试题双向细目表八年级

李沧区2006-2007学年度第一学期期末教学质量统一检测
八年级地理试题双向细目表
注：此表应在命题后交教研室保存。

附件2李沧区200 -200 学年度第一学期期中教学质量统一检测
年级 试题
友情提示：
Hi ，亲爱的同学，你好！你可要冷静思考，沉着答卷，争取有更加出色的发挥。

相信自己一
定能行，祝你成功！
说明：1、本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。

第一卷（选择题）答案填写在第二卷上的答题纸上，将第二卷上交。

第一卷（选择题）可以带走。

2、满分100分，考试时间60分钟。

第一卷（共 分）
一、选择题（本大题共 小题，每小题 分。

每小题只有一个是正确的，千万不要多选哦！）
第二卷（共 分）
二、填空
学校 班级 姓名 考试号
年级 试题第 页（共 页）。

八年级物理命题双向细目表八年级物理单元测试与期末考试命题双向细目表（上册）（人教版）八年级物理第一章机械运动（命题双向细目表）试卷题型测试内容与课标要求选择题填空题实验题计算题内容权重长度的测量长度的单位会进行单位换算2 26 30会根据生活经验估测长度 2测量工具会看：测量工具的0刻度线、量程和分度值2 2 8会选：会根据测量要求选用适当的测量工具2 2测量方法误差的概念会放置 616会读数 2 2 会记录2 2 知道误差与错误的区别 2 时间的测量时间单位会进行单位换算 4 6会根据生活经验估测时间 2 会看《旅客列车时刻表》 2 测量工具认识钟、表、停表 2 2 测量操作会用适当工具测量时间运动的描述机械运动知道什么是机械运动9参照物会恰当选择参照物会描述运动和静止2 3 5 举例说明运动和静止的相对性 2 2 4 运动的快慢速度的定义及物理意义会用速度描述物体运动的快慢 2 3 5 10 55 速度的单位会进行常用单位的换算 2 3 5 匀速直线运动知道定义，会用速度公式进行简单计算4 3 10 17 变速运动了解概念，会测、会算平均速度2291023题型权重30 30 15 25 ∑100注：1、此表纵向为测试内容和课标要求，横向为试卷题型。

编制试卷时各部分权重可做适当调整。

为直观起见，此表中的权重数字直接表示各部分内容及各题型在试卷中所占的分数。

试卷采用百分制。

2、课标要求中只列出了“知识与技能”部分，这也是编制每道试题的测试目的指向。

“过程与方法”、“情感态度价值观”请教师在教学过程中加以实施，此表不再列出。

3、此表既可做为教师命题时的参考，又可以做为学生进行单元复习时的参考。

此表可以印发给学生，使学生在学习过程中做到心中有数。

4、其它各章的《双向细目表》请在本资料对应的页码上浏览。

本资料第7页为上学期《期末考试命题双向细目表》，供教师在制表和命题过程中参考。

欢迎下载浏览。

（个人原创*请勿转帖）（人教版）八年级物理第二章声现象（命题双向细目表）试卷题型测试内容与课标要求选择题填空题简答题内容权重声音的产生与传播声音的产生认识声音产生的条件2215声音的传播认识声音传播的条件、形式2213知道在不同介质中声速不同22认识回声现象23声音的特性音调（高之分低）了解音调与频率的关系了解超声波与次声波42615响度（声音强弱）了解响度与振幅的关系426音色（区分乐件）了解影响音色的因素了解乐音、乐音的波形213声的利用声与信息了解声学知识在现代信息技术中的应用2248声与能量了解声波传递能量的性质及其应用224噪声的危害与控制噪声的来源从物理学和环保两个角度分别认识噪声2212噪声的等级及危害了解噪声的等级及对应的人体感受、知道噪声的危害22噪声的控制知道声音从产生到引起听觉的三个阶段28知道控制噪声的三种方法24题型权重26204∑50注：1、此表纵向为测试内容和课标要求，横向为试卷题型。

初中语文试题命制双向细目表（八年级）
板块题号考试内容题型分值
评价层次难度预估
识记积累理解感悟分析综合运用表达鉴赏评价易中难
基础知识1 字音选择 2 √√
2 字形选择 2 √√
3 词语运用选择2√√
4 病句类型选择 2 √√
5 文学常识选择2√√
6 名著阅读选择2√√
7 语序排列选择2√√
说明文阅读8 说明结构选择 2 √√
9 说明方法选择 2 √√
10 内容概括选择2√√
积累运用11⑴-⑹背诵默写填空8√√
12⑴综合学习表述2√√
12⑵口语交际表述 2 √√
13⑴内容情感选择 2 √√13⑵名句赏析表述 3 √√
课内阅读14 文意把握简答 2 √√
15 内容理解简答 2 √√
16 情感理解表述 2 √√
17 语言赏析简答 3 √√
课外阅读18 情感线索表述 2 √√
19 语言赏析表述 3 √√
20 内容理解表述 2 √√
21 标题含义表述 2 √√
22 拓展生活表述 3 √√
文言文阅读23 词语用法选择 2 √√
24 文言断句表述 2 √
25 句子翻译表述 4 √√
26 对比理解表述 2 √√
写作27 写作表达写作50 √√
120 14 28 12 58 8 85 24 11 0.66-0.73。

八年级英语单元测试双向细目表
假定：
➢该单元由五个小主题组成。

➢本张试卷的题型为：听力题，选择题、完型填空题，阅读题，选词填空补全对话，书面表达。

➢听力，5道，每题1分，共5分
➢选择题：10道，每题1分，共10分
➢完型填空题10道，每题1分，共10分
➢阅读题：10道。

每题2分，共20分
➢完成句子：10道，每题1分，共10分
➢短文填空：10道每题1分，共10分
➢补全对话：10道，每题2分，20分
➢书面表达：15分
【注】表中数字斜杠左边为题数，斜杠右边为分数。

