小记者培训资料一

娄底六小干部培训学校之宣传委员培训资料宣传委员职责：1、负责组织出好班级黑板报、墙报2、发放报刊杂志3、组织好班级对外宣传活动，组织同学积极向校广播站投稿（要求：三、四、五、六年级每班每周向广播站投新闻稿件2篇，优秀作文一篇，用方格稿纸写好，缺交的班级将相应扣分，稿件被采用的班级将每篇加一分。

）4、做好班级好人好事的宣传报道，组织班级的“学优赶优”活动。

新闻三要素：真实、及时、准确一、写校园新闻注意写清楚：时间、地点、活动人物或班级，活动的目的，活动的过程，结果，活动产生了什么影响，带给我们一些什么启发。

例：1、为弘扬雷锋精神，帮助家庭比较贫困的孩子能在校园里健康成长，3月4日下午，学校各班级利用班会课的时间举行了“学雷锋献爱心”活动，在宣读了倡议书后，同学们踊跃捐款，用自己积攒的零花钱表达自己的一片爱心。

最后全校捐款2万余元，所有捐款将放入学校的爱心基金账户，用来资助家庭比较困难的同学。

2、近日，学校举办了第三届“我是闪亮的星”才艺大赛，共有200多名孩子报名参加，此活动旨在进一步推进学校的素质教育，展示学校艺术教育的成果，为少年儿童创设和谐快乐的成长环境。

3、4、“让书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随孩子成长“，为了给队员搭建一个读书成长得平台，推动有效读书活动的进程，3月份，兰舟六小开展了”兔（突）飞猛进”讲演“兔”故事比赛。

优秀的比赛选手将参加市里的比赛。

二、校园警示类稿件（要有一双随时注意观察的眼镜）例、1、近日，小记者发现很多同学讲溜冰鞋带入了校园，甚至下课的时候在斜坡上冲来冲去，这是一种严重违反学校纪律的行为，既可能伤害自己，又很可能会伤害别的同学，严重的可能会骨折甚至终身残疾。

所以小记者呼吁，为了我们的健康成长，不要再将溜冰鞋等危险物品带入校园。

2、这两天，小记者发现，有很多低年级的小朋友将鸭子带入了校园，带入了教室，鸭子叫个不停，严重影响了上课，在此，小记者呼吁，爱饲养宠物的同学请将宠物放在家里，不要带入学校，大家一起努力营造一个良好的学习环境。

小记者基础培训内容第一课指导师：曹海棠主要内容：自我介绍，用自我介绍和互相采访的形式在最短的时间内认识老师和学生；做小记者的光荣；介绍课时安排。

第二课指导师：曹海棠主要内容：了解记者的相关知识，介绍记者的‘工作任务’，小记者团的纪律，学唱《中国小记者之歌》。

一、了解记者的相关知识1、师：记者，很多同学都很羡慕的职业，自已也想当个记者，好让自己写的文章、拍的照片登在报纸上，让自己的同学、老师、爸爸、妈妈看到，那该多神气呀。

可是，当个记者并不简单，除了日常的学习任务外，还有参加社会活动、发现和报道新闻的责任，而且身上肩负的责任重大，写的文章要经得起千百万读者的审阅，不能出现一点差错。

所以，你如果有这个美好的愿望，从现在就要努力，了解当一名记者的职责和应具备的条件，培养自己的新闻意识，逐步提高自己的素质。

这样，你才能从今天的小记者，成长为一名真正的记者。

这一课将向你介绍一些最基本的知识。

2、什么是记者呢？记者：用一句话概括的话，记者就是从事采访报道新近发生的事实的专业人员。

3、什么是小记者呢？小记者也是记者，但不是严格意义上的记者，因为小记者都是学生，而不是一种固定的职业。

这里我们也可以用一句话概括小记者的含义：小记者就是专门为少儿报刊、少儿电台或电视、校黑板报、校广播站、校电视台等进行采访报道的学生记者。

4、记者的产生：师：记者这个职业是从什么时候产生的？据说是在16世纪的意大利威尼斯城。

大家听说过《威尼斯商人》这个故事吗？当年在威尼斯的商人特别多，由于商业的发展和生意上的竞争，出现了专门采访和出售政治、行情、船期等手抄新闻信息的职业，这就是最早的“新闻记者”。

在我国，1872年《申报》创刊后，才有了记者这个职业，到民国初年，职业记者队伍不断扩大，涌现出了以黄远生、邵飘萍为代表的优秀新闻记者。

“五四”运动以后的现代的著名记者还有瞿秋白、邹韬奋、范长江、穆青等，他们为我国当今的新闻记者树立了光辉的榜样。

小记者培训材料一、我校广播室共有编辑部、播音部和记者部三个部分构成。

二、记者部：成员：全体成员。

作用：一是宣传作用。

及时发现校园里的好人好事，和整体环境的良性变化，写成稿件，发表积极意见，对学校进行宣传。

二是监督作用。

发现学校里还存在的不良现象或安全隐患，进行深入调查了解，监督全校学生的言行举止，对普遍性问题进行写稿曝光，督促改进。

三是发现与推荐。

发现身边善于写作的同学，推荐他们参加到写作行列中来；发现班级里的好文章，包括作文、同学们日常写的小练笔或小诗文等，文体不限，推荐到学校广播室里播出，有老师指导的优秀文章请注明指导老师。

