2016-2017学年高中语文 1.6 有教无类练习 新人教版选修《先秦诸子散文》新人教版

第三单元 第九课

一、课内双基

1．下列词语中加点字的读音正确的一项是( )

A．袅．袅(niǎo) 得鱼忘筌．(shuān) 疏．朗(shū) 翩．翩起舞(piān)

B．皎．皎(jiǎo) 窸窸窣．窣(suō) 褐．绿(hè) 缠绵．悱恻(mián)

C．灼灼(shuó) 四处漂泊．(bó) 触．及(chù) 空气湿润．(rùn)

D．寒砧．(zhēn) 冉．冉升起(rǎn) 凄．清(qī) 笑声爽．朗(shuǎnɡ)

【答案】 D(A.“筌”读quán；B.“窣”读sū；C.“灼”读zhuó。)

2．这篇文章实际上是谈论诗歌语言的暗示性问题，为什么把“说„木叶‟”作为标题？下列说法不正确的一项是( )

A．把标题定为“说„木叶‟”，就可以把古诗中的意象“木叶”作为论题，围绕它展开全文。

B．作者先排除古代诗人考虑文字洗练的因素，再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素，最后从中得出诗歌语言的暗示性问题，并加以阐发。

C．从现象谈到本质，从个别谈到一般，从具体谈到抽象，既深入浅出地阐发了理论，又易于为广大读者所接受。

D．如果把题目定为“谈谈诗歌语言的暗示性问题”，也无不可。因为作者考虑到读者是中学生，力求写得浅显易懂，深入浅出，所以采用这个标题。

【答案】 D(作者写本文时并未想到它被收入课本，也不是专为中学生写的。)

3．下列对文章1－4自然段的理解，不正确的一项是( )

A．第1段，说明从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。文章举了谢庄《月赋》、陆厥《临江王节士歌》、王褒《渡河北》为例。

B．第2段，说明“木叶”就是“树叶”，但是古代诗歌中有用“树”的，有用“叶”的，就是用“树叶”的十分少见。大量的是用“木叶”，后来又发展到用“落木”。

C．第3段，说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在于“叶”字。由此可见，在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区别。

第一单元 《论语》选读

一、天下有道，丘不与易也

在中华文明五千年的历史长河中，孔子是一位光照古今的划时代人物。孔子是中国最伟大的哲学家，他概括了中国人的基本思想，成为独创一套信仰体系的鼻祖。在孔子之后的近2 500年历史上，被后世尊为“大成至圣先师”“素王”和“万世师表”。唐代大诗人杜甫形象地比喻孔子在中国历史中的地位：“天不生仲尼，万古如长夜。”

美字体 往 者 不 可 谏 来 者 犹 可 追

赏美文

杏坛圣梦

先孔子而生，非孔子无以圣；后孔子而生，非孔子无以明。

——南怀瑾

天下最大的讲坛莫过于孔子的杏坛了，它的视野直达世界。

当“三十而立”的孔子和弟子在讲坛旁栽下银杏树时，他也把自己的信念一同栽下了。银杏多果，象征弟子满天下；树干挺拔，象征着师生正直、伟岸的人格；杏仁可食用，可入药，象征着弟子们学成后利国益民。

当杏树参天成林，那不正是孔子三千弟子七十二贤人的辉煌吗？

被康熙冠以“万世师表”的孔子对教育的第一贡献，就是打破了“学在官府”、教育仅仅限于贵族子弟的传统，开创了平民办学的先河。人的胸襟有多大，世界就有多大。小小杏坛，为中华民族的教育开辟了一个多么广阔的天地啊！

“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”。“有教无类”才使贫寒好学的颜回、率直鲁莽的子路、富庶聪明的子贡共修德业。撇开一切，只把人放在人的位置上，人格面前人人平等，使人活得像个真正意义上的人，这是多么人本、人文的教育理念啊！“有教无类”是一种恢宏的胸襟，是一份生命的尊重。一个教师，首先需要把学生放在人的位置上去尊重，这种基本的职业素养，不正是当今倡导的“生命教育”的根本吗？

杏坛，是一座人本、人文的丰碑。 出身贫寒的孔子生性好学，自称“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也”，且“学而不厌”，“苟日新，日日新，又日新”。如今全球提倡的终身性学习理念，早在二千五百年以前，孔子就已经身体力行了。

孔子强调的是广义的“学”，即德行优于知识，行为先于语言。“学而时习之，不亦说乎？”最快乐最好的学习是导致行为改变的学习，这样的学不高谈心性，不急功近利，而是回归到成就完美人格，自然呈现博雅、恢宏的大气。自我教育，终身学习，肯定人可以借由教育和学习发掘潜能，这本身就是给予弟子的绝好的教育啊。

高中语文随堂检测

1、沁园春·长沙

基础巩固：

1、 给下列字注音

橘．子洲( ) 百舸．( ) 怅．( ) 寥廓．．( ) ( )

峥嵘．．( )．．( ) 稠．( ) 挥斥方遒．( ) 浪遏．飞舟( )

2、 辩析字形，组合成词

漫 竞 苍 侯

缦 竟 沧 候

3、 解释下列词语

百舸： 寥廓：

苍茫： 峥嵘：

挥斥： 指点：

激扬： 中流：

4、 辨析同义词

意气：

义气：

风华：

第 1 页 共 11 页 2012届高三一轮复习导学案（新人教版）必修三：第一单元

小说——人物与环境

教材篇目《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》

单元目标

1.识记本单元出现的重点词语和文学文化常识。

2.了解小说阅读考查的基本要求和答题规范。

3.了解小说的基本特征和主要表现手法，从分析小说的情节、环境、人物三要素入手，学习鉴赏小说的方法，重点掌握鉴赏小说人物、环境的方法、步骤、规范。

4.学习人物描写的基本方法。

重点难点

目标3

课时安排

2课时

一、字音

A组：

敕造chì阜盛fù盥洗guàn

内帏wãi 喀嚓kā 纨绔（wán）（kù）

面靥yâ 懵懂měng 嗔怪chēn

潸然shān 戳穿chuō 忖度cǔn duï

宫绦tāo 感喟kuì 榫头sǔn

弧度hú 歆享xīn 蹙缩cù

荸荠bí 背包bēi 胳肢窝gā

不更事gēng

B组：

拗断ǎo 拗口ào 执拗niù

咀嚼juã 倒嚼jiào 咬文嚼字jiáo

绰号chuî 绰起chāo 拓片tà

开拓tuî 柏林bï 柏油bǎi

和泥huï 暖和huo和稀泥huî

劳累lâi 拖累lěi 硕果累累lãi lãi

症结zhēng 症候zhâng 佣金yîng

佣工yōng 抡起lūn 抡材lún

监考jiān 监生jiàn

二、字形

放涎诞嗽口漱寒喧暄

煊染渲烟蔼霭寥若辰星晨

惊骸骇磨历砺熙攮攘

蜂涌拥撕打厮励兵秣马厉

憔粹悴荟淬萃俑道甬

范筹畴布署部心力交粹瘁

三、近义词

1. 消失·消逝

第 2 页 共 11 页 ①瞬间，一颗流星就从夜空中消失了。（）

②火车开走了，隆隆的声音渐渐消逝，小车站又给沉寂统治了。（）

2. 效率·效力

①大家这一阶段的学习效率不高，我想这与近阶段大家面对高考情绪紧张有关。（）

②姚明出国至今一直效力于火箭队。（）

3.简洁·简捷

①他的文笔简洁利落，文章读来酣畅淋漓。（）