最新幼儿园中班语言绘本活动说课稿：大灰狼娶新娘

一、活动名称：中班语言绘本活动二、活动目标：1. 帮助幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 引导幼儿学会分享和合作，培养幼儿的社会交往能力。

4. 培养幼儿的语音表达能力，提高幼儿的口语沟通能力。

三、活动准备：1. 准备绘本《大灰狼娶新娘》及相关图片。

2. 准备wedding 单词卡片。

3. 准备录音机和录音带。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。

2. 讲述：教师有感情地朗读绘本故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，鼓励幼儿提出问题并讨论。

4. 延伸：教师引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的角色和情节。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 关注幼儿在讨论中的表现，了解幼儿的思维和表达能力。

3. 评估幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的创造力和合作能力。

六、教学内容：1. 学习故事中的角色和情节。

2. 学习相关词汇和句子结构。

3. 学习语音表达和口语交流。

七、教学步骤：1. 复习故事内容，引导幼儿回忆故事情节和角色。

2. 分组讨论，每组选择一个角色，讨论角色的特点和故事中的表现。

3. 角色扮演，每组表演故事中的一个场景，其他幼儿观看并评价。

4. 教师引导幼儿进行语音练习，模仿故事中的句子和词汇。

八、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，了解幼儿对故事的理解和表达能力。

2. 评估幼儿在语音练习中的发音和口语交流能力。

九、教学延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿阅读相关绘本，巩固学习内容。

2. 艺术活动：教师组织幼儿进行绘画或手工制作，让幼儿表达对故事的理解和感受。

十、教学总结：1. 总结本次活动的内容和目标，强调幼儿在活动中的表现和进步。

2. 鼓励幼儿继续阅读和表达，培养幼儿的阅读习惯和口语能力。

中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计（精选4篇）中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计（精选4篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计1活动目标：1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。

学说句式：新娘，新娘，请让我看看。

2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。

3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。

活动过程：一、花轿和音乐导入，激发兴趣。

1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀？（结婚）2、那今天是谁要结婚呢？（大灰狼）二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》1、观看图（一）（二）猜测新娘是谁。

2、观看图（三）（四）描述新娘手的特征，学说句式，猜测新娘是谁。

3、观看图（五）描述新娘脚的特征。

4、猜测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说？观看图（六），描述新娘尾巴的特征。

5、观看图（七），描述新娘嘴巴的特征。

6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她到底是谁呀？我们和大灰狼一起把红盖头打开。

教师揭示谜底。

（1、2、3。

）三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜测整体。

四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。

1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。

2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。

教学反思：《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《大灰狼的新娘》的故事内容，了解故事的主要角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会区分对错，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂并能够复述《大灰狼的新娘》的故事情节。

2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的道德判断能力。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、动作、表演等手段，营造生动的故事情境。

2. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的思维和表达能力。

3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，巩固故事内容，让幼儿在游戏中学会分享、合作等品质。

四、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

五、教学过程1. 导入：利用图片吸引幼儿注意力，引导幼儿观察并说出图片中的角色，引出故事主题。

2. 讲故事：用生动的语言、表情、动作等表现故事情节，让幼儿听懂故事内容。

3. 故事讨论：提问幼儿关于故事中的情节和角色，引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的思维和表达能力。

4. 情境表演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演，加深幼儿对故事的理解。

5. 总结：引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿的道德判断能力。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的分享意识。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等活动。

2. 故事理解度：通过提问，检验幼儿对故事情节和道理的掌握程度。

3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享和表达情况。

七、教学拓展1. 绘画活动：让幼儿根据故事情节，绘制自己喜欢的场景或角色。

2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，提高幼儿的表达能力和合作意识。

3. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成与故事相关的小游戏或活动。

八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

最新幼儿园中班语言：大灰狼娶新娘在一个阳光明媚的日子里，幼儿园中班的小朋友们围坐在一起，充满期待地等待着老师给他们讲述一个有趣的故事——《大灰狼娶新娘》。

老师微笑着开始讲了起来：“从前呀，有一只大灰狼，他呀，到了该娶新娘子的时候啦。

”小朋友们的眼睛睁得大大的，听得特别认真。

大灰狼决定要找一位美丽又温柔的新娘。

他穿上了帅气的礼服，戴着一顶高高的帽子，出发去寻找他的新娘。

大灰狼走啊走，遇到了一只小猴子。

小猴子好奇地问：“大灰狼，大灰狼，你这是要去干什么呀？”大灰狼得意地说：“我要去娶新娘子啦！”小猴子眨眨眼睛，又问：“那你的新娘子是谁呀？”大灰狼神秘地说：“我的新娘子呀，她有长长的尾巴。

