我眼中的数学老师作文

我眼中的老师我眼中的老师，那真是五花八门，各有千秋啊。

要说印象最深的，还得是咱高中的数学老师——王老师。

王老师留着一头标志性的卷发，每次上课都像精心设计过一样，卷发一丝不苟地梳在脑后，配上他那件万年不变的格纹衬衫，活脱脱一个从英剧里走出来的老教授。

这人啊，看着斯斯文文，上课可真是“虎虎生风”。

记得有一次讲三角函数，那公式啊，一个比一个复杂，我听着听着就感觉脑子里浆糊一样。

当时他讲到正弦定理，画图的时候，不知道是不是太投入了，直接把粉笔给掰断了！当时课堂上“哗”的一下，所有人的目光都集中在他手里那截断掉的粉笔上。

他愣了一下，然后特别淡定地从桌子上拿出一支备用的粉笔，继续讲课，连眉毛都没动一下。

就好像粉笔断掉这事儿，跟他一点关系都没有一样。

整个过程，他都没停顿，思路清晰地把正弦定理的推导过程给解释完了。

当时我就在想，这人得多稳啊，这心理素质，不去当特种兵可惜了。

断粉笔这种小事，在他面前，简直就是小儿科。

后来我琢磨着，他可能在心里默默吐槽：这粉笔质量也太差了吧，害得我这么完美的课堂差点被打扰。

要说王老师最绝的，是他讲题的方式。

记得有一次考试，最后一道大题，我完全懵了。

那题，曲线、方程、还有各种乱七八糟的条件，感觉像个迷宫一样。

我苦思冥想半天，连个突破口都找不到。

去问王老师的时候，他先看了看我的草稿纸，然后指着我其中一步说：“你看啊，你这里算错了一步，就因为这一步，后面全错了。

这就好比啊，你做菜，放盐放多了，那这菜还能吃吗？” 他的比喻总是这么接地气，让你瞬间就明白他的意思。

他接着说：“你得从这里入手，用这个公式，再代入那个条件……” 然后，他拿起粉笔，在黑板上飞快地写了起来，他的解题思路，就像倒豆子一样，一环扣一环，条理清晰，让我瞬间恍然大悟。

就好像他手里拿着一个遥控器，能够控制我脑子里那团乱麻。

考试考砸了，跑去问老师，他从不嫌弃我麻烦。

他耐心讲解的样子，到现在我还记忆犹新。

现在想想，王老师虽然看起来有点古板，但其实他是一个非常认真负责，而且很幽默的老师。

我眼中的老师篇一我眼中的老师要说我眼中的老师啊，那可真是各有千秋，各有各的精彩。

不过要说印象最深的，还得是高二那年的数学老师——王老师。

王老师个子不高，圆圆的脸，笑起来眼睛眯成一条缝，特别像个慈祥的弥勒佛。

他上课讲课，那叫一个“绘声绘色”，经常说着说着就自己先乐了，然后一本正经地跟我们说：“同学们，你们看我这个比喻好不好？是不是很形象？” 我们当然会配合地哈哈大笑，其实有时候他的比喻，嗯，怎么说呢，有点…奇葩。

比如有一次讲函数图像的平移，他为了解释“向左平移”这个概念，举了个例子：说，你们想想看，你们家马桶堵了，你们是不是要找人来疏通？疏通师傅来了，他得先把马桶里堵着的东西弄出来吧？那这个“弄出来”的过程，不就相当于把函数图像向左移动了吗？当时全班都愣住了，然后突然爆笑起来，我差点笑岔气。

