北海市一模生物试卷分析

2024届北海市高三第一次模拟考试生物学全卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

5.本卷主要考查内容：高考范围。

一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.利拉鲁肽是一种多肽，其与GLP-1受体结合，可刺激胰岛素分泌增多、能量消耗加快，还可以抑制食欲和延缓胃排空，即让人不容易感到饿，不想进食。

下列关于利拉鲁肽的叙述，正确的是A.利拉鲁肽是一种小分子物质，多呈环状结构B.利拉鲁肽与双缩脲试剂可以产生紫色反应C.利拉鲁肽作为信号分子，能直接被胰岛素受体识别并结合D.利拉鲁肽含有元素C、H、O、N,既可以口服也可以注射2.肠腔内的果糖和Na+浓度较高。

右图是小肠上皮细胞吸收单糖和Na+的示意图，GULT2、GULT4和GULT5是主要存在于小肠内运输糖类物质的转运蛋白。

下列说法错误的是A.不同转运蛋白对果糖运输的专一性程度不同B.果糖转运到小肠上皮细胞内的方式为协助扩散C.葡萄糖和半乳糖进入小肠上皮细胞需与GULT2结合D.图中Na+进出细胞的方式有协助扩散和主动运输3.神经酰胺合成酶具有双重功能，既可以催化脂肪和某些氨基酸结合形成神经酰胺，还可以结合DNA的某些区域，从而开启和关闭脂质代谢的相关基因，而开启和关闭的状态与营养供应情况密切相关，如苍蝇体内神经酰胺合成酶可以读取脂肪酶3基因，从而促进脂肪的分解。

据此分析错误的是A.神经酰胺合成酶的双重功能的实质都是降低化学反应的活化能B.神经酰胺合成酶催化神经酰胺的合成过程会受环境条件的影响C.神经酰胺合成酶在生物体内脂肪含量上发挥了调节作用D.苍蝇体内神经酰胺合成酶读取脂肪酶3基因在营养缺乏时发生4.赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术进行了相关实验，证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质。

广西省北海市2019-2020学年中考生物一模试卷一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于遗传与变异的叙述，不正确的是（）A．遗传与变异是自然界普遍存在的现象B．性状遗传的实质是通过生殖过程把基因传递给后代C．变异是指生物的遗传物质发生变化D．在生物的各种变异中，有的对生物体有利，有的对生物体有害【答案】C【解析】遗传是普遍存在的，如种瓜得瓜，种豆得豆；变异也是普遍存在的，如一猪生九子，连母十个样。

因此遗传和变异在自然界中是普遍存在，A正确；生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，B正确；变异分为可遗传变异和不可遗传变异，单纯的由环境的改变而造成的差异为不可遗传变异，而由于遗传物质发生的改变而引起的差异为可遗传变异，C错误；变异是指亲子间和子代个体间的差异。

在生物的各种变异中，有的对生物体有利，有的对生物体有害。

如玉米的子代有高杆和矮杆的变异，高杆有利于玉米的生存，是有利变异，矮杆不利于玉米的生存，是不利变异，D正确。

2．下列有关动物行为的说法中，错误的是（）A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为B．动物的学习行为通过学习获得的，一旦形成就不会改变C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化【答案】B【解析】【分析】动物生活在不断变化的环境中，面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动、取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为．动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．【详解】A、动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，A正确；B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

广西北海市北海中学2024学年高三第一次联考测试生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．人类某遗传病受一对基因（T、t）控制。

3个复等位基因ⅠA、ⅠB、i控制ABO血型，位于另一对染色体上。

两个家系成员的性状表现如图，Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型。

下列叙述错误的是（）A．该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传B．Ⅰ-5个体有3种可能的血型C．若Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配，则后代为AB血型的概率为1/4D．若Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩，则携带致病基因的概率为13/272．在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。

下列叙述错误的是（）A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果C．某细胞可进行ATP的合成，说明该细胞已经发生分化D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株3．科学家为研究生长物质SL和生长素对侧芽生长的影响，设计如下实验：将豌豆突变体R（不能合成SL）与野生型W植株进行不同组合的“Y”型嫁接（如图甲，嫁接类型用A BC•表示），测定不同嫁接株的A、B枝条上侧芽的平均长度，结果如图乙所示。

广西北海市2024年高三第一次调研测试生物试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．假如下图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④一定有基因aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中无同源染色体2．下图中a、b、c三个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。

