《生活中的扇子》教案

中班科学教案多彩的扇子一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的物品》，详细内容为“多彩的扇子”。

通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的种类、结构及作用，培养幼儿对色彩的认知和审美能力。

二、教学目标1. 知道扇子的基本种类、结构及作用，了解扇子在生活中的应用。

2. 学会正确使用扇子，培养幼儿动手操作能力和观察力。

3. 培养幼儿对色彩的认知和审美能力，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的结构和作用。

2. 教学重点：扇子的种类、使用方法及色彩认知。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的扇子、扇子结构图、色彩卡片。

2. 学具：每人一把扇子、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把漂亮的扇子，引起幼儿兴趣，邀请幼儿分享自己见过的扇子。

2. 讲解扇子的种类、结构及作用（10分钟）（1）展示各种类型的扇子，让幼儿观察并说出其特点。

（2）讲解扇子的结构，结合扇子结构图进行说明。

（3）介绍扇子的作用，如：扇风、遮阳、装饰等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一把折扇，示范如何打开和收起。

（2）讲解正确使用扇子的方法，强调安全注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿拿出自己的扇子，尝试打开和收起。

（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。

5. 色彩认知（10分钟）（1）出示色彩卡片，让幼儿说出卡片上的颜色。

（2）引导幼儿观察扇子上的颜色，并进行搭配。

6. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩笔绘制自己喜欢的扇子。

（2）鼓励幼儿发挥创意，为自己的扇子添加色彩。

（1）邀请幼儿分享自己绘制的扇子。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 扇子的种类、结构及作用2. 正确使用扇子的方法3. 色彩认知与搭配七、作业设计1. 作业题目：绘制一把自己喜欢的扇子。

2. 答案：幼儿完成作品后，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对扇子的认识和兴趣程度。

《扇子》教案(三篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《扇子》（通用14篇）幼儿园中班教案《扇子》篇1活动目标：1、观察各种扇子的形状、色彩以及材料，了解其特征及用途。

2、通过收集和观察欣赏活动，能够较完整地讲述扇子的主要特征及用途。

3、逐步养成注意倾听他人讲述的好习惯。

4、探索、发现生活中扇子的多样性及特征。

5、引发幼儿学习扇子的兴趣。

活动准备：1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。

2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。

活动过程：一、通过猜谜语活动，引出讲述主题。

1、教师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。

2、请幼儿猜谜，引出扇子。

二、幼儿观察自己带来的扇子，老师提问：1、这是什么？它是什么形状的？2、它是用什么材料做成的？3、它是由哪几部分组成的？（扇面、扇把）4、如何使用你的扇子？5、扇子有什么用处？让幼儿与同伴自主地进行交流，并在集体面前介绍自己带来的扇子。

提醒幼儿安静地倾听别人讲述。

三、教师出示一把折扇，启发幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、颜色、用途、使用方法等方面认识扇子。

四、老师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个非常美丽的展览角。

让幼儿在展区内欣赏各种不同的扇子，还可以请几位幼儿讲讲你喜欢的别人的扇子。

老师注意引导运用已有的讲述经验进行讲述。

教学反思："分层指导"幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。

这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。

如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来，这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。

幼儿园中班教案《扇子》篇2活动目标：让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

⽣活中的扇⼦—设计与制作说课稿 作为⼀名教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以提⾼教学质量，取得良好的教学效果。

说课稿应该怎么写才好呢？下⾯是⼩编收集整理的⽣活中的扇⼦—设计与制作说课稿，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

