大运会小记者培训内容

小学小记者培训计划第一章培训目的小学小记者培训计划的目的是帮助学生掌握新闻报道的基本知识和技能，培养学生的观察力、表达能力和团队合作意识，提高他们的写作水平和新闻意识。

第二章培训内容1. 新闻常识通过讲解新闻的基本概念、特点、价值等，让学生了解新闻的基本原理和作用。

2. 采访技巧教授采访对象的选择、采访准备、问题提问和记录方式等基本技巧，培养学生的观察力和沟通能力。

3. 新闻写作介绍新闻报道的结构、写作技巧、标题设计等，通过实例分析和练习，提高学生的新闻写作能力。

4. 媒体素养介绍不同类型的新闻媒体和新闻传播方式，让学生了解媒体的特点和影响，提高他们的媒体素养。

5. 团队合作组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队协作精神和组织能力。

第三章培训形式1. 课堂教学安排专业的老师进行新闻常识、采访技巧、新闻写作等方面的课堂教学，让学生系统地学习相关知识和技能。

2. 实践活动组织学生进行采访报道、新闻写作、编辑排版等实践活动，让他们在实际操作中掌握新闻报道的基本流程和技巧。

3. 比赛评选组织新闻写作比赛和新闻报道评选活动，激发学生的学习兴趣和写作热情。

第四章培训效果评估1. 考试测试定期进行新闻常识和写作技巧的考试测试，评估学生的学习成绩和掌握情况。

2. 作品展示组织学生撰写新闻报道作品，并进行评选展示，评估学生的写作水平和创作能力。

3. 情况反馈定期进行学生情况反馈调查，了解学生的学习兴趣和学习情况，及时调整和改进培训计划。

第五章培训时间安排小学小记者培训计划通常安排在每周一次的课外时间进行，每次培训时间为1-2小时，培训周期持续1年。

第六章培训师资力量小学小记者培训计划的师资力量需要包括教师、新闻记者、编辑等专业人士，他们要具备丰富的新闻写作经验和教学经验，能够给学生提供专业的指导和支持。

第七章培训经费支持小学小记者培训计划需要足够的经费支持，包括教材、教具、活动经费、奖金等，以确保培训计划的顺利开展和持续发展。

小记者培训经典教程小记者是一个特殊的职业，在信息时代的今天，他们扮演着媒体报道的角色，为大家带来最新的新闻和信息。

为了培养小记者的能力和素质，我们可以通过以下经典教程来进行培训。

第一步：培养写作能力作为小记者，写作能力是至关重要的。

因此，在培训过程中，我们可以引导他们进行各种写作练习。

例如让小记者进行新闻报道的模拟，让他们观察周围发生的事情并撰写相关的报道。

此外，也可以组织一些写作比赛或者让小记者参与到真实的报道中，让他们亲身体验和锻炼写作能力。

第二步：培养采访技巧采访技巧是小记者必备的能力之一、在培训中，我们可以通过模拟采访的方式来教授采访技巧。

例如，让小记者分别扮演采访者和被采访者的角色，并进行实际的采访练习。

同时，我们还可以邀请一些专业记者或者领域专家来进行讲座，给小记者们分享采访的经验和技巧。

第三步：培养观察力和判断力作为新闻从业者，观察力和判断力是非常重要的。

因此，在培训中，我们可以通过观察力和判断力训练来提高小记者的能力。

例如，可以组织一些观察力训练活动，让小记者去观察周围的人和事，并写下自己的观察和判断。

