手工电弧焊操作技能教案

手工电弧焊操作实训教案【教学目的】通过本环节的实习使学生获得焊接生产经验，培养理论联系实际的工作作风，充分掌握手工电弧焊的操作技能，为今后实际工作打下基础。

【重点难点】操作姿势及弧光防护，引弧及焊条运行的三个基本运动方向。

【注意事项】1.操作姿势必须规范,防止触电。

2.避免长时间短路，以免烧损设备。

3.穿戴好防护用品，注意弧光防止灼伤眼睛及皮肤。

4.焊接过的工件不要用手触摸，敲击焊渣时，注意方向，要用力适当不要崩入眼里。

【教学过程】一、基础知识讲解1、原理利用局部加热或者加压，或者两者同时使用，采用或不用填充材料，将两个分离金属连接在一起的工作方法。

焊接种类：钎焊、氧—乙炔焊、CO2保护焊、氩弧焊、手工电弧焊。

电弧焊的原理利用电弧放电时产生的热量,熔化焊件及填充金属,冷凝后实现焊接的。

2、设备及工具主要设备是电焊机，电焊机由交流和直流两类。

交流焊机是一特殊的变压器。

可将２２０Ｖ或３８０Ｖ电压降低，空载时为６０－８０Ｖ,电弧燃烧时为２０－３０Ｖ,同时供给很大的焊接电流，并且电流可在一定范围内调节。

工具有焊钳、面罩、尖头锤、钢丝刷等3、电焊条焊条由焊丝和药皮组成。

焊丝的直径有2.5、3.2、4、5mm，长度300－450mm。

药皮的作用是稳定电弧燃烧，防止焊缝金属的氧化和补充烧损的合金元素等，从而保证焊缝具有良好机械性能。

4、焊缝的空间位置平焊、立焊、横焊、仰焊。

一般平焊，如其他焊采用小直径、小电流、短电弧。

5、接头形式接头形式有对接、角接、Ｔ字接、搭接。

6、焊接的坡口形式基本形式有I型、V型、X型、U型等。

6、确定焊接规范根据工件、焊缝来确定焊条直径、焊接电流(30-55)ｄ、焊接速度。

尽量短电弧。

7、平焊的特点平焊是焊件处于水平位置时，在焊件上堆敷焊道的一种操作方法。

在选定焊接工艺参数和操作方法的基础上，利用电弧电流、焊接速度，达到控制熔池温度、熔池形状来完成焊接焊缝。

平焊是初学者进行焊接技能训练时所必须掌握的一项基本技能，焊接技术易掌握，焊缝无烧穿、焊瘤等缺陷，易获得良好焊缝成形和焊缝质量。

实践教学教案用纸提要教学内容、方法和过程★本章节课程主要侧重于焊接安全知识教育，这是打开学生进入职业工作的第一步，也是开启安全生产的第一步，通过本章节讲述、实践，让学生了解，掌握职业生产的安全规章制度；有了安全意识后，再学习焊接技能一、焊条电弧焊简介：焊条电弧焊是用手工操纵焊条进行焊接的电弧焊方法。

焊条电弧焊时，在焊条末端和工件之间燃烧的电弧所产生的高温使焊条药皮与焊芯及工件熔化，熔化的焊芯端部迅速地形成细小的金属熔滴，通过弧柱过渡到局部熔化的工件表面，融合一起形成熔池。

