三年级科学小实验
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三年级科学小实验加原理1. 引言:科学实验的乐趣嘿,小伙伴们!今天我们来聊聊科学实验,尤其是那些有趣的、简单的实验。
是不是觉得科学有点复杂,难以接近?其实,科学就在我们生活的每一个角落!不信?那就跟我一起做个实验吧,保证你们会乐在其中!2. 实验一:彩虹牛奶2.1 准备材料首先,我们需要一些材料,听好了哦:一盘牛奶、几滴食用色素(彩色的哦)、还有一小勺洗洁精。
这些材料可都不难找,去厨房一转就能搞定。
2.2 实验步骤好了,准备好了没?首先,把牛奶倒进盘子里,最好是让它覆盖底部,厚厚的一层。
然后,像魔术师一样,滴上几滴食用色素。
嘿,彩色的牛奶就出现啦!不过,别急,接下来才是重点。
接下来,用小勺把洗洁精滴入牛奶,哇!看见没?那些颜色开始舞动、翻滚,就像在跳舞一样!这时候你可能会想:哇,太神奇了!其实,这个过程背后是因为洗洁精破坏了牛奶里的脂肪分子,使得颜色们开始疯狂移动。
3. 实验二:火山喷发3.1 准备材料接下来,我们来玩个火山喷发的实验,简直就是科学界的“火山爆发”嘛!所需材料也不多,来看看:一小瓶醋、一勺小苏打(你在烘焙的时候肯定见过它)、几滴食用色素,还有一个盘子(为了防止弄得一团糟)。
3.2 实验步骤开始啦!首先,把小苏打放进瓶子里,像小火山一样。
接着,倒入几滴食用色素,这样我们的火山喷发就不只是单调的白色了。
然后,准备好醋,一口气倒进去,看!火山爆发啦!泡泡们像小龙一样,咕噜咕噜地冒出来,四处喷洒。
这个现象其实是因为小苏打和醋发生了化学反应,产生了二氧化碳气体,形成了泡泡。
4. 实验三:气球充气4.1 准备材料想不想让气球自动充气?这个实验简直酷毙了!你需要一个气球、一瓶醋和一些小苏打。
4.2 实验步骤首先,把小苏打放进气球里,注意别弄洒了。
接着,把醋倒入瓶子里,接下来是关键步骤:把气球的口套在瓶口上,确保不漏气。
然后,慢慢把气球提起来,让小苏打落进醋里。
看!气球开始鼓起来了,就像一只小猪一样,憨态可掬!这个原理是小苏打和醋反应生成了二氧化碳气体,气球就被充满啦!5. 结尾:科学与乐趣同行怎么样,小朋友们?这些小实验是不是既简单又有趣?科学不再是冰冷的公式,而是充满了生活的乐趣。
三年级科学小实验及原理三年级科学小实验及原理实验一:水的沸腾点•实验材料:水、锅、火源•实验步骤:1.将水倒入锅中,注意不要过满。
2.放入火源,用火加热锅底,观察水的变化。
3.当水沸腾时,注意安全,不要靠近火源。
•实验原理:–水的沸腾点是指水从液态转变为气态的温度点。
–水的沸腾点受气压的影响,一般情况下,海平面附近的水沸腾点约为100℃(摄氏度)。
–当我们加热水时,热能会使水分子的动能增加,同时也增加了水分子之间的碰撞频率。
–当温度达到水的沸腾点时,水分子的动能足够大,其间的相互作用力无法阻止水分子从液体转变为气体,因此水开始沸腾。
•实验材料:一根针、一张纸、一支铅笔•实验步骤:1.将纸平铺在桌面上。
2.将针平放在纸的中央。
3.将铅笔竖直插入针的上端。
4.轻轻推动纸,观察针的平衡状态。
•实验原理:–平衡是指物体受到的力平衡,没有受到任何干扰时处于稳定状态。
–在这个实验中,针的平衡是由物理的力和力矩平衡来维持的。
–在平衡状态下,物体受到的合力为零,合力矩也为零。
–当针稍微偏离平衡位置时,重心发生变化,会产生力矩,使针倾斜。
–铅笔的插入改变了物体的重心位置,通过调整力矩平衡,使针能够保持平衡状态。
•实验材料:一杯水、一只铅笔•实验步骤:1.将杯子中的水装满。
2.将铅笔插上杯子。
3.观察铅笔在水中的形状。
4.移动视角观察铅笔在水中的变化。
•实验原理:–光的折射是指光线从一种介质进入另一种介质后改变传播方向的现象。
–在这个实验中,光线从空气进入水中时发生折射。
–入射角是指光线与法线之间的夹角,折射角是指光线与法线之间的夹角。
–光线从空气进入水中时,由于介质的折射率不同,光线的速度发生改变,导致光线方向改变。