同时，我们也可以给小记者们提供一些案例和问题，让他们进行讨论和分析，锻炼他们的判断力和思维能力。

第四步：培养团队合作精神作为小记者，团队合作是必不可少的。

在培训中，我们可以通过组建小记者团队的方式来培养他们的团队合作精神。

例如，我们可以让小记者分成小组，每个小组负责一个新闻项目，并进行协作和合作来完成任务。

此外，还可以组织小记者团队去参观一些媒体机构或者采访现场，让他们亲身体验团队合作的重要性。

第五步：培养责任心和良好的道德风格作为媒体从业者，责任心和良好的道德风格是必须具备的素质。

在培训中，我们可以通过教育和引导来培养小记者们的责任心和良好的道德风格。

例如，我们可以让小记者们学习并遵守媒体行业的职业道德准则，并引导他们将这些准则融入到自己的行为中。

同时，也可以组织一些社会实践活动，让小记者们了解社会责任，并通过实践来培养他们的责任心和道德风格。

体育记者培训计划一、培训目的：通过系统的培训，使学员掌握现代体育新闻工作的理论知识和实践技能，提高专业素质，提升报道能力。

二、培训对象：本培训计划主要针对从事体育新闻报道的记者、编辑、主持人等相关人员。

三、培训内容：1. 体育新闻写作基础知识1.1 新闻语言的运用1.2 新闻结构与写作技巧1.3 体育新闻的可读性要求1.4 体育新闻的信息搜集与采访技巧1.5 体育新闻报道的常见问题与解决方法2. 体育赛事报道2.1 赛事报道的特点与要求2.2 比赛现场报道的技巧2.3 体育赛事的新闻价值分析2.4 赛事报道中的常见错误与改进方法2.5 赛事报道的新媒体表现形式3. 体育专题报道3.1 体育专题报道的策划与撰写3.2 体育专题报道的多媒体表现形式3.3 专题报道中的写作技巧与规范3.4 专题报道的调查与采访技巧3.5 专题报道的编辑与推广4. 新媒体时代的体育报道4.1 新媒体时代的体育报道特点4.2 移动互联网的体育新闻传播方式4.3 社交媒体的体育资讯传播4.4 新媒体时代体育新闻的写作原则4.5 新媒体报道的多媒体工具运用5. 体育节目主持与宣传5.1 体育节目主持的基本原则5.2 体育节目的策划与主持技巧5.3 体育节目中的宣传策略与方法5.4 体育主持人的形象与修养5.5 体育节目宣传的社交媒体运用6. 体育新闻伦理与职业规范6.1 体育新闻报道的伦理道德规范6.2 体育新闻中的真实性与客观性原则6.3 体育新闻中的隐私权、版权等问题6.4 体育新闻中的黑幕揭露与处理方法6.5 体育新闻职业形象的维护与提升四、教学方法：采用理论与实践相结合的教学模式，包括课堂授课、案例分析、模拟采访、实地赛事报道等多种形式。

五、培训方式：每周定期开设培训课程，包括课堂教学、实践操作和答疑解惑等。

六、培训师资：邀请具有丰富实践经验和专业知识的体育新闻工作者、学者、专家等担任培训讲师。

七、培训评估：每门课程结束后进行学习成效评估，通过考试、实际操作、综合评定等方式进行培训学员的评价。

小记者培训教案(第01课)小记者培训教案（第01课）教学内容：小记者是什么，小记者要做什么，新闻的特点和概念教学目标：1.了解小记者的定义和任务，建立新闻和简讯的概念。

