我眼中的数学

三年级数学我眼中的数字
【原创实用版】
目录
1.数字的基本概念
2.数字在我国历史和文化中的地位
3.数字在现代生活中的应用
4.我对数字的理解和感悟
正文
数字是我们生活中不可或缺的一部分，它们无处不在，无论是在学习、生活还是工作中，我们都需要用到数字。

那么，对于三年级的我来说，眼中的数字又是怎样的呢？
首先，数字是一种用来表示数量和顺序的符号。

它们有独特的形状和意义，我们可以用数字来表示年龄、成绩、时间等等。

在我国的历史和文化中，数字也有着举足轻重的地位。

比如，我们常常听到的“八卦”就是由八个数字组成的，它们代表着天地自然的各种现象。

此外，数字还与风水、卜卦等传统文化密切相关。

随着科技的发展，数字在现代生活中的应用越来越广泛。

我们可以通过数字来表示温度、速度、重量等物理量，也可以用它们来表示时间、日期和年份。

此外，数字还在计算机、手机等电子产品中发挥着关键作用。

可以说，现代生活离不开数字。

作为三年级的学生，我对数字的理解和感悟可能还不够深刻。

但我知道，数字不仅可以帮助我们解决数学问题，还可以让我们更好地认识和理解世界。

通过学习数字，我们可以培养逻辑思维和分析问题的能力，这对于我们未来的学习和生活都是非常重要的。

总之，数字在我们生活中的地位举足轻重，它们无处不在，贯穿了我
们的学习、生活和工作。

【高中数学】我眼中的数学美当你倘佯在音乐的殿堂,聆听优美动听的乐曲时,你会体会到音乐带给你的“美”的享受；当你漫步在文学的天地,欣赏着那“惊天地,泣鬼神”的绝妙语句,一定能够领悟文学带给你的的“美”……美的事物，总是人们乐意醉心追求的。

一提到数学，首先浮现在眼前的是一串串数字、运算符号、几何图形，以及复杂的逻辑思维运算。

还记得小学的时候，认为数学是一门枯燥乏味的课程，每天老师都会布置很多的口算和重复的练习题，单调乏味。

但后来细细体会起来，数学中同样存在着能够启迪智慧，陶冶情操的“美”。

数学的简洁之美。

数学中的每一个概念都是用最简洁、最一般的语言给出的。

例如，素数的概念：如果一个数只有两个1的除数和它本身，这样的数就叫做素数。

如果去掉“only”，含义将大不相同。

词与词之间的差异千里迢迢，充分体现了数学语言的简洁之美。

数学的对称美。

例如数学公式的对称性，加法交换律：a+b=b+a，乘法的交换律ab=ba，a与b的位置具有对称关系；又如图形的对称性，轴对称图形和中心对称图形等，这些图形匀称美观，而且在日常生活中用途非常广泛，许多建筑师和美术工作者常常采用一些对称图形，设计出美丽的装饰图案。

数学线条的美。

看到“⊥ （垂直线），我们想到矗立在街道上的十层高的建筑，这给了我们一种笔直的感觉；看到“-”（水平线），我们想到平静的湖泊，这给了我们一种平静的感觉；看到“~”（曲线），我们想到了汹涌的河流，这给了我们一种流动的感觉。

几何图形的美丽图案更令人赏心悦目。

三角形的稳定性、平行四边形的变形和巨大的圆圈都给人们带来无限的遐想。

数学的美不仅仅表现在数学语言的简洁美、数学公式与图形的对称美，还表现在数学的计算美、空间美。

记得上高中的时候，几个同学围在一起讨论数学题，常常因为意见相左而争论的面红耳赤，但当一个人终于在冥思苦想后找到解决问题的方法时，心里有说不出的喜悦和自豪，还会带着些许的成就感。

我想这就是数学本身所具有的奇异美吧！我认为数学的美不是纯粹的美。

我眼中的数学寒假里，我在网上看到这样的一组数，并对它进行的“解剖”，感到十分很神奇的，不信的话，请看！两组自然数，每组各有三个数，每个都是六位数字。

但把这两组数分别相加，就会发现它们的和是完全相等的，即：123789+561945+642864 =242868+323787+761943这样的性质，自然算不上什么稀罕。

