活动十五：《新年老爷爷》(手工操作)

新年好儿歌的教案新年好儿歌的教案（精选5篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的新年好儿歌的教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新年好儿歌的教案1设计背景新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次活动。

活动目标1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。

重点难点1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。

2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。

活动准备1、手工制作的鞭炮2、用橡皮泥制作的饺子3、放烟花的影片4、过年时欢庆的图片活动过程1、出示鞭炮和饺子提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。

课件出示（过年时欢庆的图片）。

2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。

提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？3、学习儿歌（1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。

4、送礼物画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。

5、课件出示放烟花的影片小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。

新年好儿歌的教案2活动设计背景为了让孩子感受到过新年的快乐，结合本乡本土的年的特色，让孩子们感受新年的不同形式和快乐，特此搞一次这样的和新年的活动是很有意义的。

幼儿园新年手工制作方法
幼儿园新年手工制作方法有很多，以下为你推荐两种：
1. 纸盘小鼓：需要两个纸盘、颜料、木棍。

先在白色纸盘反面涂一层黄色或红色颜料，晾干。

在纸盘另一面中间线处用胶水固定一根木棍做把手。

在两根红色细线一头各绑一个小铃铛，然后分别系在纸盘内侧左右两侧。

把另一个纸盘贴在对面固定好，最后在鼓面上贴一些喜庆的图案。

2. 手工灯笼：需要准备红包封套12个。

把红包封口折好，分别沿长边和短边对折出中线，折出两角朝上，两角朝下。

如步骤2-4准备好12个红包封。

然后用订书机将向上的两角订在一起，将6个红包封连在一起。

将同一个红包封订起的两角向内弯，订在一起，灯笼的上半部完成。

同样方法，用另外6个红包封制作灯笼的下半部。

两部分都完成后，把向下折的两个角订在一起，灯笼主体完成。

如果没有现成的灯笼穗，可以用一个红包封自己做。

先沿长边对折，用剪刀等距剪若干刀，但不要剪断，之后对角折起，订好，用线穿好，吊在灯笼上即可。

以上方法仅供参考，可以根据孩子的实际身体状况来选择适合的手工制作。

同时，孩子在制作过程中有任何不适，请立即停止。

第十五课表达《新春的祝福》课时安排：两课时课时分配：第一课时：一、二、三，第二课时：四、五、六第一课时：一、活动目标：1、基本功练习：在声音和动作两方面进行人物模仿。

2、初次接触主持，感受主持的过程和乐趣，学说祝福的语言。

3、了解春节的基本习俗二、活动重点：学说祝福的语言三、活动难点：对不同的人说不同的祝福的语言四、活动准备：光盘、金币、话筒、春节的照片五、活动过程：（一）导入老师起头一起唱歌《新年好》1、刚才唱的歌名叫什么——《新年好》2、今天老师带来了很多漂亮的照片。

请小朋友看看照片是什么节日照的。

（教师逐一出示照片，幼儿说出节日，照相地点等内容）（二）大家练1、刚才我们看到的都是过新年春节时候的照片。

过年的时候你都要给谁拜年呀？（幼儿自由发言）2、有小朋友说到了爷爷奶奶，爷爷奶奶是什么样子的，谁来学学有什么动作，会说什么话（请5名小朋友上台逐个自由模仿）3、老爷爷是怎么走路的？（请两个小朋友上台模仿）4、老奶奶是怎么走的？（请两个小朋友上台模仿）5、爷爷奶奶走路是快的还是慢的？——慢的6、现在我们来玩一个游戏，老师来唱歌，小朋友来学爷爷奶奶做动作（老师慢点唱歌，小朋友做动作）7、请小朋友上台来表演下吧！（把小朋友分成三组分别上台来表演，台下的小朋友可一起来唱歌）（三）学本领1、过新年我们在给爷爷奶奶，爸爸妈妈拜年的时候都会说什么呀？（小朋友先自己说，老师总结：祝爷爷奶奶，爸爸妈妈新春快乐、祥瑞新年！）2、还会给谁拜年？——爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹3、祝福在上学的哥哥姐姐怎么说？（小朋友先自己说，老师总结：祝哥哥姐姐学习进步、新年新气象！）4、祝福比我们小的弟弟妹妹要怎么说？（小朋友自由表达，老师总结：祝弟弟妹妹健健康康新年快快长！）5、我们还没祝自己呢，你想祝自己什么？（小朋友自由表达，老师总结：祝我们自己新的一年棒棒棒！）6、还可以祝大家：新年快乐、福寿安康！小朋友跟我一起来说祝福的话吧：祝大家新年快乐福寿安康！备注：每一次提问都请小朋友上台来表达说祝福的话，每一句总结都带小朋友一起说一遍。

