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人教版二年级下册《14.邮票齿孔的故事》课件

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人教版小学二年级语文下册第14课《邮票齿孔的故事》优质课件.

人教版小学二年级语文下册第14课《邮票齿孔的故事》优质课件.
那个人想了想，从西服领带上取下一枚 别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮 票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
体会到他肯动脑
那个人想了想，从西服领 带上取下一枚别针，在每枚邮 票的连接处都刺上小孔，邮票 便很容易地被撕开了，而且撕 得很整齐。
体会到这个办法很好。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他 想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是 很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快， 邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张 邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候 非常方便。英国邮政部门立即采用了这种 机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮 票打孔机。
1840年，英国首次正式 发行邮票。最早的邮票跟现 在的不一样。每枚邮票的四 周没有齿孔，许多枚邮票连 在一起，使用的时候，得用 小刀裁开。
1848年，英国发明家阿切尔到伦敦一家 小酒馆喝酒。在发明家的身旁，一位先生左 手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。 看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生 摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只 好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？” 阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”
阿切尔开始了研究工作。很
快，邮票打孔机造出来了 。
马上。
英国邮政部门立即 采用了这种机器。
直到现在，世界各地 仍然在使用邮票打孔 机。
。 还是；照样； 依旧。
我会写：
dāo
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刀
尔求
仍
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使便
英
票
zhěng
整
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式
而且
我会读
阿切尔被那个
人的举动吸引
住了。
指的是一个人 对于其他人所 抱的积极态度。

人教版二年级下册语文第14课《邮票齿孔的故事》课件-PPT

人教版二年级下册语文第14课《邮票齿孔的故事》课件-PPT

邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
爸爸布置的口算作业我很快就完成了，
而且
。
，而且
。
邮票齿孔的故事
邮票欣赏
民族邮票
邮票齿孔的故事
人物邮票
邮票齿孔的故事
动物邮票
邮票齿孔的故事
风景邮票
邮票齿孔的故事
花卉邮票
邮票齿孔的故事
邮票齿孔的故事
名著邮票
邮票齿孔的故事
环保邮票
邮票齿孔的故事
阿切尔
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
邮票齿孔的故事
课文中出现了两个人物，一个是 用别针刺孔撕开邮票的先生，一个 是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为 什么？
邮票齿孔的故事
用礼貌的语气读一读他们的对话。
先生，您带小 刀了吗？
邮票齿孔的故事
对不起，我也没带。
1848年的一天，英国 发明家阿切尔到伦敦一家 小酒馆喝酒。在发明家的 身旁，一位先生左手拿着 一大张邮票，右手在身上 翻着什么。看样子，他是 在找裁邮票的小刀。那位 先生摸遍身上所有的衣袋， 也没有找到小刀，只好向 阿切尔求助：“先生，您 带小刀了吗？”阿切尔摇 摇头，说：“对不起，我 也没带。”
研究 邮政 仍然
齿孔 一枚 小刀 裁开 伦敦 喝酒 方便 撕开
研究 邮政 仍然
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了 1848 的一天， 阿切尔 在酒馆喝酒 时，看到身边的一 位先生用 别针 在邮票的连接处_刺__上_ 小孔 ，很容易地撕开了邮票。 他受到启发，研制出了 邮票打孔机 。
邮票齿孔是谁发明的？
2.邮票很容易被他撕开了。 他很容易把邮票撕开了。
3.她的衣服被太阳晒干了。 太阳把她的衣服晒干了。