–当视角改变时,光线在两种介质之间的折射程度也会发生变化。
通过这些小实验,我们能够更好地理解一些基本的科学原理。
实验的过程和观察的结果,让我们对水的沸腾点、物体的平衡和光的折射有了更深入的了解。
希望大家通过这些实验能够培养科学探索的兴趣,并继续探索更多有趣的科学现象。
一次难忘的科学小实验作文三年级精彩10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册科学小实验1.彩色花朵实验道具:白色的康乃馨、食用色素、水、杯子让孩子观察植物是怎么通过吸收彩色的水将花瓣的颜色改变的2.神奇的水袋道具:铅笔、塑料口袋在一个装满水的口袋用铅笔直插而过,口袋里的水却没有漏。
你也可以做到!3.气压的作用道具:白煮蛋一枚,瓶口略比白煮蛋小的瓶子一个,酒精棉球将酒精棉球点燃后丢入瓶中,迅速将白煮蛋放在瓶口上,观察白煮蛋因气压的作用慢慢滑入瓶内(类似于拔火罐)4.钓冰块道具:冰块、绳子、盐先在冰箱里冻块冰块,让后让孩子用线绳把它钓起来,能钓起来吗?肯定不能,哈哈。
现在把冰块上面撒点盐,按住线绳10秒钟,再试试哦!是不是可以顺利的把冰块钓起来啦?5.植物与气候道具:水、干松果我们知道,松树为了能更好的传播它的种子在雨季来临的时候松果是紧闭的,只有当雨季过去,天气比较干燥适合松果中的孢子飞出更远的距离的时候,它就会打开。
通过这个实验来观察松果在环境不同的情况下产生的变化.6.静电现象道具:气球、小纸片将气球与衣服等物体摩擦,使其产生静电,然后将小纸片吸附起来。
7.互不理睬的气球道具:气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线把两只气球吹满气,绑好以防止漏气,并用细线连在一起。
让孩子用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦,然后提起线,会看到两只气球分开了。
物体因摩擦而带的电,不是正电就是负电。
由于两个气球都被绒布摩擦后带上了同种电荷,所以会互相排斥,自然就分开了。
8.利用自制降落伞观察空气阻力道具:塑料袋、绳子、小物品9、神秘熄灭的蜡烛道具:可乐、蜡烛刚打开的可乐,平口接触点燃的蜡烛,蜡烛很快就熄灭了。
10.植物生长教孩子拿几粒豌豆,放在厨房纸巾上然后轻轻包起来,再用喷雾瓶将豌豆和纸喷湿。
提醒孩子每天用纸喷水,保持种子湿润。
每天观察种子的发芽生长情况,提示:可以使用放大镜。
发芽的种子可以教孩子移植到装满盆栽土的小花盆,提醒孩子,土壤也要保持湿润。
三年级作文科学小实验三年级作文科学小实验【范文9篇】无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的三年级作文科学小实验【范文9篇】,仅供参考,欢迎大家阅读。
三年级作文科学小实验【范文9篇】1科学带领人们认识世界,破除了迷信,那大家有没有做过实验呢?大家又知不知道这些实验中的奥秘呢?今天老师说要带大家做实验,同学们都非常开心,也非常惊讶。
这时老师说:“先请同学们拿出蜡烛和烧杯,还有打火机,再用打火机点燃蜡烛,最后用烧杯盖住蜡烛,一会儿大家看到蜡烛熄灭了。
”没过一会儿,大家的蜡烛都熄灭了。
大家都说:“好神奇啊!”老师说:“安静,这是蜡烛燃烧的实验。
这是因为杯子里氧气用完了,所以火熄灭的原理。
”第二个实验叫做发黑的瓷砖。
想必大家也知道这是和瓷砖有关的,这时大家拿出了蜡烛、打火机和白色的瓷砖。
老师让大家把蜡烛点燃,把白色瓷砖放在蜡烛上烤,一会儿白色瓷砖变黑了,但是用纸可以擦掉,这是因为蜡烛燃烧产生二氧化碳,瓷砖很光滑,所以很容易擦掉。
最后一个实验是最难的,也是要用的物品最多的。
这时同学们拿出了订书针、盛着水的容器和一个小纸片。
老师让大家把订书针放到水里,老师问:“同学们,会怎样?”大家异口同声的说:“沉下去。