下列叙述正确的是A．甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给cB．乙表明兴奋在突触间的传递是单向的C．乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化D．丙表明b神经元能释放抑制性神经递质3．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构C．核孔是RNA和蛋白质等大分子物质自由进出细胞核的通道D．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输等有关4．图是某同学绘制的单克隆抗体制备过程及原理图，其中抗原决定簇是指抗原表面或内部能决定抗原性的基团，骨髓瘤细胞是一种营养缺陷型细胞。

有关叙述错误的是（）A．动物免疫的原理是一种抗原诱导形成一种浆细胞B．选用营养缺陷型骨髓瘤细胞有利于筛选杂交瘤细胞C．细胞融合也可能发生在不同类型淋巴细胞之间D．a融合杂交瘤细胞克隆化培养的原理是细胞增殖5．叶绿体中存在具有编码功能的cpDNA，这些cpDNA借助细胞核DNA编码的酶系统合成多肽，用于光合作用的各个环节。

2025年北海市重点中学学业水平模拟考试生物试题仿真模拟试题A卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、种子结构中能发育成新植物幼体的是（）A．胚轴B．胚根C．子叶D．胚2、制作酸奶和泡菜利用到的微生物是A．乳酸菌B．青霉菌C．酵母菌D．醋酸菌3、通过观察人的心脏结构模型，可以看到与主动脉相连的是A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室4、下列生物繁殖方式与试管婴儿不同的是（）①花生②克隆猴③太空椒④扦插月季⑤嫁接苹果⑥酵母菌A．①②③B．④⑤⑥C．②③⑤⑥D．②④⑤⑥5、下列不属于相对性状的是（）A、小明的单眼皮和小芳的双眼皮B、人类的皮肤白化和肤色正常C、豌豆的圆粒和黄粒D、鸡的玫瑰冠和单冠6、下列关于一棵苹果树和一头牛的说法正确的是（）A．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体B．它们都经历了细胞生长、分裂、分化的过程，且遗传物质不发生改变C．它们的细胞在完成分裂的过程中都是最先完成细胞质的分裂D．苹果中可食用的部分是由子房发育而来的7、淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是A．口腔、胃、小肠B．口腔、小肠、胃C．胃、小肠、口腔D．胃、口腔、小肠8、下列有关结构与功能相适应的叙述错误的是（）A．小肠内有多种消化液，有利于消化B．小肠绒毛壁由一层细胞构成，有利于吸收C．动脉中有动脉瓣，可防止血液倒流D．红细胞中富含血红蛋白，有利于运输氧气9、使用显微镜时想把图中的甲细胞看的更清楚，不需要调节（）A．粗准焦螺旋B．细准焦螺旋C．反光镜D．转换器10、下列关于细胞的叙述中，正确的是（）A．生物都具有细胞结构B．细胞通过分化使细胞数量增多C．细胞的生活需要物质和能量D．动植物细胞都具有细胞壁11、如图所示为生态系统中能量流动图部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A．①表示流经生态系统内部的总能量B．从能量关系看②＞③+④C．一般情况下，②为①的10%～20%D．生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性12、咸宁被誉为“中华桂花之乡”，桂花植株的构成，由小到大的顺序是（）A．组织、器官、细胞、植物体B．细胞、器官、组织、植物体C．细胞、组织、器官、植物体D．细胞、组织、器官、系统、植物体13、下列预防传染病传播的宣传图画中，不是艾滋病传播途径的是（）A．B．C．D．14、右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）A．种是分类的最基本单位B．猫与虎的共同特征最多C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近15、下列对“种”这个分类等级的理解不正确的是（）A．一种生物属于一个物种B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代C．同种生物个体之间的基因差别是最小的D．一个生态系统中的生物都是同一个“种”16、如图表示人体胸廓容积的变化，到b点时，肺泡内，呼吸道，外界气压的关系是（）A．肺泡内=呼吸道＞外界B．肺泡内=呼吸道＜外界C．肺泡内＜呼吸道＜外界D．肺泡内＞呼吸道＞外界17、健康是人类永恒的主题，下列说法正确的是（）A．身体处于良好状态就是健康B．肺结核、乙型肝炎都属于生活方式病C．艾滋病可以通过饮食传播D．患过水痘的人体内产生了水痘抗体18、小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而形成近视。