2.通过实例比较，感受新闻的简明性、时效性和真实性。

3.在研究过程中培养新闻的触觉，养成实事求是的良好品格。

重难点：理解日常研究的作文与新闻稿之间的区别。

教法：讲解法、练法、比较法。

教学准备：教学幻灯片、游戏等。

一、开门见山，直入主题。

老师：同学们，欢迎来到“红领巾”小记者站。

你们知道什么是小记者吗？板书，揭题。

）二、介绍小记者。

小记者是学校电视节目和校园电视节目采访工作的学生组织，年龄相对较小的孩子。

三、介绍小记者的工作。

小记者的任务主要有两个：采写新闻和反映问题。

采写包括采访和编写两个部分，编写需要整理、分类、剪辑，最后编辑成稿，通过电台、电视和报刊等平台进行发布。

四、介绍什么是新闻。

新闻是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实，使一定人群了解。

新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。

简讯是指200字以内的短消息，要回答以下基本问题：何人、何事、何时、何地？还要尽可能回答以下两个问题：何故、如何？五、比较日常研究的作文和新闻稿。

通过实例比较，感受新闻的简明性、时效性和真实性。

六、培养学生的新闻触觉和实事求是的品格。

通过具体的生活情境体验，让学生在研究过程中培养新闻的触觉，养成实事求是的良好品格。

通过以上教学，学生可以初步了解小记者的定义和任务，建立新闻和简讯的概念，感受新闻的简明性、时效性和真实性，培养新闻触觉和实事求是的品格。

活动主题：XXX举行“XXX中秋”活动，包括“我与祖国同成长·寻访西关”主题中队活动和“贺中秋”文艺汇演。

二、模拟新闻报道的开头。

2017年9月1日，XXX举行了隆重的开学典礼。

学校的全体师生参加了这次活动，共同迎接新学年的到来。

三、模拟新闻报道的主体部分。

体育记者培训计划书一、培训目的本培训计划旨在为体育记者提供专业知识和技能，提高其报道能力和水平，使其成为具备扎实专业素养和良好职业道德的优秀体育新闻工作者。

二、培训内容1. 体育新闻基础知识2. 体育赛事报道技巧3. 采访和写作技巧4. 多媒体报道技术5. 体育新闻伦理和职业道德6. 体育新闻实务操作三、培训对象本培训面向所有从事体育新闻报道工作的记者、编辑和新闻工作者，以及对体育新闻感兴趣的广大学生和自由撰稿人。

四、培训方式本培训采取多种方式进行，包括课堂授课、案例分析、实践操作、现场采访等。

同时结合多种教学手段，如讲座、小组讨论、专题研讨等，以期达到全方位的培训效果。

五、培训期限本培训计划为期三个月，每周举行两次培训课程，每次培训课程为两个小时。

六、培训地点培训地点将在市中心或者学校附近，以方便学员的交通和学习。

七、师资力量我们将邀请国内外具有丰富实践经验和专业知识的体育新闻工作者和专家学者担任培训讲师，确保学员能够接受到高质量的培训资源。

八、培训费用本培训将收取一定的培训费用，具体标准将另行通知。

九、培训成果经过本培训计划的学员将获得结业证书及相关学分，并有机会获得进一步深造和实习机会。

十、培训评估我们将建立健全的培训评估体系，定期对培训效果进行评估，以确保培训计划的有效实施和学员的满意度。

十一、培训招生本培训计划将面向全国范围内的报名学员，如有意报名参加本培训的学员，请于规定时间内填写报名表格并提交相关材料。

十二、培训宣传我们将通过多种途径进行培训宣传，包括网络、报纸、电视等媒体，以确保培训计划得到广泛的关注和认可。

十三、培训行政保障为保障培训计划的顺利进行，我们将设立专门的行政保障小组，负责培训场地的租赁、师资的邀请、学员的注册等相关行政工作。

十四、组织领导本次培训计划由体育新闻报道专业委员会牵头组织，得到了所属机构的大力支持和鼎力相助。

十五、结语我们希望通过本次培训计划，能够为体育新闻工作者提供一个学习和交流的平台，促进体育新闻事业的发展和进步，培养一批具有专业素养和职业道德的新闻人才，为我国体育新闻事业的发展做出积极贡献。

主讲：六枝特区第七中学漆举华一、什么是校运会广播稿？»为校运会而创作的广播稿件。

二、广播稿的类型•1、通知•2、失物招领•3、运动员加油稿•4、感谢稿三、运动会广播稿的特点• 1. 简洁性，口语化，能朗朗上口。

广播类稿件，是供人听的，听一遍就能知道文章的主题。

踏上跑道，是一种选择。

离开起点，是一种勇气。

驰骋赛场，是一种胜利。

运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！2. 鼓动性，激励化，能激发斗志•有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。

