八年级政治上册 第3课 第3课时 磨砺坚强意志教学案 苏教版

第3课第三框磨砺坚强意志【教学目标】1.情感、态度与价值观：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。

2.知识与能力：了解磨砺意志的方法，能也能用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。

【教学重点与难点】1.掌握磨砺意志的方法。

2.学会纠正不利于自己发展的不良习惯。

【教学方法】启发式；活动探究【教学设计】从列夫·托尔斯泰制定的《发展意志守则》入手，使学生意识到坚强的意志品质不是天生的。

而是后天培养的。

通过故事向学生展示磨砺意志的方法。

启发学生反思，自己在锻炼意志品质的过程中是否已树立了明确的目标，制定了合理的计划。

【教学过程】导入：1863年，列夫·托尔斯泰紧张地投入了史诗性巨著《战争与和平》的创作。

为使自己的创作忠实于历史，他搜集和积累了大量历史文献材料，进行了深入的历史研究。

不仅如此，他还专门访问了1812年战争的参加者，亲自巡视了当年鲍罗金诺战场，并在那里草拟了写作计划。

尽管这样，托尔斯泰的创作仍然面临着难以驾驭的困难。

他自己说过，这本书的创作“放弃了无数次，又开始了无数次”，经过无数次修改，直到1869年秋，这一里程碑式的作品才宣告完成。

思考：托尔斯泰为什么能完成巨著，成为一代文豪？情境二列夫·托尔斯泰在青年时期曾一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。

后来，他决心同自己的软弱意志作斗争，制定了《发展意志守则》，“使肉体的需要完全接受意志的鼓励”。

他强迫自己完成每天该完成的工作，坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督，终于锻炼出坚强的意志。

思考：托尔斯泰的经历告诉我们什么道理？智慧小语：坚强的意志不是天生的，需要在生活中自觉磨砺！初中生处于磨砺坚强意志的最佳时期！（设计意图：说明成功需要坚强的意志。

坚强的意志不是天生的，需要在生活中自觉磨砺。

）展示课题：《第三框磨砺坚强意志》新授：（重读经典）越王勾践被迫臣服于吴以后，力图报复。

为了磨砺志气，不忘屈辱，他“悬胆于户，出入尝之”，又“目卧则攻之以蓼，足寒则攻之以水”，以激励自己不忘复兴大事。

（苏教版）八年级上册思想品德第三课 优良的意志品质 第三框 磨砺坚强意志 [教案]△教学目标【知识与能力】1、了解初中生处于人格塑造的最佳时期，初中生培养坚强意志具有重要性。

2、了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。

【情感、态度与价值观】1、懂得优良的意志品质对自己的成长有利。

2、学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。

△教学内容一、知识体系（板书）二、知识点1、初中生培养坚强意志的重要性P33初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到我们能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期，而且还关系到自己的健康发展，关系到成年时对社会的适应与自我完善等问题。

2、磨砺坚强意志的方法、途径（怎么做）：P33-35①从小事做起，持之以恒②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质③做自己不感兴趣却有长远意义的事④制订明确的目标和计划三、教学重、难点1、重点：本课的落脚点是要求学生在认识到初中生磨砺意志的重要性后，能落实到自己的行动上，自觉磨砺意志。

那么，怎样磨砺自己的坚强意志，就是本框的重点。

2、难点：掌握磨砺坚强意志的方法重在行动。

因为，知道要磨砺意志不难，难的是付诸于行动。

即学生能否将课堂所学的知识运用到实际行动中去。

△教学方法教法：教师讲授法、问答法、小组讨论法教具：板书、PPT 、多媒体视频播放初中生培养坚强意志的重要性 磨砺坚强意志的方法、途径 磨砺坚强意志 ②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质③做自己不感兴趣却有长远意义的事④制订明确的目标和计划①从小事做起，持之以恒△教学设计一、回顾上节课内容（5min）师：上节课我们学习了第三课第二框《意志的力量》，下面请一位同学来回顾一下：上节课我们学习了哪些知识内容？生：意志的重要性、意志的力量的表现（略）师：我了解到，同学们在语文课上已经学习了《七律·长征》，请同学们把书翻开到第32页，注意一下书上红军长征的例子，红军在长征中凭借顽强的意志，经历了爬雪山、过草地等重重困难，最终胜利会师，铸成了伟大的长征精神，同样也体现了意志的力量，说明坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。

2021年八年级政治上册第三课磨砺坚强意志教案苏教版
一、教学目标：
1 、知识与能力了解磨砺坚强意志的方法，能使用这些方法去初步培养自己的良好的意志品质
2 、过程与方法案例教学情景体悟
3 、情感态度与价值观学会在日常生活学习中磨练坚强的意志
二、重点难点
1 、磨砺坚强意志的方法
2 、学会在日常生活学习中磨练坚强的意志
三、媒体准备：投影仪胶片
四、教学设想课外收集古今中外名人磨砺坚强意志的故事
五、教学过程
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第3框磨砺坚强意志
【学习目标】
1、学会在日常生活、学习中磨练坚强的意志
2、了解磨练意志的方法，运用这些方法初步培养自己良好的意志品质
【重点难点】
“怎么办”的问题
【课堂导学】
本课老师引导语（揭示主题）
根据课堂情况确定，注意知识的系统性、整体性
二、学生课前自主探究
1、对中学生来讲，我们培养坚强意志的重要性是什么？
2、你认为我们应该怎样培养坚强的意志？
三、课堂讲解学生预习情况
四、老师课堂重点讲解、难点突破
“怎么办”的问题是本课教学的重点
1、从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法
生活中的每一件小事，只要我们认真去做，都足以磨练我们的意志。

