欢欢乐乐过大年(周俊希

《过大年》教案《过大年》教案1活动目标：1、激发幼儿愉快，安全过年的兴趣。

2、通过活动，让幼儿了解过年期间应该注意的安全问题。

3、增强幼儿的自我保护意识，初步培养幼儿的自我保护能力。

活动重难点：1、让幼儿了解过年期间应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。

2、激发幼儿愉快、喜悦过年的兴致。

活动准备：视频音乐图片泡泡泥活动过程：一、游戏激趣，导入新课1、小朋友你们喜欢过年吗？为什么那么喜欢呀？2、师幼互动游戏《卷炮仗》，激发幼儿兴趣。

二、观看视频，引导幼儿了解放炮的安全1、教师播放视频，引导幼儿仔细观看。

2、看后引导幼儿讨论：小朋友在放鞭炮时应注意些什么？3、教师小结。

三、出示图片，引导幼儿了解过年时应注意的安全1、教师出示图片，引导幼儿观察。

2、让幼儿说说每幅图片的大致内容，并作出判断。

3、教师小结。

四、小律动：《新年好》五、送礼物，迎新年1、幼儿自主选择并做好新年礼物。

2、礼物展示，鼓励表扬。

《过大年》教案2预设目标：1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。

2、学会文明拜年及招待客人的一些礼仪，做个文明小客人，热情小主人。

3、学会感恩，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。

准备活动：1、收集有关新年的歌曲，年画、儿歌、对联、窗花等装饰物。

2、了解当地过年的风俗习惯，收集有关过年的民间故事。

3、亲手做一张祝福卡。

活动流程：一、导入、营造氛围师：小朋友们，前几天我们刚过了一个节日，你知道是什么吗？对了，元旦是我们常说的公历的新年，我们国家还有一个更隆重的农历新年，那就是春节，你们知道今年的春节是哪一天吗？春节就是我们常说的过年，每逢过年，家家户户都会把家里装扮得漂漂亮亮的，现在也让我们在热闹的音乐声中，把这里打扮打扮，好吗？（音乐起）（布置好的小朋友可以先四处参观一下）二、话过年1、介绍布置师：在小朋友的巧手布置下，我们的教室已经变得喜气洋洋的了，听鞭炮声响起来啦，让我们大声地欢呼一下“过年啦！”（出示课题）今天我们就来欢天喜地过大年。