总在鼓舞自己，要成功就得努力。

热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。

相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。

当一切过去，你们将是第一。

相信自己，你们将超越极限，超越自己！相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。

四、如何写作广播稿？1.用语简洁，多用短句，口语化，能朗朗上口。

•山外青山楼外楼，七中健儿争上游。

即未夺魁心无愧，拼搏精神最难求。

健儿们，加油吧，我们是你们坚强的后盾！2.来一点诗情画意，注意联想、想象与押韵。

秋天的画面时间在变迁，秋天无法拒绝召唤。

运动带给每个人灵感，一切都在改变。

又是一批人在书写诗篇，激情不止在瞬间，输赢不一定明显。

在胜利的边缘，只看到希望在眼前。

当一切不再遥远，洋洋洒洒的快乐，是秋天最美的画面。

3.活用一点名言警句。

致失败者：泰戈尔在诗中说，天空没有翅膀的影子，但我已飞过；艾青对朋友说，也许有人到达不了彼岸，但我们共同拥有大海。

也许你们没有显赫的成绩，但运动场上留下了你们的足迹。

也许你们没有奖品，但我们心中留下了你们拼搏的身影。

•爱拼才会赢•阳光总在风雨后4. 注意修辞手法的运用，特别是排比与比喻。

所有的努力都是为了迎接这一刹那，所有的拼搏都是为了这一声令下。

就像花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏。

就像雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。

小记者班培训材料（教学设计）小记者班佛山小学教学要求：1、学会介绍自己。

2、认识小记者。

3、了解小记者班的学习内容和努力方向。

教学过程：一、教师介绍小记者班的情况。

二、介绍自己。

1、提出介绍自己的要求。

为了让大家尽快互相认识，请大家互相介绍一下自己。

介绍内容主要是自己的姓名、年级、班级，其次可以介绍自己的爱好、家庭等。

介绍时做到内容简洁、口齿清楚、大方自然。

学生准备。

2、教师示范3、学生依次介绍自己。

三、认识什么是小记者1、理解记者和小记者的含义2、明白当小记者的意义。

四、介绍课程安排五、布置作业：准备一篇文章，进行朗诵，做到正确、流利，有感情。

下次活动时，每人进行朗诵。

教学要求:1、练习朗诵。

2、学写校园新闻稿教学过程：一、朗诵1、教师提出朗诵的注意事项。

2、学生依次朗诵，要求做到正确、流利、有感情。

教学点评。

二、认识新闻特写1、讲解新闻特写的含义。

2、新闻特写撰写的注意点写出“新”、写出“事”、写出“人”、写出“景”、写出“情”、写出“神”、写出“特”3、认识新闻写作的一般原则：①真实性②及时性③可读（可听）性三、学写校园新闻稿1、出示新闻稿实例结合实例讲解撰写新闻稿注意事项3、模仿写几则校园新闻稿四、布置作业观察身边的人和事，学写校园新闻稿。

教学要求:1、学习撰写、修改新闻稿。

2、认识新闻和校园新闻的区别及撰写时注意的地方。

教学过程：一、让学生读读自己的新闻稿。

二、讲解撰写新闻的注意点。

五个W和一个H指的是新闻的基本要素。

W和H是这几个要素英文名称的第一个字母。

五个W即：When （时间）、Where （在哪儿）、Who （谁）、What （是什么）、Why （为什么）。

一个H即：HOW （怎么样〕。

结合新闻稿实例理解五个W和一个H本报讯记者赵丝丝报道昨天上午（时间）我校刘英同学（谁）在学校召开的表彰大会上（在哪儿）发言，介绍了她两年来照顾病残同学的经历（是什么），由于事迹感人（为什么），她的报告让许多师生落了泪（怎么样）。

小记者培训工作计划第一部分：培训目标作为一名小记者，我们的培训目标是培养学生的新闻观念和写作能力，让他们成为具有新闻素养和批判思维的现代青少年。

通过培训，学生应具备以下几个方面的能力：1. 新闻意识：学生应该具备对新闻事件敏感的观察力和感知能力，能够发现身边的新闻故事，并将其整理成新闻稿件。

2. 新闻写作能力：学生应具备基本的新闻写作技巧，包括采访、写作、编辑和排版等方面的能力，能够撰写符合新闻规范和要求的新闻报道。

3. 批判思维：学生应具备对新闻事件进行深入分析和思考的能力，能够从多个角度看待新闻事件，并能够进行客观、全面的报道和评论。

第二部分：培训内容1. 新闻基础知识：从新闻的定义、分类到新闻的要素和规范，学生应该系统学习新闻的基础知识，掌握新闻写作的基本原则和技巧。

2. 新闻写作实践：通过新闻实践活动，引导学生深入采访、撰写和编辑新闻稿件，让他们通过实际操作来提升新闻写作能力。

3. 批判思维培养：通过对一系列新闻事件的分析和讨论，引导学生形成批判思维和分析能力，提高他们对新闻事件的理解和把握能力。

第三部分：培训方法1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，向学生介绍新闻知识和技能，让学生通过图文、音视频等多种形式学习新闻写作知识和技巧。