药皮熔化过程中产生的气体和熔渣，不仅使熔池和电弧周围的空气隔绝，而且和熔化了的焊芯、母材发生一系列冶金反应，保证所形成焊缝的性能。

随着电弧以适当的弧长和速度在工件上不断地前移，熔池液态金属逐步冷却结晶，形成焊缝。

焊条电弧焊通常用英文简称SMAW（Shielded Metal Arc Welding）表示。

焊条电弧焊的过程如图1所示。

提要教学内容、方法和过程课题一定位焊引弧【重点和难点】操作姿势及弧光防护，电弧的三个基本运动方向。

【注意事项】1.操作姿势必须规范。

2.避免长时间短路，以免烧损设备。

3.注意弧光，防止灼伤眼睛。

4.焊条头的管理。

（1）引弧1)采用敲击法引弧，引弧前保持焊条端头与焊件5~10mm的距离(不要接触过近)，焊条轻轻与母材相碰，然后迅速拉起，如果焊条前段有药皮，碰击力道加大，直至引燃电弧2)划擦引弧法，焊条引弧端对准母材如划火柴一般，如果第一次不能引燃，第二次在加重力道划擦（主要教案用纸附页提要教学内容、方法和过程★作业：1，焊接安全操作规程有哪些？2，什么叫焊条电弧焊？有什么优缺点？3，简述引弧、定位焊的操作方法与过程？引弧方法a)敲击法 b)划擦法引弧示意图为了固定两焊件的相对位置，以便施焊，在焊接装配时，每隔一定距离焊上30～40mm的短焊缝，使焊件相互位置固定，称为点固，或称定位焊焊件厚度定位焊缝高度定位焊缝长度定位焊缝间距＜4 ＜4 5～10 50～1004～12 3～6 10～20 100～200＞12 ＞6 15～30 200～300焊接定位焊实践教学教案用纸提要教学内容、方法和过程★通过平敷焊的讲述，实践，让学生能够焊接简单的平位置焊，并在脑海中建立焊接操作认知感，为今后进一步学习打下良好的基础Ⅰ、基础知识讲解1. 平敷焊的特点平敷焊是焊件处于水平位置时，在焊件上堆敷焊道的一种操作方法。

第二章焊条电弧焊一、教学目的：掌握焊条电弧焊的原理及特点T解焊条电弧焊的设备及所用工具掌握焊条电弧焊接头，坡口，焊缝的表示方法能正确认识焊条电弧焊焊接工艺参数的选择掌握焊条电弧焊的基本操作技术二、教学重点：焊条电弧焊的原理焊条电弧焊接头，坡口，焊缝的表示方法焊条电弧悍的基本操作技术三、教学难点：焊条电弧焊焊接工艺参数的选择电弧焊的基本操作技术四、参考学时数：8学时，其中实训4课时五、主要教学内容：第一节焊条电弧焊的原理及特点一、焊条电弧焊的基本原理焊条电弧焊是用手工操纵焊条进行焊接的电弧焊方法。

它利用焊条与焊件Z间建立起来的稳定燃烧的电弧，使焊条和焊件熔化，从而获得牢固的焊接接头。

二、焊条电弧焊的特点1、操作灵活2、待焊接头装配耍求低3、可焊金属材料广4、焊接牛产率低5、焊缝质量依赖烈强第二节焊条电弧焊设备及工具一、对焊条电弧焊设备的要求：焊接电源使焊条电弧焊的主要设备。

焊条电弧焊电源应满足的要求有1、对弧焊电源外特性形状的要求焊条电弧焊要求电源应具有陡降外特性。

2、对电源空载电压的要求电源空载电压的确定应遵循卜•列原则：1）保证引弧容易。

2）保证电弧功率稳定。

3）要有良好的经济性。

4）保证人身安全。

因此，弧焊电源的空载电压应在满足引弧容易和电弧稳定的前提下，尽可能采用较低的空载电压。

3、对电源调节特性的要求最理想的调节特性是要求空载电压随焊接电流的减小而增大，随焊接电流的增人而减小。

4、对弧焊电源动特性的要求焊接电弧对弧焊电源而言是一个动负载，因此要求弧焊电源应具有良好的动态特性。

二、常用焊条电弧焊机简介1、弧焊变压器2、滞胡弧焊发电机3、弧焊整流器4、弧焊逆变器三、焊条电弧焊所用工具1、电焊钳（焊把）：用以夹持焊条、传导电流的工具。

2、面眾和护口镜：防止焊接飞溅、弧光、高温对焊工面部及颈部灼伤的一•种工具。

3、焊条保温筒：保持烘干焊条干燥的一种工具。

4、焊缝接头尺寸检测器：用來测量坡口角度、间隙、错边以及余高、焊缝宽度、角炸缝厚度等尺寸。

焊工培训学校手工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握焊接基本原理，包括焊接方法、材料及设备的选择。

