第一课 《爱在屋檐下》教案

《爱在屋檐下》教案一、教学目标：1. 让学生了解和理解家庭成员之间的相互关爱和支持的重要性。

2. 培养学生尊重和理解父母，积极面对家庭问题的态度。

3. 引导学生学会沟通和解决家庭矛盾，建立和谐的家庭关系。

二、教学内容：1. 第一课时：家庭的意义引入话题：讨论家庭的意义和重要性。

观看《爱在屋檐下》片段，让学生感受家庭成员之间的情感。

小组讨论：家庭成员之间的相互关爱和支持的方式。

2. 第二课时：尊重和理解父母引入话题：讨论尊重和理解父母的重要性。

观看《爱在屋檐下》片段，让学生感受父母对孩子的爱和付出。

小组讨论：如何尊重和理解父母，以及如何与父母沟通。

3. 第三课时：面对家庭问题引入话题：讨论家庭中可能遇到的问题和挑战。

观看《爱在屋檐下》片段，让学生了解家庭成员面对家庭问题的态度和解决方式。

小组讨论：如何积极面对和解决家庭问题，以及如何寻求外部帮助。

4. 第四课时：建立和谐的家庭关系引入话题：讨论如何建立和谐的家庭关系。

观看《爱在屋檐下》片段，让学生感受家庭成员之间的和谐相处。

小组讨论：如何通过沟通和解决矛盾来建立和谐的家庭关系。

5. 第五课时：总结和反思回顾前几节课的内容，让学生总结和反思自己在家庭中的角色和责任。

观看《爱在屋檐下》片段，让学生感受家庭成员之间的爱和关怀。

小组讨论：如何将学到的知识和态度应用到实际生活中，以建立更和谐的家庭关系。

三、教学方法：1. 引入话题：通过提问和讨论的方式，引发学生的思考和兴趣。

2. 观看片段：播放《爱在屋檐下》的片段，让学生直观地感受家庭成员之间的情感和关系。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验，促进互动和思考。

四、教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的思考和观点。

2. 学生作业：要求学生写一篇关于《爱在屋檐下》教案的总结和反思，以评估他们对教学内容的理解和应用。

3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对教学的满意度和改进建议。

《爱在屋檐下》教案一、教学目标1. 让学生理解家庭的意义和价值，认识到家庭成员之间的相互关爱和支持的重要性。

2. 培养学生尊重和理解父母的习惯，懂得感恩和回报。

3. 引导学生学会与家人沟通和交流，增进彼此的了解和感情。

二、教学内容1. 第一课时：家庭的意义和价值教学重点：理解家庭是一个温暖的避风港，是人们的情感栖息地。

教学难点：如何引导学生感受到家庭的温暖和重要性。

2. 第二课时：尊重和理解父母教学重点：培养学生尊重和理解父母的习惯。

教学难点：如何让学生理解父母的辛劳和付出，懂得感恩和回报。

3. 第三课时：与家人沟通和交流教学重点：学会与家人沟通和交流，增进彼此的了解和感情。

教学难点：如何引导学生掌握有效的沟通技巧，化解家庭矛盾。

三、教学方法1. 情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，感受家庭温暖，培养尊重和理解父母的习惯。

2. 小组讨论：分组讨论家庭沟通和交流的问题，共同寻找解决方法，提高学生的沟通能力。

3. 案例分析：分析家庭矛盾和纠纷的案例，引导学生学会化解家庭矛盾，维护家庭和谐。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生对家庭意义、尊重父母和沟通技巧的掌握情况。

