2016年省级重点学校押题 生物(教师用卷)

2016年贵州省遵义一中高考生物押题试卷一、选择题1．细胞或细胞的部分结构、成分有"骨架或支架”之说，下列有关叙述正确的是( ）A．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架,细胞骨架与物质运输无关B．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，其他生物膜无此基本支架C．DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架D．生物大分子以单体为骨架，每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架2．图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图,以下说法不正确的是（）A．若甲图代表的过程与⑤形成有关,则A代表的物质是通过乙图过程合成的B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同C．丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中D．如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中3．下列关于植物激素的说法正确的是（)A．在三倍体无子西瓜培育过程中，生长素诱导细胞的染色体数目加倍B．用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存C．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，且植物激素的合成受基因组控制D．生长素是生长素基因直接转录和翻译的结果4．用不同浓度的药物X处理洋葱根尖分生区细胞若干天后，分别制片观察统计有丝分裂指数[有丝分裂指数（%）=分裂期细胞数/观察细胞数×100％］，结果如图所示,相关叙述正确的是（)A．高浓度的药物X促进根尖分生区细胞有丝分裂B．制作装片过程中漂洗的目的是洗去染色剂，防止染色过深C．药物X浓度为0时有丝分裂指数只有10％，是由于大多数细胞处于分裂间期D．细胞分裂间期开始时与分裂结束时相比，物质运输效率相同5．下列实验中,既要保持活细胞状态又需要染色和需要使用显微镜的是（）A．观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布状况B．观察口腔上皮细胞中的线粒体C．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离和复原D．观察培养液中酵母菌种群数量的变化6．下列有关人类遗传病的检测和预防的叙述，错误的是（）A．患抗维生素D佝偻病的女性与正常男性婚配后宜选择生女孩B．通过检测孕妇血细胞或基因诊断确定孩子是否患某种遗传病C．患遗传病的孩子不一定携带致病基因D．可以利用显微镜检测某人是否患镰刀型细胞贫血症二、非选择题(共4小题,满分39分）7．（9分）图1为CO2在植物细胞内的代谢示意图,自然界中的部分植物不进行途径1，只通过途径2利用CO2,其利用的CO2主要来自大气，称为“X植物"，也有一些植物可通过途径1和途径2利用CO2,称为“Y植物”．回答下列问题：(1）图中酶B所催化的过程在暗反应中叫做,该反应发生在叶绿体的（填具体部位)．（2)酶A对CO2的亲和力比酶B高得多．酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来．据此推测，在高温、光照强烈和干旱的条件下，（填“X"或“Y”）植物的光合作用较强．（3)如图2，在光照适宜，不同的叶片温度，不同的CO2浓度（较低CO2浓度和较高CO2浓度）下测定一种X植物和一种Y植物的净光合速率,得到甲乙两图的数据，其中（填“甲"或“乙”）图的数据是在较低CO2浓度下测定的．（4）研究发现，部分多肉植物具有途径1和2，并可在白天气孔几乎完全关闭的情况下进行较强的光合作用，从途径1和2发生的时间上推测其原因是：．8．(12分）某养殖场饲养的红眼鹌鹑种群中，偶然发现一只褐眼个体，长大后发现是雌性(ZW）．为了解该性状的遗传方式,研究者用红眼雄性个体与之交配,F1均为红眼，雌雄比例1：1．F1雌雄个体交配得到的F2中出现褐眼个体，且均为雌性．(1）褐眼为性性状,判断依据是．（2)推测控制褐眼的基因位于染色体上,判断依据是．（3）若要获得能够稳定遗传的褐眼群体，必须得到个体，获得的方法是．（4)设计实验证明上述（2)的推测成立，写出遗传图解（相关基因用A、a表示），并用文字说明对实验结果的预期．．9．（9分）静脉注射生理盐水和高浓度（质量分数为20％）的葡萄糖溶液对家兔都会有一定的影响,回答下列问题:（1)将生理盐水快速注射到家兔的血浆中，家兔的血浆渗透压下降，合成的抗利尿激素减少，尿量增加．抗利尿激素发挥作用时要与靶细胞膜表面的结合,这体现了细胞膜具有的功能．（2）注射高浓度的葡萄糖溶液后，葡萄糖无法被完全吸收，导致肾小管内葡萄糖的渗透压增大，对抗肾小管和集合管对水分的重吸收,导致尿量（填“增加”“减少”或“不变”）．（3）已知乙酰胆碱在不同部位的突触中,其功能不同．实验发现刺激家兔迷走神经，迷走神经末梢释放乙酰胆碱作用于心肌细胞,促进细胞膜上K+通道的开放和K+外流，引起心脏输出血量减少，血压下降，最终导致尿量较少．推测上述过程中乙酰胆碱属于(填“兴奋”或“抑制”）性神经递质．（4）上述实验表明家兔尿液生成的调节方式属于调节．10．（9分）2016年9月G20峰会将在杭州召开,会议将会提出治水治气节能减排等具体措施．下图是城市生态的模式图,据图回答问題:(1）据图可知城市生态系统中的总能量除了城市绿色植物固定的太阳能外，还有．能量在生态系统中流动的特点是．(2）春运期间城市人口密度主要受影响，常住人口密度由决定．