”小猴子一听，摇摇头说：“那肯定不是我，我的尾巴可不长。

”大灰狼继续往前走，碰到了一只小兔子。

小兔子蹦蹦跳跳地跑过来问：“大灰狼，大灰狼，你娶的新娘子在哪里呀？”大灰狼笑着说：“我的新娘子呀，她有长长的耳朵。

”小兔子摸摸自己的耳朵，说：“那不是我，我的耳朵没有那么长。

”大灰狼又走了一会儿，看到了一只小狐狸。

小狐狸歪着脑袋问：“大灰狼，你的新娘子漂亮吗？”大灰狼说：“我的新娘子呀，她有漂亮的皮毛。

”小狐狸摇摇尾巴说：“那不是我，我的皮毛没有那么漂亮。

”大灰狼找呀找，还是没有找到他的新娘。

他正觉得有点沮丧的时候，突然看到了前面有一位美丽的姑娘。

她有着长长的尾巴，长长的耳朵，还有漂亮的皮毛。

大灰狼高兴极了，他连忙跑过去问：“请问，你愿意做我的新娘吗？”姑娘害羞地点点头说：“愿意。

”大灰狼开心地带着他的新娘回到了家，他们举行了一场盛大的婚礼。

小动物们都来祝贺，大家一起唱歌、跳舞，可热闹啦。

老师讲完故事后，问小朋友们：“那小朋友们，你们能猜到大灰狼的新娘是谁吗？”小朋友们纷纷举起小手，有的说：“是小松鼠！”有的说：“是小绵羊！”老师笑着摇摇头说：“都不对，大灰狼的新娘是一只狐狸。

”小朋友们恍然大悟。

接着，老师又问：“那小朋友们，你们觉得大灰狼和他的新娘会过上幸福的生活吗？”小朋友们开始七嘴八舌地讨论起来。

最新幼儿园中班语言：大灰狼娶新娘在一个神秘的森林里，住着一只大灰狼。

这只大灰狼呀，可不是那种凶巴巴、让人害怕的家伙，他其实有着一颗温柔又好奇的心。

有一天，大灰狼突然决定要娶一位新娘。

这个消息像一阵风一样，很快就在森林里传开了。

小动物们都惊讶极了，纷纷议论着：“大灰狼要娶新娘啦？那会是谁呢？”小兔子蹦蹦跳跳地说：“我猜呀，一定是美丽的梅花鹿姐姐，她的角多漂亮呀！”小猴子抓耳挠腮地说：“不对不对，也许是聪明的狐狸小姐，她可机灵啦！”大家七嘴八舌，谁也猜不准。

大灰狼为了准备婚礼，可忙坏啦。

他把自己的小木屋打扫得干干净净，还在门口挂上了漂亮的红灯笼。

他还亲自去森林里采了许多五颜六色的鲜花，想要把婚礼现场布置得美美的。

婚礼的日子终于到了。

大灰狼穿着帅气的礼服，站在小木屋前，满心期待着他的新娘到来。

第一个来的是戴着红帽子的小松鼠。

小松鼠眨着亮晶晶的眼睛问：“大灰狼，你的新娘呢？”大灰狼笑着摇摇头说：“这不是我的新娘哦。

”接着，走来了胖乎乎的小熊。

小熊憨态可掬地问：“大灰狼，你的新娘来了吗？”大灰狼还是笑着说：“这也不是我的新娘。

”就在大家都等得着急的时候，远处传来了一阵欢快的音乐声。

一辆漂亮的马车缓缓驶来，车帘被一只纤细的手轻轻掀开，从里面走出了一位美丽的姑娘。

小动物们都瞪大了眼睛，想要看清楚这位神秘的新娘。

只见新娘穿着洁白的婚纱，头上戴着闪闪发光的皇冠，脸上洋溢着幸福的笑容。

大灰狼走上前去，牵起了新娘的手，开心地说：“亲爱的，你终于来了！”大家这才发现，原来大灰狼的新娘是温柔善良的羊小姐。

小动物们都为大灰狼和羊小姐送上了最美好的祝福，婚礼现场充满了欢声笑语。

大灰狼和羊小姐在大家的祝福声中，许下了永恒的誓言，从此过上了幸福快乐的生活。

在这个特别的故事里，小朋友们，我们看到了大灰狼也有温柔和幸福的一面。

而且呀，每个人都能找到属于自己的那份幸福，只要我们心怀善意，勇敢去追求。

这个故事还告诉我们，不能仅仅根据外表或者别人的传言来判断一个人。

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，知道大灰狼的诡计。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。