2. 学生作业完成情况：检查学生作业，评估学生对家庭价值观、尊重父母和沟通技巧的理解程度。

3. 学生实践应用能力：通过课后实践，了解学生将所学应用于实际生活中的情况，评价学生的家庭和谐指数。

五、教学课时本教案共三个课时，每个课时45分钟。

六、教学资源1. 教学PPT：制作包含家庭意义、尊重父母、沟通技巧等内容的PPT，方便学生直观地了解和学习。

2. 视频素材：收集有关家庭、父母关爱、家庭沟通的短视频，用于课堂情景模拟和案例分析。

3. 作业模板：为学生提供家庭日记、沟通能力实践等作业模板，帮助学生更好地完成作业。

七、教学步骤1. 导入新课：通过设置情景，让学生身临其境，引发学生对家庭意义的思考。

2. 讲授内容：详细讲解家庭的意义和价值，引导学生认识到家庭的重要性。

《爱在屋檐下》教案让孩子学爱与尊重一、教学目标：1. 通过观看电视剧《爱在屋檐下》，使学生了解家庭成员之间的相互关爱和尊重的重要性。

2. 培养学生对家庭关系的认识，增强家庭观念。

二、教学内容：1. 观看电视剧《爱在屋檐下》片段，引导学生关注家庭成员之间的互动。

2. 分析剧情，讨论家庭关系中的爱与尊重的表现。

3. 案例分享，让学生了解现实生活中如何践行爱与尊重。

三、教学过程：1. 导入：播放电视剧《爱在屋檐下》的主题曲，引导学生进入学习状态。

2. 观看剧情：播放电视剧《爱在屋檐下》的片段，让学生关注家庭成员之间的关爱与尊重。

3. 讨论交流：分组讨论剧情中的家庭关系，分享自己的家庭故事，引导学生认识家庭关系中的爱与尊重的重要性。

4. 案例分享：教师分享现实生活中关于爱与尊重的案例，让学生学会关爱他人。

5. 总结反思：让学生谈谈自己在家庭中如何践行爱与尊重，以及今后如何改进。

四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性。

2. 学生理解度：通过学生回答问题的情况，了解学生对爱与尊重的认识。

3. 学生实践度：关注学生在日常生活中学到的爱与尊重的表现。

五、教学资源：1. 电视剧《爱在屋檐下》片段。

2. 与爱与尊重相关的案例。

3. 教学PPT。

六、教学建议：1. 教师在教学过程中要注重情感引导，使学生真正体会到爱与尊重的重要性。

2. 鼓励学生主动参与讨论，分享自己的家庭故事，提高学生的表达能力。

3. 结合生活实际，引导学生学会关爱他人，将所学内容运用到日常生活中。

六、教学延伸活动：1. 组织学生进行角色扮演，模拟家庭场景，展示爱与尊重的实践。

2. 开展家庭关系主题的绘画或写作活动，让学生用艺术形式表达自己对家庭关系的理解。

3. 邀请专家进行家庭关系讲座，让学生从专业角度了解家庭关系的重要性。

七、教学反思：1. 教师要定期对自己的教学进行反思，了解学生在学习过程中的需求和困惑。

2. 针对学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。

《爱在屋檐下》教案一、教学目标：1. 通过观看电视剧《爱在屋檐下》，使学生了解和感受家庭的重要性，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

2. 引导学生学会理解和尊重父母，学会与父母沟通和交流，增进亲子关系。

3. 教育学生学会珍惜亲情和友情，培养学生的爱心和感恩之心。

二、教学内容：1. 观看电视剧《爱在屋檐下》片段，让学生感受家庭的温暖和亲情的重要性。

2. 引导学生分析剧情中人物之间的沟通方式和解决问题的方法，教育学生如何与父母和朋友更好地相处。

3. 通过小组讨论和分享，让学生分享自己的家庭故事和感受，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