新课标人教版小学二年级语文下册：14邮票齿孔的故事PPT、优质教学课件

新课标人教版小学二年级语文下册：14邮票齿孔的故事PPT、优质教学课件

邮票齿孔的故事
阿切尔被那个人的举动吸引住了。
邮票齿孔的故事
读一读，想一想。
英国邮政部门立即采用了这种机器。 1、“立即”一词可以换成什么词？
2、通过这个词你知道什么？
邮票齿孔的故事
直到现在，世界各地仍然在使用 邮票打孔机。
从“仍然”一词你知道什么？
邮票齿孔的故事
带齿孔的邮票使用起来真方便， 我们应该感谢谁？
1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进 一步思考
，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。
2.通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。 交流平台 1回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的 葬礼》《这
片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联 想到生活中的 哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容 中获得对某些环 境问题的新认识？ 师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、 生态 环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极 行动起 来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程 中，我们 要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文 的理解。
2出示日积月累中的句子。（幻灯片）
a学生自由吟诵。
B联系生活实际说说自己体会或感受，明白环境保护对人类生存 的重要意义 。 教师展示搜集的资料。（略）
3背诵并积累这些标语版和口号。
邮票齿孔的故事
从这个故事中，你受到了什么启发？ 在生活中，你们还发现哪些不方便？ 可以采用什么方法解决？
邮票齿孔的故事
会写的字
刀尔求仍使便 英 票 整 式 而 且
邮票齿孔的故事
（先生） 一位 （ （ ） ） 一把 （ ） 一台

《人教版二年级语文下教学课件》14邮票齿孔的故事

《人教版二年级语文下教学课件》14邮票齿孔的故事

5
chǐ méi dāo cái
齿孔 一枚 小刀 裁开
lún dūn jiǔ biàn sī
伦敦 喝酒 方便 撕开
yán jiū zhènɡ rénɡ
研究 邮政 仍然
整理课件
6
齿孔 一枚 小刀 裁开 伦敦 喝酒 方便 撕开
研究 邮政 仍然
整理课件
7
世界上最大的城市之一，是英国
的首都。
伦敦
九个洞。
邮票是国家的名片。 ------季米特洛夫
• 邮票是近代邮政发展的必然产物。邮票 有三个要素，即国家（地区）铭记、面 值和主题图案。不过也有例外，如英国 邮票不印国名，我国解放前有的邮票没 有面值。
整理课件
1
整理课件
2
整理课件
3
整理课件
4
• 默读课文，思考：带齿孔 的邮票是怎样发明的呢？
整理课件
究
借一半，扔一半。 仍
整理课件
8
小刀 求助 方便 整齐
偶尔 仍然 英国 正式
而且 使用 邮

人教版二年级下册语文第14课《邮票齿孔的故事》课件

人教版二年级下册语文第14课《邮票齿孔的故事》课件
用(邮票打孔机)。
发明并不神秘，只要做生活中的 有心人，留意身边的事，多动脑筋 思考问题，每个人都有发明创造的 机会，每个人都有机会成为大发明 家。
邮票齿孔的故事
人物邮票
邮票齿孔的故事
动物邮票
邮票齿孔的故事
风景邮票
邮票齿孔的故事
花卉邮票
邮票齿孔的故事
邮票齿孔的故事
名著邮票
邮票齿孔的故事
环保邮票
邮票齿孔的故事
英国邮政部门立即 采用了这种机器。直到 现在，世界各地仍然在 使用邮票打孔机。
你知道带齿孔的邮 票是怎样发明的吗?
那位先生在每枚邮票的连接处 刺上(小孔)，邮票便很容易(撕开)。 阿切尔受到了启发，研究发明(打孔机)， 用它打过孔的(邮票)，使用的时候十分 (方便)。直到现在，世界各地仍然在使
chǐ méi dāo cái
齿孔 一枚 小刀 裁开
lún dūn jiǔ biàn sī
伦敦 喝酒 方便 撕开
yán jiū yóu zhènɡ rénɡ
研究 邮政 仍然
齿孔 一枚 小刀 裁开 伦敦 喝酒 方便 撕开
研究 邮政 仍然
课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了 1848 的一天， 阿切尔 在酒馆喝酒 时，看到身边的一 位先生用 别针 在邮票的连接处_刺__上_ 小孔 ，很容易地撕开了邮票。 他受到启发，研制出了 邮票打孔机 。
邮票齿孔的故事
1840年，英国首次正式发行邮票 。最早的邮票跟现在的不一样。每 枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮 票连在一起，使用的时候，得用小 刀裁开。
很快，邮票打孔机造 出来了。用它打过孔 的整张邮票，很容易 一枚枚地撕开，使用 的时候非常方便。
1848年的一天，英国 发明家阿切尔到伦敦一家 小酒馆喝酒。在发明家的 身旁，一位先生左手拿着 一大张邮票，右手在身上 翻着什么。看样子，他是 在找裁邮票的小刀。那位 先生摸遍身上所有的衣袋， 也没有找到小刀，只好向 阿切尔求助：“先生，您 带小刀了吗？”阿切尔摇 摇头，说：“对不起，我 也没带。”