各位⽼师： ⼤家好！ 今天我说课的内容是《⽣活中的扇⼦—设计与制作》，本节课取⾃⼈教版乡⼟教材，⼋年级上册。

现在我从五个⽅⾯来进⾏说课。

⼀、教材分析： 1、教材内容 本课设计为1课时。

这节课是利⽤简便易找、便于制作的材料，设计制作扇⼦，将造型技法与⾊彩技法运⽤到扇⼦的制作当中。

学⽣可结合具体⽣活需要依据⾃⼰的审美取向设计制作扇⼦，并在活动中展⽰、体验、交流扇⼦，感受创作带来的乐趣。

这样才能较好地体现新课标总⽬标中的观点。

2、教学⽬标 情感态度⽬标： 通过对扇⼦相关知识的了解，激发学⽣对古代劳动⼈民智慧和勤劳的崇⾼感情，激发民族⾃豪感，并对学⽣进⾏环保教育。

知识技能⽬标： （1）引导学⽣通过欣赏、寻找和收集各种扇⼦，了解扇⼦的由来和相关故事，认识扇⼦的特点及各种⽤途。

（2）引导学⽣⽤多种形式制作扇⼦。

（3）运⽤所学，尝试表现其他题材，发展有个性的表现能⼒。

3、教学重点 （1）发现材料、认识材料、运⽤材料； （2）了解扇⼦的相关知识、扇⼦的由来和发展，扇⼦的分类和制作⽅法。

4、教学难点 设计出具有新意的扇⼦。

5、教具准备 多媒体课件、⽰范作业等。

6、学具准备 各种废旧材料、颜料笔、胶⽔、剪⼑等。

⼆、学情分析 我们学校是红安县⼀所县直初级中学，通过多年的教育，学⽣有较好专业基础，善于发现和探索，很多⼈具备创新意识；但不少学⽣⼜具有不确定性、⾃律能⼒不强。

所以我们进⾏了系统的创新⼒的培养：动⼿能⼒的培养；造型能⼒的培养；构成能⼒的培养；创造性思维的培养（写实、意像、抽象）；并举办了创新⼒培养的成果展⽰。

三、教法、学法的运⽤ 我运⽤以下教学法：讲授法、演⽰法、合作法、探究法、现代媒体、提问法、实践法、复现法。

中班有用的扇子教案教案标题：利用扇子的中班教学活动教学目标：1. 认识并了解扇子的功能和用途。

2. 培养学生对传统文化的兴趣和了解。

3. 发展学生的动手能力和创造力。

教学资源：1. 扇子（每位学生一把）。

2. 图片或视频展示传统扇子的使用场景。

3. 绘画纸、彩色笔、颜料和画笔。

4. 班级图书馆中的相关书籍。

教学活动：1. 引入活动：- 展示一把扇子给学生，让他们观察并猜测扇子的用途。

- 向学生介绍扇子的功能和用途，例如在炎热的天气中降温、舞蹈表演、传统节日等。

2. 观察和讨论：- 展示图片或视频，展示不同国家和文化中使用扇子的场景。

- 引导学生观察和讨论扇子的形状、材质和装饰。

- 提问学生，他们是否在家中或其他地方见过扇子，以及扇子在哪些场合被使用。

3. 制作个性化扇子：- 将绘画纸、彩色笔、颜料和画笔分发给学生。

- 引导学生设计并绘制自己的扇子，可以使用不同的颜色、图案和装饰。

- 鼓励学生在扇子上表达自己的想法和创意。

4. 分享和展示：- 邀请学生分享他们设计的扇子，并解释他们的设计理念。

- 组织一个小型展览，让学生展示他们的扇子，并邀请其他班级或家长参观。

5. 延伸活动：- 在班级图书馆中提供相关的书籍，让学生进一步了解扇子的历史和文化背景。

- 组织一个扇子展览，让学生了解不同国家和文化中使用扇子的习俗和传统。

评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生的绘画作品，并评估他们的创造力和想象力。

3. 提问学生关于扇子的问题，评估他们对扇子功能和用途的理解。

备注：- 教案中的活动可以根据学生的实际情况进行调整和修改。

- 需要教师提前准备好相关的教学资源和材料。

幼儿园中班社会活动课多彩的扇子精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会活动教材第三单元《我们的日常生活》，具体章节为《多彩的扇子》。

教学内容主要包括了解扇子的起源、种类、制作材料及其在生活中的应用，通过观察、体验、创作等活动，使幼儿对扇子有更深入的认识。

二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本知识，包括起源、种类、制作材料等。

2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解扇子的种类及制作材料。

教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的扇子、图片、视频等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于扇子的故事，引发幼儿对扇子的兴趣。

2. 讲解：介绍扇子的起源、种类、制作材料及在生活中的应用。

3. 观察：展示各种类型的扇子，让幼儿观察、讨论，并发表自己的看法。

4. 实践：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，动手制作自己的扇子。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的协助下，收集不同类型的扇子，并了解它们的制作材料。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、观察、实践等形式，让幼儿对扇子有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多关于扇子的历史和文化。