2. 学生掌握焊缝的分类、特点及其在焊接结构中的应用。

3. 学生了解手工电弧焊的基本操作要领，熟悉焊接过程中的安全防护措施。

技能目标：1. 学生能够正确操作手工电弧焊设备，进行基本的焊接练习。

2. 学生能够根据焊接要求，选择合适的焊接材料和参数，完成一定难度的焊接任务。

3. 学生能够分析焊接缺陷产生的原因，并提出相应的解决措施。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对手工焊接技术的兴趣和热情，提高学生的学习积极性。

2. 培养学生的团队协作意识，让学生在焊接实践中学会互相帮助、共同进步。

3. 强化学生的安全意识，让学生明白安全生产的重要性，养成良好的操作习惯。

本课程针对焊工培训学校的学生特点，结合教学要求，以实践操作为主，理论讲解为辅，使学生通过本课程的学习，能够掌握手工焊接的基本技能，提高焊接质量，为今后的职业发展奠定基础。

同时，注重培养学生的安全意识和团队协作能力，使学生在学习过程中形成正确的价值观。

二、教学内容1. 焊接基本原理：包括焊接的定义、分类、原理及其在工业中的应用；介绍焊接过程中常见的物理现象和化学变化。

教材章节：第一章 焊接概述2. 焊接材料与设备：介绍常用焊接材料（如焊条、焊丝等）的特性及选用原则；讲解焊接设备（如手工电弧焊机、气瓶等）的结构、性能及操作要点。

教材章节：第二章 焊接材料与设备3. 焊接工艺：讲解手工电弧焊的基本操作要领、焊接参数的选择及焊接过程中的注意事项；分析常见焊接缺陷的产生原因及其预防措施。

教材章节：第三章 焊接工艺4. 焊接实践：组织学生进行手工电弧焊的基本操作练习，包括平焊、立焊、横焊和仰焊等；指导学生完成一定难度的焊接任务，提高学生的动手能力。

教材章节：第四章 焊接实践5. 安全防护：强调焊接过程中的安全防护措施，包括个人防护装备的正确使用、现场安全操作规范等。

手工电弧焊基本操作练习一、教学目标（一）知识目标1、熟悉有关的焊接工程术语，了解焊接常用材料的基础知识；2、通过训练，初步获得焊接的基本工艺知识；3、掌握焊接生产过程的基本概念，了解焊接技术的实际知识，为以后课程打下基础；4、了解焊接的安全技术知识，做到安全训练；（二）能力目标通过对简单工件进行焊接，培养学生的焊接工艺分析能力，动手操作能力，为今后从事生产技术工作打下坚实的基础。

（三）素质培养目标1、通过训练使学生建立起经济观点，质量观点和理论联系实际的科学态度；2、对学生进行思想作风教育，使其在生产劳动中遵守纪律，爱护国家财产；二、重点、难点和解决方法重点1、焊接的基本概念，手弧焊机的种类、构造、性能、特点和使用方法；2、焊接电弧的组成及溶池的组成；3、焊条的组成和作用，常用的结构焊条的种类、牌号、含义及应用；4、手工电弧焊的安全技术。

难点1、焊接电弧的组成及溶池的组成；2、手工电弧焊的电流的调节，引弧与灭弧，运条及平堆焊焊接方法解决办法1、对一些基础概念，仔细、重点地讲解；2、通过画一些示意图，讲解那些不容易观察和注意的情况；3、通过实际操作，使理论和实践有机地结合在一起。

三、教学计划四、教学准备（以组为单位）1、设备：BX1-300-1型焊机1台；2、工具：焊钳一个，面罩二个，刨锤一支。

3、材料：E4303型Ф3.2电焊条2公斤，低碳钢板二块，规格 180×120×10。

4、教具：标准教件，粉笔，挂图等。

五、教学过程手工电弧焊是目前应用最普遍的，也是其他种类焊接方法的基础。

（一）电弧焊的特点手工电弧焊是利用手工操纵焊条进行焊接的电弧焊方法，简称手弧焊。

其特点：1、设备简单。

2、操作灵活方便。

3、能进行全位置焊接适合焊接多种材料。

4、不足之处是生产效率低劳动强度大。

在两电极间的气体介质中强烈而持久的放电现象称之为电弧，电弧放电时，一方面产生高温，同时产生强光，手弧焊就是利用电弧产生的高温熔化焊条和焊件，使两块分离的金属熔合在一起，从而获得牢固的接头。