人教版二年级下册语文第14课《邮票齿孔的故事》课件61117

人教版二年级下册语文第14课《邮票齿孔的故事》课件61117
究 整 便 世～～工 张 。 界～作邮英各～。票国地～很 ， 邮 仍快 很 政 然～， 容 部 在～邮易门使～票一立用打枚即邮～孔枚采票～机地用打～造撕了孔～出开这机来种。，～了机使～。器用～～用。的它 直时～～打 到候～～过 现非～～孔 在常～的 ，方～
英国邮政部门立即 采用了这种机器。直到 现在，世界各地仍然在 使用邮票打孔机。
你知道带齿孔的邮票 是怎样发明的吗?
那位先生在每枚邮票的连接处 刺上(小孔)，邮票便很容易(撕开)。 阿切尔受到了启发，研究发明(打孔机)， 用它打过孔的(邮票)，使用的时候十分 (方便)。直到现在，世界各地仍然在使
用(邮票打孔机)。
邮票齿孔是谁发明的？
阿切尔
课文中出现了两个人物， 一个是用别针刺孔撕开邮票的 先生，一个是发明家阿切尔， 你喜欢谁呢？为什么？
邮票齿孔的故事
这是什么？ 邮票
邮票欣赏
人物邮票
动物邮票
名著邮票
风景邮票
民 族 邮 票
环 保 邮 票
14、邮 票 齿 孔 的 故 事
chǐ
méi dāo cái
齿孔 一枚 小刀 裁开
lún dūn jiǔ
biàn sī
伦敦 喝酒 方便 撕开
yán jiū yóu zhènɡ rénɡ 研究 邮政 仍然
。
阿切尔被那个人的 举动吸引住了。
1.阿切尔被那个人的举动吸引住了。 那个人的举动把阿切尔吸引住了。
2.邮票很容易被他撕开了。 他很容易把邮票撕开了。 3.她的衣服被太阳晒干了。 太阳把她的衣服晒干了。
读课文第三、第四段。
从课文的哪些句子可以看出那个人 和阿切尔都很善于动脑筋？
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是一 台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研

二年级下册语文课件-14、邮票齿孔的故事｜人教新课标 (共25张PPT)

便撕研究政 仍
认一认，读一读
小刀 仍然 英国 而且
偶尔 使用 邮票 正式
求助 方便 整齐
仍然—仍旧 偶尔—偶然
整齐—杂乱
正式：合乎一定手续的；合乎一 般公认的标准的。
整齐：外观规则、完整。
方便：便利。
仍然：表示情况持续不变或恢复 原状。
1840年，英国首次正 式发行邮票。最早的邮票跟 现在的邮票不一样。每枚邮 票的四周没有齿孔，许多邮 票连在一起，使用的时候， 得用小刀裁开。
dāo
刀
笔顺
部首: 刀
组词: 小刀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ刀山火海
例句: 我有一把小
刀。
shǐ
使
部首: 亻
组词: 使用 鬼使神差
例句: 邮票打孔机
使用起来很方便。
biàn
便
笔顺
部首: 亻
组词: 方便 家常便饭
多音字: 这种方便 (biàn) 面价格很便 (pián)宜。
yīnɡ
英
笔顺
部首: 艹
组词: 英语 英姿飒爽
这是阿切尔的 心理活动，说明他 是留心身边的事、 爱思考的人。
“立即采用”、 “直到现在”说明这 项发明所产生的意义 十分重大。
世界上最早的 邮票。1840年5月1 日由英国发行,5月 6日开始使用。图 案为英国女王维多 利亚侧面像，面值 一便士，邮票为黑 色，通称“黑便 士”。
邮票 之最
我国最早一套邮票 即“大龙”邮票。 1878年由清代海关邮政局发行。
而且撕得很整齐。
这个办法简单可行，
又很实用。
阿切尔被那个人的举动 吸引住了。他想：要是有一 台机器能给邮票打孔，不是 很好吗？阿切尔开始了研究 工作。很快，邮票打孔器造 出来了。用它打过的整张邮 票，很容易一枚枚地撕开， 使用的时候非常方便。英国 政府部门立即采用了这种机 器。直到现在，世界各地仍 然使用邮票打孔器。