”“很好”,老师说,“现在把订书针放在纸上会怎么样?”同学们说:“它们两个都会浮起来,一会儿纸却下沉了,订书针却浮在了水面上,大家好奇的问老师,老师说:“纸上带着一种纸油,在水中时纸油会分泌出来,所以订书针不往下沉,而是纸油托着它。
这些科学小实验让大家知道了科学的奇妙,并且有些小实验还可以当生活小技巧用。
三年级作文科学小实验【范文9篇】2今天,我就来教大家一个科学小实验。
首先,拿出一张纸,再拿出一支带有橡皮擦的铅笔,把纸贴在墙上,拿铅笔不断摩擦纸的周围,边摩擦边把铅笔慢慢的离开纸,你会发现纸竟然粘在了墙上,然后你再轻轻的把纸拿下来,你会听见一阵啪啪啪的声音。
适合三年级的科学小实验(优选3篇)【适合三年级的科学小实验第1篇】一张张精致的图示,一个个有趣的小实验,一句句发人深省的启迪,一声声畅快淋漓的欢笑声……在这段特殊疫情的蔓延期,丰富多彩的小实验给我带来了很多收获!下面我来给大家介绍我做的一个有趣的实验吧!首先向瓶子中加入五分之一(约40毫升的清水和5~10滴色素,搅拌均匀。
然后借助漏斗往瓶中装入五分之三(约120毫升)的食用油。
食用油注意不能多给。
最后往瓶中投泡腾片(放半片),杯底逐渐往上冒出美丽的“火山岩浆”,这样就做成了!我做了这个“火山岩浆”实验,我的第一感觉就是很好奇,对这个很入迷。
这个实验对色素颜色不作要求,但是我觉得火山爆发出来肯定是红色,所以我决定选择红色素,泡腾片也只能放半片,杯子要用塑料瓶,不能用玻璃瓶。
(估计怕火山爆发威力太大)做了这个小实验让我对火山岩浆也产生了浓厚的兴趣,我翻阅了相关书籍,原来火山岩浆是一种自然现象,原因是地球内部的熔融物质在压力作用下喷出,火山种类有活火山、死火山和休眠火山。
好了,今天的科学小实验就介绍到这里吧!科学小实验真有趣!它让我明白了科学中还蕴藏了如此多的奥秘!这次小实验让我对科学知识产生了浓厚的兴趣!【适合三年级的科学小实验第2篇】早晨,我像往常那样吃着美味的煎鸡蛋,看着这枚又圆又大的蛋,我心想:我记得有一个“鸡蛋变弹力蛋”的小实验,今天我就试试吧。
于是,我从冰箱里拿出一个可爱的生鸡蛋,再拿出白醋、色素和一个透明的小杯子,准备好之后,小实验开始了。
首先,我小心地把鸡蛋放在杯子里,接着滴上两滴色素,然后倒入白醋,最后,耐心的等待就好了。
过了十分钟左右,我看了一下我的蛋,奇怪的是,它竟然被许多小气泡包围着,还在醋里跳着舞。
第二天一早,我在鸡蛋浮在了水面上,它软软的,表面还带着蓝色的幽光,既可爱又漂亮。
我小心翼翼的把它捞了起来,忽然,他从我的手中“溜了出来”,重重的摔在了桌子上,但它却一蹦三尺高,最后稳稳地落了下来。
三年级做的小实验
一、惯性实验
三年级的小朋友在做实验之前需要准备生鸡蛋一个,熟鸡蛋一个,然后还需要准备一个干净平稳的桌面。
接下来就可以做实验了。
用生熟鸡蛋各一个,分别放在桌面上,同时以相同的速度旋转,因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定,所以旋转平稳,而生鸡蛋由于惯性,摇晃不定,很快停止转动,由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。
二、浮力实验
三年级的小朋友在做实验之前需要准备一个装满清水的玻璃杯,一袋食盐,还有一颗生鸡蛋。
这个实验是这样做的,将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中,可以看到鸡蛋沉入水中。
然后逐渐向杯中放入食盐,并不断搅拌,可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。
继续向杯中放入食盐,直到鸡蛋漂浮于水中。
由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。
三、大气压实验
三年级的小朋友在做实验之前需要准备一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃瓶,还有一个熟鸡蛋,以及沙子,浸过酒精的棉花,火柴或者打火机等工具。