（3）城市污水富含砷、铬等重金属元素，直接排放会污染水源．污水中的重金属沿着传递而富集到人体，从而危害健康．（4）城市郊区的湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏．要恢复其生物多样性,在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加的种类及数量．随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的稳定性增强．［生物—-选修1：生物技术实践］11．(15分）运用学过的知识，回答有关现代技术实践的问题:（1）腐乳外部有一层致密的“皮”，这是的匍匐菌丝形成的．制作泡菜时，有时坛内会长一层白膜,这是繁殖形成的．（2）培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是;一般对配制的培养基采用法灭菌．（3）下图为花粉植株的培育途径为了挑选到单核期的花药,一般通过确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色．有些花粉不易着色，需采用．常用图中通过花药培养产生花粉植株,有两种途径,这两种途径之间没有并没有绝对的界限，主要取决于培养基中．(4）现有乙醇、乙醚和乙酸乙酯，沸点依次为78℃、35℃和77℃，应选择作为溶剂从植物组织萃取胡萝卜素，理由是．［生物——选修3:现代生物科技专题]12．试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植产生后代的技术．回答下列与试管动物相关的问题：(1）试管动物技术的最后一道“工序"是，该“工序”中的“供体”是指．（2)培育试管动物首先需要收集精子和卵母细胞．收集精子的方法有假阴道法、手握法和电刺激法，从反射弧的角度分析，前两种方法刺激的是（填“感受器"或“神经中枢”或“效应器”），后一种方法刺激的是（填“感受器”或“神经中枢”或“效应器”）．用促性腺激素处理供体母羊，可使其排出更多的卵子，然后从中冲出卵子，可直接与获能的精子在体外受精，原因是．（3）为了获得同卵双胎试管动物,可对早期胚胎进行分割处理，但不能选用原肠胚，因为原肠胚的较高．（4)转基因动物、试管动物和克隆动物的培育过程中都要用到技术和胚胎移植技术．2016年贵州省遵义一中高考生物押题试卷参考答案与试题解析一、选择题1．细胞或细胞的部分结构、成分有”骨架或支架”之说，下列有关叙述正确的是（）A．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输无关B．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架，其他生物膜无此基本支架C．DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧构成基本骨架D．生物大分子以单体为骨架，每一个单体都以碳原子构成的碳链为基本骨架【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生物大分子以碳链为骨架；细胞膜的成分；DNA分子结构的主要特点．【分析】1、细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构,细胞骨架由蛋白质纤维组成．2、生物膜的基本骨架是磷脂双分子层．3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接构成的．4、生物大分子的基本骨架是碳链．【解答】解：A、真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架，细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，A错误；B、生物膜都以磷脂双分子层为基本支架，B错误；C、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架,C正确；D、生物大分子以碳链为骨架，D错误．故选：C．【点评】本题抓住“骨架”这一关键词,把细胞内微梁（管）系统、生物膜的基本结构、DNA双螺旋结构及生物大分子等知识紧密联系在一起构成一道综合题，意在考查教材中小字及难理解的黑体字,避免在此处出现盲区．2．图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（）A．若甲图代表的过程与⑤形成有关,则A代表的物质是通过乙图过程合成的B．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同C．丙图中的虚线,不会出现在乙图的③中D．如果用35S标记某种氨基酸,35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中【考点】蛋白质的合成—-氨基酸脱水缩合；氨基酸的分子结构特点和通式；DNA分子结构的主要特点；遗传信息的转录和翻译．【分析】根据题意和图示分析可知：甲图表示脱水缩合过程，乙图表示翻译过程，丙图表示DNA分子结构中的一对脱氧核苷酸，丁图表示多肽链的一部分．明确知识点，梳理相关知识,分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、由于⑤是肽键，若甲图代表的过程与⑤形成有关，则A是酶，属于蛋白质，因而A代表的物质是通过乙图过程合成的，A正确；B、乙图中的①②③分别是mRNA、核糖体和tRNA,而丙图中的①②③分别是磷酸、脱氧核糖和碱基；乙图和丁图中的④含义也不同，分别是多肽和R基,B正确；C、丙图中的虚线表示碱基对形成的氢键，在乙图的③tRNA中也会出现，C错误；D、用35S标记某种氨基酸，经脱水缩合形成多肽;又S可存在于氨基酸的R基团中，所以如果用35S标记某种氨基酸，35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中,D正确．