2016秋人音版音乐五上第5课《故乡的小路》1PPT课件

朗读歌词
我那故乡的小路 ， 是我童年走过的路 路旁盛开的小花 ， 给我欢乐和幸福 啊 弯弯的小路 ， 梦中我思念的路 啊 路旁的小花 ， 时刻向我倾诉 我那故乡的小路 ， 是我童年走过的路 路旁盛开的小花 ， 给我欢乐和幸福 啊 弯弯的小路 ， 梦中我思念的路 啊 路旁的小花 ， 时刻向我倾诉 嗯· · · · · ·
聆听歌曲
说一说歌曲分为几个部分？每一个部分表达了 怎样的感情？
乐段划分
歌曲的第一乐段音区低而深 沉，乐句都以弱拍起音开始，平 稳的曲 调，表达了人们带着思 绪万千的心情走在熟悉的小路上抒发了热爱家乡的心情。全曲未句， 在 “嗯”的哼鸣中 结束，但心情久 久不能平静，往事历历在目，仿佛 “童年多美好”的话语还要向你倾诉
齐唱部分
边听边用手划旋律线， 说一说第一乐段有几个 大的乐句？在 节 奏 上 有什么特点？
齐唱部分
1 2
共分为两个乐句，其中色块部分的节奏是一样的。
齐唱部分 唱准变化音
弱 起 小 节
大跳音程
合唱部分
分声部学唱，跟琴学唱高声部
合唱部分
分声部学唱，跟琴学唱低声部
合唱部分
加入歌词学唱低声部
合唱部分
歌曲的末句是在哼鸣 “嗯” 中结束，要注意气息的控制， 要 轻，可用渐弱来表现深深的 思念之情。
合唱部分
在延音记号下面的音要比实际的拍 数延长一些，为什么作者要把全曲的 最后一个音加上延长记号？他想要向 我们表达些什么呢？ 延长音代表了作者无尽的思念，无尽的回忆，对家乡的爱永远都不会改变。
设计律动
为歌曲设计律动动作，根据歌曲节拍特点 一、二 组学生设计三拍子的律动 动作，三、四组学生设计四 拍子的律动动作。感受歌曲变拍子节拍变化的规律。

•
• 走在乡间得小路上， •
• 暮归得老牛是我同伴， • • 蓝天配朵夕阳在胸膛， • • 缤纷得云彩是晚霞得衣裳。•
•
笑意写在脸上， 哼一曲乡居小唱， 任思绪在晚风中飞扬。
多少落寞惆怅， 都随晚风飘散， 遗忘在乡间得小路上。
• 荷把锄头在肩上，
•
• 牧童得歌声在荡漾，
•
• 喔呜喔呜喔喔他们唱， •
还有一支短笛在吹响， 还有一支短笛在吹响。
你看到了什么?听到了什么？
▪ 暮归得老牛 蓝天 夕阳 云彩 晚霞 ▪ 牧童得歌声 吹响得短笛
• 乡间得小路
这首歌分为几个部分？ 三部分 曲式结构是怎样得？ ABA
• 乡间得小路
运用什么样得演唱形式可以更 生动？
独唱、合唱、对唱
• 乡间得小路
乡间得小路
笑意写在脸上， 哼一曲乡居小唱， 任思绪在晚风中飞扬。
多少落寞惆怅， 都随晚风飘散， 遗忘在乡间得小路上。
还有一支短笛也在吹响。 还有一支短笛在吹响， 还有一支短笛在吹响。
一、歌曲简介
词曲：叶佳修 叶佳修——台湾校园民谣最重要得奠基人之一。 叶佳修得作品几乎有三分之一都是在写乡村、写风 景，而且其笔下得田园风光美得令人陶醉。 叶佳修代表作： 《乡间得小路》《爸爸得草鞋》《年轻人得心声》 《让我轻轻得告诉你》 《外婆得澎湖湾》《踏着夕阳归去》《早安太阳》 《秋意上心头》等等
校园民谣
• 《让我们荡起双桨》《蜗牛与黄鹂鸟》 • 《捉泥鳅》《校园得早晨》《童年》 • 《外婆得澎湖湾》《采蘑菇得小姑娘》 • 《乡间得小路》《龙得传人》
乡间得小路
叶佳修 词曲
• 走在乡间得小路上， • 暮归得老牛是我同伴， • 蓝天配朵夕阳在胸膛， • 缤纷得云彩是晚霞得衣裳。

