踢毽子兴趣小组活动方案及记录

踢毽子活动方案7篇踢毽子活动方案篇一活动目的：我园以“我运动、我健康、我快乐”为主题，营造健康向上、文明和谐的氛围，激励广大教师、幼儿及家长广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，决定在全园幼儿、教师及家长中开展“春季踢毽子比赛”。

时间：20XX年3月2日下午14:35――16：25地点：户外活动区参加人员：部分幼儿、部分幼儿家长、部分教师形式：分组进行比赛(幼儿组、家长组、教师组)。

活动规则：1.以组为单位进行踢毽子比赛。

2.在2月20日―22日期间，各班以班级为单位利用户外活动时间进行班级初赛，筛选5-10名幼儿进入决赛。

3.比赛以个数为单位，时间均为一分钟。

4.比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。

在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。

5.一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。

6.每组选前两名幼儿(家长)参加决赛。

7.奖项设置。

幼儿组：一等奖3名，二等奖9名，三等奖12名。

家长组：一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名。

教师组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

8.具体分组要求(1)大班、中班、小班分别进行比赛，根据各个年龄段幼儿的平均水平决出各组的优胜。

(2)各年龄班每5人一组进行比赛。

(3)1分钟内，踢得个数最多者为优胜。

(4)家长、教师各自统一比赛，不分班级。

(5)以1分钟所踢毽子的个数为准，本组第一、第二获得决赛资格。

(6)按决赛时，踢毽个数决出一、二、三等奖。

注意事项：1.注意安全，运动员不准穿皮鞋、不准带危险物品。

2.各个班级看管好本班幼儿，禁止打闹，做到文明观看。

毽子的基本踢法和脚法篇二1、内踢/盘踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。

2、直踢/蹦踢：用脚面在身体前方或侧面踢。

3、外踢/拐踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。

4、膝击/磕踢：膝部向条件起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。

踢毽子兴趣小组活动方案及记录一、活动目的和背景踢毽子是一项古老而有趣的传统体育活动，可以锻炼身体、提高协调能力和反应能力，同时也能增进团队合作和友谊。

为了促进社区居民之间的交流和互动，我们计划组织一个踢毽子兴趣小组活动，让大家在轻松愉快的氛围中享受运动的乐趣。

二、活动时间和地点1. 活动时间：2022年5月15日（星期六）下午2点至4点。

2. 活动地点：社区公园篮球场。

三、活动内容1. 活动前准备：a. 在活动开始前，我们将准备好足够数量的毽子，并确保其质量良好，以保证活动的顺利进行。

b. 在活动地点设置活动指示牌，提供活动规则和注意事项的简要说明。

2. 活动流程：a. 活动开始前，组织者将简要介绍活动规则和注意事项，并进行热身运动，以防止运动伤害。

b. 活动分组：将参预者分为若干小组，每一个小组人数不超过8人，以确保活动的顺利进行。

c. 比赛进行：每一个小组内部进行比赛，采取积分制，每一个小组内的成员之间进行轮流比赛，以确定小组内的胜负。

d. 决赛：根据小组比赛的积分情况，选出积分最高的两个小组进行决赛，以决定最终的胜利者。

e. 颁奖典礼：为冠军和亚军颁发奖品，并对其他参预者进行鼓励和感谢。

3. 活动记录：a. 活动期间，我们将安排一位工作人员负责记录活动过程和结果，包括每一个小组的得分情况、决赛结果以及个人表现等。

b. 活动结束后，我们将整理活动记录，并将其保存在社区档案中，以供参预者回顾和社区管理部门参考。

四、活动宣传和参预1. 宣传方式：a. 利用社区公告栏、社交媒体等渠道，发布活动宣传海报和文字介绍，吸引更多居民参预。

b. 利用社区内的微信群、QQ群等工具，向居民发送活动邀请和提醒。

2. 参预方式：a. 活动面向社区居民开放，任何年龄段的居民都可以参预，无需事先报名。

b. 居民可以自由组队参预，也可以在活动现场加入已有的小组。

五、活动安全和保障1. 安全措施：a. 活动期间，我们将设置专门的安全区域，确保参预者的人身安全。

玩毽子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!玩毽子教案7篇在编写教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，选择适合他们的学习材料和教学工具，通过教案，教师可以详细规划教学活动，确保教学内容的有序展开，下面是本店铺为您分享的玩毽子教案7篇，感谢您的参阅。