3. 通过故事教育幼儿分辨是非，培养幼儿的道德观念。

二、教学重点：1. 让幼儿能够听懂故事，理解故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解大灰狼的诡计，让幼儿能够分辨是非。

2. 培养幼儿的道德观念。

四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情景模拟法：让幼儿参与故事的情景模拟，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 讨论法：引导幼儿讨论故事中的是非，培养幼儿的道德观念。

五、教学准备：1. 故事课件：《大灰狼的新娘》2. 故事角色图片：大灰狼、新娘、小动物们3. 道德观念讨论卡片4. 故事录音带或音响设备5. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示大灰狼和新娘的图片，引导幼儿猜测故事的内容。

2. 讲述故事：教师讲述《大灰狼的新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的是非，让幼儿表达自己的看法。

4. 情景模拟：教师组织幼儿进行故事情景模拟，让幼儿参与故事的角色扮演。

5. 总结：教师总结故事的主题，教育幼儿分辨是非，培养幼儿的道德观念。

七、课堂活动：1. 故事接龙：教师引导幼儿进行故事接龙，让幼儿发挥想象力，续编故事。

2. 绘画活动：教师引导幼儿绘制故事场景，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 手工制作：教师引导幼儿制作故事角色手工作品，培养幼儿的动手能力。

八、家园共育：1. 家长陪伴幼儿听故事，引导幼儿讲述故事情节。

2. 家长与幼儿一起讨论故事中的是非，培养幼儿的道德观念。

3. 家长鼓励幼儿参与家庭事务，培养幼儿的责任感。

九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和喜爱程度。

中班语言：大灰狼娶新娘文档中班语言：大灰狼娶新娘一、教学内容本课选自X教材中班语言章节，故事内容讲述了一只大灰狼想要娶新娘，却因为自己的坏毛病而一次次失去机会，在朋友的帮助下改正了自己的错误，终于娶到了新娘。

故事寓意深刻，旨在引导幼儿学会尊重他人，勇于改正错误。

二、教学目标1. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。

2. 帮助幼儿理解故事寓意，学会尊重他人，勇于改正错误。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，角色特征的把握。

难点：故事寓意的学习，幼儿如何将所学应用到生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导幼儿观察图片，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师生动讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色特征，帮助幼儿理解故事寓意。

3. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论大灰狼为什么会失去娶新娘的机会，以及他是如何改正错误的。

4. 实践环节（10分钟）教师发放学具，引导幼儿动手制作头饰，扮演故事角色，进行情景表演。

六、板书设计1. 大灰狼2. 新娘3. 坏毛病4. 改正错误5. 尊重他人七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起复述故事情节，分享故事寓意。

2. 家长协助幼儿在日常生活中，观察周围人的行为，引导幼儿学会尊重他人，勇于改正错误。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课幼儿参与度较高，但对故事寓意的理解仍有待提高。

在今后的教学中，应更加注重对幼儿的引导，帮助他们将所学应用到生活中。

2. 拓展延伸：教师可组织家长座谈会，分享教学心得，邀请家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好品质。

同时，可开展相关主题的课外活动，如组织幼儿参观婚礼现场，让他们亲身体验婚礼的喜悦，进一步加深对故事的理解。

幼儿园说课稿中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》说课稿范文一、教学内容本次活动，我们选用的教材是中班语言绘本《大灰狼娶新娘》。

绘本的内容主要是讲述了一只大灰狼想要娶新娘的故事，但是在娶新娘的过程中，发生了一系列有趣的事情。

这个故事可以让孩子们了解到不同动物的特点，同时也能让他们认识到善恶美丑。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事的内容，把握住故事的主要情节。

2. 培养孩子们的想象力和语言表达能力，让他们能够复述故事，并用自己的语言来描述故事中的情景。

3. 通过故事，让孩子们能够认识到善恶美丑，培养他们的道德观念。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解故事的内容，把握住故事的主要情节。