手工实践焊接教案一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够掌握焊接的基本原理和技术要点，了解焊接的常见问题及解决方法。

2. 能力目标，学生能够独立进行简单的手工焊接操作，掌握焊接过程中的安全注意事项。

3. 情感目标，培养学生的动手能力和团队合作精神，增强学生对工程技术的兴趣和热爱。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，焊接的基本原理、焊接技术要点、焊接过程中的安全注意事项。

2. 教学难点，学生掌握焊接技术的实际操作，理解焊接过程中的温度、电流等参数的调节和控制。

三、教学内容。

1. 焊接的基本原理。

（1）焊接的定义和分类。

（2）焊接的材料和设备。

（3）焊接的原理和过程。

2. 焊接技术要点。

（1）焊接前的准备工作。

（2）焊接过程中的操作要点。

（3）焊接后的处理工作。

3. 焊接过程中的安全注意事项。

（1）电焊机的使用安全。

（2）焊接过程中的防护措施。

（3）焊接后的设备清理和维护。

四、教学方法。

1. 理论教学与实际操作相结合，通过教师讲解、示范操作、学生模仿练习等方式进行教学。

2. 小组合作学习，鼓励学生之间相互交流、合作，共同完成焊接实践任务。

3. 实地考察和实习，组织学生参观焊接工厂或企业，进行实地操作练习和实践活动。

五、教学过程。

1. 开展焊接理论知识的讲解，包括焊接的定义、分类、原理和过程等内容。

2. 进行焊接设备和材料的介绍，让学生了解焊接所需的设备和材料，并进行实际操作演示。

3. 组织学生进行焊接实践操作，教师进行现场指导和辅导，帮助学生掌握焊接技术要点。

4. 对学生进行焊接安全知识的培训，让学生了解焊接过程中的安全注意事项和防护措施。

5. 组织学生进行焊接实践活动，让学生在实际操作中不断提高焊接技术水平。

六、教学评价。

1. 考试评价，通过笔试和实际操作考核学生对焊接理论知识和实际操作技能的掌握情况。

2. 实践评价，通过学生的实际操作表现和成果展示，评价学生的焊接技术水平和实际操作能力。

七、教学反思。

手工焊接技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解手工焊接的基本原理和操作流程；（2）培养学生掌握手工焊接技巧，提高焊接质量。

2. 过程与方法：（1）通过实践操作，让学生体验手工焊接的过程；（2）引导学生运用科学的方法，提高焊接技能。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对焊接技术的兴趣和热情；（2）强化学生安全意识，遵守操作规程。

二、教学内容1. 手工焊接基本原理（1）焊接的概念及分类；（2）手工焊接的优点和局限性。

2. 焊接材料与设备（1）焊接材料的选用；（2）焊接设备的结构与功能。

3. 焊接操作流程（1）焊接前的准备工作；（2）焊接过程中的技巧与注意事项。

4. 焊接质量评判（1）焊接外观评判；（2）焊接内部质量评判。

5. 安全与防护（1）焊接安全操作规程；（2）焊接防护措施及设备。

三、教学过程1. 导入：（1）通过展示焊接实例，引起学生兴趣；（2）介绍焊接在工业生产中的应用。

2. 课堂讲解：（1）讲解手工焊接基本原理；（2）介绍焊接材料与设备；（3）阐述焊接操作流程；（4）讲解焊接质量评判标准；（5）强调安全与防护措施。

3. 实践操作：（1）学生分组进行焊接练习；（2）教师巡回指导，解答疑问；（3）组织学生相互评价，交流经验。

四、教学评价1. 学生焊接操作技能的掌握程度；2. 学生对焊接知识的了解和运用能力；3. 学生安全意识及遵守操作规程的情况。

五、教学资源1. 教材：手工焊接技术教材；2. 设备：焊接设备、焊接材料、防护用品；3. 工具：焊钳、焊条、镊子等；4. 辅助材料：铁板、铜线等。

六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，加强学生的动手能力；2. 强调安全操作，防止事故发生；3. 鼓励学生相互学习，提高焊接技能；4. 定期进行教学质量评价，及时调整教学方法。