毽子活动方案策划书3篇篇一《毽子活动方案策划书》一、活动主题欢乐踢毽子，健康你我他二、活动目的1. 推广毽子运动，增强学生体质。

2. 培养团队合作精神，提高社交能力。

3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校操场四、参与人员全体师生五、活动内容1. 毽子挑战赛（1）个人踢毽子比赛：在规定时间内，计算个人踢毽子的总数。

（2）团队踢毽子比赛：每组[X]人，在规定时间内计算团队踢毽子的总数。

2. 毽子技巧展示邀请毽子高手进行现场表演，展示各种高难度的毽子技巧，激发大家的兴趣。

3. 毽子文化展览展示毽子的历史、发展以及不同地区的毽子文化，让参与者了解毽子的文化内涵。

4. 亲子毽子比赛邀请学生家长参与，与孩子一起进行毽子比赛，增进亲子关系。

六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的和流程。

2. 挑战赛环节：按照个人和团队比赛顺序进行比赛，记录成绩。

3. 技巧展示环节：毽子高手进行表演。

4. 文化展览环节：参与者自由参观展览。

5. 亲子比赛环节：学生和家长分组进行比赛。

6. 颁奖环节：颁发个人和团队奖项。

七、奖项设置1. 个人奖项（1）一等奖[X]名（2）二等奖[X]名（3）三等奖[X]名2. 团队奖项（1）一等奖[X]名（2）二等奖[X]名（3）三等奖[X]名3. 优秀奖若干名八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参与者需穿着舒适的运动服装和鞋子。

2. 活动现场设置医疗急救点，以应对突发状况。

3. 遵守活动规则，文明参赛。

4. 活动期间注意安全，避免因毽子踢打造成伤害。

十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。

篇二《毽子活动方案策划书》一、活动主题欢乐毽子，健康生活二、活动目的1. 推广毽子运动，增强学生体质。

《踢毽子》体育活动教案最新6篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是的小编为您带来的《踢毽子》体育活动教案最新6篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

《踢毽子》体育活动教案篇一一、设计理念本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。

二、教学目标：1、知识目标：通过学习发展学生下肢灵活性及调能力。

2、情感目标：培养学生互相合作、团结一致的精神。

3、技能目标：在生活中能够独立不依赖他人三、教学重点：掌握踢毽子的动作要领。

教学难点：能根据动作要领做动作。

四、教学流程(一)创设情境，激发兴趣师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀？生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。

师：除了这些节目，大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。

生：喜欢看师：为什么喜欢呀？生：因为老毕主持的幽默风趣，因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。

师：今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了，你们想不想参加。

(以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣，形式新颖，学生喜欢接受)生：想师：那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。

我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行，共有三关，分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼，最后看哪组累计的小红星多，哪组获胜，希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采，同学们，有信心吗？(这里教师充分调动了学生的积极性，使学生都主动的想参与)生：有师：下面我们进入第一关--超级模仿秀生：随着教师做舞蹈动作师：同学们你们想知道第一关的闯关结果吗？因为大家做的非常好，所以导演同意让四个组一起过关。

踢毽了兴趣小组活动记录湾井完全小学踢毽子兴趣小组活动计划、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的二课活动，陶冶学生情操。

我们踢毽小组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。

、活动目的1、培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。

2、丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质。

3、给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。

4、提高人体的肺活量，促进血液循环。

5、让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。

三、活动形式与内容内容：踢毽子1、内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。

2、直踢：用脚面在身体前方或侧面踢。

3、外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。

4、膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。

5、叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。

活动对象：一至六年级爱好踢毽子的同学。

四、指导教师黄艳五、活动要求1、学生应按时参加训练，有事不能参加训练的，必须提前向老师请假。

2、训练时要吃苦耐劳，持之以恒。

3、训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。

六、活动时间和地点活动时间：利用每天下午放学时间训练三十分钟，每周至少活动两次。

活动地点：学校操场七、活动器材：毽子球若干个八、活动方法和措施1、集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将30 名同学分成3 个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。

