】1．判断下列有关细胞呼吸叙述的正误(1)若细胞只进行有氧呼吸，则吸收O2的分子数与释放CO2的相等。
( )(2)若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸，则无O2吸收也无CO2释放。
( )(3)细胞的无氧呼吸产生的ATP比有氧呼吸的多。
( )(4)细胞的有氧呼吸与无氧呼吸过程中都会产生丙酮酸。
( )2．判断下列有关光合作用叙述的正误(1)类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成。
( )(2)叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的。
( )(3)在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP。
( )(4)光合作用中CO2可直接被NADPH还原，再经过一系列的变化形成糖类。
高考生物二轮复习专题突破考点四光合作用与细胞呼吸的实验探究1．装置法测定光合速率与呼吸速率(1)测定装置(2)测定方法及解读①测定呼吸速率(装置甲)a．装置甲烧杯中放入适宜浓度NaOH溶液用于吸收CO2。
b．玻璃钟罩遮光处理，以排除光合作用的干扰。
c．置于适宜温度环境中。
d．红色液滴向左移动(装置甲单位时间内向左移动距离代表呼吸速率)。
②测定净光合速率(装置乙)a．装置乙烧杯中放入适宜浓度的CO2缓冲液，用于保证容器内CO2浓度恒定，满足光合作用需求。
b．必须给予较强光照处理，且温度适宜。
c．红色液滴向右移动(装置乙单位时间内向右移动距离代表净光合速率)。
③根据“总(真正)光合速率＝呼吸速率＋净光合速率”可计算得到总(真正)光合速率。
物理误差的校正：为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，应设置对照实验，即用死亡的绿色植物分别进行上述实验，根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。
2．“叶片上浮法”探究环境因素对光合作用强度的影响利用“真空渗入法”排出叶肉细胞间隙的空气，充以水分使叶片沉于水中。
在光合作用过程中植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中溶解度很小而在细胞间积累，结果使原来下沉的叶片上浮。
根据在相同时间内上浮叶片数目的多少(或者叶片全部上浮所需时间的长短)，即能比较光合作用的强弱。
3．“黑白瓶法”测定光合速率与呼吸速率将装有水和水生植物的黑、白瓶置于不同水层中，测定单位时间内瓶中溶解氧含量的变化，借此测定水生植物的光合速率。
黑瓶不透光，瓶中生物仅能进行呼吸作用；白瓶透光，瓶中生物可进行光合作用和呼吸作用。
因此，真正光合作用量(光合作用总量)＝白瓶中氧气增加量＋黑瓶中氧气减少量。
4．“半叶法”测定光合作用有机物的产生量“半叶法”的原理是将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法(可先在叶柄基部分热水或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理)阻止两部分的物质和能量转移。
专题突破练4 光合作用与细胞呼吸一、单项选择题1.(2021内蒙古包头一模)在玻璃瓶底部铺一层潮湿的土壤,播下一粒种子,将玻璃瓶密封,放在靠近窗户能照到阳光的地方,室内温度保持在30 ℃左右。
不久,这粒种子萌发长成幼苗。
若要预测这株植物幼苗能够生存多长时间,下列叙述错误的是( )A.要预测植物生存的时间,需要知道土壤含水量和土壤中各种无机盐的含量B.瓶中植物生存时间的长短,与植物种类无关C.植物体内有机物积累速率是影响植物生存时间的重要因素D.瓶中CO2总量会影响植物生存时间的长短2.(2021山东德州一模)癌细胞在氧含量正常的情况下,利用葡萄糖转变为乳酸来产生ATP作为能量的主要来源。
研究发现,线粒体中产生的NO,一方面可与O2竞争性结合,另一方面扩散到细胞质基质中促进葡萄糖转变为乳酸。
下列说法错误的是( )A.NO能抑制线粒体中葡萄糖的氧化分解过程B.细胞发生癌变时,线粒体中的NO水平升高C.与正常细胞相比,癌细胞中丙酮酸的生成速率高D.与正常细胞相比,癌细胞中葡萄糖的能量利用率低3.(2021湖南模拟)金鱼能在严重缺氧的环境中生存若干天,其肌细胞和其他组织细胞无氧呼吸的产物不同。
下图表示金鱼在缺氧状态下,细胞中的部分代谢途径。
下列叙述错误的是( )A.金鱼的肌细胞和其他组织细胞中与无氧呼吸有关的酶不完全相同B.物质X是丙酮酸,该物质产生于细胞质基质C.肌糖原能够水解成葡萄糖,以补充血糖D.金鱼肌细胞的有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO24.(2021浙江稽阳联谊学校联考)细胞呼吸过程中,葡萄糖和水分子脱去的氢可与氧化型辅酶Ⅰ(NAD+)结合形成还原型辅酶Ⅰ(NADH)。