小学三年级元旦手工制作创意无限快乐多在小学三年级的元旦节里，手工制作是一个充满创意和快乐的活动。

通过手工制作，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，制作出各种有趣的作品。

本文将为大家介绍几个小学三年级适合的元旦手工制作创意，帮助孩子度过一个无限快乐多彩的节日。

一、彩色纸串灯材料：彩色纸、剪刀、胶水、线制作步骤：1. 将彩色纸剪成小块，大小可以根据个人喜好来决定。

2. 将彩色纸块对折后剪出心形、星形等各种图案。

3. 用胶水将两片彩色纸块黏在一起，留下适当部分未黏合，方便后续的串线。

4. 将所有的彩色纸块都按照上述步骤黏好。

5. 将线穿过未黏合的部分，将所有彩色纸块串在一起。

6. 手工彩色纸串灯制作完成！二、庆祝卡片材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔制作步骤：1. 将彩色纸对折，剪出卡片的形状，可以是长方形或者正方形。

2. 在卡片上写上“Happy New Year”或者其他祝福语。

3. 用彩色纸剪出元旦节的标志性图案，例如“元旦快乐”字样、圣诞老人、雪花等。

4. 将剪好的图案黏贴在卡片上，可以发挥创意自由设计。

5. 使用彩色笔为卡片添加装饰，例如画上彩绘图案，增添节日氛围。

6. 庆祝卡片制作完成！三、剪纸装饰材料：彩色纸、剪刀制作步骤：1. 将彩色纸对折，再次对折，使其成为四分之一的大小。

2. 在彩色纸上剪出各种对称美观的图案，例如圆圈、花朵、动物等。

3. 展开彩色纸，观察剪纸效果，如有需要可再进行微调。

4. 剪纸装饰制作完成！通过以上几种小学三年级适合的元旦手工制作创意，可以让孩子们在元旦节里度过一个快乐的时光。

在制作过程中，孩子们可以自由发挥想象力，提高动手能力和创造力。

同时，手工制作的作品可以用来装饰教室或家中，营造浓厚的节日氛围。

让我们一起迎接新的一年，用创造的双手制作一个无限快乐多彩的元旦节！。

中班社会活动教案《过年》（通用6篇）中班社会活动教案《过年》篇1设计背景过新年是对于孩子来说是一件非常兴奋的大事。

如今，刚过了新年孩子们还沉醉在喧闹的新年气氛中。

我抓住契机，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。

活动中主要是引导幼儿在游戏与观测中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的欢乐。

活动目标1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。

2、体验过新年的欢乐。

重点难点让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法活动预备礼物盒〔红、黄、蓝、绿〕假设干、毽子〔红、黄、蓝、绿〕假设干、新年帽假设干、音乐磁带活动过程一、引起爱好：〔师生每人戴一顶新年帽进教室〕〔教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒〕师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀！二、观测沟通：1、〔围坐〕师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物？〔引导幼儿说出礼物的颜色特征〕〔幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认〕2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？——幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。

三、游戏共享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？——幼儿拆礼物观测宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？〔毽子〕这些毽子是什么颜色的呀？〔老师引导幼儿观测毽子的颜色，并讲出毽子的颜色〕3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！〔可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等〕如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。

