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议论文阅读2——论证思路及结构
教 学 目 的
1、明确把握议论文考点（论证思路及结构）及相应答题格式；
2、真题演练，知识点学以致用，提升阅读能力。
重 难 点
1、熟练掌握议论文考点；
2、灵活运用答题格式。
一、论证思路作者在具体论述某个观点时的思维过程（三段论式）
提出问题 （是什么） 引论
分析问题 （为什么） 本论
解决问题 （怎么办） 结论
二、议论文结构
①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。
②递进式。 2
常考题型1：论证思路
1.作者是如何证明论点的？
2.作者第X段的论证思路是怎样的？
3.文章/段落的论证过程是怎样的？
分析思路：1.通读全文/段落，明确结构层次。
2.逐层分析（论点是什么？用了哪些论据？是否有正反两面的分析说理？最后的结论是什么？）
3.结合议论文三要素进行回答，对于观点、结论之类的文字，直接引用。
答题方法：首先作者提出/表明观点......,然后.......,接着.......,最后得出......的结论。
[练习]分析下面两段话的论证思路。
1、古今中外，凡是获得重大成就的人，都具有坚持精神。马克思为了撰写《资本论》，不顾疾病折磨、生活窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成这部辉煌居住。数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作环境很差的条件下，夜以继日的钻研，仅他运算的稿纸就有几麻袋，有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。由此可见，坚持是取得一切成就的必由之路。
首先，作者表明观点：__________________________（找准）
然后，列举_______________________________________事例来证明观点；（具体明了）
中考议论文阅读专题复习之论证思路
内乡县余关初中 李玉平
复习目标
学会梳理议论文的论证思路。
复习重点与难点
用语言规范准确表述论证思路。
教法学法
教师重方法引领，点拨，学生自主、合作重练习。
复习过程
一、导入并板书：
同学们，阿基米德曾经说过：给我一个支点，我会撬起整个地球。对于我们九年级学生来说，给我一种方法，我会成功拿下中考。今天我们一起共同探讨梳理论证思路的方法。
板书：论证思路
二、知识竞答
师：首先我们进行知识竞答，看哪些同学回答得又流利有正确。
（大屏幕出示问题，学生抢答。）
1、议论文的三要素是:
2、什么叫论点？
3、论据有几种类型？
4、什么叫论证？
5、常见论证方法有：
6、议论文的基本结构是：
师：掌握议论文的基本知识，对于我们的阅读能力，语文课程标准有如下要求：（师出示课标要求，学生齐读）
能阅读简单的议论文，区分观点和材料，发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
师：我们再来了解近年来河南中考考查论证思路的题型 。
（出示2010年—— 2014年论证思路阅读题和分值，生看大屏幕。）
（2010·《匠人与大师》） 请简述本文的论证过程。（4分)
（2011·《坚持“一件事原则”》） 请结合具体内容分析③——⑥段的论证思路。(4分)
（2014·《读书与阅历》）请简要分析③段的论证思路。（4分)
师：由课标要求及论证思路在中招考试的分值可以看出：论证思路在议论文阅读考试中必不可少，非常重要。因此请看本节课的复习目标。
出示复习目标：生齐读
师：针对考试，就是要求我们能用语言规范准确地表述论证思路。下面我们默读培根《论美》中的这段话，思考、分析，从中寻找，归纳出梳理论证思路的具体方法。
（大屏幕出示语段及四个问题）
三、甄题辨法。
师：同学们默读语段，思考下边的四个问题，在导学案上做好批注。
学习梳理论证思路
课
题 学习梳理论证思路 课时
教学目标
1、把握文章结构，理清论证思路
2、明确解题步骤，学会准确表达。
教学重点 掌握议论文论证思路梳理方法
教学难点
辨析各部分与论点（中心论点）之间的逻辑关系
教学用具 多媒体课件
教学环节 教师活动 学生活动
一、导入
（1分）
二、出示教学目标
（1分）
三、课堂导学（40分）
上几节课，我们复习讨论了如何准确找出文章的中心论点，研究了论点与论据之间的关系。
那么，如何支撑论点证明论点的正确，体现思维逻辑的缜密的过程，这就需要理解并梳理论证思路。今天我们就共同研究一下论证思路的梳理方法。
出示（课件一）
专题一：明确什么是论证思路及特点
（课件二）
1、论证思路就是作者借助论据、运用多种论证方法并采用一定结构形式，论证所持观点的一种思维过程和行文过程。
2、思路体现：提出问题——分析问题——解决问题
3、思路特点：过程讲究观点确切，讲究层次明
明确学习目标
学生齐读
明确定义理解特点
每一个教学环节要有准确的时间预设
晰，讲究论证方法的运用，讲究材料的组合。。
专题二：探究梳理论证思路方法
出示例文《谈骨气》阅读，让学生自主梳理。
1、 思考：主要把握哪些要素？按照怎样的顺序？
（课件三）
论点、论据、论证、分层、概括层意、归纳整理
2、梳理切入点、重点——论点（中心论点）
（课件四 ）
如何找出概括文章的中心论点？
学法指导：
⑴、先找论题，抓住关键词句（多次出现），结合题目从论题中提炼论点。
注意：主张型、见解型的语句形式。
⑵、依据论据、论证方法，判断中心论点。
⑶、从中心论点与分论点之间的关系。明确中心论点
⑷、注意中心论点的位置（开头、中间、结尾等）。
3、划分文章结构。（课件五）
⑴、紧紧围绕中心论点梳理各部与论点之间的关系。
⑵、依据议论文基本结构：引论——本论——结论（提出问题——分析问题——解决问题）划分结构。（并列式、对照式、递进式、总分式）
中考专题复习——议论文阅读（论证方法、论证结构）
一、复习目标：
1.掌握议论文知识。
2.学习答题技巧，提高答题能力。
二、知识点梳理：
（三） 论证方法部分
议论文主要有立论和驳论两种论证方式。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张，同时要用充足的有说服力的论据来证明所提出的论点。驳论是批驳片面的、错误的、甚至反动的见解和主张，发表、确立自己的看法和主张。
1.论证方法的类别及作用
（1）举例论证：举……（概括事例）证明了……的观点，从而使论证更具体、更有说服力。
（2）道理论证：引用……（填论据），证明了……的观点，增强了论证的说服力和权威性。
（3）对比论证：将……和……加以比较（填论据），突出强调了……的观点。
（4）比喻论证：将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。
（四）论证结构部分
1.基本结构：
引论——开头部分，提出问题；本论——主体部分，分析问题；结论——结尾部分，解决问题
2.论证结构：
并列式：文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。
层进式：论述的层次一层比一层推进、深入。
总分式：先总后分、先分后总、先总再分后总。
3.考点基本形式及答题思路：
（1）作者是如何证明论点的？
作者为了证明……的观点，首先使用了……论据，然后对……论据进行了…… 的分析（论证方法），从而证明了……的观点。
（2）分析论证过程：
分析第三段的论证思路。（《成功的秘诀》）
答案示例：首先提出“自信是对目标执着的追求”这一分论点，然后采用道理论证和举例论证进行证明，最后收束本段，强化这一分论点。
（3）第二段与划线的三个句子句序能否互换？为什么？（《当一匹被鞭打的马》）
答案示例：不能。因为这三个句子是按照由轻到重的逻辑顺序组织语序的。
（4）引论、结论部分有什么作用？
引论：引出论题或论点；充当论据，增强文章的说服力 ；增强读者的阅读兴趣。