故选：C．【点评】本题综合考查基因控制蛋白质合成、DNA、RNA与氨基酸的结构、蛋白质脱水缩合等相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．3．下列关于植物激素的说法正确的是（)A．在三倍体无子西瓜培育过程中，生长素诱导细胞的染色体数目加倍B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．激素调节只是植物生命活动调节的一部分，且植物激素的合成受基因组控制D．生长素是生长素基因直接转录和翻译的结果【考点】植物激素的作用．【分析】植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物激素起调节作用，不直接参与细胞内的代谢活动，植物激素有的促进植物生长，如低浓度生长素、赤霉素、细胞分裂素等，有的抑制生长,如高浓度生长素、脱落酸等．【解答】解:A、在三倍体无子西瓜培育过程中,秋水仙素诱导细胞的染色体数目加倍，A错误；B、用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，B 错误；C、植物激素的合成受基因组控制，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，C正确；D、生长素的化学本质是吲哚乙酸，是色氨酸的衍生物，其不是基因直接转录和翻译的结果，D错误．故选：C．【点评】考查植物激素的知识．主要考查植物激素的概念、作用的相关知识,考查了考生知识的掌握能力、理解能力以及记忆能力．4．用不同浓度的药物X处理洋葱根尖分生区细胞若干天后，分别制片观察统计有丝分裂指数[有丝分裂指数（％）=分裂期细胞数/观察细胞数×100%],结果如图所示，相关叙述正确的是（）A．高浓度的药物X促进根尖分生区细胞有丝分裂B．制作装片过程中漂洗的目的是洗去染色剂,防止染色过深C．药物X浓度为0时有丝分裂指数只有10%，是由于大多数细胞处于分裂间期D．细胞分裂间期开始时与分裂结束时相比，物质运输效率相同【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】根据曲线图分析，药物X浓度增加，则有丝分裂指数下降；一个细胞周期=分裂间期（在前,时间长大约占90％～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）．【解答】解:A、据图分析，高浓度的药物X使得细胞有丝分裂指数减少，严重抑制根尖分生区细胞有丝分裂，A错误；B、制作装片过程中漂洗的目的是去除解离液，B错误；C、药物X浓度为O时有丝分裂指数只有10%，表明多数细胞处于分裂间期,少数细胞处于分裂期，C正确；D、分裂间期开始，细胞体积略微增大,细胞内开始进行DNA的复制，与分裂间期相比，分裂结束时细胞体积减小，物质运输效率高，D错误．故选:C．【点评】本题考查以有丝分裂过程为素材，考查曲线图分析的相关知识，意在提升学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．5．下列实验中，既要保持活细胞状态又需要染色和需要使用显微镜的是( ）A．观察口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布状况B．观察口腔上皮细胞中的线粒体C．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离和复原D．观察培养液中酵母菌种群数量的变化【考点】观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】题是高中教材实验中,实验工具和是否需要染色、是否能保持细胞的活性的考查，先回忆叶绿体中色素的提取和分离、观察植物细胞质壁分离和复原、观察DNA和RNA在细胞中分布、探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验原理，然后结合选项分析解答．【解答】解：A、DNA和RNA本身没有颜色,不容易观察，要用甲基绿和吡罗红染液进行染色，同时需要用显微镜观察细胞,该实验需要盐酸处理,不能保持细胞活性，A错误；B、观察口腔上皮细胞中的线粒体，需要健那绿染色,细胞保持活性,需要显微镜观察，B正确；C、紫色的洋葱表皮细胞的液泡呈现紫色，不用染色既可以观察，在此实验中需用显微镜观察，C错误；D、观察培养液中酵母菌种群数量的变化,不用染色既可以观察,在此实验中需用显微镜观察，D错误．故选:B．【点评】本题是叶绿体中色素的提取和分离、观察植物细胞质壁分离和复原、观察DNA和RNA在细胞中分布、探究酵母菌细胞的呼吸方式的实验过程中用到的实验工具和染色剂，解题时要把染色剂和发生颜色反应的指示剂区分开,不同实验的用具和染色剂应通过实验原理的分析理解，比较的方法去掌握和应用．6．下列有关人类遗传病的检测和预防的叙述，错误的是（）A．患抗维生素D佝偻病的女性与正常男性婚配后宜选择生女孩B．通过检测孕妇血细胞或基因诊断确定孩子是否患某种遗传病C．患遗传病的孩子不一定携带致病基因D．可以利用显微镜检测某人是否患镰刀型细胞贫血症【考点】常见的人类遗传病．【分析】1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：(1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病(如并指）、常染色体隐性遗传病(如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病);(2)多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）．