高中语文第一单元《论语》选读6有教无类巩固提升练(含解析)新人教版选修《先秦诸子选读》

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2 / 6 有教无类

一、基础巩固

1．下列句子中加点词的解释，正确的一项是( )

A．起．予者商也 起:站起来

B．可以语．上也 语：语言

C．举一隅不以三隅反． 反：类推

D．由也兼人,故退．之 退：退后

解析:选C.A。应为“启发”;B。应为“告诉"；D.应为使动用法，“使……退后"。

2．下列各组句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是( )

错误! 错误!

A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同

C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同

解析：选C。①句“诸”相当于“之乎"；②句“诸"相当于“之于”；③句“焉"是疑问代词，“哪里”；④句“焉"是助词.

3．下列各句中的加点词语有活用现象的一项是（ ）

A．巧笑倩．兮 B．贫．而无谄

C．思而不学则殆． D．求也退，故进．之

解析：选D.“进”，使动用法，使……进。

4．下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（ ）

A．中人．．以上，可以语上也

B．三．已之，无愠色

C．吾尝终日．．不食,终夜不寝

D．回也非助我者也,于吾言无所不说．．

解析：选C。“终日”，古今同义,均为“整日”。A项，古义：资质中等的普通人，一般人；今义:为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人.B项,古义:不一定是实数，可以表示多次；今义：数词.D项,古义：不喜欢；今义：不说话.

二、阅读提升

（一)课内阅读

阅读下列文段,完成5~7题.

子路问：“闻斯行诸．?"子曰：“有父兄在,如之何其闻斯行之？"

冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之！”

公西华曰:“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑．，敢问.”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

（《论语·先进》） 高中语文第一单元《论语》选读6有教无类巩固提升练（含解析）新人教版选修《先秦诸子选读》

3 / 6 子张问曰：“令尹子文三仕为令尹,无喜色；三已之，无愠色.旧令尹之政，必以告新令尹.何如？”子曰:“忠矣。"曰：“仁矣乎?"曰：“未知。焉得仁?"

“崔子弑齐君,陈文子有马十乘,弃而违之。至于他邦，则曰:‘犹吾大夫崔子也.’违．之。之．一邦，则又曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。何如？”子曰:“清矣.”曰:“仁矣乎?”子曰:“未知。焉得仁？”

(《论语·公冶长》)

5．下列加点词的解释不．正确的一项是（ ）

A．闻斯行诸． 诸：兼词“之乎”

B．赤也惑． 惑：迷惑

C．违．之 违：违反

D．之．一邦 之:动词,到

解析：选C.“违之”的“违"是“离开”之意。

6．下列对原文内容的说法,不．正确的一项是（ ）

A．孔子对子路和冉有的不同态度，体现了孔子“因材施教"的教育思想。

B．孔子对令尹子文与陈文子的做法给予了否定.

C．孔子认为,为人“忠”与“清”都还不能称得上“仁"。

D．孔子这里所说的“仁",不仅包括“忠”与“清”，还包括“知其不可而为之”等方面的积极的人生态度.

解析：选B。B项中孔子对二人的做法并未完全否定，只是说他们还达不到“仁”的境界。

7．选文第1则，对自己学生的同一问题，孔子做了不同的回答,你如何理解？

答：

答案：对同一问题作出完全不同的回答，是因为问问题的人不一样。这反映了孔子对每一个学生十分熟悉,也是孔子把中庸思想贯穿于教学实践的一个典型案例.在这里，他希望学生不要退缩，也不要过分冒进,而要进退适中.也反映了孔子在教育上因材施教的教育特点。

(二）课外阅读

阅读下面的文言文,完成8～11题.

孔子北游于农山，子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望,喟然而叹曰:“于斯致思，无所不至矣。二三子各言尔志，吾将择焉.”

子路进曰：“由愿得白羽若月,赤羽若日，钟鼓之音，上震于天，旌旗缤纷，下蟠于地,由当．一队而敌之，必也攘．地千里,搴旗执馘①。唯由能之，使二子者从我焉."夫子曰：“勇高中语文第一单元《论语》选读6有教无类巩固提升练（含解析）新人教版选修《先秦诸子选读》

4 / 6 哉！"

子贡复进曰：“赐愿使齐楚合战于漭瀁之野,两垒相望,尘埃相接,挺刃交兵．，赐着缟衣白冠，陈说其间,推论利害，释国之患。唯赐能之,使夫二子者从我焉.”夫子曰：“辩．哉!"