三、教学方法：1. 观看电视剧片段：通过观看电视剧《爱在屋檐下》的片段，让学生感受家庭的温暖和亲情的重要性。

2. 小组讨论：引导学生分析剧情中人物之间的沟通方式和解决问题的方法，教育学生如何与父母和朋友更好地相处。

3. 分享和交流：让学生分享自己的家庭故事和感受，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

四、教学评价：1. 通过学生的课堂参与和分享，评价学生对家庭的重要性的认识和理解。

2. 通过学生的讨论和分享，评价学生对与父母和朋友相处的方式和方法的掌握程度。

3. 通过学生的家庭作业和观察，评价学生对家庭责任和亲情的珍惜程度的提高。

五、教学安排：1. 第一课时：观看电视剧《爱在屋檐下》片段，感受家庭的温暖和亲情的重要性。

2. 第二课时：分析剧情中人物之间的沟通方式和解决问题的方法，教育学生如何与父母和朋友更好地相处。

3. 第三课时：小组讨论和分享，让学生分享自己的家庭故事和感受，培养学生的家庭观念和家庭责任感。

4. 第四课时：总结和回顾，评价学生对家庭的重要性的认识和理解。

5. 第五课时：布置家庭作业，让学生通过观察和思考，进一步理解和珍惜家庭和亲情。

六、教学资源：1. 电视剧《爱在屋檐下》片段。

2. 相关家庭观念和沟通技巧的资料。

3. 讨论指南和分享模板。

七、教学准备：1. 提前准备好电视剧片段和教学资料。

《爱在屋檐下》教案一、教学目标1. 通过观看电视剧《爱在屋檐下》，让学生了解和感受家庭的重要性，以及家庭成员之间的亲情、友情和爱情。

2. 培养学生对家庭、亲人和朋友的关爱和责任感，增强他们的家庭观念和人际关系处理能力。

3. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养他们积极向上的生活态度和坚强的意志力。

二、教学内容1. 第一集：家庭重组，新成员的加入，家庭成员之间的相互了解和适应。

2. 第二集：亲子关系，父母对孩子的教育方式，以及孩子对父母的理解和尊重。

3. 第三集：友情的重要性，朋友之间的支持与帮助，以及面对困境时的勇气和担当。

4. 第四集：爱情的力量，情侣之间的相互扶持，以及面对现实压力时的坚持和勇气。

5. 第五集：家庭矛盾的化解，家庭成员之间的沟通与理解，以及和谐家庭的构建。

三、教学方法1. 观看电视剧：组织学生观看《爱在屋檐下》的相关集数，让学生在观看过程中感受家庭和亲情的重要性。

2. 讨论交流：观看结束后，组织学生进行讨论交流，分享自己的感受和心得，引导学生从剧中汲取正能量。

3. 案例分析：选取剧中具有代表性的案例，进行分析讨论，引导学生学会处理家庭和人际关系。

4. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟剧中场景，让学生亲身感受家庭和亲情的重要性。

四、教学评价1. 学生观看电视剧的积极参与度，观察他们对于家庭和亲情的态度和表现。

2. 讨论交流环节中，学生分享心得的深度和广度，以及他们在分析案例时的见解和思考。

3. 小组活动中，学生的角色扮演表现，以及他们在解决问题时的沟通能力和团队协作精神。

五、教学资源1. 电视剧《爱在屋檐下》的播放设备，如电视、投影仪等。

2. 教学PPT，内容包括剧集介绍、讨论话题、案例分析等。

3. 角色扮演道具，如服装、道具等。

4. 教学指导书籍，用于辅助分析和讨论。

5. 课堂记录表，用于记录学生的讨论和思考过程。

六、教学准备1. 组织学生观看《爱在屋檐下》的前五集，确保学生对剧情有充分的了解。

《爱在屋檐下》教案范文一、教学目标：1. 让学生通过阅读《爱在屋檐下》，了解并感悟亲情的重要性，提高对家庭关系的认识。

2. 培养学生热爱生活、关注家庭、珍惜亲情的良好品质。

3. 提高学生阅读经典文学作品的能力，培养阅读兴趣。

二、教学内容：1. 课文：《爱在屋檐下》2. 课文内容解析：本文通过讲述一个家庭的故事，展现了家庭成员之间深厚的亲情。

在故事中，主人公面对家庭困境，始终保持对家人的关爱，最终得到家人的理解和支持。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过课文阅读，让学生感悟亲情，提高对家庭关系的认识。

2. 教学难点：如何引导学生从故事中提炼出亲情的主题，并联系自己的实际生活进行思考。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，感受故事中的亲情。

2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对亲情的理解和感悟。

3. 案例分析法：分析故事中的人物关系，让学生认识家庭成员之间的相互关爱。

五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍《爱在屋檐下》的故事背景，激发学生的阅读兴趣。

2. 朗读课文：学生齐读课文，感受故事中的亲情氛围。

3. 讲解课文：对课文内容进行详细讲解，引导学生理解故事中的人物关系和亲情主题。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对亲情的理解和感悟。