在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子,将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中,待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿,由于大气压强的作用,熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。
在做这个实验时,一定要注意安全,防止火灾发生,最好有大人陪伴。
科学实验是一件很有意义的事。
通过简单、有趣、适合操作的科学小实验,孩子们能在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中,激发孩子的好奇心和探究热情,并在实验中探索事物规律、学会遵守规则、学会与人合作。
小学三年级科学实验【科学实验】小学三年级科学实验科学实验是小学科学教育中重要的一环。
通过实验,学生可以亲身体验、观察和探索科学现象,培养他们的观察能力、实验能力和科学思维。
本文将为你介绍一些适合小学三年级学生进行的科学实验。
一、水的循环实验水的循环是自然界中常见的过程,也是小学科学课程中的重要内容。
为了让学生更好地理解水的循环过程,可以进行以下实验:材料:水、一个玻璃杯、一个塑料袋、一块黑色布、一个橡皮筋步骤:1. 将玻璃杯倒满水,用塑料袋将杯口紧密封住,并用橡皮筋固定。
2. 在杯子上方放置黑色布,让太阳直射黑色布和封住杯子的塑料袋。
3. 观察一段时间后,你会发现玻璃杯内的水慢慢蒸发,水蒸气会沉积在塑料袋上方的布上,形成水滴。
4. 当水滴达到一定数量时,会滴落回玻璃杯中,形成水的循环过程。
通过这个实验,学生可以亲眼见到水的蒸发、凝结和降落的过程,深入理解水的循环原理。
二、植物生长实验植物生长实验可以帮助学生了解植物的养分需求和生长过程。
以下是一个简单的实验:材料:水、小花盆、土壤、种子(如豌豆或绿豆)步骤:1. 准备一个小花盆,填充适量的土壤。
2. 在土壤中埋入一颗种子,并轻轻覆盖一些土壤。
3. 每天给种子浇适量的水,确保土壤湿润。
4. 观察种子的生长过程,包括发芽、根系生长、茎和叶的形成等。
通过这个实验,学生可以亲自参与植物的生长过程,了解植物对水、土壤和阳光的需求,培养他们对自然界的观察和关注能力。
三、光的折射实验光的折射是光线在不同媒介中传播时改变方向的现象。
以下是一个简单的实验:材料:一支铅笔、一杯水步骤:1. 将一支铅笔放在一杯装满水的桌子上,注意铅笔要斜放。
2. 观察铅笔在水面部分的现象。
你会发现,当光线从空气中经过水的界面时,会发生折射现象,使得铅笔“断裂”的位置出现弯曲。
通过这个实验,学生可以直观地观察到光的折射现象,了解光在不同介质中传播的特点。
总结:科学实验是培养学生科学素养和提高他们对自然的理解的重要途径之一。
三年级科学实验精选案例实验一:测量物体的质量材料:- 一个盛有水的容器- 一个小橡皮圈- 一个小铁块- 一个膨胀塑料袋- 色拉油实验步骤:1. 使用天平测量小橡皮圈的质量,并记录下来。
2. 将小橡皮圈放在容器中的水面上,并观察它是否浮在水上。
3. 将小铁块放入容器中,并记录下它的质量。
4. 将小铁块放入膨胀塑料袋中,并再次测量它的质量。
5. 将膨胀塑料袋放入水中,观察它是否浮在水面上。
6. 在容器中加入一些色拉油,再次将膨胀塑料袋放入水中观察。
实验结果:- 小橡皮圈浮在水面上,说明它的密度小于水的密度。
- 小铁块的质量大于小橡皮圈,且它在水中沉没。
- 将小铁块放入膨胀塑料袋后,质量增加,但仍然会沉没。
- 在容器中加入色拉油后,膨胀塑料袋浮在水面上,说明它的密度小于色拉油的密度。
实验二:生活中的火焰需要什么材料:- 蜡烛- 蜡烛台- 打火机- 长而直的棍子(如筷子)- 柠檬实验步骤:1. 在有监护人的陪同下,点燃蜡烛,并将它放在蜡烛台上。