六、教学策略1. 采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生在实践中学习，在学习中实践；2. 采用分组教学，加强学生之间的合作与交流；3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握焊接技能；4. 运用多媒体教学手段，形象生动地展示焊接过程，提高学生的学习兴趣。

电弧焊工艺课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握电弧焊的基本原理和工艺流程。

2. 学生能够了解并描述电弧焊中常见的焊接缺陷及其产生原因。

3. 学生能够掌握电弧焊的安全操作规程和防护措施。

技能目标：1. 学生能够正确操作电弧焊设备，完成基础的焊接任务。

2. 学生能够运用合适的焊接参数进行焊接，并能调整焊接规范以优化焊接质量。

3. 学生能够识别并初步处理电弧焊过程中的常见问题。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电弧焊工艺的兴趣，认识到其在现代制造业中的重要性。

2. 学生能够树立安全意识，遵守焊接操作规程，养成良好的职业行为习惯。

3. 学生能够在焊接实践中体会团队合作的意义，发展协作解决问题的能力。

课程性质分析：本课程为职业技能类课程，侧重于学生实际操作能力的培养，结合理论知识，提高学生的综合运用能力。

学生特点分析：学生为职业院校相关专业的中高年级学生，具备一定的专业基础知识，动手能力强，对实践操作有较高的兴趣。

教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作技能。

2. 教学过程中强调安全意识，加强安全教育。

3. 采用任务驱动法，激发学生主动学习的积极性，提高学生的综合运用能力。

二、教学内容1. 电弧焊基本原理：包括电弧的形成与维持、电弧焊的热过程、焊接冶金过程等。

教材章节：第一章 电弧焊基础知识2. 电弧焊设备与材料：介绍电弧焊机的种类、结构及工作原理，焊条、焊丝的分类及选用原则。

教材章节：第二章 电弧焊设备与材料3. 电弧焊工艺方法：讲解手工电弧焊、气体保护焊等常见电弧焊方法的操作要领和工艺特点。

教材章节：第三章 电弧焊工艺方法4. 焊接参数的选择与调整：分析焊接电流、电压、焊接速度等参数对焊接质量的影响，教授如何选择合适的焊接参数。

教材章节：第四章 焊接参数的选择与调整5. 常见焊接缺陷及防治措施：介绍气孔、裂纹、夹渣等焊接缺陷的产生原因及防治方法。

教材章节：第五章 焊接质量分析与控制6. 电弧焊安全操作规程：强调电弧焊过程中的安全防护措施，包括个人防护、设备维护、现场安全等。

焊接实训教案一、说明1、课程的性质和内容主要内容包括：常用焊接方法、常用金属材料的焊接。

2、课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握中级电焊工应具备的专业理论知识与操作技能、技巧。

通过本课程的学习，应达到如下要求：基本知识要求（1）焊接生产工艺过程、特点和应用；（2）手工电弧焊的设备分类、结构及组成，安全操作方法；（3）焊条的组成、作用、规格及牌号表示方法；（4）手工电弧焊的工艺参数对焊缝质量的影响：（5）常用焊接接头形式、坡口作用种类、不同空间位置的焊接特点；（6）常见焊接缺陷产生原因及防止方法；（7）气焊、气割设备的组成和作用，气焊火焰的种类和应用。