5. 案例分析：分析故事中的人物关系，让学生认识家庭成员之间的相互关爱。

6. 总结发言：教师引导学生总结本节课的收获，强调亲情的重要性。

7. 作业布置：让学生结合自己的家庭生活，写一篇关于亲情的感悟文章。

六、教学延伸：1. 组织一次亲情主题的实践活动，如家庭聚会、亲情手写信等，让学生将课堂上学到的亲情理念付诸实践。

2. 推荐学生阅读其他关于亲情的故事或文学作品，如《亲爱的爸爸妈妈》、《感恩的心》等，扩展学生的阅读视野。

七、教学评价：1. 学生对亲情的理解和感悟：通过课堂发言、讨论和作业文章，评价学生对亲情的认识和体会。

2. 学生阅读经典文学作品的能力：通过课文分析和阅读作业，评价学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。

《爱在屋檐下》政治教案《爱在屋檐下》政治教案6篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是整理的《爱在屋檐下》政治教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《爱在屋檐下》政治教案1一、我知我家活动一(教材第4—5页)联系所给的情景，说说并体会“家是什么”?答：学生自由回答。

例如：家是感情的避风港“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。

”家是人生的安全岛“我想回家了”家是最安全的地方“我终于到家了”。

家是让人感觉温暖的地方“在这里我总能感觉到春天”。

……体会：说明家不仅仅是一个场所，是吃饭的地方，更是亲人、亲情的一代名词，是与感情关系密切的一个词语。

活动二(教材第6页)1、子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?答：不会。

家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是，我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。

2、你如何理解与父母的亲情?答：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。

活动三(教材第7页)填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。

提示：将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。

1、你现在的家庭属于什么类型?提示：家庭结构类型有核心家庭、主干家庭;单亲家庭、联合家庭。

根据自己实际家庭情况来选答一种。

2、你的家庭成员有什么值得称道的地方?提示：主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处。

如团结、勤奋、经商等等。

3、在你的家庭中，有什么好的家风和传统?提示：如勤俭、勤学向上、乐善好施等等。

二、我爱我家活动一(教材第8页)1、回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。

提示：通过讲自己的故事，体会自己与父母亲密无间的深厚感情。

《爱在屋檐下》教案范文一、教学目标1. 让学生了解和理解家庭的关系和结构，认识到家庭的重要性。

2. 通过观看电视剧《爱在屋檐下》，培养学生对家庭情感的认识和理解，提高学生的情感素质。

3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和信任。

4. 培养学生的家庭责任感和爱心，让他们学会关心和照顾家人。

二、教学方法1. 讲授法：讲解家庭的关系和结构，阐述家庭的重要性。

2. 观看法：让学生观看电视剧《爱在屋檐下》，通过剧情引导学生理解和感悟家庭情感。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对家庭的认识和感受。

4. 实践法：让学生回家后，尝试与家人沟通，关心和照顾家人，将所学应用于实际生活中。

三、教学内容1. 第一课时：家庭的关系和结构教学重点：家庭成员之间的关系，家庭结构的类型。

教学内容：介绍家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间的关系；讲解家庭结构的类型，如核心家庭、主干家庭、单亲家庭等。

2. 第二课时：家庭的重要性教学重点：家庭对个人成长的影响，家庭在社会中的作用。

教学内容：阐述家庭对个人成长的影响，如家庭的教育、情感支持等；讲解家庭在社会中的作用，如家庭的社会化、稳定等功能。

3. 第三课时：观看电视剧《爱在屋檐下》教学重点：理解剧情，感悟家庭情感。

教学内容：安排学生观看电视剧《爱在屋檐下》的相关片段，引导学生理解剧情，感悟家庭情感，如亲情、爱情等。

4. 第四课时：家庭沟通技巧教学重点：学会与家人沟通，增进彼此的了解和信任。

教学内容：介绍家庭沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等；引导学生在小组内分享与家人的沟通经验，互相学习。

5. 第五课时：家庭责任感与爱心教学重点：培养家庭责任感和爱心，学会关心和照顾家人。

教学内容：讲解家庭责任感和爱心的含义，如关心家人、承担家庭责任等；引导学生回家后，尝试与家人沟通，关心和照顾家人。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