人教版小学语文二年级下册 14.邮票齿孔的故事齐 ppt课件


太阳把她的衣服晒干了。
拓展延伸
1.读一读课本65页的“我知道”，进一 步了解中国邮票的相关知识。 2.课后开展一次集邮活动。
酒馆 方 便
邮 政
我会读
我会写
刀 尔 仍 而
求 且
读一读 想一想
这篇课文主要讲了：英国发明 家（ 阿切尔）从一个人用别针在每 枚邮票之间刺上小孔，并很容易、很 整齐地撕下邮票这一举动受到启发， 发明出（ 邮票打孔机 ）的故事。
合作探究
合作学习第2、3、4自然段，找一找 从哪些句子能知道带齿孔的邮票是怎样 发明的。用“ ” 画出来。
14.邮票齿孔的故事
chǐ méi dāo cái • 1.我能认识“齿、枚、刀、裁”等13个生字。 我 rénɡ 能写会“刀、尔、求、仍、而、且”6个生字。 • 2.我能把课文读得正确、流利、有感情。通过 朗读和默读，知道带齿孔邮票的发明过程，从 中受到启发。
学习目标
自学指导
1.读课文：自由读课文一遍，做到读 准字音。
体会到他肯动脑
那个人想了想，从西服领 带上取下一枚别针，在每枚邮 票的连接处都刺上小孔，邮票 便很容易地被撕开了，而且撕 得很整齐。
体会到这个办法很好。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。 他想：要是有一台机器能给邮票打孔， 不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。 很快，邮票打孔机造出来了。用它打 过孔的整张邮票，很容易一枚枚地撕 开，使用的时候非常方便。英国邮政 部门立即采用了这种机器。直到现在， 世界各地仍然在使用邮票打孔机。
阿切尔被那个 人的举动吸引 住了。 指的是一个人 对于其他人所
抱的积极态度。
他想：要是有一台机器能给 邮票打孔，不是很好吗？ 体会到它不仅爱观察，而且肯动脑。

新课标人教版小学二年级语文下册：14邮票齿孔的故事PPT、优质教学课件

（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书。）指名 读有关语句 。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
邮票齿孔的故事
这是什么？ 邮票周围为什么会有小齿孔呢？
邮票齿孔的故事
邮票齿孔的故事
邮票齿孔的故事
1840年，英国首次正式发行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。 每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得 用小刀裁开。
184８年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。

【精品】人教版小学语文二年级下册《邮票齿孔的故事》ppt课件

1
2
我会读
chǐ 齿孔
Iún dūn 伦敦
réng 仍然
méi 一枚
sī
撕开 biàn
方便
dāo cái 小刀 裁 开
zhèng 邮政
jiǔ 喝酒
yán jiū 研究