2、遗传病的监测和预防（1）产前诊断:胎儿出生前,医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率．(2)遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展．（3)禁止近亲结婚：这可降低隐性遗传病在群体中的发病率．【解答】解：A、抗维生素D佝偻病属于伴X显性遗传病，患病女性与正常男性婚配后生男、生女的概率相等,A错误;B、可通过羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段来确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，B正确;C、人类遗传病不一定携带致病基因，如染色体异常遗传病,C正确；D、由于患者的红细胞呈镰刀形，故可以用显微镜检测镰刀型细胞贫血症,D正确．故选:A．【点评】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型、特点及实例,掌握监测和预防人类遗传病的措施,能结合所学的知识准确判断各选项．二、非选择题（共4小题，满分39分）7．图1为CO2在植物细胞内的代谢示意图，自然界中的部分植物不进行途径1，只通过途径2利用CO2，其利用的CO2主要来自大气，称为“X植物”,也有一些植物可通过途径1和途径2利用CO2,称为“Y植物”．回答下列问题：（1）图中酶B所催化的过程在暗反应中叫做三碳化合物还原，该反应发生在叶绿体的基质（填具体部位）．（2）酶A对CO2的亲和力比酶B高得多．酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来．据此推测，在高温、光照强烈和干旱的条件下，Y （填“X"或“Y”）植物的光合作用较强．（3）如图2，在光照适宜，不同的叶片温度，不同的CO2浓度（较低CO2浓度和较高CO2浓度）下测定一种X植物和一种Y植物的净光合速率，得到甲乙两图的数据，其中甲（填“甲”或“乙”）图的数据是在较低CO2浓度下测定的．（4）研究发现，部分多肉植物具有途径1和2，并可在白天气孔几乎完全关闭的情况下进行较强的光合作用,从途径1和2发生的时间上推测其原因是：夜间进行途径1，白天进行途径2 ．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应是水光解产生氧气和还原氢，同时合成ATP，发生在叶绿体基粒中；暗反应包括二氧化碳固定和三碳化合物还原,三碳化合物还原需要光反应产生的还原氢和ATP，发生在叶绿体基质中;影响光合作用的环境因素有温度、二氧化碳浓度、光合强度、水、矿质元素等．【解答】解：（1）由题图可知，三碳化合物在酶B的作用下还原形成有机物和五碳化合物,该过程是三碳化合物还原过程;三碳化合物还原是暗反应,发生在叶绿体基质中．（2）由题图和题意可知，植物YA对CO2的亲和力比酶B高得多．酶A可促使中间物把大气中含量较低的CO2固定下来，供给暗反应利用,因此以植物X相比，在高温、光照强烈和干旱的条件下，气孔开度低，植物Y利用较低浓度的二氧化碳的效率高,光合作用强．（3)由题图可知，甲图随着温度升高Y植物的净光合速率大于X，乙图随着温度变化，X、Y植物净光合速率没有显著差异，由于植物Y能利用较低浓度的二氧化碳，因此甲图曲线的二氧化碳浓度较低．（4)具有途径1和途径2的植物,在白天气孔几乎完全关闭的条件下，夜晚进行途径1,将二氧化碳储存在C4中，白天利用C4中的二氧化碳进行途径2．故答案为:（1）CO2的固定叶绿体基质（2）Y(3）甲（4）夜间进行途径1，白天进行途径2【点评】本题的知识点是光合作用的过程,旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系,形成知识网络，并学会根据题干和题图获取信息，利用相关信息结合所学知识进行推理、解答问题．8．（12分）(2016•遵义校级模拟)某养殖场饲养的红眼鹌鹑种群中,偶然发现一只褐眼个体,长大后发现是雌性（ZW)．为了解该性状的遗传方式，研究者用红眼雄性个体与之交配，F1均为红眼,雌雄比例1：1．F1雌雄个体交配得到的F2中出现褐眼个体，且均为雌性．（1）褐眼为隐性性状，判断依据是红眼的雌雄个体交配后代中出现褐眼个体．(2）推测控制褐眼的基因位于Z 染色体上，判断依据是F2中褐眼个体均为雌性，且母本为红眼．（3）若要获得能够稳定遗传的褐眼群体，必须得到褐眼雄性个体，获得的方法是用褐眼雌性个体与F1红眼雄性交配,后代中出现雄性褐眼个体．(4）设计实验证明上述（2)的推测成立，写出遗传图解（相关基因用A、a表示），并用文字说明对实验结果的预期．结果预期:后代中红色眼均为雄性，褐色眼均为雌性，且比例为1：1 ．【考点】伴性遗传．【分析】根据题意分析可知：鸟类的性别决定是ZW型，雌个体的性染色体组型是ZW，雄性个体的性染色体组型是ZZ；红眼与褐眼个体杂交，子一代为红眼，子一代雌雄个体相互交配，F2中出现褐眼个体，因此红眼对褐眼是显性性状；且子二代中的褐眼个体均为雌性，因此控制褐眼的基因位于Z染色体上；亲本褐眼雌鹌鹑的基因型是Z a W，红眼雄鹌鹑的基因型是Z A Z A，子一代的基因型是Z A Z a、Z A W．【解答】解：(1）根据分析可知，褐眼是隐性性状，因为红眼的雌雄个体交配后代中出现褐眼个体（红眼雄性与褐眼雌性个体交配后代均为红眼）．（2）由题意可知，F2中褐眼个体均为雌性，且母本为红眼，则褐眼基因位于Z染色体上．（3)由题意知,该褐眼是雌性，若要获得能够稳定遗传的褐眼群体,必须获得褐眼雄性个体，获得褐眼雄性个体的方法是用褐眼雌性个体（Z a W)与F1红眼雄性(Z A Z a）交配，从后代中选出褐眼雄性（Z a Z a）个体．（4）如果褐眼基因位于Z染色体上,褐眼雄鹌鹑的基因型是Z a Z a，红眼雌鹌鹑的基因型是Z A W，杂交后代的基因型及比例是Z A Z a：Z a W=1:1，前者表现为红眼雄性,后者表现为褐眼雌性,遗传图解如下:。