”……4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！——放背景音乐《新年好》。

活动在歌声中结束。

中班社会活动教案《过年》篇2目标：1、了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。

2、学说简约的祝愿话和拜年动作。

3、感受“过年”的喜庆气氛，激发过年的愿望。

新年教案幼儿园手工一、活动目的1.增强幼儿的创造力和想象力；2.锻炼幼儿的手眼协调能力；3.让幼儿学习和了解新年文化。

二、活动准备1. 材料准备1.红色、黄色、金色、银色、绿色等颜色的纸张；2.剪刀、胶水、彩笔、金色、银色、红色序列等材料；3.铜钱、小红灯笼、红包等元素。

2. 现场布置在教室里布置新年气氛，如贴春联、挂红灯笼等。

三、活动过程第一步：教师引入活动让幼儿们坐在一起，介绍新年的文化背景，如春节、年夜饭等。

让幼儿们了解为什么要过年，过年有什么习俗，以及新年会有哪些元素。

引导幼儿们对新年的文化有所了解。

第二步：教师示范制作讲解制作步骤，示范制作过程。

教师和助手可以分别带领一部分幼儿制作不同的手工，比如在红纸上剪出“福”字，或折叠纸鸟等。

第三步：让幼儿们动手制作提供材料和工具，让幼儿自由发挥，在教师的指导下自主制作，可以制作自己喜欢的手工，如红包、小灯笼等。

要求幼儿们注意安全，不要剪伤自己。

教师和助手可以在旁帮助幼儿们完成手工。

第四步：展示和分享让幼儿们把自己制作的手工拿到黑板前展示和分享，让其他幼儿们看到不同的手工作品。

教师可以讲解手工的寓意，让幼儿们在制作中了解新年文化。

并且可以把所有手工作品组合在一起，吸引家长们前来观看。

第五步：结束活动活动结束前，教师可以组织幼儿们参加互动游戏或唱歌跳舞，增加互动性和乐趣。

四、注意事项1.确保材料和工具的安全，以免幼儿受伤；2.在活动中要注意个别幼儿的情况，帮助他们完成制作，以保证每个幼儿都能参与到活动中来；3.活动中不需要追求完美，重在创意和参与。

五、活动总结本次活动让幼儿们在了解新年文化的同时，锻炼了手工制作能力。

通过手工制作，幼儿们不仅能够发挥自己的想象力和创造力，还能够了解新年文化，增添新年的氛围，同时也促进了幼儿们与教师和其他幼儿之间的互动和交流。

大班社会教案春节8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班社会教案春节，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班社会教案春节1设计背景刚刚过完春节，很想让孩子们了解一下我们中国传统的春节风俗贴对联、穿红衣、燃放烟花爆竹等是如何而来的，这些对孩子认识自己的国家很有意义，所以我设计《春节风俗》这一教育活动。

活动目标1.理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。

2.认读字、词“年，春节”。

3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。

难点：了解春节各种风俗的由来。

大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。

活动准备自制小对联、年兽的挂图、汉字卡活动过程1.导入：师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀?(出示小对联)幼：……师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。

现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。

幼：……2.听故事：师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。

幼：哇!那怪兽长什么样子?(我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事)师：这只怪兽长得跟狮子很像(出示年兽的挂图)，但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。

幼：哇……师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”(出示汉字卡“年”)。

为什么叫“年兽”呢?因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。

还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。

幼：……师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。

直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。

幼儿园新年主题亲子手工制作亲爱的家长和小朋友们，新年快乐！新的一年即将来临，我们幼儿园为了让孩子们更好地感受新年的氛围，特别策划了一场别开生面的活动——“幼儿园新年主题亲子手工制作”。

让我们一起动手，用五彩斑斓的纸张、五颜六色的颜料和灵巧的双手，为新年增添一份独特的喜悦吧！一、亲子手工制作的意义亲子手工制作是一项富有创意和趣味性的活动，它不仅能培养孩子们的动手能力和创造力，还能增进家长与孩子之间的亲子关系。