研究发现,人和哺乳动物的衰老过程与组织中NAD+水平的下降直接相关。
细胞外烟酰胺磷酸核糖转移酶(eNAMPT)的催化产物NMN是合成NAD+的原料,下列叙述正确的是( )A.促进小鼠体内eNAMPT的产生可能会缩短其寿命B.eNAMPT的合成加工过程经过的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体C.人体细胞有氧呼吸产生的NADH中的氢来自水和葡萄糖D.人和哺乳动物无氧呼吸过程中会有NADH的积累5.下图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、O三种元素的转移途径以及能量转换过程,图中序号表示相关的生理过程。
专题限时集训(四)光合作用和细胞呼吸(限时：40分钟)(对应学生用书第131页)一、选择题1．(2017·名校联考)农业上有一句关于锄地(中耕松土、除草)的谚语：“锄头下面有肥”。
以下关于该谚语的理解不正确的是()A．锄地有利于植物根部对矿质元素的吸收B．锄地的同时给作物进行施肥C．锄地加速了有机物的分解D．减少了杂草与植物的竞争B[锄地改善了根细胞的氧气供应，有利于根细胞有氧呼吸为主动运输提供能量，有利于矿质元素的吸收，A项正确；“锄头下面有肥”的谚语不是指锄地的同时给作物进行施肥，B项错误；锄地改善土壤的透气性，有利于需氧微生物的繁殖，加速有机物分解成无机物，为根细胞提供矿质元素，C项正确；锄地除去了杂草，减少了杂草与作物的竞争，有利于作物生长发育，D 项正确。
]2．(2017·东城区期末)下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是() A．催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的B．葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的过程中有热能的释放C．无氧呼吸的终产物是丙酮酸和二氧化碳D．无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATPB[催化葡萄糖转化成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸和无氧呼吸共有的，A错误；葡萄糖转化成丙酮酸和[H]的过程有少量能量的释放，其中一部分能量以热能的形式释放，B正确；丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段的产物，属于中间产物，不是终产物，无氧呼吸的终产物是乳酸或酒精和二氧化碳，C 错误；无氧呼吸的两个阶段中只有第一阶段释放少量能量，产生少量的ATP，第二阶段不产生ATP，D错误。
]3．下图表示某植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势，下列说法正确的是()A．在12～24 h期间，细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸B．曲线相交时，有氧呼吸速率与无氧呼吸速率相等C．胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显升高D．从第12 h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会相对不变C[在12～24 h期间，细胞呼吸的主要方式为无氧呼吸，A项错误；曲线相交时，细胞呼吸吸收的O2与产生的CO2相等，只进行有氧呼吸，B项错误；胚根长出后，O2的吸收量明显增多，有氧呼吸速率明显升高，C项正确；萌发种子由于细胞呼吸消耗有机物，干物质的总量会减少，D项错误。
专题限时集训(四)[专题四两个生理作用——光合作用和细胞呼吸](时间：40分钟)1．近年来科学家报导大气圈的臭氧层严重受损，造成紫外线增强的现象。
紫外线为高能量的光线，在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能。
据此前提，植物短暂的暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是( ) A．光合酶受到破坏B．囊状结构薄膜受到破坏C．暗反应受抑制D．DNA受到破坏2．将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后，贮藏在温度为1 ℃的冷库内。
另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。
从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图2－4－1所示曲线。