2016年河南省商丘一中高考生物押题试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共5小题，共30.0分)1.对下面有关生物体生命活动的调节和免疫的说法的判断，正确的是（）①植物根的正向重力生长和茎的负向重力生长都能体现生长素对植物生长的作用的两重性；②人体饥饿时，下丘脑发出的有关神经的兴奋可使胰岛素和肾上腺素的分泌都增加；③在寒冷环境中，人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加都是神经调节的结果；④人体能维持血液中甲状腺激素、性激素和胰岛素含量的相对稳定的原因之一是反馈调节；⑤在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导，以化学信号的形式在神经元间单向传递；⑥在体液免疫中，感应阶段的细胞间信息传递最活跃，效应B细胞能产生组织胺发挥免疫效应．A.只有一个说法对B.不只一个说法对C.所有的说法都对D.没有一个说法是对的【答案】A【解析】解：①植物根的正向重力生长能体现生长素对植物生长的作用的两重性，但茎的负向重力生长不能体现生长素对植物生长的作用的两重性，①错误；②人体饥饿时，血糖浓度较低，所以下丘脑发出的有关神经的兴奋可使胰高血糖素和肾上腺素的分泌都增加，②错误；③在寒冷环境中，人体肾上腺素是神经调节的结果，而甲状腺激素的分泌增加是激素调节的结果，③错误；④人体能维持血液中甲状腺激素、性激素和胰岛素含量的相对稳定的原因之一是反馈调节，④正确；⑤在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上单向传导，以化学信号的形式在神经元间单向传递，⑤错误；⑥在体液免疫中，感应阶段的细胞间信息传递最活跃，效应B细胞能产生抗体发挥免疫效应，⑥错误．故选：A．阅读题干可知本题涉及的知识点是生物体生命活动的调节和免疫，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题综合考查生物体生命活动的调节和免疫的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．2.下列关于检测生物组织中的糖类和蛋白质叙述中正确的是（）A.大豆种子蛋白质含量多，是检测蛋白质的理想材料B.用双缩脲试剂检测蛋白质的实验需要加热处理C.甘蔗的茎的薄壁组织、甜菜的块根含有较多糖且近乎白色，可用于鉴定还原糖D.检测蛋白质的双缩脲试剂A液必须和双缩脲试剂B液混合后，再加入含样品的试管中检测【答案】A【解析】解：A、大豆种子富含蛋白质，且颜色浅，是检测蛋白质的理想材料，A正确；B、用双缩脲试剂检测蛋白质的实验不需要加热处理，B错误；C、甘蔗中所含的蔗糖不是还原糖，不能用于鉴定还原糖，C错误；D、用双缩脲试剂检测蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液，再滴加双缩脲试剂B液，D 错误．故选：A．斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/m L氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/m L 硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/m L氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/m L硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A 液后再加入B液．本题考查检测蛋白质的实验、检测还原糖的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3.下列有关生物学实验叙述正确的是（）A.探究温度对酶活性的影响，可选择H2O2作为底物B.电子显微镜拍摄的叶绿体结构照片，属于物理模型C.探究细胞大小与物质运输的关系，可用琼脂块中N a OH扩散的深度表示细胞的物质运输效率D.观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验，操作步骤是取材→解离→漂洗→染色→制片【答案】D【解析】解：A、过氧化氢本身的分解易受温度影响，因此探究温度对酶活性的影响实验中，不可选择H2O2作为底物，A错误；B、电子显微镜拍摄的叶绿体结构照片，是实物图，不属于物理模型，B错误；C、探究细胞大小与物质运输的关系，可用N a OH扩散的体积与整个琼脂块体积之比表示细胞的物质运输效率，C错误；D、观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验，操作步骤是取材→解离→漂洗→染色→制片，D正确．故选：D．1、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）．2、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等．以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型．3、细胞体积越大，其相对表面积越小，物质的运输效率越低．本题考查观察细胞有丝分裂实验、探究影响酶活性的因素、探究细胞表面积与体积的关系，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．4.图示为一类特殊的蛋白质复合物SNARE（可溶性N-乙基马来酰亚胺敏感的融合蛋白附着蛋白受体）在囊泡锚定和融合中的作用机制，图中GTP的生理功能及产生均与ATP 类似．下列叙述不正确的是（）A.SNARE可存在于神经细胞的突触小体，且对突触发挥功能意义重大B.“货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助，该骨架由磷脂双分子层组成C.上图所示的过程体现了生物膜的结构特点D.在囊泡运输货物过程中，囊泡周围会出现线粒体【答案】B【解析】解：A、神经递质存在于突触小体内的突触小泡内，和突触前膜融合，递质释放，SNARE 可存在于神经细胞突触小体内的突触小泡和突触前膜，使突触小泡和突触前膜定向融合，对突触发挥功能意义重大，A正确；B、“货物”准确运输到目的地需要膜的融合，需要生物膜的协助，生物膜由磷脂双分子层组成骨架，而细胞骨架由蛋白质纤维组成的网架结构，B错误；C、上图所示的过程涉及到膜融合，体现了生物膜的结构特点-流动性，C正确；D、在囊泡运输货物需要能量，线粒体是细胞动力车间，是能量供应站，在囊泡运输货物过程中囊泡周围会出现线粒体，D正确．故选：B．分析题图：图示是囊泡膜与靶膜融合过程示意图，囊泡上有一个特殊的V-SNARE蛋白，它与靶膜上的T-SNARE蛋白结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，从而将物质准确地运送到相应的位点．本题结合囊泡膜与靶膜融合过程示意图，考查细胞器之间的协调配合、生物膜系统、兴奋在神经元之间的传递，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记细胞的生物膜系统的组成及功能．5.经检测，糖尿病患者中只有小部分是绝对缺乏胰岛素的，而大部分患者血液中具有正常量的胰岛素．推测这些大部分患者患糖尿病的原因可能是（）A.靶细胞的胰岛素受体数量不足B.胰岛素不能进入组织细胞直接参与代谢活动C.体内没有胰岛素的靶器官、靶细胞D.部分胰岛素在血液中发生了结构改变【答案】A【解析】解：A、胰岛素由胰岛B细胞产生到其作用的靶细胞需经过血液的传送，到靶细胞后与靶细胞上的受体结合而发挥作用．