2、集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，根据同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。

踢毽子兴趣小组活动方案及记录模板12020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

踢毽子兴趣小组活动记录井宀完全小学22020 年4 月19 日湾井完全小学踢毽子兴趣小组活动计划一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的二课活动，陶冶学生情操。

我们踢毽小组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让她们积极参加体育锻炼，使她们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。

二、活动目的1、培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。

2、丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质。

3、给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。

4、提高人体的肺活量，促进血液循环。

5、让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。

三、活动形式与内容内容：踢毽子1、内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。

2、直踢：用脚面在身体前方或侧面踢。

3、外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。

4、膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。

5、叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。

活动对象：一至六年级爱好踢毽子的同学。

四、指导教师黄艳五、活动要求1、学生应按时参加训练，有事不能参加训练的，必须提前向老师请假。

2、训练时要吃苦耐劳，持之以恒。

32020 年4 月19 日3、训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。

六、活动时间和地点活动时间：利用每天下午放学时间训练三十分钟，每周至少活动两次。

活动地点：学校操场七、活动器材：毽子球若干个八、活动方法和措施1、集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将30名同学分成3 个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学能够相互对比比较练习。

活动踢毽子活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!活动踢毽子活动方案8篇活动方案是确保资源有效利用的重要方式，活动方案可以包括与政府部门或法律事务的沟通和许可申请，以下是本店铺精心为您推荐的活动踢毽子活动方案8篇，供大家参考。

《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。

踢毽子策划书3篇篇一踢毽子策划书一、活动主题“快乐踢毽子，活力展风采”二、活动目的1. 推广踢毽子运动，增强大家的身体素质。

2. 提供一个轻松愉快的交流平台，增进参与者之间的感情。

3. 培养团队合作精神和竞争意识。

三、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]四、参与人员[具体参与对象或群体]五、活动安排1. 准备阶段准备足够数量的毽子。

布置活动场地，确保安全。

安排工作人员负责组织和裁判工作。

2. 活动流程分组：将参与者分成若干小组。

规则讲解：向大家详细讲解踢毽子的比赛规则。

小组比赛：各小组依次进行踢毽子比赛，记录成绩。

个人挑战赛：鼓励参与者进行个人踢毽子挑战，评选出最佳个人。

3. 颁奖环节根据比赛成绩，为表现优秀的小组和个人颁发奖品。

六、比赛规则1. 小组比赛以团队踢毽子的总数为评判标准。

2. 个人挑战赛以单人在规定时间内踢毽子的数量为准。

3. 毽子落地则计数结束。

七、奖品设置为小组前三名和个人前三名分别设置不同的奖品，以激励大家积极参与。

八、预算1. 毽子采购费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 其他费用（如场地布置等）：[X]元。

九、注意事项1. 提醒参与者做好热身准备，避免受伤。

2. 确保活动场地安全，无障碍物。

3. 工作人员要公平、公正地进行裁判工作。

通过这次踢毽子活动，希望大家能在忙碌的生活中享受运动的快乐，展现出积极向上的精神风貌。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《踢毽子策划书》一、活动主题“毽舞飞扬，活力绽放”二、活动目的1. 推广踢毽子运动，提高大家对传统体育项目的兴趣。

2. 增强身体素质，锻炼协调能力和反应能力。

3. 培养团队合作精神，增进参与者之间的交流与友谊。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或全体人员等]六、活动准备1. 准备足够数量的毽子。

2. 安排活动场地，确保场地安全、宽敞、平整。

3. 准备相关奖品和纪念品。

《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“踢毽子”。

详细内容包括踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作协调性。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 增强学生心肺功能，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性、平衡性以及团队协作能力。