【学情分析】
本课执教的对象是五年级的学生，他们已经有了一定的演唱能力 和 欣赏能力、分析表现音乐的能力，学习积极性高，要重视培养 他们对音 乐的兴趣和热情，要让他们从心底里爱好音乐，还要重 视音乐课基本常 规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发 展的态势。他们对音乐知 识有着一定的了解，能较好地完成学习 任务。
【教学重点】 学唱歌曲《乡间的小路》。 【教学难点】
能用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《乡间的小路》，能 够唱准歌曲 中出现的八分休止符、切分节奏和三连音。
01. 背景介绍 02. 新课导入 03. 歌曲分析 04. 拓展延伸
01. 背景介绍
歌曲简介
《乡间的小路》又叫做《相见的小 路上》《走在乡间的小路上》，是台湾 著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之一。
• １.唱好弱起小节；
• ２.注意４／４．３／４拍子的变换；
• ３.唱准临时变化音“﹟４”；
• ４.以第一主人翁“我”的身份投入到 歌声中，对故乡“弯弯小路”与“路旁 小花”的思念之情作倾诉的歌唱。
歌词的独立审美品行
词章的完整性 意思完整
歌曲意思简单完整，讲述的是归家的人走在乡间小路上 的所见所想。
乡间的小路人音版五年级源自册音乐课件【教材分析】本单元的主题是《故乡》，主要让孩子们从不同的音乐作品中领 会爱 家、爱故乡的情怀。《小村之恋》唱出了身在异乡的游子对 故乡深深地热爱 和爱恋之情。《乡间的小路》一首非常流行的台 湾校园歌曲。歌中明快流畅 的曲调和形象生动的歌词,描画了 一 幅浪漫惬意的夕阳牧归图，表现了乡 村青少年热爱生活的乐观情 绪。
语言清新，意境优美，旋律活泼 优美，歌坛文学佳作。
02. 新课导入
牧童短笛
牧童短笛是一种乡村意象， 原始清新，使得乡村既质朴又 多情，颇有回味。

PPT教学课件
叶佳修：
校园歌曲创作歌 手，台湾校园民谣的 奠基人之一。
代表作有，《外 婆的澎湖湾》、《乡 间小路》、《爸爸的 草鞋》。叶佳修是当 代乐坛最淳朴、最真 诚、最洒脱的诗人。 他的歌风格独特，正 是如此才能成为现在 仍不过时的校园流行 歌曲。
初听歌曲你看到了什么？
听到了什么？
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Байду номын сангаас
初听歌曲你看到了什么？听到了什么？
看：暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩、晚霞 听：牧童的歌声、吹响的短笛
三连音：
知识拓展

1
·
啊 弯 弯的 小 路， 梦 中 我 思 念 的 路， 啊
· 6 ·6 6 7 1 5
4 3 2· 5 2 1 1 4 3 ·
路 旁的 小 花， 时 刻 向 我 倾 诉。
Hm
2· 5 2 1 1 ·
歌曲两个 乐段在情绪上 有什么区别？
从谱面来看 分别采用什么 演唱形式？
创 编 节 奏 为 歌 曲 配 伴 奏
3 4 5 ·﹟4 6 5 5 3
51
·
·
我 那 故 乡的 小 路， 是 我 童 年 走过的 路， 路 旁
3 ·3 3 4 3 2
3 4 5 ·5 5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2 1 1
··
盛 开的 小 花， 给 我 欢 乐和 幸 福。
第二乐段
1＝D 3 4
44 ·
1 6 ·6 6 7 1 5
6 5 3· 5 1 2 3
长大后 乡愁是一张窄窄的船票
我在这头 新娘在那头
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头 母亲在里头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 大陆在那头
古今中外，思乡之情，人皆有之。 走遍天涯海角，浓浓的思乡情意，总 是常驻心间。
课 题： 《故乡的小路》
第一乐段
1＝D 3 4
44
5 1 3 ·3 3 3 2 1
五年级人音版音乐 人音版 故乡的小路
你能说出 哪些关于思乡 的诗歌或佳句?
静夜思 床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
《游子吟》
孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
《乡愁》
—余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票
我在这头 母亲在那头