2. 案例分析：通过分析经典案例和真实新闻事件，引导学生了解新闻写作的实际操作和要求，提高他们对新闻事实的感知和理解能力。

3. 实践操作：组织学生参与新闻采访、写作和编辑等实践活动，让他们通过实际操作来提升新闻写作和批判思维能力。

第四部分：培训评估1. 考核评价：通过考试、作业、实习等多种方式对学生的新闻写作能力和批判思维能力进行定期考核和评价，及时发现问题并加以改进。

2. 学生反馈：定期向学生征求培训意见和建议，了解学生对培训内容和方式的满意程度，及时调整和改进培训计划。

3. 教师评估：教师对学生的学习情况进行评估，及时发现学生的学习问题并进行指导和帮助，确保培训目标的达成。

体育记者培训计划书范文一、前言体育记者是体育新闻报道的重要角色，他们负责报道体育赛事、拍摄采访运动员、分析比赛成绩等工作。

体育记者既需要具备新闻报道的基本素养，也需要对体育运动有深入的了解和认识。

本培训计划旨在为有志于从事体育新闻报道的人员提供系统的培训，使其具备体育记者所需的专业素养和职业技能。

二、培训目标1. 培养体育新闻报道的专业素养，掌握新闻写作技巧和采访技巧；2. 提高对体育运动的了解和认识，掌握体育赛事报道的专业知识和技能；3. 培养团队协作能力和应变能力，提高处理紧急新闻事物的能力；4. 促进学员对体育新闻报道职业的认识和职业发展规划。

三、培训内容1. 新闻报道基础知识- 新闻报道原则- 新闻写作技巧- 新闻报道实践案例分析2. 采访技巧- 采访准备工作- 采访技巧和方法- 采访实践演练3. 体育赛事报道- 体育赛事报道原则- 体育赛事报道实践案例分析- 体育赛事报道实践演练4. 体育知识和专业素养- 体育运动基本知识- 体育赛事规则和比赛分析- 运动员采访和专业交流5. 团队协作和应变能力- 团队协作的重要性和原则- 应变能力培养和实践案例分析- 紧急新闻事件的处理和实践演练6. 体育新闻报道职业发展规划- 体育记者的职业特点和发展前景- 个人职业规划和发展方向四、培训方式1. 班内理论学习- 由资深体育记者授课，讲解新闻写作技巧、采访技巧、体育赛事报道原则等知识。