2. 用打火机试图点燃空气中的火焰,观察结果。
3. 将蜡烛靠近棍子的一端,观察是否能点燃棍子。
4. 将蜡烛靠近柠檬,观察是否能点燃柠檬。
实验结果:- 打火机无法点燃空气中的火焰,说明空气中没有足够的可燃物质。
- 蜡烛可以点燃棍子,说明棍子是可燃物质。
- 蜡烛无法点燃柠檬,说明柠檬不是可燃物质。
实验三:水的三态转变材料:- 一个玻璃杯- 水- 热水- 冰块- 火柴实验步骤:1. 将一杯水放在桌上,并观察它的状态(液态)。
2. 将一些热水倒入玻璃杯中,并再次观察水的状态(变为气态)。
3. 将冰块放入玻璃杯中,并观察水的状态(变为固态)。
实验结果:- 普通水在室温下是液体状态。
- 加热水可以使它变为气体状态,产生蒸汽。
- 冰块可以使水变为固体状态。
实验四:自然界中的磁力材料:- 一块磁铁- 铁钉- 一张纸- 铁屑- 一个小容器实验步骤:1. 将磁铁靠近铁钉,观察铁钉是否被吸引。
三年级科学小实验
要求:亲自完成一个或多个小实验,录制实验过程体验科学的魅力内容选择:可以选择以下的内容,也可以自己寻找小实验
1.空气炮:纸杯、气球皮、橡皮筋
2.转动的纸蛇:把纸剪成蛇状,再挂起来放在火焰上方,纸蛇就会旋转起来(注意不要离火焰太近)
3.蜡烛吸水:蜡烛放在水盘中间,点燃后盖上瓶子,等蜡烛熄灭后水会上升
4.彩虹雨:水杯中加水,上面再加些食用油,最后在上面滴上各种颜色的色素,过一会彩虹雨就形成了
5.可乐喷泉:买一瓶可乐,再加入薄荷糖,就能看到喷泉了
6.纸托住一杯水:水杯的水加满,再上面盖上一张纸,把杯子倒过来,发现水竟然没流出来
7.漂浮的乒乓球:用吹风机吹乒乓球,乒乓球会浮在空中,使吹风机倾斜,乒乓球会跟着走,最多可以挑战2个乒乓球。
8.泡泡龙:水中加点洗洁精,吸管上面用橡皮筋绑定个棉柔巾
9.气球炸弹:气球里面加个硬币,吹大后落地
10.气球变篮球:气球,透明胶(用透明胶把吹好的气球一圈一圈粘上)
11.扎不坏的气球:气球上粘上一段透明胶,用针扎没粘透明胶气球和扎粘了透明胶的气球
12.气球葫芦:吹3-5个小气球,竹签上面沾上洗洁精,再慢慢地串气
球
13.风油精爆气球:气球上面涂上风油精,过一会会爆炸
14.橘子皮爆气球:气球上面喷橘子汁,气球会爆炸
15.不用吹的气球(小苏打):瓶子中加白醋,气球中加入小苏打,再
16.把气球套到瓶子上面,把小苏打倒入瓶中
17.防火气球:加了水的气球吹大,放到火上烧。
【导语】科学实验,是指根据⼀定⽬的,运⽤⼀定的仪器、设备等物质⼿段,在⼈⼯控制的条件下,观察、研究⾃然现象及其规律性的社会实践形式。
是获取经验事实和检验科学假说、理论真理性的重要途径。
以下是⽆忧考整理的《三年级⼩学⽣科学⼩实验》,希望可以帮助到您。
【⾃制雪花】准备材料: 硼砂、热⽔、⽊棒、扭扭棒、铁丝、筷⼦、剪⼑、勺⼦。
实验步骤: 将扭扭棒剪成三段,长度相同。
把剪裁好的扭扭棒交叉起来,变成雪花的样⼦,⽤⼀根细铁丝固定。
倒⼀杯热⽔,然后加⼊硼砂。
⽤筷⼦不停搅拌,直到硼砂不再溶解为⽌。
将雪花浸在含有硼砂的热⽔⾥。
过⼀晚上,将雪花取出,神奇的⼀幕发⽣了~~ 实验原理: 往热⽔中加⼊硼砂使之饱和,当⽔冷却后,硼砂就会以晶体的形式析出,这种现象被称为“结晶”。
【吹⽓球】 准备材料: ⽓球、⼩苏打、⽩醋、饮料瓶。
实验步骤: 第⼀步:将⼀张纸折成漏⽃形状,放到⽓球⼝上。
第⼆步:通过漏⽃往⽓球⾥加⼊⼀勺⼩苏打。
第三步:往饮料瓶⾥倒⼊1/3瓶的⽩醋。
第四步:⼩⼼的把⽓球套在饮料瓶瓶⼝上,先不要让⼩苏打掉⼊瓶中。
第五步:将⽓球⾥的⼩苏打快速倒⼊瓶中,就能看到⽓球被慢慢吹⼤啦。
实验原理: ⼩苏打和⽩醋混合,快速产⽣⼆氧化碳从⽽把⽓球吹⼤!【让玻璃弹珠变成冰裂⽔晶】 弹珠⼤家都不会陌⽣吧,有没有想过连它都可以做成超好看的饰品呢?利⽤热胀冷缩的原理,让玻璃球弹珠出现冰裂⽔晶效果的⼿⼯⼩制作,喜欢就来试试吧~ 记得⼀定要在爸爸妈妈的指点下才可以动⼿哦,还是有⼀点点危险哒,切记切记! 将玻璃弹珠放⼊烤箱⾥⾯加热。