患者血液中具有正常或超量的胰岛素，但是典型的糖尿病患者，其原因是传送过程、受体这两方面均可导致，因此原因是胰岛素作用的信号通路受阻，A正确；B、胰岛素是通过与细胞表面的受体结合，从而调节细胞内的糖代谢的，所以胰岛素本来就不会进入组织细胞，B错误；C、胰岛素作用的对象是全身各处的组织细胞，主要是肝脏细胞，所以体内不可能没有胰岛素的靶器官、靶细胞，C错误；D、胰岛素在血液中一般不会发生结构的改变，D错误．故选：A．胰岛素的主要作用是促进细胞对血糖的摄取、氧化分解、合成和转化，抑制肝糖原分解和非糖物质转化．总之是通过促进血糖去向，抑制血糖来源达到降低血糖的目的．本题考查尿糖的检测的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．二、多选题(本大题共1小题，共6.0分)6.农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只老鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是（）A.该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治B.这种调查方法称为样方法C.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展D.如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的【答案】AB【解析】解：A、种群密度是种群单位空间里的个体数或作为其指标的生物量，306只能表示该区域的种群数量，不能表示密度，A错误；B、这种调查方法为标志重捕法，B错误；C、草原上鼠与牛、羊等都取食草，是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展，C正确；D、如果在两次捕鼠期间发生草原大火，导致鼠的种群数量下降，因此统计结果是不准确的，D正确．故选：AB．调查种群密度的方法有：样方法、标记重捕法．样方法适用于植物和活动能力较弱的动物，一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大．标记重捕法一般用于活动能力较强的动物，标记重捕法的条件：必须是标记的和未标记的被重捕的概率相等．标记重捕法中，种群数量的计算：该地区种群数量第一个捕获的标记数第二次捕获数第二次捕获中的标记数本题考查了种群密度的调查方法，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度适中．此类题目需要考生提炼题目中的有用信息，并结合相关知识点去解决问题．三、探究题(本大题共6小题，共59.0分)7.某大学蔬菜研究机构对品种名为雪里红的哈密瓜采用爬地栽培和立架栽培两种方式进行种植，分别测定不同栽培方式下不同节位叶片的净光合速率和不同生育期叶片的净光合速率，结果如图所示，请回答下列问题．（注：节位越低的叶离根越近，节位越高的叶离植物尖端越近．）（1）探究雪里红新鲜叶片中色素的种类及相对含量，可依据色素可溶于无水乙醇中的原理提取色素，并采用______ 法进行分离，其中溶解度最大的色素主要吸收______ 光．（2）图甲中，在爬地栽培方式下，同一植株不同节位叶片的净光合速率不同，高节位的新生幼叶的净光合速率往往较低，从相关细胞的结构及代谢特点分析，原因主要有两个：一方面，高节位幼叶______ ，所以其总光合速率较小；另一方面，高节位幼叶______ ，其呼吸作用更强．而立架栽培时高节位叶片的净光合速率反而比低节位叶片更大，主要原因是低节位叶片______ 影响了其总光合速率．（3）两种栽培方式中，______ 栽培可以适当密植以增加产量．（4）经检测，立架栽培方式下果实重量以及果实中可溶性固形物（主要是糖类）的含量均高于传统爬地栽培，由图乙可知______ （时期）叶片的净光合速率的高低对果实品质影响更大．【答案】（纸）层析；蓝紫；叶绿体数量少且光合色素含量低；酶的数量更多、活性更强，代谢旺盛；因相互遮挡光照不足；立架；结果中期【解析】解：（1）叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，因此可用层析液分离光合色素；胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，其主要吸收蓝紫光．（2）高节位幼叶是新生的，幼叶中叶绿体数量少且光合色素含量低，又因为高节位幼叶酶的数量更多、活性更强，代谢旺盛，其呼吸作用强，因此其总光合速率较小；而立架栽培时，叶片相互搓开，相互遮挡的光照较少，而且光照较好，因此高节位叶片的净光合速率较大，但低节位叶片相互遮挡，造成光照不足，因此总光合速率较小．（3）对照甲图，比较两种栽培方式中，立架栽培时高节位叶片的净光合速率较爬地栽培大，因此可判断立架栽培可以适当密植以增加产量．（4）根据乙图分析，在幼苗期、开花期、结果初期和结果后期，爬地栽培的净光合速和立架栽培时的净光合速率相差不大，而在结果中期，两者的净光合速率相差较大，这说明结果中期叶片的净光合速率的高低对果实品质影响更大．故答案为：（1）（纸）层析蓝紫（2）叶绿体数量少且光合色素含量低酶的数量更多、活性更强，代谢旺盛因相互遮挡光照不足（3）立架（4）结果中期分析题图：在不同栽培方法处理下，叶片受到的光照量的不同，对植物的光合作用有很大的关系，高节位幼叶是新生的，幼叶中叶绿体数量少且光合色素含量低，又因为高节位幼叶酶的数量更多、活性更强，代谢旺盛，其呼吸作用更强，因此所以其总光合速率较小；而立架栽培时，叶片相互搓开，相互遮挡的光照较少，而且光照较好，因此高节位叶片的净光合速率较大，但低节位叶片相互遮挡，造成光照不足，因此总光合速率较小．本题结合曲线图，考查叶绿体中色素的提取和分离、光合作用等知识，要求考生识记叶绿体中色素的提取和分离实验的原理；识记光合作用的具体过程，能正确分析曲线图和柱形图，同时能结合图中信息准确答题．8.图分别表示两个不同的人工生态农业模式图，据图分析回答：（1）生态系统能量流动具有______ 的特点．如甲所示，人的食物来自于农作物，来自于家禽家畜，若人体重增加300克，则最少要消耗农作物______ 克．（2）从能量角度分析设计乙人工生态系统的目的是______ ．在生态系统的组成成份中，沼气池中的生物属于______ ．乙中“管道”可为农作物生长提供______ ．（3）估算大棚中某种双子叶杂草的种群密度时，最常用的方法是______ ，相对于自然生态系统，乙抵抗力稳定性较低的原因是______ ．【答案】单向流动，逐级递减；3500；调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分；分解者；C02；样方法；生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱【解析】解：（1）生态系统能量流动具有单向流动，逐级递减的特点．如甲所示，人的食物来自于农作物，来自于家禽家畜，若人体重增加300克，则最少要消耗农作物为300×÷20%+300×÷20%÷20%=3500克．（2）从能量角度分析设计乙人工生态系统的目的是调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分．在生态系统的组成成份中，沼气池中的生物属于分解者．乙中“管道”可为农作物生长提供C02．（3）估算大棚中某种双子叶杂草的种群密度时，最常用的方法是样方法．相对于自然生态系统，乙的生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱，故乙的抵抗力稳定性较低．是故答案为：（1）单向流动，逐级递减3500（2）调整能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分分解者C02（3）样方法生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱根据题意和图示分析可知：家禽家畜和人都能食用农作物，所以存在竞争关系；而人又能以家禽家畜为食，所以存在捕食关系．