可是，要知道它们各自的平方之和也是相等的，那就是说：123789×123789+561945×561945+642864×642864 =242868×242868+323787×323787+761943×761943如果不信，请算一算吧!算过以后，你也许会伸伸舌头，说一声：“妙啊!”且慢，真正的妙事还在后头呢!请把每个数的最左边一位数字都抹掉，你会发现，对剩下的数来说，上述的奇妙关系仍然成立，即：23789+61945+42864=42868+23787+6194323789×23789+61945×61945+42864×42864=42868×42868+23787×23787+61943×61943事情真怪。

让我再抹掉每个数最左边的一位数字试试看吧!通过计算，上述性质依然保存着：3789+1945+2864=2868+3787+19433789×3789+1945×1945+2864×2864=2868×2868+3787×3787+1943×1943现在，我索性一不做、二不休，继续干下去了。

我发现，尽管每次抹掉最左边的一位数字，可是这种奇妙的性质总是被“原封不动”地保存了下来：789+945+864=868+787+943789×789+945×945+864×864=868×868+787×787+943×94389+45+64=68+87+4389×89+45×45+64×64=68×68+87×87+43×43直到最后只剩下个位数，这一“性质”依旧“巍然不动”：9+5+4=8+7+39×9+5×5+4×4=8×8+7×7+3×3这就像“金蝉脱壳”一般，脱到最后一层，金蝉却还是货真价实的金蝉，其“个性”可谓“至死不变”矣。

作文一<<我眼中的数学：神奇的世界>>嘿，大家好！今天我要来聊聊我眼中的数学。

数学呀，就像一个神秘的魔法世界。

在数学课上，那些数字和符号就像是一个个小精灵，蹦蹦跳跳地出现在我的眼前。

加法让我学会了把东西合起来，减法呢，又能知道拿走一些后还剩下多少。

乘法就更厉害啦，一下子就能算出好多相同的数加在一起是多少。

除法也不简单，能把东西平均分给大家。

数学还常常出现在我们的生活中呢。

去买东西的时候，要算花了多少钱；分糖果的时候，要想想怎么平均分才公平。

还有玩游戏的时候，数学也能帮我们找到获胜的方法。

我觉得数学真的好有趣，它就像一把神奇的钥匙，能打开好多未知的大门。

我以后一定要更加努力地学习数学，探索这个神奇的世界。

作文二<<我眼中的数学：充满挑战的旅程>>同学们，你们觉得数学是什么呢？在我看来，数学就像是一场充满挑战的旅程。

一开始，学数学就像在走一条平坦的小路，认识数字、学会简单的计算，都还挺容易的。

可慢慢地，路就变得崎岖起来了。

那些难题就像一个个小怪兽，挡在我的面前。

但是我可不怕，我会勇敢地拿起笔，和这些小怪兽战斗。

做数学题的时候，有时候我会想很久，脑袋都快想破了。

可当我终于找到答案的时候，那种喜悦就像打了一场大胜仗。

数学也让我变得更有耐心和毅力，遇到困难不会轻易放弃。

我知道，在数学的旅程上，还有很多挑战等着我。

但我相信，只要我努力学习，就一定能克服困难，继续前进。

让我们一起在数学的世界里勇敢地探索吧！作文三<<我眼中的数学：神奇的世界>>嘿，大家好！今天我来聊聊我眼中的数学。

在我看来，数学就像一个充满神秘的魔法世界。

从小学开始，数学就一直陪伴着我们。

一开始，只是简单的数字和加减法，那时候觉得数学挺容易的。

可到了初一，数学变得越来越复杂啦。

什么有理数、无理数，还有方程啥的，一开始真把我弄得晕头转向。

但慢慢地，我发现数学其实很有趣。

做数学题就像在玩解谜游戏，每解开一道难题，就像找到了一个宝藏，心里那叫一个高兴。

数学作文(精选15篇)数学作文(精选15篇)数学作文（一）：我眼中的数学是一个欢乐的世界，妈妈告诉我，上幼儿园时，我认识了1、2、3...，红、黄、蓝、绿好几种颜色，还有○、△、□好几种图形，慢慢长大了，我又学会了写很多数字、学会了加减法。