准备好⼀⼤盆的冰⽔,把加热好的弹珠倒⼊冰⽔中。
已经搞定咯,我们还可以给它配上挂绳作为项链呐!。
三年级学生做的实验有哪些,小学生三年级做的实验这是三年级学生做的实验有哪些,小学生三年级做的实验,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
有哪些简单的实验三年级三年级可以做的科学小实验有:摩擦生电、大蒜发芽实验、戳不破的纸实验、钓冰块、弹跳鸡蛋、不会湿的纸、牙签快艇、彩虹桥、生气的瓶子、漂浮硬币、彩虹雨、弹跳的泡泡、颜色变变变等。
静电实验:这个实验可以用橡皮球和头发来示范。
先将头发和橡皮球摩擦几次,然后将橡皮球放在头发的附近,就会发现橡皮球被头发吸引,形成静电吸引。
三年级简单的实验如下:实验材料:透明玻璃杯1个、小杯子4个、剃须泡沫、食用色素4瓶、滴管(勺子或注射器均可替代)、水。
稀释食用色素。
小杯子中装少量清水,让孩子往察答杯里滴入食用色素,搅拌均匀。
三年级小实验怎么做?1、三年级可以做的科学小实验有:摩擦生电、大蒜发芽实验、戳不破的纸实验、钓冰块、弹跳鸡蛋、不会湿的纸、牙签快艇、彩虹桥、生气的瓶子、漂浮硬币、彩虹雨、弹跳的泡泡、颜色变变变等。
2、二氧化碳吹气球:我们可以根据一些安全的化学物品制出二氧化碳。
最后通过二氧化碳我们可以将气球吹得很大。
这也是三年级的小实验,当然,所需的工具材料也比较简单。
仅仅只需要几个气球、一些白醋和一点小苏打。
3、实验一:口香糖的拉伸实验这个实验需要一块口香糖和一些牙签。
首先,让学生将口香糖拉成一条长长的细线。
然后,使用牙签轻轻地将细线拉伸,直到它断裂。
在这个过程中,学生可以观察到口香糖的变化和断裂点的位置。
4、三年级的小实验做法如下:自制雪花:准备材料:硼砂、热水、木棒、扭扭棒、铁丝、筷子、剪刀、勺子。
实验步骤:将扭扭棒剪成三段,长度相同。
把剪裁好的扭扭棒交叉起来,变成雪花的样子,用一根细铁丝固定。
5、以下是一些适合三年级学生进行的简单小实验:融化冰:将冰块放在室温下,观察冰块的变化过程。
这有助于学生感受物质的状态变化。
与和水混合的油可以分离吗?取一定量的油和水混合在一起,观察结果。
三年级小学生可以做什么科学实验作品范文1、制作指南针:用针在磁铁上朝一个方向摩擦,令其磁化,再用细绳绑在针的中间吊起来,停止转动,有一头会指向南。
2、制作孔明灯:用一个纸杯,杯口三角位置绑三根硬导线,导线不要太长,交叉到一点位置扎一个小圆圈,装上一个小蜡烛,就做成了。
“哈哈,成功了!”我欢呼道,你可能会被我的欢呼搞得一头雾水,别急别急,听我向你慢慢道来。
今天,我们一家举行一次集体实验——直尺吸碎纸。
实验用具十分简单,普通人家都有:一张纸,一把直尺。
首先,我将纸张撕成纸屑,洒在桌上,然后是关键的一步,将直尺置于头发上摩擦,使其产生静电,大约摩擦1分钟左右。
将直尺放在距纸片一厘米处,“啊,吸起来了!”无情不自禁地惊叫道,可不到五分钟纸片又掉下去。
爸爸在旁边认真做笔录。
开始第二次试验,这次用直尺摩擦头发的时间增至2分钟,吸起的纸片的纸片数明显增多,时间也由三秒半变到了五秒。
而第三次,我们摩擦3至5分钟,我小心翼翼的将直尺移动到碎纸片上方,双眼紧盯着直尺,紧张又无不充满希望,终于,吸气的纸片明显增多,时间也达到了八秒半,“哈哈,成功了!”我开心的又蹦又跳,在纷纷扬扬的纸片中,脸上扬起甜蜜的微笑。
其实这个实验是用静电的原理吸起纸片,直尺摩擦头发产生静电,摩擦时间越快越长,静电也就越大,吸起的纸片也就也多,时间也就越长,像我们梳头发时头发粘在梳子上也是这个原理。
这只是一个小小的实验,而正是由许多这样小小的实验让人类发明了各种各样的用具,让生活得以改善,所以我们要多观察,多实践,多思考,才能成为国家的栋梁,创造出更美好的明天!做实验的发现随着时间的推移,每个事物都在不断地变化着。
瞧,我们的家乡——江浦就有很大的变化。
我们家乡的环境有了很大的改善。
其中,变化最大的地方是求雨山。
以前这里是荒山野岭,每当下雨天时,山上就会流下许多黄色的泥浆。