焊丝和焊剂的作用，气割过程的实质，切割条件；基本技能要求（1）了解常用焊接质量的检验方法及适用范围。

（2）掌握低碳钢结构件平焊、基本操作技能。

（3）掌握气割基本操作要领及方法。

二、教学要求、内容及建议教学要求1、掌握焊（割）安全操作规程。

2、掌握焊接接头形式、焊缝符号的标注、焊接工艺参数的选择、电源极性及应用，并理解线能量。

3、掌握焊芯和药皮的类型，药皮的作用和焊条的分类。

4、理解焊接应力与变形产生的原理，掌握预防措施及矫正变形的方法。

5、了解焊接检验的分类及常见的检验方法。

6、掌握低碳钢板件对接焊的基本操作技能。

7、掌握气割设备及工具的使用方法，掌握火焰的点燃、调节、熄灭方法及造成回火的原因。

8、掌握气割安全操作技术9、了解减压器、射吸式焊割炬的结构、型号和工作原理，并能够正确选用割炬和割嘴。

掌握氧乙炔切割基本操作技能。

教学内容课题一、安全教育1、焊接安全的重要性。

2、焊（割）安全操作规程。

3、焊接实训场地的安全要求。

课题二、模拟练习1、焊钳的正确使用。

2、焊接的基本动作、姿势和运条方法。

3、手弧焊操作准备知识。

课题三、平敷焊1、焊接电弧的概念。

2、引弧。

3、焊接接头的形式和焊缝的形式4、平敷焊技能训练。

课题四、平对接焊1、焊接工艺参数。

2、平对接技能训练。

手工电弧焊技术实训指导书Ⅰ．实训目的本焊接实训是为培养适应21世纪建设社会主义现代化需要的，德智体美全面发展的，具有创新精神和较强实践动手能力的焊接专业应用型技术人才。

通过实训可获得如下目的：，①使学生在操作技能方面得以加强，为职业技能鉴定（考工）打下良好的基础；②实际操作可更好地理解课堂上所学过的理论知识，并为后续课程奠定基础；③在诸多焊接方法中，手工电弧焊是基本方法，通过手工电弧焊的实训，为其它方法起到举一反三的作用。

Ⅱ．实训安排实训共四周(20天)，具体安排如下：基本操作练习（平焊、立焊、横焊等） 2天平板对接（平焊、立焊） 8天管子对接（垂直固定、水平固定） 8天其它焊接方法观摩焊 1天考核 1天注：其中穿插理论知识复习及观看录象。

Ⅲ．实训实例（参考）一、平板平位单面焊双面成形（一）试件尺寸及要求1．材料：Q235钢板。

2．尺寸：300×200×12mm。

3．坡口尺寸：60o V型坡口，钝边1mm。

4．焊接位置：平焊。

5．焊接要求：单面焊双面成形。

6．焊接材料：E43037．焊机：ZX7-250ST。

（二）试件装配1．清除坡口面及两侧20mm范围内的油、锈、水分及其他污物，至露出金属光泽。

2．装配：1）装配间隙：始端为3mm，终端为4mm。

2）定位焊：采用与焊接相同的E4303焊条进行定位焊，在焊件反面两端点焊，焊点长度为10mm～15mm。

3）预置反变形量3o～4o。

4）错边量≤1.4mm。

（三）焊接工艺参数（四）操作要点及注意事项1．打底焊应保证得到良好的背面成形。

单面焊双面成型的打底焊，操作方法有连弧法与断弧法两种。

连弧法的特点是焊接时，电弧燃烧不间断，具有生产效率高，焊接熔池保护的好，产生的缺陷少，但它对装配质量要求高，参数选择要求严，故其操作难度较大，易产生烧穿和未焊透等缺陷。

断弧法（又分为两点击穿法和一点击穿法两种手法）特点是依靠电弧时燃时灭的时间长短来控制熔池的温度，因此，焊接工艺参数的选择范围较宽，易掌握，但生产效率低，焊接质量不如连弧法易保证，且易出现气孔、冷缩孔等缺陷。

平江县职业技术模块化教学资料《焊工》编写：黄波2014-8《焊工》理论教学项目第一节概述导入新课：举生活中常见的用焊接方法连接的物体的实例（铁大门、四轮车斗），使学生对焊接感兴趣一、焊接的定义及分类1.焊接的定义分类：一类是可拆卸连接如螺栓连接、键连接另一类是永久性连接如焊接、铆接（举桥梁焊接实例做对比说明铆接）定义：通过加热或加压，或两者并用，用或不用填充材料，使焊件达到结合的一种加工工艺方法。