如果按该表出试卷：
一、做到全覆盖。

二、中等难度的题比重较大。

题数和所占分数都多于难题和容易的题。

三、难题和容易的题相比，容易的题所占分值少了一些，必要时可适当调整。

八年级数学下册期中检测考试数学试题双向细目表八年级数学下册期中检测试卷总分：100分．答卷时间：120分钟．一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分．在每小题给出的四个选项中，恰有一项．．．．是符合题目要求的，请将正确选项的序号填写在题前的括号内． 【 】1．下列分式与分式nm a--相等的是 A ． n m a - B . n m a +- C . n m a + D . n m a+-【 】2．若分式122--x x 的值为0，则x 的值为A ． 1B ． －1C ．±1D ．2【 】3．下列四个点，在反比例函数6y x=图象上的是 A ．(1，6-) B ．（2，4） C ．（3，2-） D ．（6-，1-)【 】4．下面正确的命题中，其逆命题不成立的是（ ）A .同旁内角互补，两直线平行B .全等三角形的对应边相等C .角平分线上的点到这个角的两边的距离相等D .对顶角相等【 】5．在式子1a 、2xy π、2334a b c 、56x +、78x y+、109x y +中，分式的个数有（ ）A ．2个 B. 3个 C . 4个 D . 5个【 】6．如图，长方形ABOC 的面积为4，反比例函数ky x=过点A ，则 k 的值是 A ．2 B ．2- C ．4 D ．4-【 】7．下列不能．．组成直角三角形三边长的是 A ．5，12，13 B ．6，8，10C ．9，16，21D ．8，15，17【 】8．对于反比例函数xk y 2=(0≠k )，下列说法不正确．．．的是 A ．它的图象分布在第一、三象限 B ．点（k ，k ）在它的图象上 C ．它的图象关于x 轴对称 D ．在每个象限内y 随x 的增大而增大（第6题）【 】9．以直角三角形的三边为边长分别向三角形外作正方形，若其中两个较小正方形的面积是25，36，则最大一个正方形的面积是A ．61B ．11C ．121D ．1921【 】10．现有相等质量的金属A 和金属B 制成合金,已知金属A 和金属B 的密度分别为A ρ和B ρ,则合金的密度是A ．2BA ρρ+B ．B A B A ρρρρ+-C ．BA BA ρρρρ+⋅2 D ．B A ρρ⋅二、填空题：本大题共10小题，每小题2分，共20分．不需写出解答过程，请把最后结果填在题中横线上．11．用科学记数法表示-0.000043=__________． 12． 若 1)2(0=-x ,则x 的取值范围是__________． 13．计算2)31(-= .14．若52)2(--=mx m y 是反比例函数，那么m 的值是___________．15．已知xy y x =-33，则=-yx 11___________． 16．双曲线y=x6上有三点A （x 1，y 1），B （x 2，y 2），C （x 3，y 3），且x 1<x 2<0<x 3，用不等号把y 1，y 2，y 3，从小到大排列．．．．．是___________________. 17．如图，已知矩形ABCD 沿着直线BD 折叠，使点C 落在 C /处，BC /交AD 于E ，AD =8，AB =4，则DE 的长为___________．18．三角形的两边长分别为3和5，要使这个三角形是直角三角 形，则第三条边长是 ．19. 有一棵9米高的大树，树下有一个1米高的小孩，现大树在距地面4米处将要折断，则小孩至少离开大树 米之外才是安全的。

八年级物理期末质检命题说明一、指导思想：有利于全面、准确地反映八年级学生的学业水平；有利于引导新课程实施，全面落实课程标准所设定的目标；有利于学生和教师的发展；有利于发挥测试对课程改革的促进作用和导向作用。

二、命题原则：命题依据是义务教育2011版新《物理课程标准》，结合莫旗各校的教学实际确定以下命题原则：1．注重基础知识，基本技能的考查原则。

2．题型的配备，试卷结构的设计体现继承与发展相补充的原则。

3．适应教学实际合理选择试题资源，贯彻课程资源和试题资源相一致原则。

4．对知识点的要求更加明确、具体，便于教师把握。

5．适当考查学生探究能力和动手实验的操作技能。

三、命题范围与要求：（一）命题范围1．命题范围分为两部分，一是《物理课程标准》中“科学内容”板块所要求的知识点；二是《物理课程标准》中“科学探究”板块所要求的知识点，在具体命题中均按新版《物理课程标准》的要求命题，合理安排试题区分度。

2．命题素材的选择范围要符合莫旗学生的实际学习水平，同时参照正在使用的人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书（物理）》。

3．物理学近期发展的前沿动态，科学技术的新发现，我国科技领域新成就也作为命题的范围，在考查知识的同时重点关注过程与方法、情感态度与价值观两个目标。

说明：把命题范围3作为考点既是《物理课程标准》的要求，也是时代对青年学生的素质期待，其目的是更好的引导学生热爱祖国，关注科技前沿，自觉形成良好的价值观。

、（二）能力要求测试中知识与技能和体验性要求主要有以下五个层次：1．了解：能在事实中识别、辨认，能举例和描述对象的基本特征。

2．认识：介于“了解”与“理解”之间。

3．理解：能把握内在逻辑联系；在与已有知识相联系中对事物现象进行解释、推理与计算。

4．独立操作：能对对象进行测量，独立完成操作；能对仪器或方案进行调整和改进。

5．经历：从事相关活动中，经历观察、体验、探究，在经历的基础上表达感受，做出相应反应。