欢欢乐乐过大年年三十的下午，我的亲戚们带着孩子，一齐来我家包饺子、守夜，共度新春。

“父母在都要奔向父母家，如果父母不在了，几家就来回转”，这是父母生前留下的规矩。

所以每年三十，我们几家都轮换做东。

十几年来，我们也深深体会到家的温暖和“家和万事兴”的道理。

晚饭的时候，大家一起动手，有剁肉的、剥葱的、剁菜的，有说有笑好不热闹。

我的任务是照看孩子们。

我和6个隔辈的孙子、孙女、外孙子们一起玩扑克、下军旗。

孩子们的吵闹和欢笑声更给节日添加了欢乐气氛。

看着他们玩得高兴，我心里也是美滋滋的。

这时，大姐家的孙子跑到我面前问我：“老舅，啥叫‘年’？怎样过年呀？”他这一问，别的孩子也放下手中的玩具，一起看着我并嚷嚷着说：“啥叫‘年’？爷爷讲讲啥叫过年。

”我就笑着说：“行，你们都过来，我给你们讲讲啥叫‘年’。

”“我在你们这么大的时候，也问过我爷爷，啥叫‘年’。

爷爷捋了捋胡须，然后笑着说：我也是听老辈的人讲的。

相传，在远古时，有一个被称为‘年’的怪兽，力大无比，吼叫起来声音就像打雷，跑起来就像一阵风。

它特别凶残，每到冬天特别冷的时候，就出来骚扰村庄，不但吃人，还伤害牲畜。

于是，人们就祈祷天神降妖。

天神把年赶进深山，并锁在那里，只允许在每年腊月三十放出来吃东西，以示对它的惩罚。

有一年它出来吃东西时，跑到一个村庄，正好有几个牧童比赛甩鞭子，噼噼啪啪的响声吓得年乱躲乱藏。

它就向另外一个村子跑去，刚跑到村口，就看见一家人家的门口挂着一件红衣服，它怕得要命，又逃走了。

年又跑到第三个村庄，人们一起燃放烟花爆竹，只吓得年一头扎进深山再也不敢出来了。

所以千百年来，过年放爆竹、贴春联和点红灯就成了一种传统风俗。

”孩子们听得都入了迷，不知不觉就要吃晚饭了。

我说：“吃完饭我和你们一起贴春联、挂红灯。

”孩子们很开心，纷纷嚷道：“过年喽，贴春联喽，点红灯笼喽！”霎时，春节的气氛浓了起来。

齐士光/文。

【六年级】欢欢乐乐过大年优秀记叙文600字
今年是欢欢乐乐的一年。

我们一家四口一起迎接了这个美好的时刻，大年初一早上，
我和爸爸一起起床，开心地把春联贴在门上。

春联上写着：万象更新迎春至，迎春瑞气满
门楣。

这是我从学校回来时，自己写的。

虽然不是很好，但是我觉得写得很有意义。

爸爸
称赞我写得不错，让我感到很开心。

我们在年夜饭上吃了很多好吃的食物，爸爸为我们烤了一只鸡，妈妈炖了一锅热腾腾
的鸡汤。

我和妹妹也帮忙做了小糕点，虽然我们的手艺不是很好，但是大家都觉得很好
吃。

晚饭后，我们一家四口开始玩扑克牌和麻将。

我开始学习打麻将，虽然一开始打得很慢，但是爸爸和妈妈一直鼓励我，我也渐渐掌握了规则，开始玩得很开心。

大年初二，我们一家去了公园。

公园里人很多，有很多人也在玩。

我和妹妹一起爬山，看了很多漂亮的景色，也认识了一些新朋友。

在公园里，我们还看到了很多人在耍狮子，
表演武术和舞龙等等。

我觉得这些表演很漂亮，很有节日的气氛。

除夕夜的晚上，我们一家四口一起在家里看春晚。

我觉得今年的春晚特别有趣，有很
多有趣的小品和歌舞表演。

我对于方言类的表演比较喜欢，感到非常幽默。

这个春节过得真的很欢乐，每个人都很愉快，感到非常幸福。

我希望每个人都有一个
幸福的新年，充满喜庆的气氛。

“欢欢喜喜过大年”
——寒假综合实践作业
姜家小学
2014年1月16日
活动目的：
过大年是中华民族的传统节日，有着悠久的历史，让学生在寒假中和父母一起准备年货，感受过年的喜气，并动动手把喜庆的景象画出来，写出来。

用自己的巧手把新年打扮得更美丽。

活动内容：
一、二年级：“喜气洋洋扮新年”———巧手制作庆新年
中国结、红灯笼、窗花……将我们的春节装扮的喜气洋洋。

让学生在家长的协助下走进年货大街，仔细观察各种新年的饰品，并利用身边的废旧材料来亲自动手做一做吧，相信一定会带给我们一个不一样的新年。

三、四、五年级：用自己的画笔描绘新年
动动小手，发挥想象力，把新年的喜庆气氛画下来，写出来。

用一张A4纸，可以画画，也可以形式可以更灵活一些，写写画画。

要有创意地描绘的对象，比如；大拜年、年夜饭、逛庙会、贴春联、蒸大饽饽、放烟花、合理使用压岁钱、环保小卫士、节能我先行…….。

开学后各班级收集好学生作品统一于第一周星期五前上交，每个班十件作品，好作品多多益善，我们将进行评比。

姜家小学 2013年1月16日。

2024年中班社会欢欢喜喜过新年教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班社会领域活动指导手册》第三单元“我们的节日”，主要围绕“欢欢喜喜过新年”这一主题展开。

教学内容包括：了解新年的习俗和意义，学习新年祝福语，制作简单的手工贺卡，以及开展合作游戏。

二、教学目标1. 让学生了解新年的习俗和意义，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手操作能力，学会制作简单的手工贺卡。