同时，鼓励幼儿发挥创意，尝试用其他材料制作扇子，培养他们的创新意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知水平和兴趣相符。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具有可操作性，便于评估幼儿的学习成果。

3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点与重点，有利于教学过程中有的放矢。

4. 教学过程的实践性：注重幼儿动手操作、观察、表达等能力的培养。

5. 作业设计的合理性与拓展延伸的多样性：作业应具有实际意义，拓展延伸活动能丰富幼儿的学习体验。

幼儿园关于扇子教案教案：幼儿园关于扇子的教学活动1.教学目标：（1）认识和了解扇子的基本形状、颜色和功能；（2）培养幼儿的动手能力和创造力；（3）增强幼儿的美感和审美能力。

2.教学准备：（1）扇子模型或实物扇子；（2）彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等手工制作材料；（3）教具：图片、音乐等。

3.教学过程：活动一：了解扇子（1）教师准备扇子模型或实物扇子，向幼儿展示，并简单介绍扇子的基本形状和功能，让幼儿观察、感受扇子的特点。

（2）通过图片、故事等方式，帮助幼儿认识扇子的多样性，了解不同地域、不同文化都有不同样式的扇子。

活动二：手工制作扇子（1）教师给每位幼儿分发彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

（2）引导幼儿根据自己喜欢的颜色和图案，动手制作扇子。

（3）在制作过程中，教师与幼儿进行交流，鼓励他们发挥创造力，自由发挥。

活动三：扇子展览和分享（1）制作完成后，教师组织幼儿展示自己的扇子作品。

（2）幼儿互相欣赏、交流和分享制作扇子的心得和感受。

（3）教师根据幼儿扇子作品的特点和亮点，给予积极评价和肯定。

活动四：舞动扇子（1）播放优美的音乐，教师示范如何用扇子跳舞，引导幼儿一同跟着音乐舞动扇子。

（2）通过舞动扇子，让幼儿感受扇子的美感和艺术性。

活动五：扇子游戏（1）教师组织扇子游戏，如“传递扇子”、“捕鱼扇子”、“翻船扇子”等，通过游戏增强幼儿对扇子的兴趣和参与度。

4.课后延伸：（1）鼓励幼儿在家中制作扇子，可以与家长一起完成，培养幼儿与家人的共同参与和合作意识。

（2）引导幼儿观察和了解日常生活中使用扇子的场合和方法，如夏天用扇子降温、舞蹈表演时用扇子烘扇等。

5.教学评价：（1）观察幼儿制作和展示扇子的情况，了解他们对扇子的认知和兴趣；（2）观察幼儿参与舞动扇子和扇子游戏的表现，评价幼儿参与度和动手能力的发展。

通过以上的教学活动，幼儿可以认识和了解扇子的基本形状、颜色和功能，培养幼儿的动手能力和创造力，增强幼儿的美感和审美能力。

2024年中班科学教案多彩的扇子一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的物品》，具体内容为“多彩的扇子”。

通过学习，让幼儿了解扇子的种类、结构及作用，培养幼儿对日常生活中科学现象的认识。

二、教学目标1. 了解扇子的基本种类、结构及作用，增强幼儿对生活物品的认知。

2. 通过观察、操作扇子，培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：扇子的种类、结构及作用。

难点：如何引导幼儿观察、操作扇子，培养其动手能力和观察能力。

四、教具与学具准备教师准备：各种类型的扇子、扇子图片、教学PPT、操作材料等。

幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，感受炎炎夏日，引导幼儿思考如何避暑。

在此基础上，展示各种扇子，引发幼儿对扇子的兴趣。

2. 讲解扇子知识（10分钟）① 教师展示各种扇子，让幼儿观察并说出扇子的特点。

② 教师讲解扇子的种类、结构及作用，让幼儿了解扇子的相关知识。

③ 教师通过PPT展示扇子的图片，巩固幼儿对扇子的认识。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个纸扇为例，讲解如何制作扇子，引导幼儿关注扇子的结构。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作扇子的活动，教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）每组展示制作的扇子，教师与幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 扇子的种类2. 扇子的结构3. 扇子的作用七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，选择喜欢的材料，制作一个具有个人特色的扇子。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对扇子的认知有了很大提高，动手能力和观察能力也得到了锻炼。