我到现在都记得他当时脸上一副“我解释得很清楚了吧”的表情，那画面，太经典了。

他那句“向左移动”的声音，都因为笑而变得颤抖了，配合上那个略显夸张的动作，感觉他整个人都快要贴到黑板上去了。

篇二我眼中的老师王老师上课虽然“奇葩”，但是却非常认真负责。

记得有一次期中考试，我数学考砸了，只考了个六十多分。

我当时特别沮丧，感觉天都塌了。

放学后，我鼓起勇气去办公室找王老师。

王老师看到我，一点也没有老师的架子，反而很关切地问我怎么了。

我把试卷递给他，他戴上老花镜，仔细地帮我分析错题，从解题思路到计算步骤，一一讲解，甚至还帮我纠正了我写字潦草的坏习惯，说这样容易看错数字导致计算错误。

他一边讲解，一边还用笔在我的试卷上画圈圈点点，讲得唾沫横飞，简直比讲相声还精彩。

他讲完后，还语重心长地跟我说：“数学这东西，贵在坚持，不能三天打鱼两天晒网。

你看我，年纪大了，头发都白了，可我对数学的热情却一点都没减少。

” 他一边说，一边用手摸了摸自己稀疏的头发，眼神里充满了对数学的热爱。

说实话，当时我看着他的样子，心里的那点不快瞬间就消散了，剩下的只有感动和对数学学习的信心。

我心目中的数学老师是什么样的作文全文共10篇示例，供读者参考我心目中的数学老师是什么样的作文1转眼间，在母校的日子像断了线的风筝越飞越远了，快要飞得无影无踪了。

我们学校小学毕业的向往去处就是上外附中。

我经过一番努力考上了许多人向往的上外附中。

现在，我不能说炉火纯青，更不能说登峰造极，但我想可以说略有小成吧。

而我的小成与我的数学老师——鲍老师是分不开的。

记得四年级时，我曾于鲍老师闹过一个小矛盾。

那是关于数学a、b、c班的事情。

当时我们数学分三个提高班，我当时在b班，而决定分班的一次考试有20道题，我记得上面写着选做十道，可人家都做完了，于是我被分进b班。

那是我见了鲍老师很害怕，走路也要避着走，尽量不和他一起走同一条道，仿佛和她有深仇大怨。

但慢慢的，我对她的看法变了，她也有她的苦衷，望着他那消瘦的脸，我就能看到她的辛苦。

他把全部的经历全投注在我们身上。

我们这届首次采用走班的形式上课，上午在自己班级，下午到多媒体教室——我们上课的地方。

我们这届底子不是很好，基本功也不是很扎实，再加上下手晚，有时我自己都不对自己抱什么希望，年年我们考上上外的人数不下十个，今年不太可能，我们不能给学校也不能丢脸呀!可鲍老师对我们很有信心，她说：“世界上没有经努力而达不到的是，只要不是腾云驾雾之类的事。

”她讲课条理很清楚，到后来没办法，她就“就高不就低”，不过这也给了我们动力，谁想拉下，当低呢?鲍老师不仅是我们的动力，更是我们的阳光。

阳光是什么?阳光是爱。

爱是什么?爱是温暖。

温暖是什么?温暖是甘甜的雨露滋润着你的`心田，它使你感到幸福，它使你充满信心，然而，鲍老师正是这样。

鲍老师很严厉，但在严厉的同时从眉宇间，眼间总流露出爱，给予我们温暖。

这是这“严厉的温暖”给了我们很多……我对母校，对鲍老师的怀念与不舍正像断了的风筝线，剪不断，理还乱，找不到头绪，说不清楚，似有千言万语……我心目中的数学老师是什么样的作文2时光荏苒，转眼间我也是七年级的学生了，在我迄今为止的学习生涯中，不说在十位数学老师膝下承教，也是六七位老师的弟子了，我这把年纪还称不上阅人无数，但我心中最优秀的数学老师是什么样，早已心中有数。