教学重点：踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、计时器、口哨、比赛用毽子。

学具：学生每人一个毽子、运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由组合，尝试踢毽子，教师观察学生动作，了解学生基本水平。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本动作要领，强调动作协调性和平衡性。

（2）教师示范踢毽子的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作难度较大的踢毽子动作，进行拆解讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，分组进行踢毽子练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生动作。

5. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则如下：（1）每组派一名代表参加比赛，每人踢毽子次数最多者为胜。

（2）比赛时间为1分钟，踢毽子次数多者为胜。

六、板书设计1. 踢毽子基本动作要领2. 踢毽子练习方法3. 比赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习踢毽子，提高动作水平，参加学校举办的踢毽子比赛。

重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解和教授。

2. 教学目标的具体化和实现。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节的设计。

5. 板书设计的信息准确性和简洁性。

踢毽子兴趣小组活动记录小纪汗中心小学小纪汗中心小学踢毽子兴趣小组活动计划一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的二课活动，陶冶学生情操。

我们踢毽小组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。

二、活动目的1、培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。

2、给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。

3、提高人体的肺活量，促进血液循环。

4、让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。

三、活动内容1、内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。

2、直踢：用脚面在身体前方或侧面踢。

3、外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。

4、膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。

5、叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。

四、指导教师张静五、活动方法和措施1、集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将20名同学分成3个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。

2、集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，根据同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。

3、团队之间比赛：待同学们对毽子的踢法已经达到熟练化的程度，我们可以组织不同技术的踢毽子比赛，让同学们能够在比赛的气氛中发挥自己的技能水平，给予优胜者一定的奖励或鼓励。

4、唱儿歌踢毽子。

（里和，外拐，飘洋，过海）吟唱八个字，依次踢八下。

其中唱“里、外、飘、洋、过”五个音节时用正脚各踢一下，唱“和”时用反脚向内踢一下，唱“拐”时用反脚向外踢一下，唱“海”时打一个跳。

循环反复，看谁踢得多。

踢毽子兴趣小组活动记录湾井完全小学湾井完全小学踢毽子兴趣小组活动计划一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的二课活动，陶冶学生情操。

我们踢毽小组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。

二、活动目的1、培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。

2、丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质。

3、给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。

4、提高人体的肺活量，促进血液循环。

5、让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。

三、活动形式与内容内容：踢毽子1、内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。

2、直踢：用脚面在身体前方或侧面踢。

3、外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。

4、膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。

5、叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。

活动对象：一至六年级爱好踢毽子的同学。

四、指导教师黄艳五、活动要求1、学生应按时参加训练，有事不能参加训练的，必须提前向老师请假。

2、训练时要吃苦耐劳，持之以恒。

3、训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。

六、活动时间和地点活动时间：利用每天下午放学时间训练三十分钟，每周至少活动两次。

活动地点：学校操场七、活动器材：毽子球若干个八、活动方法和措施1、集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将30名同学分成3个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。

2、集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，根据同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。