能量流动的特点是单向流动、逐级递减．相邻营养级之间能量传递效率大约是10%～20%．生态系统的抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力．生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越高．本题以生态系统的能量流动示意图为背景，考查学生的识图能力和分析能力，同时通过能量传递的有关计算考查学生的简单计算能力．9.将基因型为A a B b的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如下：小麦的花粉细胞①-→愈伤组织②-→丛芽③-→植株（1）发育成的植株④称为______ ，基因型有______ ．（2）小麦形成花粉的细胞分裂方式是______ ，花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是______ ．（3）若得到可育的植株，需要用______ 对______ （填符号）进行处理，所获得的基因型可能是______ ．（4）①→②过程需要的条件有______ ．（A．营养B．激素C．光照D．p H）【答案】单倍体；AB、A b、a B、ab；减数分裂；有丝分裂；秋水仙素；③；AABB、AA bb、aa BB、aabb；ABD【解析】解：（1）花药细胞直接发育的个体叫单倍体，故植株④叫做单倍体，基因型有A b、a B、AB、ab4种．（2）小麦形成花粉的细胞分裂方式是减数分裂，花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是有丝分裂．（3）单倍体植物不育，若得到可育的植株，需要用秋水仙素对③进行处理，所获得的基因型可能是AABB、AA bb、aa BB、aabb．（4）分析图示，月季的花药细胞①→愈伤组织②的程称为脱分化，需要的条件有A营养、B激素、D p H，脱分化需要避光处理．故选：ABD．故答案为：（1）单倍体AB、A b、a B、ab（2）减数分裂有丝分裂（3）秋水仙素③AABB、AA bb、aa BB、aabb（4）ABD1、分析图示，表示植物组织培养过程，其中小麦的花粉细胞①→愈伤组织②的过程称为脱分化，愈伤组织②→丛芽③的程称为再分化，丛芽③→植株④的程称为丛芽进一步生长发育为植株的过程．2、通过花粉培养产生花粉植株的途径一般有两种：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另外一种是花粉在诱导基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株；这两种途径之间没有绝对界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度比．本题考查植物组织培养、单倍体育种的相关知识，意在考查考生的理解能力和分析能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．10.如图为人体部分神经-体液调节过程示意图，①～⑤为神经元，A和B为神经-肌肉接点，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质．请据图回答问题：（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是______ ．b的化学本质为多肽，用b 饲喂正常动物，则物质d的分泌量______ ．（2）膝跳反射的反射弧仅由两个神经元组成．若A为膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是______ （只写编号）．若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到膜内外电位变化的神经元只有①、②，原因是______ ．【答案】促甲状腺激素；没变化；③→②；神经递质只有由突触前膜释放，作用于突触后膜【解析】解：（1）当人进入寒冷环境时，机体通过神经-体液调节，使细胞代谢增强，大脑神经细胞释放的物质a直接与下丘脑神经细胞表面的受体结合，物质c是促甲状腺激素．物质b是促甲状腺激素释放激素，化学本质是多肽，口服后易被分解，因此用b饲喂正常动物，物质d的分泌量不变．（2）膝跳反射的反射弧仅由③传入神经元和②传出神经元两个神经元组成，完成膝跳反射时神经冲动的传导顺序是③→②．在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于后膜，因此，兴奋在神经元之间的传递时单向的．故答案为：（1）（特异性）受体促甲状腺激素没变化（2）③→②神经递质只有由突触前膜释放，作用于突触后膜1、寒冷条件下，机体通过神经-体液调节，使细胞代谢增强，图中物质b是促甲状腺激素释放激素，物质c是促甲状腺激素，物质d是甲状腺激素，甲状腺激素随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞．物质b的化学本质是多肽，口服后易被分解，因此用b饲喂正常动物，物质d的分泌量不变．膝跳反射的反射弧仅由③和②两个神经元组成，在突触中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于后膜，因此，兴奋在神经元之间的传递时单向的．2、寒冷环境中体温调节：寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、甲状腺激素和肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定．本题考查了神经核体液调节在维持稳态中作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．11.（1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑______ 、______ 和渗透压等条件．由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、______ 、______ 等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料．（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行______ （消毒、灭菌）；操作者的双手需要进行清洗和______ ；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能______ ．（3）若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的______ ．（4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的______ ．（5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法是______ ．（6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过______ 处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．【答案】温度；酸碱度；易培养；生活周期短；灭菌；消毒；损伤DNA的结构；比例合适；鉴定（或分类）；将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否。