难点：培养孩子们的想象力和语言表达能力，让他们能够复述故事，并用自己的语言来描述故事中的情景。

四、教具与学具准备教具：绘本《大灰狼娶新娘》，图片卡片，头饰学具：画笔，画纸五、教学过程1. 引入：教师扮演故事中的新娘，引起孩子们的兴趣，让他们猜测新娘是谁。

2. 让孩子们看绘本，理解故事的内容。

教师可以边讲故事，边展示图片，让孩子们能够更好地理解故事。

3. 分组讨论：让孩子们分成小组，讨论故事中的大灰狼为什么没有娶到新娘。

每组派代表回答问题。

4. 角色扮演：让孩子们选择自己喜欢的故事角色，用头饰装扮起来，进行角色扮演，复述故事。

5. 实践环节：让孩子们用自己的画笔和画纸，画出故事中的情景，表达自己的理解和感受。

六、板书设计板书设计将以故事情节为主，突出大灰狼没有娶到新娘的原因。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《大灰狼娶新娘》复述给家长听，并让家长在作业本上签字确认。

答案：略2. 请孩子们画出自己喜欢的故事角色，并写一写为什么喜欢这个角色。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动的教学目标基本达成，孩子们的参与度很高，他们在讨论和角色扮演环节表现积极。

但是，在实践环节，部分孩子对自己的绘画能力不够自信，需要在课后多给予鼓励和指导。

中班语言绘本活动优秀教案：大灰狼娶新娘一、活动目标1. 理解绘本故事的内容，感知故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过故事激发幼儿的创造力和表达能力。

4. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的倾听和表达能力。

二、活动准备1. 绘本《大灰狼娶新娘》2. 角色卡片（大灰狼、新娘、小动物等）3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《婚礼进行曲》三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。

2. 讲述：教师有感情地朗读绘本故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的感受，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的的表现力和创造力。

四、活动延伸1. 绘画活动：让幼儿根据故事内容，用彩笔在画纸上绘制自己心中的大灰狼和新娘。

2. 音乐活动：播放音乐《婚礼进行曲》，让幼儿模仿故事中的婚礼场景，感受喜悦的氛围。

3. 家园共育：鼓励家长陪伴幼儿阅读绘本，引导幼儿在生活中观察和表达。

五、活动反思通过本次活动，幼儿对绘本故事《大灰狼娶新娘》有了深入的理解，能够在分享和讨论中表达自己的想法。

在角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出丰富的想象力。

在绘画活动中，幼儿充分发挥自己的创造力，绘制出独特的大灰狼和新娘。

整体活动过程中，幼儿表现出对语言的兴趣和参与的积极性，达到了活动目标。

在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断提高教学质量，为幼儿提供更多有趣的语言学习机会。

六、活动准备1. 准备与绘本故事相关的简单手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2. 准备故事讨论问题指南，以便在小组活动中使用。

3. 准备一杯清水和一些食用色素，用于染色活动。

4. 准备一个安静的阅读角，配备舒适的座椅和小桌子。

七、活动过程1. 故事回顾：通过提问，复习绘本中的关键情节，激发幼儿的回忆。

2. 手工制作：教师向幼儿展示如何制作简单的婚礼面具，引导幼儿动手制作自己的面具。

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色，理解故事中的情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提升幼儿的口头表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、善良的品质，教育幼儿正确认识善恶美丑。

二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，提升幼儿的口头表达能力。

难点：让幼儿正确认识善恶美丑，培养幼儿勇敢、善良的品质。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、角色头饰、道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于狼的歌曲，激发幼儿对狼的好奇心。

2. 故事讲述：教师利用课件讲述故事《大灰狼的新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力。

4. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论故事中的善恶美丑，让幼儿正确认识这些概念。

5. 总结与扩展：教师总结故事中的道理，鼓励幼儿在生活中做一个勇敢、善良的人。

教师可以引导幼儿思考类似的故事情节，扩展幼儿的想象力。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力，了解幼儿对故事的理解程度。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的想象力和口头表达能力。

3. 观察幼儿在讨论与反思环节的表现，了解幼儿对善恶美丑的认识。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学道理的情况。

六、教学延伸活动1. 手工制作：教师指导幼儿制作故事中的角色，如大灰狼、新娘等，提高幼儿的动手能力。

2. 绘画活动：教师引导幼儿画出故事中的场景，培养幼儿的绘画技能和想象力。

3. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起回顾故事，巩固教学成果。

七、教学反思1. 教师需要反思故事的选择是否适合幼儿的年龄阶段，以及故事的难易程度是否适中。

2. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否充分调动了幼儿的积极性。