2.焊接的分类按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接方法分为熔焊、压焊和钎焊三类。

熔焊：在焊接过程中，将焊件接头加热至熔化状态，不加压力完成焊接的方法。

压焊：在焊接过程中，必须对焊件施加压力（加热或不加热），以完成焊接的方法。

钎焊：采用比母材熔点低的金属材料作钎料，将焊件和钎料加热到高于钎料熔点、低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙，并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。

二、焊接技术的特点优点：1.焊接与铆接相比，首先可以节省大量金属材料，减少结构的质量。

2.与铸造相比，首先它不需要制作木模和砂型，也不需要专门熔炼、浇铸，工序简单，生产周期短，对于单件和小批生产特别明显。

其次，焊接结构比铸件能节省材料。

3.可以根据受力情况和工作环境在不同的结构部位选用不同强度和不同耐磨、耐腐蚀、耐高温等性能的材料。

缺点：产生焊接变形与应力，焊接变形会影响结构形状和尺寸精度，焊接应力会削弱结构的承载能力。

焊接中还会产生有毒有害的物质。

（举例结合热胀冷缩对焊接变形进行讲解）三、焊接技术发展概况结合课本，在网上搜一些焊接发展的例子，在19世纪初用的还是铆接，到19世纪末焊接技术逐渐发展成为了一套完整的焊接体系，随着焊接技术的不断发展，我们国家的钢材有70％左右都是通过焊接来完成的，由此可以看出焊接的应用范围是如此广泛，几乎各行各业都会用到焊接，所以焊接专业的前景是非常好，同时也是一个高收入职业。

布置课后作业：习题册填空题1—9题，判断题1—10题，问答题1—2题总结：本节课重点：焊接的定义、分类难点：焊接的特点课尾师生互动：学生问一些与焊接有关的感兴趣的问题，教师举例进行解答第二节焊接安全技术与劳动保护课前提问：1) 焊接的定义2）焊接的分类导入新课：举例一些工厂的安全事故引入新课、注意加强个人防护一、焊接安全技术1.预防触电的安全技术人体的电阻约为800~50000Ω当通过人体的电流强度超过0.05A时，生命就有危险；达到0.1A时，足以使人致命。

《⼿⼯电弧焊》教案--任务⼀⼿⼯电弧焊基本知识任务⼀⼿⼯电弧焊基本知识学习⽬标：1、了解焊接的分类和应⽤，焊条电弧焊的含义和基本原理、焊接特点、在实际⼯作及焊接结构中的地位和应⽤。

2、掌握⼿⼯电弧焊设备的基本构造、接线⽅式、调整电流的⽅法。

3、掌握劳保⽤品及常见辅助⼯具的⽤途、使⽤⽅法和注意事项。

技能⽬标：1、掌握设备调试⽅法、常见故障产⽣的原因及排除⽅法。

2、掌握⼿⼯电弧焊设备的基本构造、接线⽅式、调整电流的⽅法。

3、掌握劳保⽤品及常见辅助⼯具的⽤途、使⽤⽅法和注意事项。

[相关知识]：焊接技术是⼗九世纪末和⼆⼗世纪初发展起来的⼀种热加⼯⼯艺，取代了铆接。

焊接⽐铆接具有显著的优越性，它有节省材料、减轻结构重量、简化加⼯与装配⼯序、接头的致密性强、能承受⾼压、容易实现机械化和⾃动化⽣产、提⾼⽣产率、改善劳动条件等特点。