在今后的教学中，可以尝试引入更多关于扇子的文化知识，让幼儿在了解扇子的同时，感受中国传统文化的魅力。

同时，注重培养幼儿的合作意识，提高幼儿的交流能力。

扇子教案（19篇）扇子教案（1）活动目标：1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

2、体悟和家长共同制作的乐趣。

活动预备：范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。

活动过程：一、谈话导入，激活幼儿活动乐趣。

现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么方法能够变凉快呢？二、展示范例。

1、你们看老师是怎么制作的？（扇面的外形、颜色、扇柄的制作）2、你想制作一把什么外形的扇子呢？3、你想怎么装饰你的扇子呢？三、幼儿和家长共同操作，老师巡察指导。

1、提示幼儿使用剪刀时留意平安。

2、鼓舞幼儿制作不同外形，不同图案的扇子。

四、观赏与评价。

1、展现与观赏。

你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很好看？2、老师评价。

你们做的扇子都很好看，老师特地打印了几个字送给你们，展示：好看的扇子。

扇子教案（2）一、教学目标1.初步认识扇子的历史、相干学问及熟悉扇面绘画的特征。

2.学习运用水墨画的方法创作扇面画，初步培育同学的国画创作力量。

3.利用观赏和创作扇面画，激活同学学习中国画的爱好，增加他们对祖国传统艺术的喜爱之情。

二、重点、难点。

重点：对中华扇子的认识、感受与制造。

难点：中华扇子文化内涵的认识与感受、水墨表现的构思与构图。

三、教学设计课前预备（同学）水墨画工具，收集一二把好看的扇子带到课堂（老师）教学课件，课件能够包含一些优秀的中华扇子、人们日常使用的扇子、扇面画等图片，教学需要用的工具与材料，裁成扇面的宣纸（同学作业用），好看的几把扇子等。

四、教学过程1.猜谜引入，揭示课题。

（1）猜谜：有风不动无风动，不动有风动无风。

猜一猜是什么东西？【设计意图】利用简洁猜谜嬉戏，引入新课，激活同学的学习爱好。

（2）．观赏中国古代的扇子。

课件展示古代时期的一些扇子，简略沟通，赏析《韩熙栽夜宴图》，扼要介绍作品的名称与，请同学察看古人的纳凉方式。

小结：中华扇子不仅仅是一种有用品，更是一件件艺术品。

它向我们展现了不同朝代的绘画艺术与刺绣技术。

幼儿园中班教案《扇子》通用教案：《扇子》一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班主题活动指导手册》中第五章《扇子》一节。

通过学习，使幼儿认识扇子的种类、用途以及制作方法，培养幼儿对扇子的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 使幼儿认识不同种类的扇子，了解扇子的用途；2. 培养幼儿动手操作的能力，学会简单的制作方法；3. 激发幼儿的想象力，创作出具有个性的扇子作品。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的扇子，了解扇子的用途；学习简单的制作方法。

难点：动手操作能力，创新能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：各种类型的扇子、制作材料（如彩纸、水彩笔等）。

学具：每人一份制作材料。

五、教学过程1. 引入：教师展示各种类型的扇子，引导幼儿观察、讨论扇子的特点和用途。

2. 讲解：教师讲解扇子的制作方法，示范制作过程。

3. 实践：幼儿动手制作扇子，教师巡回指导。

4. 展示：幼儿展示自己制作的扇子，互相交流、评价。

六、板书设计板书内容：扇子的种类、用途和制作方法。

七、作业设计作业题目：制作一个创意扇子。

答案：幼儿根据个人喜好，选择材料，制作出具有个性的扇子。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制作扇子，提高动手操作能力，培养创新意识。