下列结论不正确的是( )图2－4－1A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C．第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸3．用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色植物，测定光束照射前后植物吸收CO2和释放O2量的变化，结果如图2－4－2所示。
对该图的分析中正确的是( )图2－4－2A．开始照射前，光反应和暗反应均无法进行B．结束照射后，光反应和暗反应迅速同步增加C．开始照射后，暗反应限制了光合作用的速率D．结束照射后，光反应和暗反应迅速同步减弱4．取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，平均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下(T1<T2<T3<T4)。
测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值，结果如下表，经分析可知，下列叙述不正确的是( )B．在实验的四种温度下，植物在T3温度时经光合作用制造有机物的量最多C．光照相同时间后，T4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等D．在实验的四种温度下，若均给予24小时光照，植物有机物的积累量均大于0 5．玉米植株的高度达到1.5 m以上时，遇到大风雨天气，很容易造成倒伏。
《光合作用与呼吸作用》导学案一、学习目标1、理解光合作用和呼吸作用的概念、过程和反应式。
2、比较光合作用和呼吸作用的异同点。
3、了解光合作用和呼吸作用在生产生活中的应用。
二、知识梳理（一）光合作用1、概念绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2、场所叶绿体。
3、过程（1）光反应阶段条件：光照、色素、酶。
场所：类囊体薄膜。
物质变化：水的光解，产生氧气和H；ATP 的合成。
能量变化：光能转化为活跃的化学能储存在 ATP 中。
（2）暗反应阶段条件：多种酶。
场所：叶绿体基质。
物质变化：CO₂的固定，C₃的还原。
能量变化：ATP 中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。
4、反应式6CO₂＋ 6H₂O → C₆H₁₂O₆＋ 6O₂（二）呼吸作用1、概念细胞在有氧或无氧条件下，将有机物分解，产生二氧化碳和水或其他产物，释放出能量的过程。
2、类型（1）有氧呼吸条件：有氧。
场所：细胞质基质和线粒体。
过程：第一阶段：在细胞质基质中，葡萄糖分解为丙酮酸和H，释放少量能量。
第二阶段：在线粒体基质中，丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和H，释放少量能量。
第三阶段：在线粒体内膜上，H与氧结合生成水，释放大量能量。
总反应式：C₆H₁₂O₆＋ 6O₂＋ 6H₂O → 6CO₂＋ 12H₂O ＋能量（2）无氧呼吸条件：无氧。
场所：细胞质基质。
过程：①酒精发酵：C₆H₁₂O₆ → 2C₂H₅OH ＋ 2CO₂＋少量能量②乳酸发酵：C₆H₁₂O₆ → 2C₃H₆O₃＋少量能量（三）光合作用和呼吸作用的比较1、区别场所：光合作用在叶绿体，呼吸作用在细胞质基质和线粒体。
条件：光合作用需要光，呼吸作用有光无光均可。
物质变化：光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物。
能量变化：光合作用将光能转化为化学能，呼吸作用将化学能释放出来。
2、联系光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。
考点一：光合作用和细胞呼吸关系一一过程图解模型解读一：读背教材 93-95, 103-104二轮复习书 21-22页 二:【典例剖析1：图一表示一个番茄叶肉细胞内发生的部分代谢过程。
图中①〜⑤表示反应过程，A 〜L 表示细胞代谢过程中的相关物质， a 、b 、c 表示细胞的相应结构，图二中 T o 〜T 1表示在适宜条件下生长的番茄幼苗的结构a 中的某两种化合物(B 、C 、E 或F),「〜T 3表示改变某个条件后两种化合物含量的变化。
请回答问题：To T, Ti T*图一 | 图二(1) 图中①④过程发生的场所分别是 _______________________________ 和 ____________________ 。