在新年这个特殊的日子里，通过亲子手工制作，让孩子们更加深入地了解我国传统文化，感受新年的喜庆氛围，共同度过一个难忘的新年。

二、新年亲子手工制作推荐1.灯笼DIY新年伊始，挂灯笼是中华民族的传统习俗。

家长们可以和孩子一起制作五彩斑斓的灯笼，将祝福和新年的喜悦传递给每一个角落。

制作方法：用红色卡纸剪裁成灯笼的形状，再在灯笼上绘制吉祥的图案，如福字、春联等。

在灯笼内部放入小灯泡，挂在家中客厅或庭院，营造出喜庆的氛围。

2.鞭炮DIY鞭炮是中国传统的新年象征，代表着喜庆和吉祥。

家长们可以和孩子一起制作彩色鞭炮，增添新年的气氛。

制作方法：用彩色纸卷成圆筒形状，然后剪裁出鞭炮的纹路。

在鞭炮上贴上红色纸条，写上祝福的话语。

将鞭炮串起来，挂在墙上或放在地上，迎接新年的到来。

3.年画DIY4.剪纸DIY5.贺卡DIY在新年这个特殊的时刻，家长们可以和孩子一起制作贺卡，将心中的祝福传递给亲朋好友。

制作方法：用彩纸剪裁成贺卡的形状，然后在贺卡上写下祝福的话语，画上精美的图案。

将贺卡送给亲朋好友，让他们感受到新年的温暖。

三、亲子手工制作的注意事项1.安全第一在亲子手工制作过程中，家长们要确保孩子们的安全。

提供安全的工具和材料，如剪刀、胶水等，并指导孩子们正确使用。

2.发挥创意亲子手工制作是一种创意活动，家长们要鼓励孩子们发挥想象力，用自己的方式表达对新年的祝福。

3.亲子互动4.环保意识在亲子手工制作过程中，家长们要教育孩子珍惜资源，提倡环保。

中班过春节活动教案15篇中班过春节活动教案1活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。

2、感受新年活泼欢快的气氛。

3、感受节日的欢乐气氛。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，师，网他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、学习歌曲1、完整的欣赏歌曲。

2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

3、幼儿和教师一同念歌词。

4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

三、歌表演1、许愿2、大家一起唱歌、跳舞吧！教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

中班过春节活动教案2活动目标：1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

2.培养幼儿良好的`倾听习惯及大胆自我表现的能力。

3.知道新年过后自己又长大一岁了。

活动准备：１.庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

２.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩；提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

活动过程：1、引出主题――新年来到了小朋友们，我们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，我们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