重点和难点解析一、教学内容重点细节1. 扇子的种类：教学内容中应包含传统扇子如折扇、团扇、羽扇等，以及现代扇子如电动扇、纸扇、塑料扇等。

强调每种扇子的特点和文化背景。

2. 扇子的用途：讲解扇子用于纳凉、装饰、礼仪、收藏等多个方面的用途，并通过实际操作展示扇子的使用方法。

3. 扇子的制作方法：详细介绍手工制作扇子的步骤，包括选择材料、设计图案、剪裁、粘贴等，强调安全使用工具和材料。

二、教学难点重点细节1. 动手操作能力：幼儿在制作扇子过程中，需要运用剪、贴、折、画等多样的手工技能，这对幼儿的动手能力是一次考验。

2. 创新能力：鼓励幼儿在扇子制作中发挥创意，设计出独一无二的扇子。

这要求幼儿具备一定的想象力和创新能力。

有用的扇子小班教案语言
活动目标
一：训练小朋友的动手动脑能力。

二：感知世界的美，以及创造美的能力。

三：让孩子知道扇子不仅可以降温还可以用来美化生活。

四：探索、发现生活中扇子的多样性及特征。

五：感受作品的美感。

教学重点、难点
一：训练孩子的动手能力。

二：感知世界的美，以及创造美的能力。

活动准备
课前准备好颜色各异的卡纸，粘胶，小木棍，彩色笔，一直签字笔。

活动过程
一、导入
小朋友，我们来猜个谜语，好吗？
谜语：“有风就不动，一动就有风。

你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么？（扇子）
好厉害啊，一下子就猜出来了。

那谁来说说扇子有什么用处呢？
二、探索扇子的制作方法
师：上星期，很多小朋友带来了扇子。

今天，老师也带来了扇子，想看吗？
问：老师的扇子是什么样的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？
师：你们想不想也来做把扇子呀？猜猜老师这把扇子是怎么做出来的？
结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：
（1）找两张相同形状的彩纸。

（2）在一张彩纸上涂满胶水。

（3）把木棒的一半粘在彩纸上，一半露在纸外面。

（4）把另一张相同形状的彩纸重叠粘合，注意纸型边缘吻合。

（5）装饰：在扇面的中间设计一个较大的图案，周围设计小花边。

三、集体制作扇子
幼儿自主选择彩纸进行制作，教师巡回指导，重点指导第二张纸的重叠粘贴和扇面中间图案设计要稍大些。

四、展示评价作品。

中班科学教案多彩的扇子一、教学目标1.了解扇子的基本知识，如形状、材质、制作工艺等。

2.培养孩子对扇子的观察和感知能力。

3.启发孩子对扇子的创作想象力，培养孩子的动手能力和创造力。

4.培养孩子团队合作意识，通过合作完成扇子制作。

二、教学准备图片、扇子的实物、彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、画笔等。

三、教学过程1. 导入环节教师拿起一个扇子，向孩子展示，并引导孩子观察扇子的形状、材质以及图案等特点。

鼓励孩子发表自己的观察和感受。

2. 认识扇子的种类教师出示图片，介绍不同种类的扇子，如折扇、团扇、帛扇等，并向孩子简要解释每种扇子的特点和用途。

3. 制作扇子的流程教师向孩子简要介绍扇子的制作流程，包括选择扇骨和纸张、绘制图案、剪裁纸张、上色等步骤。

同时强调合作与团队意识在扇子制作中的重要性。

4. 观察扇子的细节将一个实物扇子展示给孩子，让孩子仔细观察扇骨、扇面、图案等细节。

同时，提出一些问题，如扇子的形状、材料等，引导孩子通过观察来回答问题。

5. 扇子的创作教师将彩纸、颜料、毛笔等材料分发给孩子，并鼓励他们按照自己的创意和想象来制作扇子。

教师可以提供一些简单的图案供孩子参考，同时引导孩子发挥创造力，可以加入自己的图案和装饰。

6. 扇子的展示与分享让每个小组的孩子展示他们制作的扇子，并向其他孩子分享制作的过程和创作的理念。

鼓励孩子互相欣赏和赞赏，提出宝贵的建议和意见。

7. 扇子的彩绘教师向孩子讲解扇子的彩绘技巧，如使用毛笔和颜料绘制简单的图案和花纹。

引导孩子选择合适的颜色和形状，进行扇子的彩绘。

8. 扇子的装饰让孩子使用彩纸、剪刀、胶水等材料进行扇子的装饰，可以剪出各种形状的纸片，用胶水粘贴在扇子上，增加扇子的美观和立体感。

9. 扇子的展示与欣赏将孩子制作的扇子放在教室的展示区域或墙上，让孩子们欣赏并对其他同学的作品给予评价和赞赏。

四、教学反思通过本次活动，孩子们了解了扇子的基本知识，培养了观察和感知能力。

中班教案扇子简介本文档介绍了中班教案中使用扇子的活动设计和教学目标。

教学目标•培养幼儿对扇子的感知能力和操作技能•提高幼儿的动手能力和动作协调能力•激发幼儿的创造力和想象力•培养幼儿的审美情感和艺术素养活动一：扇子的感知1.利用图片或实物扇子，向幼儿介绍扇子的外形、颜色和材质。

