15春福师《小学课程与教学论》在线作业二 答案

福师《小学课程与教学论》在线作业二

一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）

1. “副学习”概念的提出者是___________。

A. 克伯屈

B. 杰克逊

C. 巴罗

D. 杜威

正确答案：A

2. 继《理想国》之后西方最系统最完整的教育论著是__________。

A. 《爱弥尔》

B. 《大教学论》

C. 《普通教育学》

D. 《我们怎样思维》

正确答案：A

3. 在非指导性教学中，教师是作为_________存在的。

A. 先知者

B. 管理者

C. 促进者

D. 指导者

正确答案：C

4. 20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即__________。

A. 进步主义课程

B. 学术中心课程

C. 永恒主义课程

D. 要素主义课程

正确答案：A

5. “文纳特卡制”的创立者是__________。

A. 巴班斯基

B. 布卢姆

C. 华虚朋

D. 瓦根舍因

正确答案：C

6. 按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和__________。

A. 半封闭性试题

B. 开放性试题 C. 半开放性试题

D. 开放性与封闭性结合试题

正确答案：B

7. 下列关于教学目标与教学目的的主要联系的表述中哪个是不正确的___________。

A. 教学目标是教学目的的具体化

B. 教学目标与教学目的在方向、性质上是一致的

C. 教学目标可以进一步划分为某一学科、某一阶段、某一节课的更为具体的目标

D. 教学目标具有终极性意义

正确答案：D

8. （）以愚蠢教人。

A. 巫师

B. 教书匠

C. 能师

D. 庸师

正确答案：D

9. 确定学习者需要的过程本质上是___________。

A. 教师提供选择的过程

B. 家长提供选择的过程

C. 学习者自由选择的过程

D. 学校提供选择的过程

正确答案：C

10. 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为_______。

A. 讲解

B. 讲读

C. 讲述

D. 讲演

正确答案：C

11. “泰勒原理”的实践基础是_________。

A. 活动分析

B. 解放兴趣

C. 八年研究

D. 泰罗主义

正确答案：C

12. 从研究方法上来看，行动研究属于_________。

A. 量的研究

B. 质的研究

C. 课堂研究

D. 试验研究

正确答案：B

13. 美国教育家克伯屈提出的概念是_________。

A. 附带学习

B. 附学习

C. 机械学习

D. 有意义学习 正确答案：B

14. 奥苏贝尔讲解式教学的设计原则是________。

A. 小步子原则

B. 高速度原则

C. 高难度原则

D. 逐渐分化原则

正确答案：D

15. 把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是________。

A. 古德莱德

B. 帕里斯

C. 斯金纳

D. 兰德

正确答案：A

16. “精神助产术”的确立者是____________。

A. 苏格拉底

B. 亚里士多德

C.

柏拉图

D. 黑格尔

正确答案：A

17. “道尔顿制”的确立者是__________。

A. 巴班斯基

B. 布卢姆

C.

帕克赫斯特

D. 瓦根舍因

正确答案：C

18. 布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和_________。

A. 情感领域

B. 思维领域

C. 意志领域

D. 思想领域

正确答案：A

19. 主动适应论的基本观点认为学校课程________。

A. 是使学习者适应当代社会生活的工具

B. 不断改造着社会生活

C. 不断建构出新的社会生活经验

D. 是使学习者脱离当代社会生活的工具

正确答案：C

20. （）是教师从事教育工作的根本动力。

A. 专业精神

B. 奉献精神

C. 舍己精神 D. 具有爱心

正确答案：A

21. 在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：

A. 合作学习

B. 探究学习

C. 竞争学习

D. 自主学习

正确答案：D

22. 在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和________三个方面。

A. 生活经验

B. 学校以外的现代生活

C. 指导者

D. 学习环境

正确答案：B

23. 下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是___________。

A. 一般发展包括儿童的心理发展和身体发展

B. 一般发展不等于全面发展

C. 一般发展不等同于特殊发展

D. 一般发展排斥特殊发展

正确答案：D

24. 学习方式转变意味着：

A. 用自主学习代替指导学习

B. 用合作学习代替个体学习

C. 用探究学习代替接受学习

D. 强调由单一形转向多样性

正确答案：D

25. “隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是__________。

A. 《老师，再见！》

B. 《爱的教育》

C. 《班级生活》

D. 《隐性课程论》

正确答案：C

26. 有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_________。

A. 随机性

B. 活动性

C. 连续性

D. 积极性

正确答案：C

27. （）是骨干教师的第一素养。

A. 教育手段

B. 教育观念

C. 教育思想 D. 教育技巧

E.

正确答案：C

28. 生成性目标取向追求的是__________。

A. 普遍主义

B. 唯科学主义

C. 实践理性

D. 解放理性

正确答案：C

29. 范例教学的三个基本特性是___________。

A. 基本性、基础性、范例性

B. 基本性、全面性、范例性

C. 个体性、基础性、范例性

D. 全员性、基本性、范例性

正确答案：A

30. __________提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。

A. 斯腾豪斯

B. 泰勒

C. 塔巴

D. 奥利沃

正确答案：A

31. 在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为________。

A. 合作学习

B. 分组学习

C. 个别学习

D. 同步学习

正确答案：D

32. 校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是_________。

A. 政府、专家、校长、教师

B. 专家、校长、学生家长、社区人员

C. 专家、校长、教师、学生

D. 校长、教师、学生、学生家长

正确答案：C

33. 发展性评价的主要功能是_________。

A. 与课程功能的转变相适应

B. 有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C. 考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D. 有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

正确答案：B

34. 施瓦布主张，课程开发的基本方法应是___________。

A. 工作分析

B. 课程审议

C. 活动分析 D. 职业分析

正确答案：B

35. 维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造_________。

A. 实际发展区

B. 潜在发展区

C. 最近发展区

D. 远景发展区

正确答案：C

36. 学校文化建设的灵魂（核心点）是：

A. 学校功能重建

B. 学校制度文化重建

C. 学校精神文化重建

D. 学校物质文化重建

正确答案：C

37. 斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为__________。

A. 机器教学

B. 程序教学

C. 强化教学

D. 编程教学

正确答案：C

38. 培养目标所具有的性质是：

A. 终极性

B. 时代性

C. 学科性

D. 活动性

正确答案：B

39. ________是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。

A. 教育目的

B. 教育目标

C. 课程与教学目标

D. 课时目标

正确答案：C

40. 有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。具有这种课程取向的课程类型称为_________。

A. 分科课程

B. 综合课程

C. 经验课程

D. 学科课程

正确答案：B

福师《小学课程与教学论》在线作业二