幼儿园新年手工制作幼儿园新年手工制作是指在新年即将到来之际，通过手工制作一些具有新年主题的作品，以展示幼儿园小朋友们的创造力和动手能力。

这不仅可以增加孩子们的手工制作技能，还可以培养他们的团队意识和表达能力。

下面是一些适合幼儿园新年手工制作的创意和方法。

一、春节对联制作制作春节对联是很有趣的活动，而且可以让孩子们了解传统文化。

首先，教师可以给每个孩子准备一张纸，让他们写下自己喜欢的词句或祝福语。

然后，教师可以提供一些剪纸和装饰纸，让孩子们将自己写的词句装饰在对联上。

最后，将对联挂在教室的墙上，给幼儿园带来节日气氛。

二、红包袋制作红包是中国传统新年的重要象征，制作红包袋可以让孩子们更好地了解中国文化。

首先，教师可以给每个孩子提供一个红色的纸袋或纸张，并提供一些剪纸和装饰用纸。

然后，教师可以教孩子们将纸袋或纸张剪出红包的形状，并用装饰纸装饰。

最后，教孩子们将红包放入袋子中，准备在新年里送给自己的家人或朋友。

三、灯笼制作灯笼是中国传统新年的重要元素，制作灯笼可以增加节日气氛。

教师可以给每个孩子准备一个纸杯和一些彩纸。

首先，教师可以教孩子们将纸杯剪开，并用彩纸包裹。

然后，教孩子们将剪好的彩纸粘贴在纸杯上，装饰成自己喜欢的样式。

最后，教孩子们将灯笼串在一根长线上，就可以挂在教室的天花板上了。

四、冰糖葫芦制作冰糖葫芦是中国传统的小吃，制作冰糖葫芦可以增加孩子们对食物的探索和动手能力。

教师可以给每个孩子准备一根竹签和一些小果子，如草莓、葡萄或者樱桃。

首先，教师可以教孩子们将小果子用竹签串起来。

然后，教孩子们将果串放入糖浆中，等待凝固后取出即可。

最后，教孩子们可以品尝自己制作的冰糖葫芦，体验制作美食的乐趣。

五、剪纸制作剪纸是中国传统的艺术形式，制作剪纸可以培养孩子们的剪刀技能和艺术创造力。

教师可以给每个孩子准备一张纸和一把剪刀。

首先，教师可以给孩子们展示一些剪纸的样式，或者提供一些剪纸的模板。

然后，教孩子们根据自己的创意和想象力，将剪纸的样式剪出来。

美术领域活动教案（小班上册）美术领域1、我上幼儿园2、盖盖真好玩3、拉线线4、陶罐上的线线5、天空中蓝色的金子6、捉迷藏变色龙7、叶儿飘飘8、树妈妈穿新衣9、小星星眨眼睛10、海底世界11、彩云飘飘12、土豆变变变13、一根刺的小刺猬14、烟花会15、新年老爷爷我上幼儿园活动目标：1、尝试用车轮滚画直线和曲线，学习换颜色的方法，对色彩和车轮印痕感兴趣。

2、乐意参加美术活动，感受滚印画的乐趣。

活动准备：材料准备：（1）马路图片一张。

（2）幼儿从家里带来的各种各样的玩具车。

（3）大白纸一张、调色盘（盘里装有红、黄、蓝色的水粉颜料，盘中垫上薄海绵）一个、抹布一块，以上材料每组一份。

活动过程：1．谈话导入，激发幼儿对马路的兴趣。

（1）、提问：小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的？引导幼儿自由回答。

小结：有的小朋友是走路来的，有的小朋友是坐电动车、公交车或者汽车来的。

（2）、讨论：车子是在什么地方行驶的？马路是什么样子的？2．出示马路图片，师幼共同讨论印画的方法。

（1）、提问：这里有一条宽宽的、灰色的马路，怎样能让它变得更漂亮呢？（2）、引导幼儿自由交流、讨论。

（3）、出示玩具车，边示范边讲解印画的方法：把玩具车放到颜料盘里，让车轮在颜料上滚一下，然后放在白纸上用力地来回滚动，这样，漂亮的马路就画出来了。

我们可以滚出直直的马路，也可以滚出弯弯的马路。

3．引导幼儿了解换颜色的方法。

（1）、提问：只有一种颜色的马路还不够好看，怎样做才能使这条马路变成彩色的呢？在换颜色之前我们要注意些什么？（2）、引导幼儿尝试操作并交流换色的方法。

（3）、小结：一种颜料用好了，就要把玩具汽车的车轮放在抹布上擦一擦，擦干净后再去蘸另外一种颜料。

4．师幼共同欣赏作品。

师：这是一条彩色的马路，让我们一起看看，上面有哪些颜色？有什么样的花纹？活动延伸：游戏活动：在美工区投放各种颜色的颜料及能印出明显纹理的物品，让幼儿应用活动、中学习到的方法继续练习印画。