我眼中的数学老师作文600字我的数学老师，是一位独特且充满魅力的人，就像数学这门学科一样，充满了无尽的奥秘等待我们去探索。

他的外貌并不出众，但那一双眼睛却格外有神。

每次走进教室，他的目光就像探照灯一样扫过每一位同学，仿佛能看穿我们的心思。

那目光中带着一种威严，让调皮的同学立马变得规规矩矩；同时又蕴含着温和，使得我们在遇到难题时愿意主动向他寻求帮助。

数学老师的课总是充满活力。

他就像一位神奇的魔法师，能把枯燥的数字和复杂的公式变得生动有趣。

在讲解几何图形时，他会用手比划着形状，甚至在黑板上画出栩栩如生的立体图形，让我们仿佛能触摸到那些抽象的概念。

当讲到数学定理时，他会引用生活中的实例，从建筑的结构到日常购物的折扣计算，让我们明白数学无处不在。

他对待教学十分严谨。

每一道例题都会精心挑选，确保能涵盖各种知识点和解题思路。

在批改作业时，哪怕是一个小小的计算错误或者书写不规范，他都会认真地标记出来。

记得有一次，我在一道数学题的步骤中省略了一个小环节，本以为无关紧要，可他却把我叫到办公室，耐心地告诉我：“数学是一门严谨的学科，每一步都要有理有据，不能有丝毫的马虎。

”他的话让我深刻认识到对待数学应有的态度。

在课下，他又是一位非常和蔼可亲的朋友。

他会和同学们聊天，了解我们的学习困难和生活趣事。

有时候，他还会和我们一起探讨数学谜题或者玩一些数学游戏，让我们在轻松愉快的氛围中感受数学的乐趣。

我的数学老师，他用自己独特的教学方式和人格魅力，在我心中种下了热爱数学的种子。

他不仅教会了我数学知识，更教会了我对待学习和生活应有的严谨态度。

我相信，在他的教导下，我会在数学的海洋中畅游得更远。

我眼中的数学老师作文600字《我眼中的数学老师》
我的数学老师，就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我们学习数学的道路。

她有一双明亮的大眼睛，总是能发现我们在课堂上的小动作。

有一次，我偷偷在桌子下面玩橡皮，被她一下子就看到了，她没有批评我，而是用眼神提醒我要认真听讲。

她的声音特别好听，像唱歌一样。

每次讲数学题，都能把复杂的问题变得简单易懂。

比如，有一次我们学习乘法，大家都不太明白，老师就给我们讲了一个买糖果的故事，一下子我们就都懂了。

数学老师还很有耐心。

我做作业有时候会粗心犯错，她总是耐心地给我讲解，直到我完全明白为止。

我喜欢我的数学老师，她让我觉得数学是一门有趣的学科！
《我眼中的数学老师》
我们的数学老师可厉害了！
她总是带着微笑走进教室，那笑容就像春天的阳光，让我们心里暖洋洋的。