过路的行人如果不注意,突然,一辆车子疾驰而过,会溅得满身都是脏兮兮的泥浆。
适合三年级的科学小实验(优选3篇)【适合三年级的科学小实验第1篇】今天,我得到了一个魔瓶,据说这个瓶子能吞鸡蛋。
百闻不如一见,我要做一项小实验验证一下。
实验要准备的材料是:一个可以将鸡蛋卡在瓶口的瓶子,一个生鸡蛋,一根蜡烛和一个打火机。
实验开始了,首先用打火机把一根蜡烛点燃,并把蜡烛放进瓶子里,把生鸡蛋放在瓶口,静等几分钟,鸡蛋并没有掉下去,瓶子也没有吞掉鸡蛋。
我想:是不是因为鸡蛋太大,瓶子吞不了……我正在纳闷的时候,忽然,“啪”的一声,鸡蛋掉下到瓶子里了,就好像瓶子把鸡蛋给吞掉了,实验成功了!再看瓶口,似乎也变大了一些,真奇怪,这是为什么?原来是热胀冷缩的原理,蜡烛的热量使瓶子里的空气变热了,于是瓶口也胀大了,一口就把生鸡蛋“吞”下去了。
同学们,我还知道,铁路上铺设的铁轨每条之间是有间隙的,就是考虑到热涨冷缩的原理,夏天天热了铁轨会膨胀变长,中间的那点间隙是留给铁轨膨胀用的。
这就是我的实验,是不是很有趣?大自然的奥秘还有很多,我们要善于观察,多多探索。
【适合三年级的科学小实验第2篇】在生活中,常常会发现一些有趣的现象,这些小发现,使我的生活变得不再单调。
今天课堂上我就目睹了一次难忘的发现。
上课了。
李老师微笑着问大家:“同学们,你们自己做过科学小实验吗?”我们都摇摇头,异口同声地说:“没有。
”李老师笑着说了一句:“那今天我们就一起见证一下“奇迹”吧!”李老师准备的材料有:纸杯,蜡烛还有打火机。
李老师用打火机点燃了一根蜡烛,用镊子夹起一个纸杯,立马放在蜡烛上烧。
大家好奇地围成了一圈,我心想:老师这要做啥呢?这时,李老师发话了,说道:“同学们,请仔细观察纸杯会不会被烧坏呢?”我们聚精会神地看着,生怕错过了精彩的一瞬间。
不一会儿,闻道一股儿臭味,纸杯底被烧通了。
李老师说:“同学们,实验还没有结束呢。
”接着,李老师拿出另一个杯子。
她仍然将纸杯放在蜡烛上烧,我们都趴在讲桌边,认真地盯着她手中的动作。
不同的是,这次杯底只烧黑了一些,却没有烧穿。
三年级最简单的小实验(精品3篇)【三年级最简单的小实验第1篇】星期天的早晨,妈妈给我准备了丰富的早餐,我一边喝着好喝的牛奶一边剥鸡蛋。
突然,我的脑海里闪过一个念头:玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗?我以前在书上看过玻璃杯“吃”鸡蛋的实验介绍。
于是,我吃完早餐,就开始动手做实验了。
我先准备好实验用的材料:熟鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、沙子、酒精、棉球、打火机。
我先把沙子铺在玻璃瓶里,接着把沾有酒精的棉球点燃放到玻璃瓶,最后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。
等到杯子里的火熄灭后,鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。
“太好了,我成功了!”我欣喜若狂地呼喊着。
但是,玻璃杯为什么会“吃”掉鸡蛋呢?我好奇地想着。
妈妈对我说,想要知道答案,可以上网查一查资料。
原来酒精棉球燃烧使杯子内的气体受热膨胀,且杯子里的氧气被耗尽,杯子内的空气压力几乎没有了,剥了壳的鸡蛋又把整个玻璃杯口堵住了,所以外面的空气不能进入杯子里。
火焰熄灭后,杯子内气体温度下降,气压降低,有一定弹性的鸡蛋就被外面强大的压力挤压进杯子里了。
真是太有意思了,这实验不仅让我体验到了快乐,还丰富了我的科学知识。
小朋友们你们喜欢做实验吗?【三年级最简单的小实验第2篇】听说壁虎为了保住性命,会舍弃自己的尾巴。
我对这个现象一直很感兴趣,所以想做个实验。
有一天,我在小区里散步,突然看到茂密的草丛里有一只壁虎向我爬来。
它长得灰不溜秋的,我快速地捉住了它。
回到家,我先拿起了一把锋利的剪刀,“咔嚓”一声,就把壁虎的尾巴剪断了。