形形色的人400字的作文画糖人的老爷爷作文一
在热闹的集市上，有一位画糖人的老爷爷。

老爷爷总是穿着一身旧旧的中山装，脸上布满了皱纹，笑起来的时候，那些皱纹就像一道道沟壑。

他的手又大又粗糙，长满了老茧，可就是这双看似普通的手，能画出各种精美的糖人。

我每次去集市，都会跑到老爷爷的摊位前。

只见他舀起一勺糖浆，轻轻地在石板上挥洒。

一会儿工夫，一只栩栩如生的小兔子就出现了。

那小兔子眼睛圆溜溜的，好像在看着我，真是可爱极了！
有一次，我求老爷爷给我画一个孙悟空。

老爷爷二话不说，熟练地摆弄着手中的勺子。

不一会儿，威风凛凛的孙悟空就出现在我眼前，手里还拿着金箍棒呢！
这位画糖人的老爷爷真是太厉害了！
作文二
我们小区门口有一位画糖人的老爷爷。

老爷爷的头发已经花白，背也有点驼了，但他的眼睛却特别有神。

他的小推车就是他的工作台，上面摆满了各种工具和糖罐。

每次他一出现，周围就会围满了小朋友。

记得有一次，我让老爷爷给我画一只蝴蝶。

老爷爷先在锅里搅了搅糖浆，然后手腕一转，糖浆就像听话的小精灵，顺着勺子流了下来。

很快，一只漂亮的蝴蝶就出现在石板上。

老爷爷用一根小竹签一粘，递给我。

我拿在手里，都舍不得吃。

这就是画糖人的老爷爷，他给我们带来了好多快乐！。

幼儿园中班手工纸盘爷爷教案幼儿园中班手工纸盘爷爷教案：纸盘是人们生活中经常使用的东西，幼儿园也经常运用纸盘开展一些绘画活动，如青花瓷盘纸盘彩绘或制作飞碟玩具等。

而中班幼儿开始能够表现人物的部分细节，因此本活动从人脸的五官开始。

把圆形纸盘单做脸，鼓励幼儿尝试用其他材料添上五官做成纸盘爷爷。

这样既锻炼了幼儿的动手能力，也加深了他们对五官的认识和了解。

活动目标：1、在认识人脸五官及相对位置的基础上，尝试将自制的五官贴在纸盘上。

2、利用适当的废旧材料制作五官，掌握双面胶粘贴的技能。

3、体验手工活动带来的惊喜和欢乐。

活动准备：1、一张大脸爷爷的图片，小镜子人手一面。

2、纸盘、毛茛、小绒球、彩色小木棍吸管、双面胶、剪刀、各色毛线。

活动过程：1、看图片初步了解五官的位置。

师：老师带来了一个大脸娃娃可爱吗？师：脸的最上面这个黑黑的东西（指向头发）是什么？头发的下面是什么？有几只眼睛？这两个眼睛是并在一起的还是分开的？被什么分开啦？（“鼻子”）鼻子下面是什么呢？（“嘴巴”）2、看一看、摸一摸，进一步感受五官的位置及特点。

（1）利用小镜子仔细观察自己五官的位置。

（2）照镜子仔细观察五官的形状。

师：你的眉毛在哪里？是什么颜色的？像什么？（“毛毛虫”）师：眼睛是什么样子的？看一看睁开的眼睛是什么样子的？（“大大的、圆圆的，往上弯的......）闭着的眼睛是什么样子的？（“一条线往下弯”）笑一笑，眼睛又变成什么样子了呢？（“细细的'、弯弯的、往上翘”）师：鼻子在哪里摸一摸你的鼻子像什么？师：小嘴巴在哪里？笑起来的嘴巴是什么样子的？（“弯的嘴角往上跑”）开心的时候，嘴巴是什么样子的？（“嘴角往下跑”）3、欣赏纸盘爷爷想象用废旧材料制作爷爷的五官。

师：这是什么？纸盘爷爷很羡慕小朋友有头发和五官，他觉得这样才好看，它也想要拥有五官和头发，我们一起来帮助他吧。

师：用什么来做爷爷的眉毛呢？我们这儿有什么材料做眉毛呢？师：啊，毛茛。

幼儿园小班美术活动《新年老爷》教案【活动目的】1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

【活动准备】新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

【活动过程】谈话：认识新年（一）创设情境，讲一个小兔过新年的故事：入冬了，屋子外面好冷好冷啊，还经常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉袄。

小兔乖乖觉得一点都不冷，因为今天是她最喜欢的新年，它可开心了。

他今天要去看望它的奶奶。

奶奶家离乖乖家很远。

她要轻轻地走过一条小桥，跳过石头，爬过山洞，才能到奶奶家呢。

哦！乖乖孩想起来，奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。

于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆，准备向奶奶家出发了。

它刚刚打开门，隔壁的大哥哥过来叫"乖乖，今天学好大啊。

我们去对雪人吧。

"乖乖这是很想去和哥哥堆雪人，但是它还要给奶奶送好吃的呢。

怎么办呢？哎！有办法了，它想到了小班的小朋友们了。

小朋友我们可不可以帮帮小兔呢？（二）体会故事内容，提问问题。

根据故事中的内容讲解任务--带上"1个汤圆，两个饺子"去找兔子的奶奶。

通过故事情境向幼儿提出"走小桥，跳，爬山洞"的动作发展要求。

分析小兔的做法对不对，让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。

（三）结束：兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后，她很生气，她教育乖乖一定要好好爱奶奶。