1．某校一位生物老师在载玻片上写下一个“9”字，让一名学生用显微镜观察，该图像放大后的形状是（）A．6 B．3 C．9 D．8【答案】A【解析】试题分析：从目镜内看到的物像是倒像，左右颠倒、上下颠倒，如把字9放在显微镜下看到的图像是6。

故B、C、D错误， A正确，故选A。

考点：显微镜的使用2．与植物细胞比较，动物细胞没有．．（）A．细胞壁和大液泡B．细胞质和大液泡C．细胞核和小液泡D．细胞膜和小液泡【答案】A【解析】试题分析：动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。

故B、C、D错误， A正确，故选A。

考点：植物细胞和动物细胞的结构3．植物的组织培养中，最容易发育成新植株的组织是（）A．分生组织B．保护组织C．输导组织D．营养组织【答案】A【解析】试题分析：分生组织具有分裂增生能力，植物的组织培养中所取植物组织中应含分生组织，才最容易发育成新植株，所以经常选取植物的茎尖，茎段或叶片等处的组织进行组织培养。

故B、C、D错误， A正确，故选A。

考点：植物组织培养4．下列各项中，属于生物的基本特征的是（）A．生物都能快速运动B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行光合作用D．生物都能进行生长和繁殖【答案】D【解析】试题分析：生物的基本特征主要有（1）生物的生活需要营养。

（2）生物能进行呼吸。

（3）生物能排出身体内产生的废物。

（4）生物能对外界刺激作出反应。

（5）生物能生长和繁殖。

（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。

植物不能快速运动；病毒不具有细胞结构；植物能进行光合作用，动物、大部分细菌、真菌等不能进行光合作用；生物都能生长和繁殖。

故A、B、C错误， D正确，故选D。

考点：生物的特征5．某学生对右下图草原生态系统的描述中，不正确．．．的是（）A．该生态系统中共有5条食物链B．最长的一条食物链是“草→鼠→蛇→鹰”C．若将狐捕杀，兔的数量会先增加后减少D．狐、鹰、蛇与鼠是竞争关系【答案】D【解析】试题分析：该生态系统中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链，故A选项不符合题意；最长的一条食物链包含的生物种类最多，故B选项不符合题意；如果将狐捕杀，鼠因失去天敌先增加，然后鼠之间由于争夺食物而出现激烈的生存斗争，所以后出现减少的趋势，然后达到一个新的平衡，故C选项不合题意；狐、鹰、蛇与鼠是捕食关系，不是竞争关系，故D选项符合题意。