- 学员分小组进行新闻报道案例分析和讨论，提高学员的理论学习深度和广度。

2. 体育新闻报道实践训练- 安排学员到体育赛事现场进行实践新闻报道，指导学员如何准备采访和报道体育赛事。

- 安排学员进行模拟采访训练，提高学员的采访技巧和应变能力。

3. 专业素养培养- 安排体育赛事观摩活动，提高学员对体育运动的了解和认识。

- 安排运动员进行专业交流，使学员了解运动员的训练和比赛情况。

4. 职业规划指导- 邀请资深体育记者和新闻界专家对学员进行职业规划指导，帮助学员制定个人职业发展方向。

小记者培训方案1. 引言小记者培训是为了激发孩子们在新闻报道和写作方面的兴趣和能力而设计的一套培训方案。

通过培训，孩子们可以学习如何收集信息、提出问题、进行采访、撰写新闻稿件等相关技巧。

本文将介绍一个针对小记者的培训方案，旨在帮助他们发展成为优秀的新闻写作者。

2. 培训目标小记者培训的目标是帮助孩子们：•培养单独进行研究和采访的能力•提高信息收集和处理的能力•培养批判性思维和创造性思维•学习撰写清晰、准确、规范的新闻稿件•增强孩子们的团队合作和沟通能力3. 培训内容为了实现培训目标，我们将按照以下内容进行小记者培训：3.1 新闻写作基础知识•了解新闻的定义和特点•掌握新闻报道的基本结构•学习新闻写作的基本技巧和规范3.2 信息收集和处理•学习如何收集信息并进行筛选•掌握采访的基本技巧和方法•学习整理和处理采访记录的能力3.3 新闻写作实践•进行写作练习，包括短篇新闻报道、访谈稿件等•学习如何撰写新闻标题和导语•掌握如何精确、客观地表达观点和事实3.4 新闻编辑与发布•学习新闻编辑的基本流程和要领•掌握如何进行内容校对和修订•学习如何利用网络等渠道发布新闻稿件3.5 团队合作与展示•进行团队合作的小组活动，模拟新闻团队的运作•组织新闻发布会或展览，让孩子们展示自己的作品•学习如何给予和接受反馈，不断提升自己的作品质量4. 培训方法小记者培训将通过以下方式进行：4.1 线下授课•由专业的新闻从业者担任讲师，传授相关知识和技巧•设计实践性的案例和活动，帮助孩子们理解和应用所学内容•定期组织实地采访活动，让孩子们亲身体验新闻现场4.2 小组合作•每个培训班级将分成小组，模拟新闻团队的工作方式•在小组内进行合作和交流，共同完成采访和撰写任务•孩子们可以互相学习和借鉴，培养团队合作能力4.3 实践项目•每个培训班级将有一个实践项目，要求孩子们进行一次真实的采访和新闻报道•孩子们将在实践中应用所学技能，完善自己的新闻稿件•培训机构将提供指导和支持，帮助孩子们顺利完成实践项目5. 培训评估为了评估培训效果，我们将采取以下措施：5.1 学习成果考核•设计定期的学习考核，包括理论知识和实践技能的考察•通过考核结果评估学员的学习进度和掌握程度5.2 作品展示评价•对学员完成的新闻稿件进行评价和反馈•鼓励学员互相评价和分享意见•评价作品的准确性、客观性、逻辑性等方面的质量5.3 培训满意度调查•定期组织满意度调查，了解学员对培训内容、讲师和机构的评价•持续改进和优化培训方案，提高培训质量和用户满意度6. 结束语小记者培训方案旨在培养孩子们的新闻写作能力和综合素质，帮助他们在这个信息时代中脱颖而出。

小记者口才培训课程教案课程名称：小记者口才培训目标年龄：8-12岁课程目标：通过本课程，学生将学习如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧，为成为一名优秀的小记者做好准备。

