苏教版三年级语文上第一单元复习课件1
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最新苏教版三年级第一学期第一单元备课一、单元教学分析本单元的课文以“诗”为主,无论是诗歌体裁还是散文,文章中都透露出浓浓的“诗”的韵味,让人流连忘返。
《让我们荡起双桨》是一首儿童诗歌,它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海,尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义社会的真挚感情。
《古诗两首》作者杜牧和张继通过写景和寓情于景等的写作手法,分别抒发了热爱大自然和客居他乡的忧愁之情。
《做一片美的叶子》通过写叶子的外在美和内在美,再由物及人,由“叶子”想到了“人”,想到了人的生活,启迪我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
这三篇文章都是立足于文章的学习,以激发学生的内在情感为目标。
《学会查“无字词典”》告诉我们:学习知识不光可以从书本上上学,也可以从生活中学,引导学生体会新的学习方法。
二、单元教学目标1.学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵这几篇优美的课文。
3.学会联系生活理解词语的方法。
4.引导学生入情入境的朗读,感觉语言的优美,激发学生的想象,使其能享受审美愉悦。
5.初步感知写作文的基本要求,结合作文提示,在练说的基础上写自己最想写的事。
三、单元教学重点1.学会本单元生字,理解由生字组词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读本单元课文,并背诵课文。
3.了解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”等词语的意思及特点。
4.通过引导学生对本单元的学习,使之感觉祖国山河之美,从而激发对祖国的热爱之情,培养乐观的生活态度。
四、单元教学难点1.由于学生刚升入三年级,在许多方面都不同于低年级,所以在讲授本单元的课文前,一定要扎扎实实训练好学生的朗读。
2.学会联系生活理解词语的方法。
训练学生通过朗读入境悟情。
3.初步感知写作文的基本要求,结合作文提示,在练说的基础上写自己最想写的事。
五、单元课时安排1. 培养良好的学习习惯(5)安排2课时2.课文1~课文3共安排6课时。
苏教版三年级上册第一单元知识要点归纳一、会认的字。
荡(dàng)(飘荡)(荡漾)(游荡)桨(jiǎng)(划桨)(船桨)(桨板)愉(yú)(愉快)(愉悦)(心情愉悦)逢(féng)(重逢)(逢迎)(逢凶化吉)维(wéi)(维护)(维修)(维系)街(jiē)(街道)(大街)(街区)插(chā)(插画)(穿插)(插曲)挽(wǎn)(挽留)(挽救)(挽着)绪(xù)(思绪)(头绪)(心绪)艇(tǐng)(小艇)(游艇)(潜艇)莲(lián)(白莲)(莲花)(莲子)踪(zōng)(踪迹)(踪影)(行踪)樾(yuè)(林樾)(青樾)(深樾)蝉(chán)(捕蝉)(鸣蝉)(蝉联)二、会写的字。
更多内容请关注微信公众号:小学语文环(环绕)(圆环)(环岛)爽(凉爽)(清爽)(爽快)洒(飘洒)(洒水)(洒落)悄(悄悄)(悄然)(悄无声息)爱(关爱)(爱护)(友爱)排(安排)(排球)(排列)佳(佳节)(佳句)(佳肴)倍(倍数)(翻倍)(倍增)扶(扶着)(搀扶)(扶手)携(携手)(提携)(扶老携幼)登(登高)(登山)(攀登)啊(好啊)独(独自)(孤独)(独立)异(异同)(差异)(异议)偷(偷走)(偷盗)(偷窃)迹(踪迹)(痕迹)(足迹)浮(浮萍)(漂浮)(浮动)萍(浮萍)(萍踪)(萍水相逢)振(振动)(振兴)(振作)意(意思)(意义)(同意)欲(欲望)(贪欲)(私欲)忽(忽然)(忽略)(疏忽)更多内容请关注微信公众号:小学语文三、辨字组词。
桨(船桨)愉(愉悦)逢(恰逢)维(维护)浆(泥浆)喻(比喻)蓬(莲蓬)唯(唯一)踪(踪迹)环(环绕)悄(静悄悄)综(综合)坏(损坏)俏(俊俏)四、词语积累。
1.近义词。
凉爽——爽快欢乐——快乐幸福——美满热闹——喧闹思念——怀念兴高采烈——欣喜若狂2.反义词。
凉爽——闷热欢乐——痛苦热闹——冷清3.词语搭配。
教学时间:9、1——9、2教学内容:培养良好的教学习惯(5)教学目标:1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解正确书写钢笔字的方法,训练正确的书写方法,培养学生养成良好的书写习惯。
2、通过指导观察课本插图或教学挂图,使学生知道写钢笔字正确的方法,逐步养成乐于写好钢笔字的习惯。
3、通过指导观察课本插图或教学挂图,使学生知道写毛笔字正确的方法,逐步养成乐于写好毛笔字的习惯。
教学重点:了解写钢笔字的基本要求教学难点:激发学生学好钢笔字的兴趣。
教学过程:学案:一、自学质疑。
1、图上学生使用的是什么笔,是怎样握笔的?(第一-三页插图)2、图上的学生写字时坐姿是什么样子的?3、欣赏钢笔作品,你觉得哪写得好?4、你对钢笔的保护了解了什么?5、你有什么问题请提出来。
教案:二、交流展示、互动探究、精讲点拨。
(一)检查预习学生反馈自学情况,回答以上问题。
教师相机点拨:重点讲解:1、钢笔的握笔姿势和书写姿势。
(做到“三个一”)2、书写钢笔字要注意的地方。
3、如何保护钢笔。
重点讲解:1、毛笔的握笔姿势和书写姿势。
演示毛笔的握笔姿势,与钢笔不同。
坐姿与铅笔和钢笔一样。
2、认识文房四宝:实物演示。
3、教师演示写毛笔字。
4、如何保护毛笔。
重点讲洗笔。
(二)你有什么问题提出来?相机集体解决。
巩固练习三、纠正反馈、迁移运用。
1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习用钢笔写字。
教师巡视,相机个别纠正2、练习一下吸墨水的方法。
注意吸墨水、擦墨水、套笔套、盖瓶盖的方法,反复练习。
3、学生拿出毛笔写字。
教师巡视,相机个别纠正。
展示优秀作品。
教后记:三年级刚开始接触钢笔,因此对于正确掌握握笔姿势很重要,对握笔姿势错误的同学,纠正其错误,并督促其把字写工整。
写毛笔字,学生刚刚起步,因此我注重学生的握笔姿势。
序号:3、4教学时间:9、3——9、4教学内容:1、让我们荡起双桨教学目标:1、学会课后田字格中的7个生字,会认双横线中4个字。
2、正确、流利地朗读课文。