要求：（1）学校每周组织两次收稿，各班每次至少有两篇稿件投到广播室，必须经过认真加工，不得敷衍了事。

（2）多看报纸，多听新闻，多观察身边的人或事物，有好的素材及时写稿报到。

（3）小记者要学会与他人合作，安排好各自的工作后，要协作完成任务。

（4）新闻不可编造，篡改，一定要用事实说话，并且一定要保持它的新鲜度，不能写成了旧闻。

（5）写稿一定要以客观的态度去写，不要用主观的个人意见去看待整件事。

（6）每次开会都必须带好笔和笔记本。

开会尽量不缺席，如果实在有事，一定要请假。

（7）需要采访时注意礼貌用语和举止文雅，要及时调节现场气氛；注意佩戴好小记者证，先向被采访人表明身份，必须要在被采访人同意的情况下进行，不要急着采访。

（8）每次布置的作业要认真仔细的完成，不得以写稿为理由耽误学习。

（9）遇到重要活动，应积极参与，积极撰稿，不可以推辞。

（10）写稿统一用作文纸誊写，要求书写认真规范，不可以潦草，让人认不清。

另外每次的稿件必须写上日期。

新闻类稿件，必须要写清楚时间、地点、人物、事件，标题直接写到具体的事件，语言简洁。

三、编辑部：主要工作：1、收稿。

五六年级各确定一个组长，每周二和周五收集各班的稿件，然后进行登记。

2、进行稿件的初选工作，对收来的稿件中，字迹潦草、敷衍了事、无具体内容的稿件进行第一轮筛选淘汰，将能用的稿件整理后，结合播音主题进行编辑，为播音做好服务。

广罗小学小记者培训材料
--- 多读课外书，多和陌生人交往，多写作文，开阔视野，了
解社会……”
小记者应具备的条件
一、是非分明。

小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。

在中小学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，小记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西。

二、知识丰富。

小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。

小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错误。

三、高度敏感。

当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。

小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。

如有位小记者采写的《小白露打赢了官司》，就是从保护少年儿童合法权益这
一角度写出的新闻稿件。

四、吃苦耐劳。

当小记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。

因为好新闻不会自己送上门来，而需要小记者自己去挖掘。

有时需要白天、周末采访，晚上写稿，非常辛苦。

小记者培训资料一一、培训目的和背景小记者培训旨在培养孩子们的新闻素养和写作能力，提高他们的观察力、思维能力和表达能力，培养他们的团队合作意识和责任感。

通过培训，让孩子们了解新闻的基本原则和写作技巧，培养他们对社会、环境、科技等各个领域的关注和报道能力，从而为他们的成长和未来的职业发展打下良好的基础。

二、培训内容1. 新闻基础知识- 了解新闻的定义、特点和分类；- 学习新闻报道的基本原则和伦理规范；- 掌握新闻写作的基本要素和结构。

2. 新闻采访技巧- 学习如何提出问题，引导被采访者回答；- 掌握采访技巧，包括倾听、观察和记录；- 学习如何处理采访中的突发情况和挑战。

3. 新闻写作技巧- 学习如何撰写新闻标题和导语，吸引读者的注意力；- 掌握新闻写作的基本结构和语言表达技巧；- 学习如何编辑和校对新闻稿件，确保准确性和流畅性。

4. 主题报道- 学习如何选择和确定新闻报道的主题；- 进行实地调研和采访，收集相关信息和素材；- 撰写新闻稿件，包括正文、配图和引用等。

5. 摄影和摄像技巧- 学习基本的摄影和摄像技巧，包括构图、光线和角度等；- 掌握如何使用摄影和摄像设备，拍摄高质量的图片和视频；- 学习后期处理和编辑技巧，提升作品的质量和效果。

6. 新闻发布和传播- 学习如何选择合适的新闻发布渠道和平台；- 掌握新闻发布的基本流程和注意事项；- 学习如何利用社交媒体和网络工具进行新闻传播。

三、培训方法和形式1. 理论讲解- 通过讲座、课堂教学等形式，向学员传授新闻基础知识和技巧；- 结合案例分析和互动讨论，加深学员对新闻原则和写作要素的理解。

2. 实践训练- 安排实地采访活动，让学员亲身体验新闻采访的过程和挑战；- 组织写作练习，让学员通过实践提升新闻写作的能力；- 安排摄影和摄像实操，让学员掌握拍摄和后期处理的技巧。