记得有一次，我数学考试没考好，心里特别难过。

数学老师找到我，轻轻地摸摸我的头说：“别灰心，咱们一起找找问题出在哪。

”然后她一道题一道题地给我分析，还鼓励我下次一定能考好。

在她的鼓励下，我真的进步了！
还有一回，我们在课堂上遇到了一个超级难的数学题，大家都愁眉苦脸的。

数学老师不慌不忙，一步一步引导我们思考，就像带着我们在数学的迷宫里找到了出口。

这就是我眼中的数学老师，她既温柔又聪明，我可喜欢她啦！。

我敬佩的数学老师前言数学作为一门基础学科，在我们的成长历程中扮演着至关重要的角色。

但是由于种种原因，许多人对数学产生了厌恶或者恐惧，觉得数学很难学，很抽象，完全没有入门的机会。

然而，我的一位数学老师却打破了这一刻板印象，让我彻底改变了对数学的态度。

在这篇文章中，我想向大家介绍这位令我深受敬佩的数学老师。

她的教学方式首先，与许多传统数学老师不同，她并不会强制要求学生按照固定的步骤进行计算。

相反的，她注重培养学生独立思考的能力，并且鼓励学生提出自己的问题和见解。

在她的课堂上，我们会一起讨论课堂上的题目，她会安排时间让学生讲解他们的思路和做法，帮助学生更好地了解和掌握学习材料。

此外，她善于将数学知识与现实生活联系起来。

她会举一些现实中的例子，让我们在学习过程中更加深入地了解和加深对数学的理解。

这样的教学方式，让我们感觉到数学并不是一门枯燥的理论，而是一个扩展我们认知边界的知识体系。

她的教育理念在她的课堂上，她教会了我们很多东西，比如知识、技能、思维、方法等等，但是最重要的，是她让我们意识到，数学学习的过程就是一个探索、试错、总结的过程。

她告诉我们，学习数学并不是为了考试或者获得好成绩，而是为了培养我们的思考能力和解决问题的能力。

她相信，只有自己掌握了一门知识，才能够用它探索世界的未知之处。

除此之外，她也总是鼓励我们要有勇气去犯错，她认为这是成长和进步的关键。

我们并不需要完美，只要不断地尝试和探索，就会在实践中不断地进步。

这份鼓励和信任，鼓舞了我们走向未知的世界，勇敢地挑战自己。

她的影响力由于她教学的成功，她得到了我们很多学生的信任和尊重。

在我们的心目中，她是一个有魅力、有教育理念、有思想、有情怀、有抱负的老师。

她鼓励我们要有自信，无论是在学习还是生活中，我们都要勇敢地拥抱自己的梦想。

在我看来，她不仅仅是一位出色的数学老师，更是一位伟大的人。

她的教学不仅在知识层面上让我们受益，更在人格和心灵的塑造上对我们产生了巨大的影响。

数学老师作文在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的数学老师作文（精选13篇），希望能够帮助到大家。

数学老师作文1我们班的数学老师是王老师，她十分幽默，我最喜欢的课就是数学课了。

王老师有一头黑色卷发，里面还夹杂着几根白色的头发。

她有一张瓜子脸，一条月牙形的眉毛下面一双亮亮的眼睛，显得温柔和善，高鼻梁下面还有一双能说会道的嘴，这张嘴不仅能说会道，还很幽默，她的口头禅是：“但是……但是……”但不幸的是，我们也学会了这句话，时常逗得我们哈哈大笑。

她喜欢穿黑色的衣服，有一米七左右，身材非常高挑，很引人注目。

王老师虽然教数学，可是却一点也不死板，喜欢开个小玩笑，或者配合手势让我们学会做一道很难的数学题，直到我们学会为止，王老师教学认真负责但有时也会范点糊涂。

还记得在三年级的一次数学课上，我们正在学10以内的乘法，老师给我们出了一道题是“1×3=？”老师说是“4”，我们在下面笑成一锅粥，老师有点疑惑又严肃地说：“同学们，安静一下，有什么可笑的呀？”我站起来，忍着笑对老师说：“你算成加法了。

”老师扭头一看，不好意思地说：“对不起，同学们，我误导你们了，我的脑子快成猪脑子了。

”说完，王老师也笑了，那一次，我们整整笑了一节课。

这就是我们的数学老师，一个认真负责，有些粗心又调皮的老师。

数学老师作文2我们班的数学老师他叫孙涛，他长得很帅，刚开始教我们的时候有很多同学都很崇拜他，仰慕他，当然我也不例外，他性格也很温柔，上课时不管我们再怎么捣乱他都是温柔的训斥我们，之所以我们喜欢他，就是因为他很温柔。

不过相处久了我们才发现老师并不是那么温柔，他温柔的时候让人喜欢，发火的时候让人害怕。

还记得第一次他对我们全班发火，那场面惊呆了现场的所有人：上课铃一响数学老师照例走进了教室，当他一走进教室，就开始训骂我们，骂完后，就说了一句让我记忆犹新的话“其他老师说不要对你们太温柔，这样你们会得寸敬尺的，当时我还不相信，结果却正如其他老师所说，给你们一点笑脸你们就登鼻子上脸给脸不要脸，我算是看透你们了！”说完直接将练习册往桌子上一甩。