3. 培养学生与人交往的能力，学会用新年祝福语与他人交流。

三、教学难点与重点难点：制作手工贺卡，学会用新年祝福语与他人交流。

重点：了解新年的习俗和意义，培养学生的动手操作能力和与人交往能力。

四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：手工制作材料包、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过挂图展示新年的场景，引导学生说出自己对新年的认识，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解新年的习俗和意义，引导学生了解我国传统文化。

3. 示范：示范制作手工贺卡，讲解制作方法。

4. 操作：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。

5. 游戏：开展合作游戏“送祝福”，培养学生与人交往的能力。

七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，写上祝福语。

答案示例：亲爱的爸爸妈妈，新年快乐！祝你们身体健康、工作顺利！我爱你们！2. 作业题目：与家人一起开展“送祝福”游戏，记录下彼此的祝福语。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了新年的习俗和意义，学会了制作手工贺卡和用新年祝福语与他人交流。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行评价和反馈。

拓展延伸：引导学生了解其他节日的习俗和意义，培养学生的跨文化交际能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入与游戏设计6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕“欢欢喜喜过新年”的主题，不仅要涵盖新年的习俗和意义，还要注重学生的动手操作能力和社交能力的培养。

欢欢乐乐过大年活动设计
一、活动目标
1、了解春节的一些风俗习惯，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

2、通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

二、活动准备
1、福字
2、窗花
3、胶带
4、糖果
三、活动过程
1、观看礼花鞭炮视频（引起幼儿的兴趣）
老师提问：
在第一个视频里小朋友们看到了什么？（烟花）
在第二个视频里小朋友们听到了什么？（鞭炮声）
漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（小朋友们自由发言）教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放礼花鞭炮，特别是新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

2、了解过年的习俗和由来（通过课件展示图片，加深对过年习俗的了解，提高幼儿参与活动的兴趣）
教师提问：
过年的时候除了要放鞭炮，小朋友们还会干什么呢？
你看到了人们是怎么庆祝新年的？
在新年里人们吃些什么呢？
你最喜欢吃什么呢？
教师小结：过新年的时候人们会床上新衣服，买好多好吃的东西，贴春联，燃放烟花，互相拜年，宝宝们还会收到很多压岁钱，来庆祝新年。

新年里，新年里每个人都觉得非常高兴。

3、春节童谣《小孩小孩你别馋》（通过童谣帮助幼儿了解春节传统习俗，引导其产生对新年的期盼和向往之情）
小孩小孩你别馋，
过了腊八就是年。

腊八粥喝几天，
哩哩啦啦二十三。

二十三糖瓜粘。

二十四扫房子。

二十五做豆腐。

二十六去买肉。

二十七宰公鸡。

二十八把面发。

二十九蒸馒头。

三十晚上熬一宿。

初一初二满街走。

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

节日《欢欢喜喜过大年》大班社会教案1活动目标：1.知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。

2.感受中国年的热闹气氛。

3.知道大年是中国人重视的节日。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：1.歌曲《恭喜发财》2.过年各种情景录像活动过程1.谈话导入(1)播放歌曲《恭喜发财》。

(2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛?(3)告诉幼儿农历十二月三十是大年，大年快要到了，到处都喜气洋洋。

2.翻看幼儿用书p10页，说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。

)3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。

(1) 过大年时人们的打扮是怎样的?(2)过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?(3)过大年时你觉得最有趣的事是什么?小结：播放过年各种情景录像。

师：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

4.幼儿学说新年的祝福语。

活动延伸1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的`照片、图片或绘画作品布置课室。

角色游戏区：过新年体育活动：合作舞龙舞狮;卷炮竹，放鞭炮。

活动反思在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。

首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。

幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。

2017关于新年作文：欢欢乐乐过大年导读：2017关于新年作文：欢欢乐乐过大年(一)一个个绚丽的烟花，映红了整个世界;一个个灿烂的笑脸，传递到每个人心底：一个个火红的灯笼，燃烧了湛蓝的天空。