《爱在屋檐下》教案范文一、教学目标1. 让学生了解并理解家庭成员之间的亲情、友情和爱情，认识到家庭的重要性。

2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

3. 引导学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和信任。

4. 提高学生的人际交往能力，学会在屋檐下和谐共处。

二、教学内容1. 家庭的意义和重要性2. 家庭成员之间的亲情、友情和爱情3. 与家人沟通的重要性及方法4. 在屋檐下和谐共处的技巧5. 案例分析与讨论三、教学过程1. 导入：通过一个发生在家庭中的小故事，引发学生对家庭的思考，导入新课。

2. 教学内容与讨论：分别讲解家庭的意义和重要性、家庭成员之间的亲情、友情和爱情，以及与家人沟通的重要性及方法。

3. 案例分析：提供几个有关家庭矛盾和冲突的案例，让学生分组讨论，分析问题所在，并提出解决办法。

4. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，其他同学给予评价和建议。

5. 总结与反思：让学生谈谈自己在家庭中的角色，以及如何与家人相处，总结所学内容。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的深度和提出解决办法的合理性。

五、教学资源1. 教学PPT：包含家庭的意义和重要性、家庭成员之间的亲情、友情和爱情等内容。

2. 案例材料：提供几个有关家庭矛盾和冲突的案例。

3. 参考书籍：关于家庭关系、人际沟通等方面的书籍。

4. 网络资源：有关家庭和谐、人际交往的视频、文章等资料。

六、教学活动1. 角色扮演：学生分组，每组扮演一个家庭，模拟家庭生活中的场景，如冲突、和解等，以此锻炼学生处理家庭问题的能力。

2. 小组竞赛：设置有关家庭知识的问题，以小组为单位进行竞赛，增强学生的团队协作精神，巩固所学知识。

3. 主题演讲：鼓励学生就“家庭和谐共处”的主题发表演讲，提高学生的表达能力和思辨能力。

七、教学策略1. 讲授法：讲解家庭的意义和重要性、家庭成员之间的亲情、友情和爱情等内容。

第一课《爱在屋檐下》教案（精选4篇）第一课《爱在屋檐下》篇1第一课《爱在屋檐下》一、我知我家（一课时）一、教材分析1.对教学目标的理解知识目标：通过教学使学生进一步了解家的涵义，认识家庭的特点及家庭关系的确立，明白子女与父母的关系是不可选择的，了解父母的特点、家人的优秀品质。

能力目标：通过教学与活动，提高学生认识、分析自己家庭的能力，培养学生感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。

情感态度和价值观目标：通过教学，培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，引导学生继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感。

2.对教学重难点的认识教学重点：对“家”的理解。

教学难点：引导学生正视“与父母的关系不可选择”的现实。

3.对教学内容的分析“我知我家”，主要讲两个问题。

一是家庭关系的确立，主要是让学生体会和回答“家是什么”。

二是与父母的关系不可选择，主要让学生进一步理解与父母的亲情，感谢父母赋予自己生命、对自己的养育，着重解决部分学生看不起家长、嫌弃家庭、不懂父母恩的问题。

二、学生分析1.针对的问题：由于学生中存在相互攀比的现象，使得一些学生因家庭不富裕、父母普通而埋怨家长没本事、没钱、没地位，看不起父母、嫌弃家庭、更谈不上感恩。

针对这一心理，有必要对学生进行正视现实、爱自己父母的教育。

就大多数学生而言，父母子女关系的确立基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系不可选择、无法改变。

教学中应设计相关的活动，让学生感激父母给予生命，体会父母子女感情的天然和纯真。

2.学生的需要：家庭是学生最熟知的第一个社会环境，正是因为太熟悉了，反而不去思考其中的价值，不去珍惜家庭的温暖和亲情是很现实的社会问题。

特别是作为独生子女，由于各种原因，过多地享受了家庭中长辈关爱，反而想不到自己的社会责任也是重要的社会问题。

因此，需要通过对家庭温暖和亲情的认识和感受，培养学生对家庭的责任意识。

三、综合设计思路【课前准备】准备小时候与家人的全家福；学生向自己的长辈进行家庭访谈，使其对自己的家族有一个概括的了解。