我心目中的数学老师作文篇1我心中的数学老师是一个幽默的老师，但是，对于学习老师对我们的态度也是不一样的。

在我们的课堂中老师经常会有一些口头禅来教育我们来怎样去学好数学，学好数学的方法是什么。

但是我们会把老师的这些口头禅当成自己的座右铭，都会牢牢的记住。

“常反思，常进步！”这是老师经常说得，它对我的学习帮助是很大的。

是啊，只要常反思，就会不断的进步！数学老师经常会在课堂上给我们讲一些有价值的小故事，虽然是小故事，但是对我们的启发是很大的，数学老师会“抓住”同学们的心去上课，让同学们觉得非常愿意去上数学课，只有这样才能提高同学们对数学的兴趣，只要有兴趣，数学成绩就会提高，会有很大的进步！数学老师是今年刚教我们的，但是我们对老师的认识，就像父母一样，教会你怎样去走路，怎样去跑路！老师懂得怎样去教学生，才能去明白，这样的老师就是会教出好学生的老师！这就是我心中的数学老师！一个懂得同学们“心”的人！一个会讲课的老师！我心目中的数学老师作文篇2或许有的老师是慈爱的，悉心教导我们，不求回报；或许有的老师是幽默的，轻松的课堂深受学生的喜爱；或许有的老师是严厉的，不苟言笑，却认真负责。

但对于我来说，有一位老师是特别的，无法用一种性格来形容他，他就是我们的数学老师——汪老师。

在其他一些同学眼中，老师是严厉的，偶尔也会冷幽默，可归根结底不会与“慈爱”“和蔼”这些词沾边，可是在课下的数学老师，在我眼中却是和蔼可亲的。

我眼中的数学老师在课堂上是严厉的。

他锐利的眼睛轻轻一扫，就能准确的知道你在干什么，这当然得益于老师的远视眼。

若是发现他原本的神色微微变了，双手背到后面，抬眼看着下面，几乎看到这些动作的同学都知道，下面肯定是有淘气鬼惹老师生气了。

同学四下望望，看看是谁这么不知好歹，因为这可是数学老师的课，严厉着呢。

老师有时会突然的问一位发呆的同学，是否听懂了，不管他回答是或不是，他可是一定要到黑板上做题，哎！老师有时也会冷幽默一把，当有同学做错题时，老师总是带着伤心的表情对我们说：“这么简单的题都不会，这也太让老师伤心了吧！”每当这时，我们都会轰然大笑，老师可真有趣！还记得初一的时候，老师常常挂在嘴边的话就是，“在课上，任何人我都一视同仁，没有谁跟谁，在课下就放松些了，跟老师偶尔开个玩笑也不是不可以的，可课上就要有课上的纪律。

我眼中的老师作文精选15篇在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的我眼中的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我眼中的老师作文1一说起我的数学老师——阎老师，就总有黄河水那么多的话。

平时，我们都叫他“严师”，俗话说“严师出高徒”，有了“严师”，我们便成了“高徒”；班主任姓“诸葛”，简称“诸师”，糟了，成“猪屎”了。

为了不变成“猪崽”，我们当然愿意和“严师”在一起，成为“高徒”喽！别看阎老师要奔五十了，身体可健壮着呢！最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜，从中似乎可以看出他的满腹经纶；而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴，则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。

阎老师整个人虽说是其貌不扬，但教训起人来，却让我们佩服地五体投地。

阎老师教训起人来是幽默+严厉=好效果。

就拿咱们取绰号来说吧！那是在一次午间班时，有个同学故意大声说要吃鳗鱼，我一听，心想：叫我绰号，就是想吃掉我喽？哼！休想！于是我马上向老师打小报告：“阎老师，他叫我绰号！”阎老师一听，先是给蒙住了，好半天才反应过来，原来“鳗鱼”是我的绰号。

便走到那个同学跟前，回头问我们他的绰号。

同学们便异口同声地回答：“周二毛！”阎老师听后，大笑起来，对他说：“你呀，真不害臊，你不叫别人绰号，有谁还会叫你周二毛，就该叫周三毛了！”班上立刻发出一阵爆笑，那个同学却羞红了脸。

离开课堂，阎老师的另一面又成了童真童趣的。

那次是在课间，我们几个女生正好在走廊上踢毽子。

阎老师也来凑热闹。

于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组，和其他三个女生开始了比赛。

只见阎老师不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷砖吧上，两只脚向上一跳就踢了起来，“一个，两个……”，“阎老师，不错嘛！”我们一个个赞叹起来，阎老师脸上浮起了得意的微笑。