教育学习+K12
教育学习+K12 议论文专题复习二：分析文章结构 理清论证思路
课题 议论文专题复习二：分析文章结构 理清论证思路
课型 专题复习课 主备人 上课时间
学习目标 1、掌握议论文的一般结构和逻辑关系，能够理清文章的层次。
2、熟练掌握议论文一段、几段、全文的论证思路。
3、真题训练，辨别考点，熟练答题。
学习重点 目标1、2、3
学习难点 目标2
学习过程 教师笔记
一、议论文文体知识铺垫：
1.议论文的三要素： 、 、 。
2. 论据包括 和 两大类。
论据就是典型事例、史实、统计数字；
论据一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。
3.论证方法有： 、 、 、 。
4. 议论文的结构：（引论）----（本论）----（结论）
二、课堂研讨：
考点一：整篇的论证思路
例文1：《为什么不读经典》
第2题：请简要分析全文的论证思路。（3分）
要求：
1、找准每段中心句
2、合并同类项，明确内部从属关系
3、按照“提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）”的方式，将文章划分为三个层次
具体查考题型
1、某一段的、某几段的、全文的论证思路
2、句段（首段、中间段、尾段）的作用
3、【变相考查】A段和B段能不能调换位置？
4、【变相考查】文章是从哪些方面对某一事理进行论证的？
教师点拨：
②- ⑤原因一：经教育学习+K12
教育学习+K12 步骤一——文段赏析
①通过马克·吐温的话提出问题：为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人。
1
议论文阅读2——论证思路及结构
教 学 目 的
1、明确把握议论文考点（论证思路及结构）及相应答题格式；
2、真题演练，知识点学以致用，提升阅读能力。
重 难 点
1、熟练掌握议论文考点；
2、灵活运用答题格式。
一、论证思路作者在具体论述某个观点时的思维过程（三段论式）
提出问题 （是什么） 引论
分析问题 （为什么） 本论
解决问题 （怎么办） 结论
二、议论文结构
①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。
②递进式。 2
常考题型1：论证思路
1.作者是如何证明论点的？
2.作者第X段的论证思路是怎样的？
3.文章/段落的论证过程是怎样的？
分析思路：1.通读全文/段落，明确结构层次。
2.逐层分析（论点是什么？用了哪些论据？是否有正反两面的分析说理？最后的结论是什么？）
3.结合议论文三要素进行回答，对于观点、结论之类的文字，直接引用。
答题方法：首先作者提出/表明观点......,然后.......,接着.......,最后得出......的结论。
[练习]分析下面两段话的论证思路。
1、古今中外，凡是获得重大成就的人，都具有坚持精神。马克思为了撰写《资本论》，不顾疾病折磨、生活窘迫和反动势力的迫害，坚持写作四十年，终于完成这部辉煌居住。数学家陈景润在攻克“哥德巴赫猜想”这个数学堡垒的过程中，不怕讽刺挖苦，忍受着疾病的痛苦，在工作环境很差的条件下，夜以继日的钻研，仅他运算的稿纸就有几麻袋，有个英国数学家称赞他在数学上“移动了群山”。由此可见，坚持是取得一切成就的必由之路。
首先，作者表明观点：__________________________（找准）
然后，列举_______________________________________事例来证明观点；（具体明了）
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议论文阅读（十三）
从论的方向视角看，议论文可划分为立论文与驳论文。立论文指直接正面阐释自己观点的议论文，如《怀疑与学问》；驳论文指先摆出对立的反方观点，批驳反方观点，然后再提出自己观点的议论文，如《中国人失掉自信力了吗》。立论与驳论并不是泾渭分明的，有时也会融合交汇于一文。中考试卷看，立论文是考查主体，但复习时这两种议论文的阅读训练都要加强。从论的对象角度看，可以将议论文划分为时评、文艺评论、科学评论和道德评论。中考议论文的题材，主要集中于时评和文艺评论以及道德评论，文艺评论如河北卷《略谈文章的结尾》，科学评论如四川自贡卷《信息和情感不可混淆》。
语言层的理解，考查任务主要是字词的音形义，应用层级考查主要任务有关联词语的运用、陈述句与反问句的改写等。备考时，我们还要加强评鉴层和应用层的训练，一方面要抓好词语语境义解释的训练，对关键词语作出评价与赏析，另一方面要重视语言运用。
信息层考查等级包括理解、评鉴与应用，理解层主要是中心论点（及分论点）的辨识、筛选、提取、判断与归纳，事实论据与道理论据的记忆、辨识；评鉴层主要考查中心论点、分论点与论据的解释与评价、赏析，或联系生活实际评价观点；应用层的主要考查方式是根据论据提炼分论点，根据分论点与自己的阅读或生活经历选择、拟写恰当的论据。未来对于信息层的考查会趋向社会生活情境化，且走向创造等级，要求考生进行创造性评价或提供创造性的解决方案。艺术层，主要考查等级是理解、评鉴与应用，其主要任务有全文宏观与微观段落论证思路的梳理、归纳、解释与评价、赏析，引论方式与结构功能及过渡语段的辨识、解释与评价、赏析，举例论证、道理论证与比喻论证等论证方法的辨识、判断、解释与评价、赏析，议论文语言特征或文体风格的评价与赏析。 议论文基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）（并列、递进、正反）；解决问题（结论）。议论文结构类型：1.总分式 2.并列式 3.递进式 4.对照式。
议论文阅读
2017、2018没有考查议论文
一、(2016·河北中考阅读下面的文字，回答15-17题。（9分）
读网，更要读书
①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。
②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内一心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。
③因此，读网，更要读书。
④一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。
⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后一条视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及275万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。
⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息很重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频，把更多的时间留给读书吧！
1．选文是针对什么现象提出中心论点的？（3分）
2．从选文内容看，埃森娜为什么要放弃社交媒体？（3分）
3．对选文的结构划分正确的一项是（3分）
A．①②/③/④⑤⑥ B．①②③/④⑤/⑥ C.①②/③④⑤/⑥ D.①/②③④/⑤⑥
二、(2015·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。
科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素，是人们过上美好生活的前提，更是实现创新驱动发展战略的基础。在科技日新月异、迅猛发展的今天，科技深刻地影响着经济社会生活的方方面面，公民科学素质已经成为国家综合实力的重要组成部分，成为先进生产力的核心要素之一，成为影响社会稳定、国计民生和生活品质的直接因素。提高我国公民的科学素质，在当前是一个紧迫任务。