——题记春节已过，但是每个人都在回味着春节的欢乐，就像我。

春节，短短的假期，一个接一个的惊喜，一个接一个的祝愿，充盈着我。

镜头一：欢欢喜喜闹除夕当当当，厨房里传出一曲曲交响乐，爸爸的身影不停地穿梭在水池和灶台前，我和妹妹早已坐在餐桌前，准备着享受一顿美味的大餐。

窗外一个个烟花不断的绽放，不断的陨落，屋里的笑声不断。

当十二点的钟声敲响时，我们一家人抱在一起，我们又平安的度过了一年，迎来了又一个春天。

镜头二：快快乐乐拜大年一句句“过年好”，一张张笑脸，大年初一的早晨，到处洋溢着笑容，我也穿上了新衣服，跟着哥哥姐姐到处拜年。

糖果、花生塞满了我的口袋，脸上笑着，心里也乐着。

一些爷爷奶奶都说我长高了，也越来越懂事了，变成大姑娘了，我听了，心里更美了，而且我还收到了很多红包哦，太高兴了，不过妈妈说我得好好利用这笔钱，不能乱花，别辜负了长辈的良好心愿。

是的，一分一元，每一份的压岁钱，所有的角角票票里，都含着长辈沉甸甸的祝愿。

镜头三：团团圆圆闹元宵正月十五晚上，妈妈煮好了汤圆，我们一家人坐在阳台上，吃着汤圆，看着远处天上绽放的一个个烟花，彼此说着这一年的快乐、辛酸。

吃完元宵后，我们决定到路上走走。

走在路上，耳边不断传来鞭炮的响声，爸爸给我们猜着灯谜，妈妈说着冷笑话，弟弟蹦蹦跳跳的，走在了前面。

我呼唤着他的小名，追着赶着……就这样，一路昏黄的光，一家人安安静静地沐浴在静谧的夜里。

远处，绽放的烟花，近处，宁静的乡村，眼前，一家四口的交流……转眼又一年……平平安安又一年，快快乐乐又一年，我相信去年的阴霾已被我甩掉，但是那份快乐不会像那随即而逝的烟花，轻轻划过无人的天际，它会一直追随我到永远。

2017关于新年作文：欢欢乐乐过大年(二)大年三十那天早上，我和爸爸、妈妈一起开车去乡下的爷爷奶奶家过年。

欢欢乐乐过新年活动方案欢欢乐乐过新年活动方案范文（精选5篇）欢欢乐乐过新年活动方案120xx年元旦将至，为了丰富教职工的业余文化生活，展示教职工的精神面貌，加强教师之间的交流，增进教师之间的友谊，增强学校凝聚力，营造一个“同欢、同庆、同喜、同乐”的元旦，共同分享新年的快乐，特制定本活动方案。

一、成立工会系列活动领导小组组长：xxx成员：领导组各成员二、本次活动以级部组队参加，各级部主任为级部负责人三、活动内容：抱球接力、拔河、多人跳长绳、争先创优（掼蛋）四、活动时间、地点（一）争先创优（掼蛋）安排在20xx年12月27日上午8：00分至10：30分，锦心楼教师阅览室；（二）抱球接力、拔河、多人跳长绳安排在20xx年12月28日上午8：00分至10：30分，田径场。

五、活动步骤1、动员报名。

积极动员，宣传活动的目的意义。

使人人参与，个个竞赛。

报名由各级部组长负责并在规定时间内将报名表交至工会姜主席处。

时间：12月22日放学前。

2、抽签编组：根据每个项目人数和规则（比赛规则另附），项目负责人负责抽签编组工作。

3、场地布置、器材准备：由项目负责人协调人员布置准备。

六、活动要求（一）、抱球接力：每个级部报名组队，每队四人并且是两男两女；（二）、掼蛋比赛：各级部内部自由组合，领导成员不得相互配对；（三）、拔河：每个级部组一个队，人员24人，20人比赛，4人替补（上场女队员不得少于6人）；（四）、多人跳长绳：每个级部报名组队，每队7人，男女不限。