于是带上乖乖去接奶奶了。

我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。

小班美术活动(新年爷爷来了)活动反思新年老爷爷活动目标：1、初步学习用撕贴、拓印、添画的方式表现新年老爷爷。

2、体验过新年的快乐。

活动过程：经验准备：幼儿已初步了解老爷爷的形态特征。

材料准备：(1）新年老爷爷图片。

（2）白纸一张、肉色水粉颜料一支、皮球一个、油画棒若干、记号笔一支、胶棒一支，以上材料人手一份。

材料配套：数字资源《新年老爷爷》。

活动过程：1．谈话导人，引导幼儿认识新年老爷爷。

（1）、师：新年快到了，来了一位新年老爷爷，你们知道新年老爷爷是什么样子的吗？（2）、出示新年老爷爷图片，引导幼儿观察、感知新年老爷爷的形象。

2．撕纸、拓印，引导幼儿逐步参与创作。

（1）、用白纸撕出新年老爷爷头部的大致轮廓。

（2）、用皮球蘸肉色水粉，在白纸的下半部分拓印一个圆，作为新年老爷爷的脸。

师幼一起用皮球拓印新年老爷爷的脸。

3．鼓励幼儿观察、添画，大胆表现新年老爷爷的形象。

（1）、引导幼儿观察新年老爷爷，用大红色油画棒画出新年老爷爷的帽子。

（2）、等水粉干后，引导幼儿在新年老爷爷的脸上添画上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胡子。

4．展示幼儿作品，引导幼儿体验成功的快乐，营造过新年的节日氛围。

将幼儿的作品悬挂或张贴在教室内。

活动延伸：游戏活动：将“新年老爷爷”材料投人美工区，让幼儿自由创作。

生活活动：将作品布置于教室中，请幼儿在日常生活中与同伴说一说自己的作品。

活动反思：本次活动在新年假期回园后进行，孩子们表现踊跃，对于过年时的欢乐气氛还记得很清楚，活动中常与同伴交流，导致课堂氛围稍过活跃，下次再进行这样的活动可以适当给幼儿留出自由发言的时间，同时加强班级内常规管理。

儿歌《梦》教案6篇儿歌《梦》教案篇1活动目标：1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表现新年的欢快。

活动准备：钢琴、配班老师扮新年老爷爷活动过程：一、律动日常生活模仿动作》《我们大家做得好》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

二、练声我爱我的小动物》《好宝宝》。

三、新授歌曲《新年好》。

1、新年老爷爷出场：“小伙伴们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年老爷爷）呦！原来小伙伴都认得我呀！今日我要和小伙伴一起迎接新年的到来我真愉快！小伙伴愉快吗？（愉快）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课专心，坐得端正爱表演的小伙伴。

新年快要到了，我今日不但带了很多礼物来，我还有很多祝福的话要送给小伙伴哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。

“小伙伴，新年好！祝你们新年欢快！”小伙伴们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小伙伴说的真好！新年老爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老师率领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。

小伙伴想听吗？（想）那小伙伴听新年老爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。

（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年老爷爷打一下！（老师示范打节奏），小伙伴在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。

现在请小伙伴把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。

小伙伴拍的真好听，很有节奏，现在请小伙伴听新年老爷爷边奏琴边唱歌好不好呀？（好）小伙伴要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，老爷爷等会要问你们哦！（老师奏琴师范唱）小伙伴都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小伙伴说得真好！现在请小伙伴一起打着拍子跟着琴声和老爷爷念念歌词（念一至两遍）小伙伴们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。

捏老泥人的老爷爷教案中班教案标题：捏老泥人的老爷爷教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解传统手工艺品捏泥人的制作过程。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的观察力和细致注意力。