踢毽子兴趣小组活动方案及记录一、活动方案1. 活动目的：- 促进团队合作与沟通能力：通过踢毽子的活动，培养团队成员之间的默契和合作能力。

- 增进身体健康：踢毽子是一项有氧运动，可以锻炼身体，提高体能水平。

- 丰富业余生活：提供一个轻松愉快的活动平台，让团队成员在工作之余放松身心。

2. 活动时间和地点：- 时间：每周六下午2点至4点。

- 地点：公司内部篮球场或室外空地。

3. 活动准备：- 毽子：每人准备一只毽子。

- 场地：确保场地平整、空旷，没有危险物品。

- 音乐：准备一些轻松愉快的音乐，为活动增添气氛。

- 饮水：准备充足的饮用水供团队成员饮用。

4. 活动流程：- 第一阶段（15分钟）：热身运动- 进行简单的拉伸运动，预防运动伤害。

- 进行热身活动，如跳绳、踢球等。

- 第二阶段（60分钟）：踢毽子比赛- 分成两个队伍，每队人数均匀。

- 根据场地大小，确定比赛规则和赛制，如半场制、全场制等。

- 比赛过程中，要求团队成员之间积极配合，互相传递毽子，尽量不让毽子掉落地面。

- 比赛结束后，根据得分情况，进行个人和团队的奖励。

- 第三阶段（30分钟）：自由活动- 允许团队成员自由组队进行友谊赛或自由踢毽子。

- 鼓励团队成员之间交流，分享踢毽子的心得和技巧。

5. 安全注意事项：- 确保场地安全，没有危险物品。

- 活动前进行适当的热身运动，预防运动伤害。

- 注意团队成员之间的安全，避免碰撞和摔倒。

- 遇到恶劣天气，如大风、暴雨等，及时取消或延期活动。

二、活动记录活动日期：2021年7月10日参与人员：A、B、C、D、E、F、G、H活动内容：本次活动按照上述活动方案进行。

大家在活动前进行了适当的热身运动，确保身体准备充分。

比赛过程中，两队成员积极配合，互相传递毽子，展现出良好的团队合作精神。

比赛结束后，根据得分情况，对表现出色的个人和团队进行了奖励。

活动效果：1. 团队合作与沟通能力：通过比赛，团队成员之间的默契和合作能力得到了锻炼和提高。

《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“民族传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。

通过本节课的学习，学生将掌握踢毽子的基本技巧、比赛规则以及相关的健康知识。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握踢毽子的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。

3. 增进学生对民族传统体育的了解，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点难点：踢毽子的基本技巧，如盘踢、拐踢、跳踢等。

重点：掌握踢毽子的基本技巧，提高动作的准确性和稳定性。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、记分牌、口哨等。

学具：踢毽子、运动鞋、毛巾、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在教师的引导下，观看踢毽子比赛视频，了解踢毽子的发展历程和趣味性。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解踢毽子的基本技巧，并进行示范，让学生初步了解和模仿。

3. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生的技能水平。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的动作，进行详细讲解，让学生明确动作要领。

5. 随堂练习（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察学生表现，给予评价和建议。

六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：盘踢、拐踢、跳踢等。

2. 比赛规则：人数、场地、时间等。

3. 注意事项：安全、动作准确性等。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于踢毽子的短文，不少于300字。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，参加踢毽子社团活动，提高自身技能水平。

同时，了解其他民族传统体育项目，丰富学生的体育知识。

重点和难点解析1. 技能讲解与示范的准确性2. 分组练习时的教师巡回指导3. 例题讲解的针对性和深度4. 随堂练习的组织和评价5. 作业设计的实用性和指导性详细补充和说明：一、技能讲解与示范的准确性1. 动作要领：详细讲解每个动作的要领，如盘踢、拐踢、跳踢等，强调动作的连贯性和协调性。

踢毽子社团活动方案(精选3篇)踢毽子社团活动方案(精选3篇)毽球(毽子)，是一项简便易行的健身运动，是一项传统民间体育活动。

经常进行这项活动，可以活动筋骨促进健康。

在中国流传很广，有着悠久历史。

据历史文献和出土文物证明，踢毽子起源于中国汉代，盛行于六朝隋唐。

下面是小编带来的有关踢毽子社团活动方案，希望大家喜欢踢毽子社团活动方案篇1一指导思想我校本着张扬学生个性培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的二课活动，陶冶学生情操。

我们踢毽小组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。

二活动目的1培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。

2丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质。

3给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。

4提高人体的肺活量，促进血液循环。

5让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。

三活动形式与内容内容：踢毽子1内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。

2直踢：用脚面在身体前方或侧面踢。

3外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。

4膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。

5叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。

活动对象：一至六年级爱好踢毽子的同学。

四指导教师黄艳五活动要求1学生应按时参加训练，有事不能参加训练的，必须提前向老师请假。

2训练时要吃苦耐劳，持之以恒。

3训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。

六活动时间和地点活动时间：利用每天下午放学时间训练三十分钟，每周至少活动两次。

活动地点：学校操场七活动器材：毽子球若干个八活动方法和措施1集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将30名同学分成3个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。