行管工勤人员依就近原则在级部报名。

七、奖励办法拔河比赛共三队参加，取第一名。

奖全队2400元；争先创优（掼蛋）比赛设一等奖4对，每对奖400元，二等奖4对，每对奖200元；抱球接力、多人跳长绳项目根据报名总队数确定。

欢欢乐乐过新年活动方案220XX年元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。

在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。

《欢欢喜喜过春节》教案精选10篇《欢欢喜喜过春节》教案 1【教学目标】1.了解过春节的有关常识和传统风俗。

2.体会和感受春节的热闹和欢乐。

3.喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。

4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。

【教学准备】1.在家长帮助下收集有关春节的年画、对联、年历画、小灯笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片……上课时带来。

2.查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动；在春节活动中发生过哪些事故。

【教学过程】2课时第一课时春节的知识、习俗活动一：春节物品展示会1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。

（展台由课桌拼搭而成，根据物品多少、大小而定“展台”大小。

）2.由提供物品的同学进行介绍、说明，可以是物品的来历、收集的方法与经过，物品的'用途、含义等。

如果提供人介绍不清，可以由其他人或老师代为补充说明。

对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞，特别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。

（注：建议教师做好充分的课前准备，争取能开设自己专门的展台。

）活动二：春节探秘1.探究关于春节的时间。

同学汇报、教师板书：春节──正月初一（注：学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途径，有必要的还可以出示物证，如历书等，教师也应做相应准备。

）2.了解关于春节的传说。

以开故事会或听故事录音的方式进行。

要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越多越好。

3.关于年的探究。

比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？4.自由谈：“我爱过春节”。

同座或小组交流、全班汇报：爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？5.结束语:过年真好，小朋友们都盼望着过年的那一天早点到来。

你们可以把挂历上注明春节的那一天做上记号，天天看一看、数一数：还有几天就该过年啦。

还有，请小朋友回家去问一问、查一查：春节前要做哪些准备活动，春节后又有哪些活动？在过春节时我们要注意些什么？下节课我们将与大家讨论这些话题。

欢欢乐乐中国年主题优秀征文(10篇)欢欢乐乐中国年主题优秀征文精选篇1“啊，过年了，过年了!”李想大吼着，我也跟着起哄：“过年了，今天可要高高兴兴地玩一天。

”同时心里又想着：“嘻嘻嘻嘻，终于又要得压岁钱了，这次一定赚翻了，呵呵呵。

”我在那里乐着，李想像老鼠一样，轻手轻脚的走到我身边，拍一下我的肩膀，“啊”的大吼一声，把我的魂都吓飞了，李想却说：“你乐什么，走，我们到楼下玩去。

”我们高高兴兴的玩了一上午，好容易等来了晚上，我和李想，姐姐不约而同的跑出家门，来到了小区的院子里。

我和李想一见，立刻来了一个热烈的拥抱，可是，姐姐一见，却在旁边大吐舌头，惹得我俩怒目圆睁。

经过了这戏剧性的场面之后，大家伙们都兴高采烈地玩了起来。

或许一些人等不及了，还没到九点钟就开始放礼花，响声震耳欲聋。

我们才不管呢，拿着手花在小区里乱舞，一个接一个，成了小区里一道靓丽的风景。

我们大家蹦呀、跳呀，玩得可开心了。

李想还做了一件大坏事，那就是拿着手花吓唬我，我怕惹火烧身，急忙连连后退。

可还是被石头一绊，全身弄得脏兮兮的，真是气死我了，她们却还笑翻了天，真是可恶!后来，我和李想捡来两根空礼花棒，变着戏法玩起来。

李想突发奇想，向我提了一个建议：“我俩来‘开战’，用礼花棒作武器，但不能伤人……。

”李想一说完，我俩便开始了“世纪之战”，我一棒打过去，李想一挡，我的棒子变成了双截棍。

李想趁我不注意，灵机一动，从我后面打了我一下，然后跑到我前面，趁我往后面看时，又打了我一下，我立刻回击，打到了李想的头，我俩玩得兴起，忽视了姐姐，她气得跑上楼去。