一、开场白（10分钟）大家好，欢迎来到小记者口才培训课程！我是你们的老师，今天我们将一起学习如何成为一名优秀的小记者。

我们知道，作为一名小记者，良好的口才是非常重要的。

今天我们将学习如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧。

二、主题一：清晰表达（30分钟）在今天的课程中，我们将学习如何清晰地表达自己的想法。

首先，我们要明白，清晰表达不仅仅是说话清楚，还包括用简洁明了的语言把意思表达出来。

我们要避免使用过多的修饰词和冗长的句子。

现在，请同学们分成小组，讨论你们最喜欢的食物，然后每个小组选一名代表来介绍。

在这个过程中，我们要注意倾听同学的发言，给予反馈和建议。

三、主题二：逻辑思考（40分钟）接下来，我们要学习如何进行逻辑思考。

逻辑思考是指按照一定的逻辑顺序组织自己的思路，使表达更加有条理。

我们可以使用一些逻辑词，如首先、其次、最后等来帮助我们组织思路。

现在，请同学们想一个你们最近在学校里发生的事情，然后按照时间顺序把它讲出来。

这个过程中，我们要注意每个步骤之间的逻辑关系，让整个故事更加有条理。

四、主题三：公众演讲技巧（30分钟）最后，我们要学习一些公众演讲的技巧。

公众演讲是指面对一群人发表讲话。

在这个过程中，我们要注意眼神交流、语音语调和肢体语言。

首先，我们要学会用眼神交流来与听众建立联系。

其次，我们要注意语音语调的变化，让整个演讲更加生动有趣。

最后，我们要学会使用肢体语言来增强我们的表达效果。

现在，请同学们站起来，尝试用这些技巧来发表一段演讲。

这个过程中，我们要给予同学鼓励和支持，让他们更加自信地表达自己的想法。

五、总结（10分钟）今天的课程就到这里了。

通过本课程的学习，我们了解了如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧。

小记者校本培训计划第一节：小记者的使命与责任时间：1小时内容：介绍小记者的使命和责任，引导学生理解小记者的意义和重要性。

活动：通过观看小记者采访报道的视频，让学生感受小记者的工作。

引导学生讨论小记者的使命和责任，提出自己的看法。

第二节：新闻写作基础时间：2小时内容：介绍新闻写作的基本要素和结构，帮助学生掌握新闻写作的基本技巧。

活动：通过分析不同类型的新闻报道，让学生了解新闻写作的基本要素，例如标题、导语、主体和结尾。

组织学生进行新闻写作练习，引导他们掌握新闻写作的基本技巧。

第三节：采访技巧时间：2小时内容：介绍采访的基本技巧和注意事项，帮助学生掌握采访技巧。

活动：通过角色扮演和模拟采访的方式，让学生了解采访的基本技巧，例如提问方式、沟通技巧和记录方法。

组织学生进行采访练习，引导他们熟练掌握采访技巧。

第四节：新闻报道实践时间：3小时内容：组织学生分组进行新闻报道实践，提升学生的新闻写作能力和采访技巧。

活动：安排学生分组选择感兴趣的新闻话题进行采访和报道，引导他们实践新闻报道的整个流程，包括选题、采访、写作和编辑。

指导学生撰写完整的新闻报道，进行相互学习和评审，提升新闻报道的质量。

第五节：新闻发布与传播时间：2小时内容：介绍新闻发布的渠道和方式，帮助学生了解新闻传播的重要性和技巧。

活动：通过介绍不同的新闻发布渠道，如校报、校园电视台和网络平台，让学生了解新闻发布的方式和技巧。

组织学生进行新闻发布实践，让他们亲身体验新闻传播的过程，提升新闻传播的能力。

第六节：小记者团队建设时间：1小时内容：帮助学生了解小记者团队的建设和发展，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

活动：组织学生进行小记者团队建设活动，包括团队协作游戏和团队合作任务，激发学生的团队合作意识和沟通能力。

指导学生讨论小记者团队的发展方向和目标，激励他们为小记者团队的发展做出贡献。

小记者校本培训计划结束后，学生将掌握新闻写作的基本技巧和采访技巧，了解新闻传播的重要性和渠道，培养团队合作意识和沟通能力，为小记者团队的发展和新闻报道工作做好准备。

小记者培训计划方案一、培训目的小记者是指具备一定新闻报道能力的青少年记者，他们通过采访、写作、拍摄等方式，报道社会新闻、校园事件、文化活动等内容。

小记者培训计划旨在培养青少年的新闻意识、采访能力、文字表达能力和创作能力，让他们成为有社会责任感、富有创造力的青少年记者。

二、培训内容1. 新闻理论知识：了解新闻的定义、种类、价值和影响，学习新闻语言、新闻写作技巧等。

2. 采访技巧：学习如何进行采访，包括采访对象的选择、采访提问的技巧、采访中的礼仪和应变能力。

3. 写作表达能力：学习如何编辑新闻稿件，包括新闻标题的撰写、新闻内容的组织和写作技巧等。

4. 摄影与视频录制技巧：学习如何使用摄影设备和录制设备，在采访现场进行拍摄和录制工作。

5. 新媒体运营：学习如何使用互联网、社交媒体等新媒体平台，传播自己的新闻作品，与读者互动。

6. 职业素养培养：学习新闻从业者的职业道德、社会责任感、团队合作精神等。

三、培训方式1. 线下培训：开展集中的新闻理论知识、采访技巧、写作表达能力、摄影与视频录制技巧等方面的培训课程，邀请资深记者、编辑、摄影师等专业人士授课。

2. 线上培训：通过在线课程、网络直播、微信公众号等平台，开展新媒体运营、职业素养培养等课程内容的培训。

3. 实践培训：安排实地采访活动，组织学员进行新闻报道实践，参与校园活动报道、社会新闻采访等。

四、培训时间和地点培训时间：一般为2至3个月，每周安排一到两次培训课程，每次培训时间为2至3小时。

培训地点：校园内的教室、多媒体教室、实验室等。

五、培训评估1. 学员考核：每周安排一次课堂测验，考核学员对新闻理论知识、采访技巧、写作表达能力等方面的掌握情况。

2. 作业评估：要求学员针对每次培训内容，完成相应的采访报告、新闻稿件、图片作品、视频作品等，进行作业评分。

3. 实践评估：对学员参与的实地采访、报道活动进行评估，包括采访对象选择、采访提问技巧、报道深度等方面的评价。