2020年广西北海市高考生物一模试卷一、单选题（本大题共6小题，共6.0分）1.下列关于糖类和脂质的叙述,正确的是（）A. 磷脂是所有细胞必不可少的脂质B. 蔗糖和乳糖没有相同的水解产物C. 植物纤维素和动物糖原的基本单位不同D. 脂质的合成场所和蛋白质的合成场所相同2.下列关于细胞的衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A. 正常体细胞中不存在原癌基因和抑癌基因B. 细胞凋亡时因释放细胞内容物而引起炎症C. 衰老细胞的核体积减小、基因的表达减弱D. 细胞的衰老、凋亡和癌变均受基因的调控3.如图是动物细胞减数分裂某时期的示意图，图中所示细胞同源染色体的对数是（）A. 1对B. 2对C. 4对D. 8对4.下列有关变异和进化的说法正确的是( )A. 基因突变对生物进化一般都是有利的B. 隔离是新物种形成的充分必要条件C. 杂交育种克服了远缘杂交不亲和的障碍D. 无籽西瓜和青霉素高产菌株培育原理相同5.血液中CO2能够透过血一脑脊液屏障进入脑脊液与H2O结合成碳酸，碳酸解离出来的H+刺激位于延髓腹外侧浅表部位的中枢化学感受器，引起呼吸中枢兴奋，使呼吸运动加速、加深。

下列叙述正确的是（）A. 哺乳动物细胞无氧呼吸产生CO2发生在细胞质基质B. 哺乳动物剧烈运动产生乳酸会导致血浆pH明显降低C. 脑脊液、血红蛋白及血浆中的CO2都属于内环境的组成成分D. H+刺激中枢化学感受器后可产生动作电位从而传递兴奋6.关于生长素的发现，下列叙述错误的是（）A. 温特实验证明胚芽鞘弯曲生长是一种化学物质引起的B. 温特确定生长素本质是吲哚乙酸C. 达尔文父子实验证明幼苗尖端是感光部位D. 波森詹森实验证明有种化学物质由幼苗尖端向下传递二、探究题（本大题共5小题，共25.0分）7.沙枣树生命力极强，能防风沙、抗干旱、耐盐碱。

下图是探究沙枣树在不同浓度Na2SO4胁迫下的生长特性的相关实验结果，图中气孔导度是指气孔张开的程度，根冠比是指植物地下部分与地上部分干重的比值，水分利用效率是作物蒸散消耗单位质量水所制造的干物质量。

2011年北海市高中毕业班第一次质量检测生物试卷分析北海中学一、试卷整体特点评价本次考试试题由教科所组织北海各学校的老师集中命题的，总体来说比较适合北海学生的实际情况，同时试卷题型与高考相同，分为选择题与非选择题两部分。

但难度与高考的难度还有一定的距离。

选择题5小题，每小题6分，共30分；非选择题4小题，共42分，总分72分。

试题知识点考查面较宽广，题量较大，紧扣生物学的中心知识，除了第二册后面的生态知识没有涉及，其他的知识点都有体现，这些知识亦是高考考纲所要求考查的知识范围。

其中，选择题的5小题，考的虽是基础知识，粗略一看似是很简单，没有什么难度，但认真分析，却发现每个选项答案都似是而非，于细微之处见功夫，既要求学生的基本功非常扎实，又要求学生答题时思维谨密，考虑周全，不能有一丝一毫的大意。

可谓匠心独具，于平凡之处见功力。

非选择题的4小题，考的也是常规题，但每一小题又都于平凡之中又有所变化，力求新颖，有所突破。

总的来说，试卷稳中求变，图文并茂，试题难度中等难，有一定的区分度。

试卷既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的观察识图能力、知识的迁移能力、实验探究能力、应变能力和文字表达等多方面的能力，不失为一套优秀的试题。

二、学生答题情况分析3、各小题的评析情况三．今后的教学建议：1、从本次考试学生的得分情况及卷面分析，凸现了以下问题：（1）、审题不清，不能准确定位题目所要考查的“知识点”，答非所问。

（2）、阅题不够认真，思考不够谨密，答题不够规范。

（3）、训练力度不够，学生的观察识图能力、知识迁移能力、应变能力和文字表达能力等多方面的综合能力较薄弱。

2、根据以上应试中出现的问题，我认为在今后的备考复习中应注意以下几方面的问题：（1）、第一轮基础知识的复习一定要牢固扎实，详细全面，不能有遗漏之处。

（2）、在教学过程中，特别是试卷的讲评时，要注意向学生传授解题的方法和技巧，教导学生应试的策略，让学生学会如何去准确定位题目所要考查的“知识点”。

2021届北海市高三第一次模拟考试生物试卷考生注意：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。

满分100分，考试时间90分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。

选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域．．．．．．书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

4．本卷命题范围：高考全部范围。

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．2019-nCoV是肆虐全球的冠状病毒，其遗传物质是RNA。