我和李想费了九牛二虎之力也没把她拉下来，真够重量级的。

我想：“如果她再长肥一点，应该有够资格去参加胖妞选美赛了。

”终于，在我俩的软磨硬泡下，姐姐答应和我们一起下去，结果走到半路又一溜烟没影儿了。

天色已晚，我和李想告别，上楼和爸爸、妈妈一起等待虎年的到来。

伴随着新年钟声的敲响，天空即刻被焰火染成了美丽的画布，五彩缤纷，真是美丽极了。

欢欢乐乐过大年-欢欢乐乐过大年手抄报欢欢乐乐过大年(周俊希欢欢乐乐过大年五四三二一！过年啦！霎时间，一朵朵光彩夺目的烟花照亮夜空，崭新的一年到来了。

新春到，到大年，今年是羊年，一定要喜气洋洋！贴春联，舞龙灯，放鞭炮是我们中华民族几千年来不变的传统，我们一定要传承下去，于是今年写春联的任务就像一座大山，压在我身上。

第二天，我早早地起床，准备“执行任务”，我坐在床头，微闭着双眼使劲想，十分钟过去了，还没想出来，我有点泄气，可是答应别人的事总要做到吧！又过了十分钟，我突然灵感爆发，想出了“绿柳疏梅辞旧岁，红桃翠竹迎新春”。

爸爸妈妈听了拍手叫好，我真高兴。

晚上，我在灯光球场看舞龙灯，只见龙头不时左右摇摆，龙身如漩涡似地卷起来，好像龙在云中翻滚腾跃，真漂亮啊！回味着刚才盛景，我买了“地转子”和“震天雷”到巧一中，看到“地转子”旋转放出光彩，听到“震天雷”发出的巨响，我真真切切感受到了过年的欢乐！在新的一年让我们都生活“喜气洋洋”，学习都“得意洋洋”！五年级作文：欢欢乐乐过大年作文600字文/马大哈我期盼春节快点到来，期盼穿妈妈买的新衣裳，期盼吃餐桌上的鸡鸭鱼肉，期盼收鼓鼓的压岁红包！春节是中华民族的传统节日，贴春联，放鞭炮，包饺子，拜年，是必不可少的内容。

爸爸买了好多鞭炮和烟花，有开门红、火炬花、开门见山、穿天猴等。

除夕夜，全家人围坐在电视机前，一边包饺子，一边观看春节联欢晚会精彩纷呈的节目。

午夜12点，新年钟声敲响，鞭炮齐鸣，响声震天。

我打开窗户一看，朵朵烟花在夜空中绽放，光彩夺目。

我和爸爸急忙扛起烟花箱冲到楼下，和小伙伴们一起燃放烟花炮竹。

烟花接二连三地喷上天空，有的拖着长长的尾巴像蛇似的蜿蜒攀升；有的像流星，飞上天空又落了下来，装点了整个大地；有的在高空炸开，天女散花似的，美丽极了，简直无法用言语来形容。