那滑溜溜的尾巴在我手掌心里跳来跳去,吓得我赶紧把那尾巴丢进垃圾桶。
然后我找到一个透明盒子,把正在拼命挣扎的壁虎一股脑儿塞进盒子,盖上盖子。
再在盖子上剪了几个小孔,方便壁虎呼吸到新鲜空气。
以后的每天,我都会往呼吸孔里放些小虫子,可以填饱壁虎的肚子。
喂完食物,我就会透过盒子,静静地观察壁虎的尾巴有没有长出来。
有时,我还会拿出尺子量一量壁虎的尾部有没有变长。
三年级科学小实验及原理(一)三年级科学小实验及原理解析实验一:色彩分离•实验目的:探究色彩分离的原理•实验材料:一杯水、一块白纸、一只画笔、不同颜色的水彩颜料•实验步骤:1.将一杯水倒入透明玻璃杯中。
2.在白纸上使用画笔蘸取不同颜色的水彩颜料涂抹。
3.将涂抹有颜料的画笔放入水杯中,观察现象。
•实验原理:1.光是由不同波长的电磁波组成的。
2.水彩颜料中的颜色吸收了特定波长的光,而其他波长的光则被反射出来。
3.当将带有颜料的画笔浸入水杯时,颜料中的某些颜色被水吸收,分离出来形成彩虹状。
实验二:静电吸引•实验目的:了解静电的吸引原理•实验材料:一根塑料梳、一小片纸屑、一段丝线•实验步骤:1.用塑料梳梳理头发几次。
2.将丝线的一端系在纸屑上。
3.将梳理过的塑料梳慢慢靠近纸屑,观察现象。
•实验原理:1.静电是指物体带有正或负电荷的现象。
2.当我们梳理头发时,梳子的塑料材料摩擦头发,使得头发带上静电。
3.带有静电的塑料梳靠近纸屑时,纸屑上的小负电荷被塑料梳的正电荷吸引,导致它们相互间产生吸引力。
实验三:瓶中火焰•实验目的:探究火焰需要氧气的原理•实验材料:一只小瓶子、一根小蜡烛•实验步骤:1.将小蜡烛点燃。
2.将小瓶子颠倒放在点燃的蜡烛上方,完全覆盖住蜡烛。
3.观察瓶中火焰的变化。
•实验原理:1.火焰的燃烧需要氧气。
2.将瓶子套在蜡烛上方后,瓶内的氧气被火焰燃烧消耗,逐渐减少。
3.火焰会因缺乏氧气而熄灭,显示出火焰需要氧气才能持续燃烧的原理。
通过这些简单的实验,我们可以更好地理解科学原理。
希望大家在科学探索的旅途中能够越走越远!。
小学三年级科学实验小学科学(3
年级)的实验活动主要围绕物质的性质、光、声、电和磁等方面展开。
以下是一些适合小学三年级的科学实验活动:
1. 水的状态变化:用开水和冷水分别倒入两个碗中,观察水的状态和温度的变化。
2. 酸碱中和反应:将一些醋倒入一个碗中,用红色的红菜头汁调味,将小苏打粉倒入另一个碗中,用蓝色的紫草汁调味。
将两个碗中的液体慢慢倒入一个容器中,观察变化颜色的变化。
3. 声音的传播:设计一个简易的串珠电话,用线将两个杯子相连,让孩子用手捂住一个杯子,另一个杯子发出声音,观察声音的传播情况。
4. 电导实验:用一个电池、两根导线和一个小灯泡制作一个简易的电路,让孩子用导线连接电池和灯泡,观察灯泡是否亮起。
5. 磁性实验:用一个小磁铁和一些不同材质的小物体(如纸夹、塑料袋、铁钉等),让孩子尝试用磁铁吸引不同物体,观察哪些物体有磁性。
这些实验活动可以帮助小学三年级的孩子们了解科学知识,培养他们的观察力和动手能力。
同时,通过实验的过程,他们也可以培养科学思维和解决问题的能力。
当然,为了保证孩子的安全,家长和老师应该在实验时给予适当的指导和监督。
(1)漩涡实验实验目的:
1.观察漩涡的形成原理。
2.熟练掌握重力漩涡实验的操作方法。
实验准备:
1.宽口瓶一个;
2.热水一杯;
3.毛巾一条;
实验步骤:
1.将宽口瓶倒置,打开瓶口;
2.将热水倒入瓶中,至大约1/3处;
3.用毛巾将瓶口紧紧地包起来;
4.用手摇动瓶子,看看漩涡是如何形成的;
(2)原子模型实验
实验目的:
1.了解原子的结构与特征;
2.熟练运用模型制作原子模型;
实验准备:
1.各种彩色小球;
2.棉签;
3.小钉子;
4.胶水;
实验步骤:
1.熟悉原子模型中原子核、电子层等构成部分;
2.选择合适的小球,代表原子核、电子层;
3.将小球按照原子模型的结构组装起来;
4.用胶水将小球固定,再用棉签和小钉子有规律地穿透组装好的模型;。