(2) ③④⑤过程中产生能量最多的是 ________________ ，H 进入b 的条件是 _________________________ (3) 当环境条件适宜，G = I 、D = K 时，该细胞的代谢特点是(4) ___________________________________________________________________ 干旱初期光合作用强度下降的主要原因是 _____________________________________________________________ ;在阴雨天气光合作用强度下降的原因是 ________________________________________________ 。
⑸在一定条件下，当 G>l 、D>K 时，产生ATP 的场所有 _________________________________ ;若用含有18O 的水浇灌番茄，则番茄周围空气中含有18O 的物质有 ____________________ 。
⑹若图二中，在T 1时刻突然降低CO 2浓度，则物质甲、乙分别指的是 , 乙升高的原因是 __。
若T 1时刻突然降低光照强度，则物质甲、乙又分别指的是 。
原因是 。
【变式拓展】1. a 、b 两结构增大膜面积的方式有何不同?耗”譚曲Q相对件M、光反应与细胞呼吸产生的『』是同一种物质吗?4、给某植物提供C802和H20,释放的氧气中含有180,为什么?5、叶肉细胞内的下列生理过程一定在生物膜上进行的是：（1）02的产生（2）H20的生成（3）［H］的消耗（4）ATP的合成6•若某种生物细胞中没有结构a和b，则图一所示过程能否发生呢？7、从太阳能到用于生命活动需要的ATP，经历了哪些能量转化？8、温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？9、滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么?10、缺镁对光合作用有什么影响？为什么?考点二光合作用和细胞呼吸影响因素一一坐标曲线模型解读【典例剖析2 某研究小组中进行某植物的栽培试验，下图1在恒温密闭玻璃温室中，连，在E 时叶肉细胞中 CO 2的移动方向为 ___________________________ ，叶绿体内的ATP 的移动方向是 ___________________________ 。
⑵图1曲线与横轴围成的面积 S1.S2.S3存在 _______________________ 关系时，植物一昼夜中能生长。
如果图1中N 点低于M 点，说明 ____________________________________________________________ 。
⑶图1中，M - C '逐渐升高，说明了_________________________________________________________________________________________________ 。
⑷图3中影响CO 2吸收速率的因素有 _________________________________________ ，图3中E 点时，25 C 条件下产生的氧气量 _____________ (填“等于”、“大于”或“小于” )15 C 条件下产生的氧气量。
⑸当光照强度为8 klx ，温度为25 C 时，该植物5 h 中单位面积光合作用所消耗的 CO 2 为,要消耗同等量的CO 2,在15 C 条件下，用10 klx 的光持续照射 ____________________________________________________ h 。
(6) 如果降低环境中的 CO2浓度，图2中的N 点 向 __________________ (左、右)移。
(7) .图3中0、P 点的主要限制因素分别是 ___________________________________________ .【拓展思考】1、影响光合作用强度的外因、内因有哪些？影响细胞呼吸强度的外因、内因有哪些? 2•图3中E 点时对应的纵坐标含义是什么？与氧气产生量之间有什么关系？续24h 测定温室内CO 2浓度及植物CO 2吸收速率变化曲线；图3为适宜CO 2浓度条件下，温度和光照强度对该植物的 下列问题：CO 2吸收速率的影响曲线。
请结合图像分析回答(1)图1中光合速率和呼吸速率相等的点有产生ATP 的场所有 _________________________ _______ ，实验开始B 时间以前内叶肉细胞，而在C 时叶肉细胞产生 ATP 的场所16 ab J3•图3中自变量是什么？因变量是什么?4•“叶绿体利用C02最大速率”是指净量还是总量？5•图3中当光照强度为8 klx，温度为25 C时的总光合作用强度速率值是多少？而光照强度为10 klx，温度为15 C时的总光合作用强度速率值又是多少？6•分析下列几种条件变化，对应图3中M、N、G点如何移动？(1) 若植物体缺镁元素？⑵若原曲线代表阳生植物，则阴生植物对应的点？(3)若实验时将白光改为等强度的蓝光？⑷若已知另一植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 C和30 C,则温度由25 C上升到30 C时？7•依据右面的叶肉细胞示意图分别标出M点、N点、P点和MN之间的气体交换情况，并标出气体名称？8、合理密植可以提高作物产量，原理是什么?④如果要测定该植物呼吸作用的速率，怎样利用该装置设计实验? 设计实验：【审答思考：考点三 光合作用与细胞呼吸的实验探究 一一装置模型解读【典例剖析3 有多种方法可以测定植物的光合作用速率。