我会读
一枚 伦 敦 裁 开 齿孔
撕开 邮 政 研 究 仍然 小刀 方便 喝酒
4
默读课文，边读边思考： 是谁发明了邮票打孔机？
9
10
11
吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票 打孔机造出来了。用它打过孔的整张邮票， 很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方 便。英国邮政部门立即采用了这种机器。
直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔
机。
8
那个人想了想，从西服领带 上取一枚别针，在每枚邮票的连 接处都刺上小孔，邮票便很容易 地被撕开了，而且撕得很整齐。
5
要是阿有切一尔台被机那器个能人给的邮举票动打吸孔·引，·了不。是他很想好：
吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票 打孔机造出来了。用它打过孔的整张邮票， 很容易一枚枚地撕开，使用的时候非常方 便。英国邮政部门立即采用了这种机器。
直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔
机。
6
7
要是阿有切一尔台被机那器个能人给的邮举票动打吸孔·引，·了不。是他很想好：
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我会认：
chǐ
méi dāo cái
齿 孔
lún dūn
一枚
jiǔ
小刀
biàn
裁开
sī
伦敦
Yán jiū
酒馆 方 便
政
仍 然
齿 枚 刀 裁 伦 敦 酒 便 撕 研 究 政 仍
齿孔 一枚 小刀 裁开 伦敦 酒馆 方便 撕开 研究 邮政 仍然
第二课时
我能辩：
我会认：
体会到他肯动脑
那个人想了想，从西服领 带上取下一枚别针，在每枚邮 票的连接处都刺上小孔，邮票 便很容易地被撕开了，而且撕 得很整齐。
体会到这个办法很好。
邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 爸爸布置的口算作业我很快就完成了， 而且
，而且
。
。
阿切尔被那个人的举动吸引住了。他 想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是 很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快， 邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张 邮票，很容易一枚枚地撕开，使用的时候 非常方便。英国邮政部门立即采用了这种 机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮 票打孔机。
齿 孔 伦敦 一枚 小刀 裁开 撕开
酒馆 方 便
研究 邮 政
别 针
仍 然
第一次；头一回
1840年，英国首次正式 发行邮票。最早的邮票跟现 在的不一样。每枚邮票的四 周没有齿孔，许多枚邮票连 在一起，使用的时候，得用 小刀裁开。
1848年，英国发明家阿切尔到伦敦一家 小酒馆喝酒。在发明家的身旁，一位先生左 手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。 看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生 摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只 好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？” 阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。” 那个人想了想，从西服领带上取下一枚 别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮 票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
阿切尔被那个 人的举动吸引 住了。 指的是一个人 对于其他人所
抱的积极态度。
1.阿切尔被那个人的举动吸引住了。 那个人的举动把阿切尔吸引住了。 2.邮票很容易被他撕开了。 他很容易把邮票撕开了。 3.她的衣服被太阳晒干了。 太阳把她的衣服晒干了。
他想：要是有一台机器能给 邮票打孔，不是很好吗？ 体会到它不仅爱观察，而且肯动脑。
阿切尔开始了研究工作。很
快，邮票打孔机造出来了 。
马上。
英国邮政部门立即 采用了这种机器。
直到现在，世界各地 仍然在使用邮票打孔 机。 还是；照样； 。
依旧。
刀 仍 英 式
尔 使 票 而
求 便 整 且
刀 尔
小刀 菜刀
偶尔 尔后
求 仍
请求 要求 需求
仍然 仍旧
使 便
使用 使劲 迫使 方便 便利
邮票欣赏
邮票的作用：简单说就是用做纳付
邮资的凭证，另外还可以传播艺术文化知 识。
14.邮票齿孔的故事
第一课时
初读展示： 1、用自己喜欢的方式读课文。 2、说说课文讲了一件什么事？是谁 发明了邮票打孔机？ 3、合作读画住的字词； 选自己喜欢的词语说话。
读一读 想一想
这篇课文主要讲了：英国发明 家（ 阿切尔）从一个人用别针在每 枚邮票之间刺上小孔，并很容易、很 整齐地撕下邮票这一举动受到启发， 发明出（邮票打孔机）的故事。
英 票
英国 英雄 英寸
邮票 车票 门票
整 式
整齐 整洁 完整
正式 方式 公式
而 且
然而 而且 并且 而且 暂且