平时，教师也教了我们很多关于数学方面的好多知识，比如圆柱体等好多立体图形、比大小、空间方位、应用题等等，尤其是应用题，教师说还能够锻炼我们的语言表达本事。

上课时教师用电脑教学，让我更认真的听课，妈妈告诉我说：”此刻都是多媒体教学啦，你们上课不应当再枯燥无味了。

”是的，我眼中的数学世界就是一个欢乐、趣味的世界！数学作文（二）：数学，是一个无处不在的精灵，因为无论在哪里，都有它的影子。

大街上，学校里，工厂中，家庭里...造大楼，你需要用数学帮忙计算各楼之间的距离和层与层间的高度；画地图，你需要用到比例尺。

还有生活中的很多事情，都需要利用数学的知识去解决。

数学无处不在。

数学就像空气，到处都有；数学就像日月星辰，不可或缺；数学就像谜语，谁也不能直接看清它的面貌。

数学，是我们生活的一部分，没有了数学，生活就不完整。

让我们一齐去探索数学的宝库吧！数学作文（三）：我的妈妈一点也不胖，却整天喊着要减肥。

这不，吃饭吧，只吃一点”猫饭”；上楼吧，好端端的电梯不乘，偏要爬楼梯，要明白我家可住在14层啊。

今日，妈妈又要爬楼梯了。

”你妈妈从1层爬到2层用了10秒，那么，她从1层到14层需要多少时间呢？”爸爸考我。

我一听，便脱口而出：”14x10=140（秒），太简单了。

”“你上当了！你妈妈每爬一层，即一个间隔是10秒没错，从1层到14层到底有多少个间隔呢？你再好好想想。

”爸爸轻轻拍着我的脑袋。

我是丈二和尚摸不着头脑，便扳起了手指头：1层到2层，1个间隔；再从2层爬到3层，又一个间隔；再从3层到4层，又一个间隔...原先从1层到14层仅有13个间隔。

应当是13x10=130（秒）。

“噢！是130秒，不是140秒。

优秀作文我喜欢的科目优秀作文：我喜欢的科目作文一：数学的魅力在我眼中，数学是一门充满魅力的学科。

它不仅能培养我们的逻辑思维能力，还能帮助我们解决实际生活中的问题。

首先，数学能够锻炼我们的逻辑思维能力。

在解题过程中，我们需要观察问题，分析问题，并找到解决问题的方法。

而这些思维能力在其他学科和日常生活中同样重要。

通过数学的学习，我们不仅能提高自己的数学成绩，还能培养一种深思熟虑、细致入微的解决问题的思维方式。

其次，数学让我能够更好地理解世界。

数学是一种语言，它可以用于描述和解释我们所处的世界。

在学习数学的过程中，我们可以通过几何图形、函数关系等抽象概念来建立对世界的模型和思维方式。

例如，通过学习三角函数，我们可以理解地球上的经纬度系统，从而更好地理解地理位置和导航。

数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，可以帮助我们更全面地认识和解释现实世界。

另外，数学还能帮助我们解决实际生活中的问题。

数学在工程、科学研究等领域中有着广泛的应用。

例如，在建筑设计中，工程师需要应用数学知识来计算结构的稳定性和承载能力。

在医学领域，数学模型可以帮助科研人员预测疾病的传播和治疗效果。

数学的应用不仅仅局限于学术研究，它可以帮助我们解决实际生活中的问题，提高我们的生活质量。

综上所述，数学作为一门学科，具有强大的逻辑思维能力培养作用，能够帮助我们更好地理解世界，解决实际生活中的问题。

因此，我非常喜欢数学这门科目，它让我的思维更加清晰，世界更加有趣。

希望通过努力学习数学，我能够继续发掘数学的魅力，为我未来的发展打下坚实的基础。

（字数：450）作文二：文学给我带来的快乐对我而言，文学是一扇通向快乐世界的大门。

通过阅读和欣赏文学作品，我能够体验到情感的共鸣、智慧的启迪以及美的享受。

首先，文学作品给我带来情感的共鸣。

当我沉浸在一本好书中时，我可以与书中的人物产生情感上的共鸣。

有时，他们的忧愁与我相仿，让我感到被理解；有时，他们的喜悦成为了我的喜悦，带给我阳光与温暖。

我眼中的数学作文300字我眼中的数学作文300字（通用6篇）导语：在大家眼中，数学是怎样的一门学科呢？以下是小编整理的我眼中的数学作文300字，供大家阅读和借鉴。