下列叙述错误．．的是A．2019-nCoV在宿主细胞内繁殖需要消耗大量氨基酸B．宿主细胞为2019-nCoV提供酶系进行物质的合成C．2019-nCoV与宿主细胞核糖体的物质组成中都含有RNA和蛋白质D．若宿主细胞经35S标记，则子代2019-nCoV的外壳及遗传物质也含有35S2．下列有关生物膜及物质运输的叙述，错误的是A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道C．胞吐过程与膜的流动性有关，一定会发生囊泡与细胞膜的融合D．核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输3．如图表示某叶片叶肉细胞内叶绿体与线粒体物质上的联系，a~c物质的产生及反应场所如图所示。

下列叙述错误．．的是A．产生a物质时伴随NADPH的产生B．b为葡萄糖，可直接进入线粒体氧化分解C．适当增加光照强度，c物质在叶绿体内的消耗速率加快D．叶肉细胞内c物质的产生和消耗速率相等时，叶片可能需消耗外界的a物质4．将新鲜的萝卜切成长度为6cm、粗细相同的萝卜条，再将它们分别放入四组不同浓度的蔗糖溶液以及一组硝酸钾溶液中，一段时间后测得萝卜条长度如下表所示。

八年级生物一模考试试卷分析一、试卷基本情况分析：1、试题特点分析：本试题考查知识的覆盖面大，注重基础知识，面向全体学生，试题难度适中，试题依据新教材、课标对全体学生的基本要求，注重全面考查学生的基础知识和基本技能，绝大部分的试题是学生通过正常的生物学习所能够顺利解答的基础题，同时兼顾能力的考查，试题能联系学生日常的生活实际、联系生产实际为背景设置题目，考查学生分析问题、解决问题的能力，试题体现新课程的理念、课程改革的要求，体现了过程和方法，加强了对科学探究的考查，渗透了情感态度和价值观。

试题尽量回避死记硬背题，注重在具体的问题情境中考查学生对生物知识的理解和应用，注重科学探究和实验技能的考查。

设置了一定量的开放性试题，有助于考查学生的发散性思维，给学习灵活能力强的学生留出了施展才华的空间，试题既不超纲，也没有怪题。

2、试卷结构;生物一模试卷，满分50分，时间是50分钟。

考查内容是全册教材。

题型及分值如下：选择题、 20个小题、 20分非选择题 4个小题 30分二、学生答题存在问题及原因：1、字母书写不规范，字迹潦草，错别字较多。

与学生写字基本功较差有关。

2、基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。

与学生学习生物学的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为生物学平时不用学，考试之前背练习册就可以了，还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法，对生物学知识不理解，死记硬背，这些与教师的教学方法不当有关，与平时达标检测反馈不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。

3、审题能力差，不能提取题目中的隐含信息，不能依据题目提供的信息分析解决问题，对题意一知半解就凭经验或印象答题。

与学生语文阅读理解能力较差有关，不会找关键词，不会总结中心意思。

4、语言表达不规范，不严密，表述混乱，词不达意，生物专用词语书写错误较多。

与平时训练少有关。

5、应用生物学知识迁移的能力差，不能与社会、生产、生活相联系，缺乏生活的基本常识，对基础知识在新情景下不能正确应用，对问题不善于分析。

广西北海中学2024届高考生物一模试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．对HIV的化学成分进行分析，得到如图所示组成关系，叙述正确的是A．a与a之间通过“－NH－CO－”相连接B．甲、乙的合成主要由HIV的线粒体供能C．乙彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基D．HIV的遗传信息主要储存在大分子甲中2．某品种花生的厚壳（A）、薄壳（a）以及高含油量（B）、低含油量（b）是其两对相对性状，各由一对等位基因控制，且独立遗传，已知该品种部分花粉存在不育现象，甲、乙为该品种的纯合子，据下图示所示实验，分析正确的是（）A．F2中纯合子占1/3B．不育花粉的基因型为ABC．亲本的基因型组合为AABB、aabb或AAbb、aaBBD．薄壳低含油量雌性与F1杂交，子代中薄壳低含油量的个体占1/43．下图分别为两种细胞器的部分结构示意图，下列分析错误的是A．图a中，NADH与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B．图b中，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C．两图所示意的结构中与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D．两图代表的细胞器都与能量转换有关，并可共存于一个细胞4．其中任意一种酶的缺失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。

化合物甲酶化合物乙酶化合物丙酶化合物丁现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表：添加物突变体突变体a(酶A缺陷) 突变体b(酶B缺陷) 突变体c(酶C缺陷)化合物乙不生长不生长生长化合物丙不生长生长生长由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶BC．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A5．发酵一般泛指利用微生物制造工业原料或产品的过程。