教学准备：1. 模型：捏泥人的老爷爷模型。

2. 材料：黏土、颜料、刷子、水杯、画纸、颜色铅笔。

3. 教具：幻灯片或图片展示老爷爷捏泥人的过程。

教学过程：引入：1. 向学生展示幻灯片或图片，介绍老爷爷捏泥人的过程。

2. 引导学生观察老爷爷捏泥人的动作和表情，激发学生的兴趣和好奇心。

活动1：捏泥人的基本形状制作1. 给每个学生分发一块黏土。

2. 向学生展示捏泥人的基本形状（如圆球、长方形等），并示范制作。

3. 引导学生按照示范的方式，用黏土制作老爷爷的基本形状。

4. 鼓励学生发挥想象力，创造出自己独特的老爷爷形象。

活动2：给老爷爷上色1. 给每个学生分发颜料、刷子和水杯。

2. 引导学生观察老爷爷的衣服、头发、眼睛等颜色，然后用颜料给黏土老爷爷上色。

3. 鼓励学生尝试混合颜色，创造出更多丰富的色彩。

活动3：细节装饰1. 给每个学生分发画纸和颜色铅笔。

2. 引导学生观察老爷爷的面部表情、衣服纹理等细节，然后用颜色铅笔在画纸上绘制这些细节。

3. 鼓励学生发挥想象力，为老爷爷创造出独特的个性特征。

总结：1. 让学生展示他们制作的老爷爷泥人，并分享他们的创作过程和心得体会。

2. 引导学生讨论老爷爷捏泥人的过程中需要注意的细节和技巧。

拓展活动：1. 组织学生分组合作，制作一个小泥人家庭，包括老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩子等角色。

2. 引导学生编写一个关于泥人家庭的小故事，并进行表演。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 评估学生制作的老爷爷泥人的完成度和创造力。

3. 听取学生在分享中的思考和表达。

教案扩展：1. 可以邀请一位老艺人来学校，向学生展示捏泥人的技巧和经验。

2. 组织学生参观当地的手工艺品展览，增加他们对传统手工艺品的了解和欣赏。

重阳节做手工教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!重阳节做手工教案8篇教案的编写要注重培养学生的信息技术和媒体素养，有了实用的教案，我们能够更好地培养学生的综合能力和创新思维，本店铺今天就为您带来了重阳节做手工教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿手工创意新年教案教案标题：幼儿手工创意新年教案教学目标：1. 通过手工创作，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 让幼儿了解和体验中国传统新年文化。

教学准备：1. 红纸、黄纸、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

2. 幼儿喜欢的新年音乐。

3. 关于中国传统新年的图片和视频资源。

教学步骤：引入活动：1. 跟幼儿们一起听一段欢快的新年音乐，让他们感受到新年的氛围。

2. 引导幼儿们谈论他们对新年的期待和愿望。

创意手工活动：1. 讲解中国传统新年的习俗和象征物，如红包、灯笼、鞭炮等。

通过图片和视频资源进行辅助讲解。

2. 提供红纸、黄纸、彩纸等材料，让幼儿们自由发挥创造力，制作自己喜欢的新年手工作品。

3. 给幼儿们提供一些简单的手工示范，如制作红包、剪纸、灯笼等，帮助他们开始创作。

展示和分享：1. 让每个幼儿展示自己的手工作品，并鼓励他们讲述作品背后的创意和灵感。

2. 为幼儿们创造一个分享和欣赏的机会，让他们互相欣赏和赞赏彼此的作品。

总结活动：1. 回顾今天的手工创作活动，让幼儿们说出他们最喜欢的部分和收获。

2. 引导幼儿们思考，新年手工创作是如何帮助他们了解和体验中国传统新年文化的。

拓展活动：1. 邀请家长参与，一起制作新年手工作品，加强家校互动。

2. 安排幼儿们在新年期间展示他们的手工作品，让他们感受到自己的成就和自豪感。

评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 收集幼儿的手工作品，评估他们的创意和表达能力。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，调整手工活动的难度和内容。

2. 在引入活动和总结活动中，教师应引导幼儿积极参与讨论和分享，提高他们的口语表达能力。

通过这个教案，幼儿可以在手工创作中体验到新年的快乐和热闹，同时也能够了解和感受中国传统新年文化的独特魅力。

同时，这个教案也可以培养幼儿的动手能力和创造力，促进他们的综合发展。