2.给幼儿展示扇子的功能，用扇子为幼儿扇风，让幼儿感受到扇子的凉爽。

活动二：扇子的操作技能1.对幼儿逐步介绍扇子的操作方法，如如何打开、关闭扇子、如何扇动扇子等。

2.给幼儿提供扇子进行操作练习，引导幼儿模仿成人的扇子使用动作。

活动三：扇子的艺术创作1.激发幼儿的创造力和想象力，邀请幼儿用彩笔或颜料将扇子上的空白部分进行装饰，可以画上自己喜欢的图案、花纹或字母。

2.提供不同颜色和形状的装饰材料，如彩纸、丝带、贴纸等，让幼儿进行扇子的美化。

3.给幼儿展示不同样式的扇子，让他们观察、比较并选择自己喜欢的样式进行模仿创作。

活动四：扇子的舞蹈表演1.教导幼儿一些简单的扇子舞蹈动作，如扇子摇摆、扇子开合、扇子转圈等。

2.配合音乐，让幼儿通过扇子舞蹈表演展示自己的动作和创意。

3.组织幼儿进行扇子舞蹈比赛，以激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。

活动五：扇子的拼装游戏1.准备多个不完整的扇子，将其分成若干部分。

2.将扇子的不同部分随机分发给幼儿，要求幼儿根据颜色、图案等特征进行拼装。

3.对拼装正确的幼儿给予奖励，并鼓励幼儿进行多次拼装游戏，提高他们的观察和逻辑思维能力。

总结通过以上活动，中班教案中的扇子活动能够培养幼儿的观察力、操作技能、艺术创造力和想象力。

同时，通过扇子舞蹈表演和拼装游戏等活动，还能够促进幼儿的集体合作意识和竞争意识的培养。

教师们可以根据幼儿的兴趣和能力水平进行适当的活动设计和调整，以提供更好的教育效果。

小班教案我的扇子一、教学目标•让学生了解扇子的形状、材质和用途•培养学生动手能力和想象力•提高学生对传统文化的兴趣二、教学准备•扇子（每个学生准备一把）•图片或图表展示不同类型的扇子•艺术纸、颜料和画笔•班级音乐播放设备•PPT或教学投影仪三、教学过程1. 导入（约10分钟）•让学生观察并描述手中的扇子。

鼓励他们描述扇子的形状、材质和颜色。

•显示图片或图表，向学生展示不同类型的扇子，如折叠扇、扇面画扇等。

2. 欣赏扇子（约15分钟）•播放古典音乐，引导学生感受扇子的韵律和优美。

•点名学生，让他们逐个展示自己的扇子，并简单介绍扇子的样式和特点。

3. 制作扇子（约30分钟）•学生用艺术纸和颜料自由发挥，创造自己心目中理想的扇子。

•鼓励学生在扇子上绘制他们喜欢的图案或图画。

4. 表演扇子舞蹈（约20分钟）•将学生分成小组，每组3-4人，准备扇子舞蹈。

•学生在音乐的伴奏下，用扇子进行编排和表演。

5. 总结（约10分钟）•请学生分享他们制作的扇子和表演的舞蹈。

•引导学生回顾今天学到的知识，让他们分享对扇子的新认识和体会。

四、课后作业•让学生用纸和铅笔画出他们的扇子设计。

•鼓励学生在家里和家人分享他们学到的舞蹈和扇子知识。

五、教学反思在教学过程中，我发现学生对扇子充满了好奇和热情。

通过观察和自己动手制作，学生对扇子的形状、材质和用途有了更深入的了解。

扇子舞蹈的环节让学生有了更多的动作空间，培养了他们的协作能力和表达能力。

整个教学过程充满了乐趣和互动，学生对传统文化产生了浓厚的兴趣，提高了他们的艺术细胞和审美能力。