爆竹声渐渐消失，全家人吃年夜饭。

我举起酒杯祝爷爷、奶奶、爸爸、妈妈新年快乐！他们一人给了我一个大红包并勉励我在新的一年里学习长进，好好做人。

【六年级】欢欢乐乐过大年优秀记叙文600字欢欢乐乐过大年说起新年，我家可真是热闹非凡。

自从小时候开始，每年的春节都是一家人团团圆圆，吃喝玩乐，笑声不断。

这一次过年，我和爸爸妈妈一起提前回了爷爷奶奶的家。

爷爷家离城市不远，那里有我们家一些远亲近邻。

我们一进门，就看见满屋的红红火火，一派喜气洋洋的景象。

堂屋里放着两张圆桌，一张摆满了各种好吃的菜肴，另一张则摆满了水果和甜点。

对面墙壁上挂着一个红红的春联：“春风十里不如你，年快乐过幸福”，让人看了心情顿时愉悦起来。

等到晚上，堂屋里的桌子早就坐满了人，欣欣和她的家人也到了。

我们三个孩子把一张桌子占满了。

餐桌的中央，是一个装饰精美的大红圆盘，里面放着好运来的“五谷”：糖果，五仁糕，花生，瓜子和莲花糕。

等爸爸拿起碗筷，众人的目光都集中了起来，大家都笑着说：“我们全家团聚过年夜饭啦！”大家一边吃着满桌丰盛的菜肴，一边讲笑话，开心极了。

我最爱吃的是外婆做的油条，这油条酥脆香甜，特别好吃。

吃完饭，妈妈给我们发了红包，我们开心地拿着红包跑到阳台上比赛谁得的多，看谁的红包厚。

除夕夜，我和欢欢一起守岁，户外的烟花在空中绽放，在黑暗的夜空中，变得格外美丽。

我们仰望着幽蓝的天空，迎接即将到来的新年。

第二天一早，我们就起床祝福爷爷奶奶新年快乐。

爷爷奶奶笑得很灿烂，接着给我们发红包。

我们拿着红包，开心地跑到外面玩。

那天早上，阳光明媚，空气格外清新。

我们在房前屋后、田野里快乐地奔跑，高兴得掉下牙来都没察觉。

过年的时候，欢欢给我留了半条全白的牙齿，我觉得特别有纪念意义。

过年期间，我们也参观了一些庙会，玩了许多游戏，买了很多好吃的东西。

我最喜欢的是让我体验了一次成长的机会——扔弄颗棉球，大约只有足球大小，糖糖和欢欢都怕我扔不到，那时候他们站得特别近，结果我是用尽全力都扔不到。

欢欢看我没戏，连忙逃到我背后，逗我玩；糖糖看我有点伤心，快速跑到最远的地方，怕我扔不到。

我看他们都是爷爷奶奶跟在后面，都没有追的意思，用了点小了力就把棉球扔到两个人中间，糖糖接住，一脸的孺慕和关切。

【六年级】欢欢喜喜过大年作文700字年趣欢欢喜喜过大年一年一度的春节到了，小狗欢欢和小猫喜喜在心里早已蓄满了期待。

他们六年级的同学们也都和他们一样，迫不及待地等待这个特殊的节日。

春节的前一天晚上，他们准备了许多美味的食物，还买了一些烟花和爆竹。

他们决定一家人一起吃年夜饭，一起放烟花。

第二天一早，家家户户都迎来了忙碌的大年早。

欢欢和喜喜家也是如此，他们赶紧穿上新衣服，去给爷爷奶奶拜年。

爷爷奶奶喜欢吃苹果，于是他们特意买了很多苹果作为礼物，还给爷爷奶奶包了红包。

他们一家围坐在一起，吃着团圆饭，欢快的笑声回荡在屋里。

吃完年夜饭，他们一家人伸伸懒腰，决定出去看烟花。

夜晚的天空被五彩斑斓的烟花点亮，欢欢和喜喜好奇地盯着烟花，看得入了迷。

他们追着烟花跑，纷纷抢着去点燃下一根。

烟花过后，他们回到家中，大家围坐在一起，开始进行年夜转盘游戏。

他们将大年夜的晚上过成了一场欢乐的游戏。

欢欢和喜喜则在旁边开心地观战。

随着时间的推移，大年夜的时间也渐渐接近午夜。

他们打开电视，等待一年一度的春节晚会。

晚会开始了，舞台上的歌手们唱得动听，笑星们讲笑话，小品演员们则给大家带来了欢声笑语。

他们边看边吃着瓜子，一家人的笑声不断传出。

晚会的落幕伴随着爆竹声。

这一晚，繁忙的市区比平常安静了许多，大家都聚在家里过年。

欢欢和喜喜也领着爸爸妈妈去散步，欣赏着灯火辉煌的夜景。

春节的第二天，他们一家人去亲戚家串门拜年。

在亲戚家，他们玩起了数钱游戏，一边数红包里的压岁钱，一边笑个不停。

亲戚们还准备了美味的食物供他们享用，每家每户都热情招待，给他们留下了美好的回忆。

春节过后，他们回到学校。

同学们相互交流了彼此过年的经历，欢欢和喜喜开心地讲述了他们过年的趣事。

春节是一个充满欢声笑语的节日，欢欢和喜喜过了一个无比欢乐的大年。

他们体验到了家人的温暖和亲朋好友的关爱，感受到了春节的魅力。

他们希望明年的春节，还能和家人一起，欢欢喜喜地迎接新的一年。

欢欢乐乐过大年马惠楠
欢欢乐乐过大年马惠楠
一串串烟花早已把广阔的黑夜照亮，此时家里红红火火忙的不可开交，有的在烧年夜饭，有的在打扫卫生……都在为过新年做准备。

忽然在妈妈地一声呼唤下，全家马上到餐桌旁，等待年夜饭的开始，此时大家情绪十分紧张、高兴，这时妈妈早已把饭、菜放在桌子上了，我的心立刻开始不停跳动，口水早已从嘴巴流到下巴，有莲藕、红烧肉、冬笋、大白菜、娃娃菜……这几样菜一直在我眼睛里转啊转，看得我直眼残。

