议论文阅读
一、复习目标：
1.复习议论文的有关知识 2.阅读训练，巩固训练。
二、复习重点和难点
1.找出各文中的三要素、论证方式、论证方法、结构、语言
2.能运用所学知识做阅读题
三、议论文阅读要求
1.准确把握文章的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置；
2.认识、分析论据类型，具体分析其作用；
3.分析文章的论证方法（事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其作用；
4.分析议论文的语言特色，能抓住关键词语、典型语句，注意分析议论文语言的严密性；
四、能力要求
1.判断、归纳中心论点。 2.认识、区分论据类型。3.辨识、掌握论证方法。
4.揣摩、体会词句含义。 5.分析准确、严密、生动的论证语言。 6.感受、领悟生活启示。
五、备考指导
(一)考点解析
考点一：明确文章的论点
议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。中心论点是全文的灵魂，起统率作用。首先，注意论点的表述形式，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（表肯定或否定的判断句）。要在阅读全篇的基础上，筛选出表明作者观点的语句。其次，注意论点在文中的位置。这样的中心句或在开头；或在结尾；或在文章中间；有些文章则是在论述过程中提出中心论点；也有些文章对论点的表述不很集中，需要用归纳段意、层意，概括等方法用明确的语句把它概括出来。而有些文章标题就是中心论点。
考点二：分析论据及其作用
论据是为证明论点服务的，即文章中引用的道理和事例。道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。一般情况下很容易区分，但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，其实，如果名人的话包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。要注意概括事实论据：概括时要做到简要准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言概述。再次，分析论据的作用。 论据是用来证明论点的理由和根据，一般分为事实论据和道理论据。中考常见题型为：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点，补写论据。
浅谈中考语文议论文的复习
议论文的阅读，是中考语文的重点，对学生来说却是一个难点，也是学生最容易失分的地方。主观上说，多数学生平时接触议论文的时候较少、缺乏阅读兴趣，学生更愿意阅读那些文质优美的散文或故事性强，人物形象鲜明的小说。加之初中学生思想尚未成熟，对很多事物的看法还很敷浅，幼稚，理论性较强的议论文对他们来讲太“玄奥”，也不感兴趣。客观上讲，新教材中议论文教学的篇目较少，又较为集中地安排在九年级，而在现实教学中，对九年级教材课文的教学，教师往往都不太重视，尽量压缩课堂教学时间，以留出更多时间来抓好中考前的总复印。因此，中考前议论文的集中复习，每一个初三语文教师应在思想上引起高度重视，在复习前做好充分准备，落实知识，点拔技法，强化训练，提高效率。
一、 把握考试走向，做到有的放矢
1、 阅读材料以课外为主，蕴含丰富的人文精神
纵观09年中考，还有部分地方议论文阅读材料在教材内选材，而10年则基本上为课外材料。考试材料大多关注社会热点问题，具有鲜明的时代性，贴近生活。关注人生，如娄底《人总得藐视些什么》；关注学习，青岛《学贵质疑》；关注成长，奉化《放弃是人生一种成长方式》：关注审美等。
2、 客观性试题减少，主观性试题占主导
选择题、判断题、填空题大幅度减少，甚至消失，对议论文知识作简单辨识的试题基本上被取消。简答题将成为考试的主流题型，对文章整体把握，内容探究，信息筛选，重点词句品味将成为考查的主要内容。
3、 开放性试题以其答案的灵活性，不唯一性倍受学生喜爱，同时有利于培养学生创新能力，探究精神，鼓励学生多角度、有创意地去表达自己独特的阅读感悟，体现了新教材课改教学的理念
这种开放性试题在今后的试题中还将越来越多，分值也会不断提高。
4、 对议论文知识，技能的考查，仍然是中考议论文阅读最主要的内容
（1）、突出考查学生把握论点的能力。论点是文章的灵魂，最集中地反映出学生整体把握议论文的能力。因此各地区的中考试题或直接或间接，或多或少地考查学生把握议点的能力。如《学贵置疑》（青岛），《做学问必须坐得住》（郴州），《善待挫折》（成都）等。
中考议论文阅读复习资料
一、 知识储备：
1、议论文的三要素：论点、论据、论证。
2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
3、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
二、常见题型及答题技巧。
1、论证方法的识别：
事例（含概括事例） -------举例论证
引名言，讲道理 -------道理论证
运用比喻证明观点 -------比喻论证
把正反事实或道理进行对比-------对比论证
2、分析论证方法的作用：
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
世上无难事，只要肯登攀
①半山腰突遇大雨，往山顶走，顶风冒雨；向山下跑，风缓雨舒。此时，应该继续上山还是下山？“向上继续攀登！”登山专家给出的答案，令人意外，却有其道理。
②事实上，去往山顶，虽然顶风冒雨，却不会有更大危险；而往山下跑，风雨虽减弱，可万一遭遇山洪泥石流，后果不堪设想。风雨过后，青山叠翠、彩虹似练的绝美景色，正是对逆风雨而行登山者的最好奖励。
③攀登每向上一步，意味着迈过了一级困难，离目标更近了一步。攀登每向上一步，也意味着境界水平提升了一步，逐渐开拓出一片新天地。攀登可以克服困难、可以摆脱羁绊、可以快速突围，所以攀登总能给人以巨大的方向感、前进力和面向未来的希望。所以，当困难挡道，我们要学会攀登，善于攀登，才能不断地走向胜利。
④学会攀登，因为攀登连通着坚守初心、超越自我的精神追求。攀登之路虽然更为艰险，付出的汗水也更多，却是突出重围、实现目标的制胜之路。为了抵制帝国主义的武力威胁，打破大国的核讹诈、核垄断，我们党在20世纪五六十年代做出研制“两弹一星”、重点突破国防尖端技术的重大决策。当时的中国经济实力和工业基础十分薄弱，党中央决定自力更生攀登科学技术高峰。最终，“两弹一星”横空出世。无论是面对革命困境还是面对发展难题，我们党历来都是坚守初心、不畏艰险。也正因为坚信“世上无难事，只要肯登攀”，所以我们才不断赢取“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水”的胜利局面。
⑤善于攀登，因为攀登体现着敢于斗争、敢于胜利的决心意志。越是攀登险峰，越是需要坚毅果敢的勇气，呼唤攻坚克难的能力。攀登中的每次抬脚都是一次挑战，行至险要处，甚至每跨一步都要付出巨大牺牲，唯有逼迫自己、激发潜力，才能刷新攀登高度。为了在同新冠病毒“赛跑”中抢救更多生命，湖北武汉在全国支援下仅用两周时间就建成两所应急医院、仅用三周时间就建成16所方舱医院。抗击新冠肺炎疫情伟大斗争实践充分表明，只有在磨难中成长、从磨难中奋起，才能战胜磨难、跨过磨难，收获更大的进步。