颜渊退而不对.孔子曰：“回来,汝奚独无愿乎?"颜回对曰:“文武之事，则二子者，既言之矣，回何云焉？”孔子曰：“虽然，各言尔志也，小子言之。”对曰：“回闻熏莸不同器而藏尧桀不共国而治以其类异也,回愿得明王圣主辅相之，敷其五教②,导之以礼乐,使民城郭不修，沟池不越,铸剑戟以为农器,放牛马于原薮,室家无离旷之思，千岁无战斗之患,则由无所施其勇,而赐无所用其辩矣。”夫子凛然曰：“美哉！德也."

子路抗手而对曰：“夫子何选焉?”孔子曰：“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。”

（选自《孔子家语·致思篇》）

【注】 ①馘(ɡuó)：古代战争中割敌人的左耳以记功，这里代指左耳。②五教：指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。

8．下列各句中，加点词的解释不．正确的一项是（ ）

A．由当．一队而敌之 当：率领

B．必也攘．地千里 攘:夺取

C．挺刃交兵． 兵：兵器

D．夫子曰：“辩．哉！" 辩：通“辨”,区别

解析：选D.辩：善于言辞。

9．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）

A．回闻熏莸不同器而藏/尧桀不共国而治/以其类异也

B．回闻/熏莸不同器而藏/尧桀不共国/而治以其类异也

C．回闻熏莸不同/器而藏/尧桀不共国/而治以其类异也

D．回闻熏莸不同/器而藏/尧桀不共国而治/以其类异也

解析：选A。断句时要注意动词、表原因的连词等关键词语.本句中，动词“藏”“治"后面都要停顿,“以"引出后文对原因的解说，所以在它的前面也需要停顿.

10．下列对原文的理解和分析，不．正确的一项是（ )

A．孔门三弟子的政治理想各不相同，子路尚“勇”，子贡崇“智",颜回重“德"。

B．孔子赞赏子路的“勇”，同时也指出他的“勇”弊在“伤财"“害民”“繁词”。

C．孔子之所以肯定颜回，是因为颜回与其志趣相投，都主张以“仁”“礼"治国。

D．本文与我们学过的“侍坐”篇都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格。

解析：选B.孔子只是用“不伤财,不害民,不繁词”来肯定颜回，并没有批评子路。

11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.

（1)二三子各言尔志,吾将择焉。 高中语文第一单元《论语》选读6有教无类巩固提升练（含解析）新人教版选修《先秦诸子选读》

5 / 6 译文:

(2)赐着缟衣白冠,陈说其间,推论利害,释国之患。

译文：

解析：（1）翻译时要注意词语“二三子”“择”“焉"的对应翻译,以直译为主。（2)翻译时要注意词语“着”“陈说"“释”的对应翻译。

答案:（1）你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择.

（2)我穿着白衣戴着白帽,居中调停，陈述利害关系，消除国家面临的灾难。

孔子向北游览到了农山,子路、子贡和颜渊在身边陪侍。孔子四处看了看，然后深深地感叹说：“在这儿凝神思虑，思绪万千.你们几个各自谈谈你们的志向，我从中进行选择。”

子路走上前去说道：“我希望（得到一个机会):将帅的白色指挥旗像月亮,红色的战旗似太阳，钟鼓的声音响彻云霄，繁多的旌旗在地面盘旋飞舞。(在这种情况下)我率领一队人马打击敌人，一定能夺得上千里的土地，夺取敌人的战旗,手执割下的敌人的左耳.只有我能干这些事,让他们两个跟着我吧."孔子说：“多么勇猛啊！”

子贡也走上前去说道:“我希望当齐楚两个大国在广阔的田野上交战，两军对垒相望,战场扬起的灰尘连成一片，士兵就要拿起武器交手时，我穿着白衣戴着白帽，居中调停，陈述利害关系，消除国家面临的灾难。(这样的事）只有我能够做得到，就让子路、颜渊跟着我吧。”孔子说：“多么有口才啊！”

颜渊退后不说话。孔子说：“颜回，向前来，为什么只有你不谈谈心愿？”颜回回答说：“文武两方面的事，子路和子贡都已经说过了，我还说什么呢?"孔子说：“即使这样，不过是各自谈谈自己的志向，你说说看."颜回回答说：“我听说薰草和莸草不能放在同一个容器中，尧和桀不能共同治理一个国家,因为他们不是同类的,我希望遇到圣明的君主，辅佐他,施行五教，用礼乐教化人民，让人民不用加固城墙，不用越过护城河，把剑、戟这些兵器销铸成农具来使用，在平原、湖泽上放养成群的牛马，家家没有离别相思之苦，千年没有战争的忧患，那么,子路就没有地方施展他的勇气，子贡也没有地方用他的辩才了。”孔子神情肃穆地说：“多么美好的德行啊!"

子路举起手来问道:“老师会选择谁呢？”孔子说：“不耗费钱财,不伤害百姓,不废太多的口舌，颜回都具备了。”

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