第一课时
小记者应具备的条件
一、什么是记者？什么是小记者？
1、记者就是从事采访、报道新近发生的事实的专业人员。
——记录真实的事情。
2、小记者就是专门为市少儿报刊、少儿电台或电视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等进行采访报道的学生记者。
二、小记者的基本素质
第一，是非分明。
小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。
在中小学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，小记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西。
第二，知识丰富。
小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。
小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中
出现知识性错误。
第三，高度敏感。
当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。
小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。
如有位小记者采写的《小白露打赢了官司》，就是从保护少年儿童合法权益这一角度写出的新闻稿件。
第四，吃苦耐劳。
当小记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。
因为好新闻不会自己送上门来，而需要小记者自己去挖掘。
有时需要白天、周末采访，晚上写稿，非常辛苦。
第五，广交朋友。
小记者要广交朋友，因为朋友越多，新闻窗口就越多。
这些朋友有你的同学、小伙伴，也有老师、家长，还有大记者。
有许多新闻线索，朋友会及时、主动提供给你的，缺少朋友是当不好小记者的。
第六，勤奋写作。
面对同一新闻事实，不同的小记者写出的报道有很大的差别，这是由于写作基本功不一样所造成的。
小记者要勤奋学习，坚持写作，学习别人好的写作方法，不断提高自己的写作水平。
三、小记者应注意事项
一如每个人的容貌不一样，每个人的声音也不尽相同。
没有一成不变的方法，唯有一点点地去学习，去领悟，去享受其中的乐趣，才能真正地发现自己声音的奇妙，展现自己的魅力。
其实，声音不是最重要的，重要的是我们拥有一颗永不倦怠的满怀追求
的心灵。
用心去阅读，去吟咏，去交流，去发现世界，我们将找到快乐的源泉……
实际上，作为小广播员、小主持人或者小记者，自己的观点固然重要，但更重要的是你能够为大家提供什么有价值的信息。
什么是有价值的信息呢？应该是大家想听、想看的，能够对大家的学习、生活有所帮助的，或开阔视野，或启迪心智，或增进情感，或鼓舞人心，或催人警醒……这或许不是价值的概念，但这就是价值的意义，也是我们学习朗诵，学做广播员、主持人和小记者的意义。
第二课时
当好小记者
一、小记者的好处
第一，做小记者可以培养能力
1、培养的创新能力、实践能力、社交能力和创业精神；
2、培养的理性思考能力；
3、帮助树立正确的人生观、世界观和价值观；
4、培养的“团队精神”和合作能力；
5、培养获取、处理信息的能力；
6、培养克服困难、应付挫折的能力；
7、培养策划、组织能力和责任感；
8、培养对科学技术的兴趣、爱好，了解科学技术的发展。
第二，当小记者有什么好处
学会当小记者，对于少年儿童的全面发展，是非常有益的。
因为，学当小记者，至少能提高学生四个方面的能力：观察能力、交流能力、分析能力、写作能力。
这些都是当代少年儿童应当具备的才能。
先说观察能力。
当小记者一要敏感，二要善于观察，否则，就当不好小记者。
因为，不敏感便抓不住新闻，而不善于观察，即使抓住了新闻，也难以发展其真正的价值和特点。
再说交际能力。
当小记者必须善于与人交往。
而且要经历各种场面。
如果见了陌生人不敢讲话，到了一个大场面就紧张得心跳，那是无法完成采访任务的。
再说分析能力。
小记者一般知道的事情比较多，但要采写新闻，就必须学会迅速地分析判断问题：当前的形势特点是什么？哪件事是最重要的新闻？应该怎样采写这条新闻？等等。
还有写作能力。
写新闻的一个基本要求：必须学会用最简洁的语言，把最重要的事实表达清楚。
这种锻炼，是其它作文形式得不到的。
其实，当小记者能得到的锻炼和收获，还不止以上四个方面。
但是，这四个方面，不就是非常重要的吗？
二，做小记者的快乐。
采访和写作是件辛苦的事儿，不过做小记者也很快乐。
首先，写新闻不用像写作文那样“构思”，不用冥思苦想在议我们身边经常有好人好事．比如说．课余时间，同学们去慰问社会上的孤寡老人，为他们打扫屋子、洗衣服．送去温暖和热情；休息日，同学们拿着课外读物看望残疾人。
与他们谈心、交流，送去缕缕暖风；放学回家，同学们利用课余时间打扫社区花园，绿地、给小树、小草挂“护绿卡片”，清除社区死角里的垃圾，给社区送去了片片新绿……那么，怎样才能避免把这些事写成一般的好人好事表扬稿？
首先，要从“新”字入手来写。
看看现在这件好事和过去那件好事之间有什么区别，是在什么背景下做的。
新闻新闻，从选材上就要求新，别人写过的自己再写，意义就不大了。
其次，要从“高”字入手来写。
写好人好事表扬稿，往往机孤立地就事写事，写出来的稿件往往不深刻，没有思想。
我们要善于从高度，比如从为社会精神文明做贡献的高度来看待这些事，这样就赋予一般的好人好事以深刻的的思想背景了。
第三，要从“特”字入手来写。
新闻文体有自己的特殊性，因此要善于运用新闻文体来写好人好事。
如果当了小记者依然还不知道什么叫“导语”，也不知道怎样使用新闻的叙述方法，还用过去写作文的方法来写“新闻”，难免会给人手法陈旧的感觉。
第三课时
小记者培训内容
对小记者进行系统的培训，了解新闻的采访、写作、编辑、办报及摄影的基本知识。
结合当地的实际情况，组织小记者冬、夏令营活动；采访科学家、名人、企业家、政府官员等；与各界成功人士对话；走进军营；征文、演讲、摄影、小主持等比赛。
1、习作天地。
主要记录、发表一些小学生的征文，作文。
2、作品展览。
学生的一些绘画、书法、摄影作品等等
3、新闻。
即对新近发生的事实的报道，主要包括：事情发生的时间、地点、经过、记录事实，简短总结，事情的社会意义或价值。
4、一句话新闻、校园好人好事、重大活动，班级新闻等等
5、名人专访。
校园名人、校园名师、社会能人、成功人士、学校校长等等。