3. 团队合作- 组织学员分组进行主题报道，培养他们的团队合作和协作能力；- 引导学员互相学习和交流，共同提高新闻素养和写作能力；- 鼓励学员分享和展示自己的作品，增强自信心和自我表达能力。

小记者培训第一课———什么是记者我知道很多同学都很羡慕记者这个职业，自已也想当个记者，看见自己写的文章、拍的照片登在报纸上，是一件很神气的事情。

可是，当个记者并不简单。

什么是记者说到记者，我想先问一个小问题：你觉得什么是记者？你为什么想要成为一名小记者?（提问，请现场学生回答）其实我们对记者并没有一个确切的定义，一般把新闻机构中从事采访报道的专业人员称为记者。

记者起源于16世纪意大利的港口城市威尼斯，由于经济的发展，那里的商人和手工业者急需了解商品原料产地、销售市场以及有关交通、政治、军事等情况，于是有些人就以采集和出售政治和宗教消息、商业行情、航船行期等新闻为专门职业，就成为早期的新闻记者。

在中国早期的新闻机构中，编辑和记者没有严格的分工，编辑、采访合一。

直到1872年，《申报》创刊后开始设立访员，专门采访本地新闻。

之后，《申报》在北京、南京、杭州、武昌、宁波、扬州等多个城市聘有“报事人”或“访员”。

1899年《清议报》第7期上第一次出现了“记者”这个词。

2000年，国务院正式将中国记协的成立日11月8日定为记者节。

新闻从业者记者的职责与任务，可以说是多方面的。

主要有三点：第一，敏锐地去发现事实；第二，忠实地去报道事实；第三，当好党和人民的耳目喉舌。

著名报人黄远生就对记者的条件提出了要求，即四能：能想、能走、能听、能写。

我国著名记者、新华社社长郭超人说过这样一段话：“什么样的人当不了记者？什么样的人能当记者？什么样的人能当好记者？大多数人能想到能做到的，而你想不到做不到，就当不了记者；大多数人能想到能做到，而你也能想到能做到，可以当记者，但不一定是好记者；唯有大多数人想不到做不到，而你能想到能做到，那么你就能当一个好记者。

”我给大家讲这样一个小故事，一位新来报社的年轻记者，总编叫他去采访某先生和某女士的婚礼。

他事先对此次采访做出了非常多的设想和非常充分的准备。

但是，当那天他走到新郎家门口打算进去采访时，看门的却告诉他：婚礼不举行了，因为新郎跑了。

小记者培训材料小记者培训材料一为什么要开设小记者班级？21世纪是一个信息与传播的时代，在这样一个时代，信息已经成为一种基本资源，有效地收集、利用、制作、加工、处理和传播信息，已经成为现代人必备的基本能力。

这种能力，对于少年儿童来说也是极为重要的，这对于提高信息时代的我国少年儿童的综合素质具有重要的意义。

可以说，开展小记者的新闻采访和新闻写作活动，是一项深入推选素质教育的独特途径和形式。

小记者在新闻活动中，需特别关心国家大事，要赞扬真善美，批判假恶丑，可以逐步形成爱国思想和正确的人生观、世界观和价值观；小记者在新闻实践中，要综合运用已学到的知识，因此，能获取许多新鲜知识，增长知识，扩大视野；同时，还能培养综合能力，包括观察能力、分析能力、交际能力、竞争能力、创新能力、口头和书面表达能力。

二当前小记者班普遍存在的问题是什么？1 容易将小记者班和作文补习班混为一谈现在越来越多的家长都对孩子自身的能力培养越来越重视，孩子动手能力和交际能力的培养则更成为家长们普遍关心的焦点问题，于是各种补习班便应声而起，但许多所谓的小记者班往往只注重对学生写作能力的提高却忽视对学生实践和综合能力的多项发展需求，最后，即使达到了教学目的，学生也只学会了一项教学技能。

2 缺乏必须的实战经验培训班级的老师往往缺乏当记者的实战经验，对学生的授课情况往往只停留在课本上，或者自己的理解上，常常缺乏实践性和实战性，学生在学到老师所教授的技能的同时，却很难真正在实践中发挥自身的优势。

三我个人的优势在哪里？为什么我能胜任这个职位？1 有着一定的教学教育基础本人虽从事非教师专业，但有着一定的教学经验和教学实践能力，对学生知识需求、心理需求等方面都有一定的了解和感知。

并且自己在大学期间创建会员达到1000多人的爱心助学团并担任团长职务，并先后担任过嘉善第一幼儿园、宁波市横街小学、宁波市高桥中学、上海杉达大学嘉善光彪学院的兼职老师（现在还担任嘉善光彪学院记者团指导老师）有着比较丰富的教学经验2 从事媒体行业，略有小成本人从事记者工作以来，先后担任过民情版和时政版的记者，有着一定的采访经验。