请回答以下相关问题:(1)在光照适宜、温度恒定的条件下，图甲的实验装置为密闭容器， 图甲中的曲线为测量1 h 内该容器中 CO ?的变化量。
图甲中 AB 段，叶绿体内ADP 含量最高的场所是________________________ 。
导致AB 段曲线变化 的主 要原因是___________________________________ 。
该绿色植物 前30 min 实际光合作用的平均速率为 _________________卩 L •L 1CO 2/min 。
(2)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图乙A 所示，其中CO 2缓冲液可以吸收或提供 CO 2，保证瓶中CO 2恒定)。
①将该装置放在自然环境下，测定夏 季一昼夜小室内植物氧气释放速率的 变化，得到如图乙 B 所示曲线，那么 影响小室内植物光合作用速率变化的 主要环境因素是 ____________影响a 点变化的内因是___________________ ；装置中氧气浓度最高的时间是 _________________ 点；图中装置刻度管中液 滴移到最左点是在曲线中的 _______________ 点。
g 】2"|%\1眈4②在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：1图甲中AB与BC段的外界条件有何差异？在AB阶段叶绿体中ADP的生成场所是什么？2•图甲中AB段发生了什么与CO2量变化有关的生理过程，其强度大小如何？。
3•图甲中AB段容器中的CO2的变化量反应了净光合量还是总光合量？列出计算细胞呼吸的平均速率的式子。
4. 图乙中A装置中“ CO2缓冲液”有什么作用？B中a点变化的外因是什么？其又是如何影响相关生理过程的？5. 图乙中的B曲线中从何时植物开始释放氧气，到何时停止释放氧气？图乙中A的刻度管中液滴移至最左点时装置内的氧气浓度有何特点？6. 由题干表中记录液滴移动的数据可得出移动方向是什么？在相同时间内移动的距离有何特点？7. 若要利用图乙中A装置测定呼吸速率，如何排除光合作用的干扰呢?&图乙装置A测定植物净光合速率时，表示净光合速率的指标是单位时间内液滴________________________ 移的体积，其原因是由于烧杯中盛有的 ____________________ （溶液）保证了容器中二氧化碳浓度的恒定，给予适宜的光照强度，植物的 _____________________ 强度大于____________ 强度，植物释放 ________ ，使容器内气压增大，毛细管内的液滴右移。
但是若实验过程中给予的光照强度比较弱时，则液滴将 _____________ 移。
9. _________________________________________________________________ 装置A测定植物呼吸速率时，表示呼吸速率的指标是单位时间内液滴_____________________________________ 移的体积，其原因是由于植物进行细胞呼吸吸收 _______________ ，释放____________ ,二氧化碳被 ___________ 溶液吸收，使容器内气压减小，毛细管内的水滴左移。
考点一答案 a 是通过囊状结构堆叠而成的基粒增大膜面积，从而为光反应提供场所； b 是内膜通过向腔内折叠成嵴结构，增大膜的面积。
、不同，光合作用的是 呼吸作用的是由于C 18Q 在光合作用中暗反应生成糖类时生产H 18Q H 218O 又作为原料参与了光合作用之故。
5、 （ 1）Q2的产生6、 答案 不一定。
该细胞若是蓝藻细胞，则可以发生图示过程一一光合作用和细胞 呼吸。
亠/站胞（ +中化学能有机斬中化学能一^TF 申的化寧雄7、-8、无色或白色，补充红光或蓝紫光9从上到下是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a （蓝绿色）、叶绿素b （黄 绿色） 宽窄：叶绿素a ＞叶绿素b ＞叶黄素 ＞胡萝卜素 由宽窄可以看出他们的含量不同 由 位置可以得出他们在层析液中的溶解度不同，越靠上的溶解度越大10、植物缺乏镁离子会 影响叶绿素的合成考点二1、（1）影响因素外因：光照强度、 CO 浓度、温度等 内因：色素及酶的数量等2答案 由“ CQ 吸收量”可知实线部分所描述的是“净量”，由“ CO 2产生量”可知虚线表示呼吸速率。