不要以为只有大事、困难的事情才能磨练我们的意志。

教学中：学生思考司马光“警枕”；也可以举一些生活中的例子，如军训等。

2、主动迎接挑战，在实践中磨练自己的意志。

（1）两种对待困难的态度：主动迎接和被动承受，要坦然迎接，自信坚强
（2）吃的苦中苦，方为人上人
学生体会门捷列夫的名言。

3、做自己不感兴趣却有长远意义的事情
这里可以举例说明：学习和长跑
4、制定明确的目标和计划
（1）意志品质在不同的人身上的表现是不同的（举例说明）
（2）针对自己的意志品质，制定计划，具有实效性
【课堂检测】
完成《同步练习》上的基础训练1-4题
板书设计：
第三课优良的意志品质
磨砺坚强意志
从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法
主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质
做自己不感兴趣却有长远意义的事
制定明确的目标计划
1。

●听一听：媒体播放歌曲《真心英雄》，集体欣赏跟唱。

●读一读：阅读文本P33心理学家的研究结果文字。

●想一想：通过歌曲欣赏，结合文本内容，感悟交流下列问题1.人的坚强意志主要来自哪里？什么时候是磨砺坚强意志的最佳时期？2.在这一时期培养坚强意志对于一个人的成长和发展有何重要意义？培养坚强意志对于一个人的成长和发展意义如此重要那么我们如何才能磨练出坚强的意志呢？其实，生活中我们非常羡慕的特警和“超人”，他们身上体现出的坚强意志究竟通过哪些方法和途径磨砺出来的呢？■明理导行：熟悉磨砺坚强意志的方法●讲故事，想道理结合文本P33-34内容，讲述古人成就伟业经典故事。

想一想，这些经典故事给我们说明了什么道理？●读名句，议启迪中国古代教育家孟子“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”和俄国现代科学家门捷列夫“平静的水面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。

”议一议，这些经典名言又给我们什么深刻的启迪？●听常识，悟哲理良药是苦口的，但它利于人们身体健康；忠言是逆耳的，但它利于帮助人们少犯错误；长跑是乏味的，但它利于锻炼人们神经系统……悟一悟，这些生活常识包含着什么样的哲理?●看情境，找原因课件展示——学期结束前，小伟为了实现成绩进入班级前10名的目标，复习时，他很想面面俱到，但又不知从哪里学起，所以，刚学了15分钟英语，忽然想起数学也很重要，又翻出数学书，没看两行，又想起明天语文要提问，于是又端起了语文书。

周末，虽然作业没有完成，但抵不过同学的盛情邀请，又去打起了篮球……结果，小伟的成绩不升反降。

说一说，你有相同的经历吗？小伟失利的主要因素是什么？●访名人，寻规律姚明、比尔·盖次、近期访华的美国商务部长骆家辉和能源部长朱棣文等杰出人物，他们都是在良好环境中脱颖而出的当代体育、政治、科技精英，通过查阅网络等渠道，你知道他们又是如何磨砺坚强意志的呢？四、达标巩固（一）精挑细选·走进生活（每题1分，共4分）1.下列说法正确的是 ( )A.孟子：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志……”说明了只有干大事才需要坚强的意志。

思想品德八年级上册苏教版第一单元自立自强第3课优良的意志品质3.3 磨砺坚强意志一．新课标要求：（一）知识与能力目标：了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。

（二）情感、态度与价值观目标：学会在日常的生活、学习中磨练坚强的意志。

二．教学重点、难点：教学重点：1.让学生理解培养坚强意志的重要性；2.使学生学会如何磨砺坚强的意志。

教学难点：使学生学会如何磨砺坚强的意志。

三．学情分析：本框题知识点主要是两个大问题，一是初中生培养坚强意志的重要性，二是如何磨砺坚强的意志。

其中第二个问题是重点，即让学生在理解培养坚强的重要性的基础上让学生学会如何磨砺坚强意志。

因此在教学过程中要着重培养学生这方面的能力。

四．课前准备：1.学生的学习准备：预习本框内容。

2.教师的教学准备：收集材料，制作课件。

五．课时安排：1课时六．教学方法：1. 多媒体演示法2.案例分析法七．教学过程：（一）复习巩固：（5分钟）教师活动：上一节课，我们学习了第三课第二框的内容——意志的力量。

我们知道，坚强的意志具有强大的力量，促使我们获得成功。

那么，坚强的意志具有哪些重要性呢？（请同学们起来回顾一下）教师活动：是的，坚强意志的重要性主要包括四点，在书上P29~31 ,大家一起来回顾一下。

（结合PPT）首先，意志是成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。

其次，坚强的意志能充分激发人的潜能。

潜能是每个人都具有的，坚强的意志可以使人的潜能得到充分开发，从而不断超越自我，实现成功。

再次，坚强的意志是行动的强大推动力。

那么，坚强的意志对行动的调节作用又包括哪两个方面呢？请XX同学回答一下。

教师活动：我们在第一框意志的特征中学到，具有坚强意志的人具有自觉性。

什么叫做自觉性呢？大家把书翻到P26回顾一下。

也就是首先有一个明确的目标，然后还能主动支配自己的行动。

在此基础上，坚强意志的自制性（书P28）一方面能迫使自己执行符合这个预订目标的决定，另一方面又能抑制自己受到一些与目标违背的因素的干扰，这不就体现了意志对行动的两方面调节作用——发动和制止吗？大家可以前后联系起来记。