谢谢
歌曲中描绘了什么？
暮归的老牛 云彩
牧童的歌声
蓝天 夕阳 晚霞 短笛的声音
笑 意 写 在 脸上 X. X| XXX X X|
哼 一曲 乡居 小 唱 X XX| XXX X X
任 思绪 在 晚风 中 飞 扬 X X X| X X X| XX XX |X -
多 少 落寞 惆怅 都 随 晚风 飘散 X. X| XXX X X| X. X| XXX X X|
遗忘在 乡间的 小 路 上 X XX |X XX | X X | X-
唱一唱
再次聆听全曲 歌曲的演唱顺序是什么？
歌曲分为几个乐段？
A A
4
请你用自己的话说一说什么是校园 歌曲？校园歌曲的特点是什么？
台湾校园 歌曲
上世界70年代中期，台湾大学生在乡土文学的 影响下出现一股“唱自己的歌”的热潮。校园 歌曲就此诞生了。随着校园歌曲的在校园中的 传唱，涌现了《兰花草》、《捉泥鳅》、《外 婆的澎湖湾》等大批作品，在校园中广泛传唱。 这个时期是台湾校园歌曲的鼎盛时期。校园歌 曲也被称为“校园民歌”、“现代民歌”。校 园歌曲在台湾也被称为校园民谣。
台湾—农村景色
听一听，这首歌曲是描写台湾城市的风景 还是农村的风景呢？
乡间的小路
叶
佳
修
词
曲
歌曲简介
《乡间的小路》又叫做《乡间 的小路上》《走在乡间的小路 上》，是台湾著名音乐人叶佳 修的代表词曲作品之一。由内 地著名女中音歌唱家朱逢博 1980年引入大陆并唱响。
感受音乐
同学们请你们仔细看仔细 听，说说或听到了什么？ 感受到了什么？
音乐的小路
听一听，想一想
01
这首歌？
我国宝岛— —台湾

童声唱
学习了《故乡的小路》这首歌曲， 同学们有什么感想呀？
通过这节课的学习你们有什么收获吗？
小结：
今天我们学习了《故乡的小路》这首歌曲， 故乡是生我们养我们的地方，无论我们走到哪里 ，乡音都时刻萦绕在我们耳边。让我们永远热爱 我们的家、我们的故乡、永远热爱我们的祖国！
希望你们记住今天的歌曲，记住故乡的小路 ，当你长大了，离开自己故乡的时候，让这优美 的旋律陪伴在你的左右。
朗诵
这首歌曲表达了怎样的感情？
这首歌曲表达：对故乡的思念之情
① lu
② lu
人声可以分为——、——、——， 男声可以分为——、——、——， 女声可以分为——、——、——。
人声可以分为童声、男声、女声， 男声可以分为男高音、男中音、男低音， 女声可以分为女高音、女中音、女低音。
欣赏示范 男声（男高音）
请凝听古筝弹奏歌曲旋律，并思考： 1、这首歌曲的情绪是怎样的？ 2、速度速度：中速稍慢
故乡的小路
我那故乡的小路 ， 是我童年走过的路 路旁盛开的小花 ， 给我欢乐和幸福 啊 弯弯的小路 ， 梦中我思念的路 啊 路旁的小花 ， 时刻向我倾诉 我那故乡的小路 ， 是我童年走过的路 路旁盛开的小花 ， 给我欢乐和幸福 啊 弯弯的小路 ， 梦中我思念的路 啊 路旁的小花 ， 时刻向我倾诉 嗯······
朗诵+演唱
故乡的小路
我那故乡的小路 ， 是我童年走过的路 路旁盛开的小花 ， 给我欢乐和幸福 啊 弯弯的小路 ， 梦中我思念的路 啊 路旁的小花 ， 时刻向我倾诉 我那故乡的小路 ， 是我童年走过的路 路旁盛开的小花 ， 给我欢乐和幸福 啊 弯弯的小路 ， 梦中我思念的路 啊 路旁的小花 ， 时刻向我倾诉 嗯······