过了一会儿，妈妈终于把菜烧好了，我想着终于可以开吃了，不过我还是闭住嘴等全家人开动才开始吃，人坐满了，我再也管不住我的嘴开始吧唧吧唧地动嘴了，妈妈看到我这个样子，又要开始说我了，突然爸爸阻止道:“老婆，过年嘛，就是要开开心心的，今天就别说她了。

”我立马擦嘴说:“是嘛，是嘛，今天过年就让我痛痛快快吃一次嘛。

”“好吧，好吧，今天我就不管你了，行了吧？”妈妈说。

“行行行，当然行”我立马说道。

此时已经吃得差不多了，我突然想起前几年的年夜饭，便问爸爸:“为什么次次都有这几样菜呢？”老爸便开始说了起来:“莲藕的意思是路路通，表示路路都通，年糕的意思是步步高，表示一步步登上去，越登越高，鱼的意思是年年有余，表示年年都有剩下的，年年都用不完……”讲着讲着，就讲到了七点多，年夜饭结束了。

今天真开心，不但吃了好吃的，也学到了东西。

指导老师:小王老师
指导评语:小作者描写欢乐的除夕夜，思路清晰，分段明确，有条有理，具体描写了家中的年夜饭，文章主题明确，中心思想突出，多处运用比喻和排比的修辞手法，非常棒！。

幼儿园欢欢乐乐过春节,观后感活动目标1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

4、感受到新年活动的快乐。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

活动准备布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等活动过程1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧！哇！开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗？知道新年象征的意义（幼儿展开想象，自由猜想）2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的物品？（鞭炮、对联、新衣服、糖等）3、新的一年到了，我们小朋友几岁了？讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。

4 、游戏；（1）新年到了，小朋友想不想收到礼物呀！礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧（2）你在哪找到了礼物？（看我找到一带礼物是鞭炮）（3）哇！我也找到了一个大盒子里面是中国结。

5、小结：新年给小朋友带来了礼物和欢乐，让我们把新年的.快乐和祝福送给我们身边的每一个人好吗？课后延伸：让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

教学反思新课程实施，明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”要求。

要转变幼儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。

因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，凸现幼儿的体验、探索与发现、合作交流；要注重幼儿学习的过程，丰富幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会、条件；创设适合幼儿发展的、支持性的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。

在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将孩子们们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，凸现幼儿的体验、探索与发现。

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2010年抛去一身的忧愁，带着喜悦，带着祝福，带着希望向我们走來。

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我们手屮握着元旦游艺券，心里甭提多高兴了！在活动中，让我觉得饶有趣味的莫过于“水中夹弹子”了。

“嘟”随着一声哨响，我迅速地拿起筷子，俯下身子，企图把水屮的弹子夾到碗里。

可那可恶的弹子好像在根我作对。

我夹到东边它就逃到西边，像一个不听话的孩子。

我刚夹中它，嘿!弹子却从筷子的围夹中逃了出来。

我越心急就越夹不住弹子，我想:如粜这样下去，肯定会“竹篮打水——一场空”，不行我要静下心来。

在一番前追后堵下，弹子终于被我夹住了。

我小心翼翼地把弹子夹到空中，慢慢地向碗的方向移去，这吋我的手不断地剧烈地抖动着，我的心提到了嗓子眼上，生怕这可费了九牛二虎之力的弹子会掉下去。

“吧嗒”一声弹子落在了碗上，我长舒了一口气。

我抬头一看，呀！时间已经过了一大半了，我只得“埋头苦夹”。