被⼴泛地应⽤于机械、建筑、交通、冶⾦、化⼯、造船、⽯油、电⼒等⼯业部门。

1、焊接的概念：通过加热或加压，或两者并⽤，充填或不充填焊丝（材料），使两焊件达到原⼦结合的加⼯⼯艺⽅法。

2、焊接的分类：按照焊接过程中⾦属所处的状态不同，焊接⽅法分为三类：熔焊：两⾦属熔化实现原⼦结合。

如：⼿⼯电弧焊、⽓焊、氩弧焊压焊：两⾦属熔化或达塑性状态实现原⼦结合。

如：点焊、缝焊钎焊：采⽤⽐被焊⼯件熔点低的钎料（焊丝），钎料被加热熔化，填充接头间隙并与被焊⼯件相互扩散，实现结合。

如：烙铁钎焊、⽕焰钎焊[⼊门指导]：⼿⼯电弧焊利⽤⼿⼯操纵焊条进⾏焊接的电弧焊⽅法，操作时，焊条和焊件分别作为两个电极，利⽤焊条与焊件之间产⽣的电弧热量来熔化焊件⾦属，冷却后形成焊缝。

其特点是：设备简单、维护⽅便、成本低；⼯艺灵活、适应性强；对焊件的装配要求较低；劳动强度⾼、⽣产效率低。

1、焊接电弧（焊接时，将焊条与焊件接触后很快拉开，在焊条端部和焊件之间⽴即产⽣明亮的电弧，实质是⼀种⽓体放电现象）。

1-药⽪2-焊芯3-保护⽓体4-电弧5-熔池6-母材7-焊缝8-渣壳9-熔渣10-熔滴焊接电弧是由焊接电源供给的具有⼀定电压的两电极间或电极与焊件间的⽓体介质中，产⽣强烈⽽持久的放电现象，称为焊接电弧。

《手工电弧焊》教案--任务二手工电弧焊安全文明生产任务二手工电弧焊安全文明生产学习目标：1、熟悉和掌握焊接安全技术、劳动卫生保护，做到文明生产。

2、熟悉焊工实训车间的规章制度。

3、熟悉掌握接安全操作规程技能目标：1、熟悉和掌握焊接安全技术、劳动卫生保护，做到文明生产。

2、熟悉焊工实训车间的规章制度。

3、熟悉掌握接安全操作规程[相关知识]：一、防止焊接触电的安全措施1）、弧焊设备的外壳必须接零或接地，并定期进行检查，以保证其可靠性，弧焊设备的进线、故障修理和检查应由电工进行，焊工不可私自随便拆修。

2）、弧焊设备应工作于设备铭牌规定值之内，不得任意长时间超载运行。

3）、焊工操作时必须按劳动保护规定穿戴防护工作服、绝缘鞋和焊工手套。

4）、焊钳应有可靠的绝缘，中断工作时，焊钳要放置在安全的地方，防止焊钳发生短路而烧坏焊机。

5）、更换焊条时，不仅要戴好手套，而且要避免身体与焊件接触。

6）光线不足时，照明灯的电压不高于36V安全用电，7）、焊工要互相照应，在狭小的空间或窗口内焊接时，须两人轮换操作，其中一人留在外面监护，以便发生意外时及时切断电源进行抢救。

8）、遇到焊工触电时，救护人员切不可用赤手去拉触电者，应先迅速地将电源切断。

如果离开关较远，救护人员可用干燥的手套、木棒等绝缘物拉开触电者或挑开电线。

千万不能用金属或潮湿的物体作为救护工具，以防自己触电。

救世主人时单手操作比双的操作要安全些。

9）、切断电源后触电者呈昏迷状态，应立即使触电者舒适、安静的平卧，旅行人工呼吸，并速送医院。

二、电焊实训管理制度1、学生在实训室应服从教师安排2、学生在实训室不准大声喧哗，追逐打闹3、学生不准擅自推拉电源开关。

4、弧焊设备的连接、修理、检查，应由教师操作，学生不准任意调整电流，特别是不准在工作时调节电流，不可私自拆修电焊机5、焊钳应有可靠的绝缘，中断工作是焊钳应放在可靠的位置，防止焊钳与钳件之间产生短路而烧坏焊机。

6、在焊接操作时需两人轮换操作，其中一个人进行监护，以防发生意外时立即切断源进行急救，7、更换焊条时，不仅要戴手套，而且避免的与焊件接触。