我已经读过许多关于数学的书了，每当我想到“数学”这个词时，脑海里就浮现出许许多多的问号。

它们问着不同的问题，我也很乐于解答，因为我对数学有着独特的见解。

我就来分享一下吧！数学是神奇的。

读数学，做数学就犹如在一个个游戏的世界里遨游，因为它有趣，变化多端。

数学就像空气一样时时围绕在我们的身边，不可缺少。

世界上如果没有数学，就没有了美丽的建筑物和图案，没有了优美而通俗易懂的诗词，数量也无从谈起，世界将十分混乱。

啊，我们真应该爱数学啊！它给我们这样美好的世界，难道有不爱它的理由吗？我眼中的数学并不止这样简单，它还有许许多多深刻的内涵呢……我眼中的数学是一个有趣的学科，在生活中有很大的用途，不信啊！我带你到生活中去看看。

比如，房子的`装修里面可有不少数学问题呢？粉刷墙顶和墙壁要用多少涂料？两间房内铺地面要用多少块砖……为了装修，我的爸爸妈妈可费了不少心思，忙着测量长、宽、高，计算面积，去市场调查价格，买各种材料。

在我眼中，用一双会观察的眼睛，就会发现生活中有很多数学问题；在我眼中，数学是有趣的，一个个数学难题吸引了多少数学家。

刚上一年级时，我想数学就是加减法，太简单！可是，上二年级以后，我改变了看法，我发现数学包括还多知识，如统计、面积、分数等。

不过从一年级时，我对动脑筋题非常讨厌！因为错了要再改，妈妈还唠叨，烦死了。

所以我决定不给妈妈看作业。

这就是我有些题错误百出的原因。

不说了，我每天过得很快乐，唯一就是觉得作业太多。

说说我对数学的看法吧，我觉得数学在生活中很有用，买东西等等很多事都用到数学知识，不学好数学不行，我以后会学好数学。

数学，是一个无处不在的精灵，因为无论在哪里，都有它的影子。

大街上，学校里，工厂中，家庭里……造大楼，你需要用数学帮助计算各楼之间的距离和层与层间的高度；画地图，你需要用到比例尺。

我眼中的c位学科作文在我的学习生涯中，各个学科就像一群性格各异的小伙伴，有的活泼，有的沉稳，有的神秘。

但要说起谁能稳坐“C 位”，那数学这门学科肯定会第一个跳出来说：“舍我其谁！”我对数学的初印象，得追溯到小学的时候。

那时候的数学，就像是一场有趣的数字游戏。

从简单的加减法，到后来的乘法口诀，每一次掌握新的运算方法，都让我有种解开谜题的成就感。

记得有一次，老师在课堂上出了一道加法题：“小明有 5 个苹果，小红又给了他 3 个，请问小明现在一共有几个苹果？”这对于当时的我们来说，可算是个小小的挑战。

我瞪大眼睛，掰着手指头，嘴里还念念有词：“5 个加上 3 个，5、6、7、8！8 个！”当我骄傲地举起手，大声说出答案时，老师赞许的目光和同学们羡慕的眼神，让我觉得自己仿佛是个数学小天才。

进入初中，数学变得更加复杂和有趣。

方程式、函数、几何图形，一个接一个地闯入我的学习生活。

尤其是几何证明题，那简直是一场思维的冒险。

记得有一次，为了证明一个三角形全等的问题，我在草稿纸上画了一遍又一遍，各种辅助线横七竖八，就像一张混乱的地图。

我苦思冥想，脑袋都快想破了，还是没有头绪。

就在我几乎要放弃的时候，突然灵光一闪，想到了一个关键的定理。

我赶紧顺着这个思路往下推导，一步一步，终于得出了证明。

那一刻，我激动得差点跳起来，那种经过努力后获得成功的喜悦，让我深深地爱上了数学。

到了高中，数学的难度再次升级。

微积分、概率统计，这些听起来就让人头疼的知识，成了我每天必须面对的挑战。

有一次，为了准备数学考试，我连续几个晚上都在挑灯夜战。

那些密密麻麻的公式和例题，看得我眼花缭乱。

我一边抱怨着数学怎么这么难，一边又不甘心放弃。

考试那天，我紧张得手心出汗，拿到试卷后，我深吸一口气，开始答题。

遇到难题时，我告诉自己要冷静，回想起之前做过的类似题目。

当考试结束的铃声响起，我交上了那份承载着我无数心血的试卷。

虽然成绩还没出来，但我知道，无论结果如何，我都已经尽力了。