新时代中国教育的五大历史使命——举旗帜、聚民心、育新人、兴文
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承担起宣传思想工作的使命任务作者:程高乐来源:《先锋》2018年第10期党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把宣传思想工作摆在全局工作的重要位置,作出一系列重大决策,实施一系列重大举措,宣传思想工作取得了历史性成就,发生了历史性变革,全党全社会思想上的团结统一更加巩固。
做好新形势下宣传思想工作,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。
一是举旗帜。
意识形态工作是党的一项极端重要的工作。
宣传思想工作必须高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜,担负起建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的战略任务,不断增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力。
做好做强马克思主义宣传教育工作,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作,在学懂弄通做实上下功夫,推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深入人心、落地生根。
大力弘扬马克思主义学风,坚持读原著、学原文、悟原理,深刻领会和理解把握新思想的精髓要义,在真学上见成效。
强化理论思维,发扬学到底、悟到位的精神,全面地而不是片面地、系统地而不是零碎地把握新思想的内在逻辑和思想体系,深刻理解新思想的鲜明主题、科学体系和丰富内涵,深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,在真懂上见成效。
坚持把提高理论水平与提升思想觉悟结合起来,在提高政治觉悟中提升思想境界、培养道德情操,在思想和灵魂深处建立起对新思想的真诚信仰,在真信上见成效。
聚焦工作实际和思想实际,不断加深对带有基础性标志性的重要理论观点和重大战略部署的认识和理解,把学习新思想的成果转化为谋划工作的具体思路、破解难题的措施办法、推动发展的实际成效,在真用上见成效。
二是聚民心。
民心是最大的政治。
宣传思想工作必须坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,既解决实际问题又解决思想问题,更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心。
怀揣中国梦心系教育情扎根幼教岗一、怀揣中国梦:牢记新时代中国教育使命立足新时代,国家领导人深情阐述了“中国梦”。
这个伟大梦想一经提出,就让每一个中国人都为之改感慨,一种催人奋进的精神油然而生。
“百年大计,教育为本。
”作为一名幼儿教师,在“中国梦”的号召下,我们应该不忘初心,为建设教育强国贡献自己的力量。
教育是国家发展的根本,特别是幼儿教育更加重要。
“少年智则国智”,孩子是国家未来发展的栋梁,孩子的教育工作非常重要。
作为新时代的教育工作者,我们要认真学习并弘扬“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的新时代教育工作开展的历史使命。
中国共产党在发展中一直将维护人民的根本利益作为根本使命与奋斗目标,教育工作的开展也要坚持人民至上的价值理念,不忘初心地走好新时代中国特色社会主义教育发展之路。
怀揣中国梦,我们作为教育工作者要牢记社会主义新时代中国教育的使命,做到立德树人。
在教育中如何立德与树什么样的人是每个教育工作者都应该认真思考的问题,只有弄清楚这个问题才能做好教育工作。
而这个问题的解决,需要从新时代中国教育使命的角度出发。
我国是中国共产党领导的社会主义国家,我们在通过教育去培养人才的过程中要立志为中国特色社会主义的发展培养有用的人才。
立德,就是要培养人之德,从而立德与树人二者之间是密不可分的关系。
立德在树人之前,但是立德的解读要建立在对树什么人问题进行准确解读的基础之上。
立德树人并不是单纯的知识的灌溉,而是要用教师的心灵去召唤孩子的心灵,用教师的情感来塑造孩子的情感,用教师的态度去影响孩子的态度。
新时代中国教育的使命是培养积极向上的人才,那么我们必须要做一个积极向上的教师。
积极向上的教师,能够营造一个具有幸福感的教育氛围,这种幸福感可以召唤与培养孩子的幸福感。
只有做一个有温度的教师,才能培养有温度的学生,才能为中国梦的实现培养有梦想的学生。
二、心系教育情:代代传承中国教育的情怀“师者,传道授业解惑。
文化自信心得体会党的二十大报告中强调,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国。
推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。
铁路企业作为国民经济发展的大动脉,要肩负起新征程的使命,支撑社会主义现代化强国建设,离不开坚定的文化自信。
铁路企业文化在中国铁路发展的过程中孕育而生,中华民族有五千年的历史,铁路文化的内涵特质离不开中华民族的文明的传承和滋养。
要坚定文化自信,就要在铁路企业文化建设中追根溯源,从中华优秀传统文化中汲取铁路文化的民族性,这是提升企业凝聚力、激发铁路企业发展活力的民族力量。
也就是说,以中华传统优秀文化滋养铁路企业文化,能够为铁路企业发展提供中国智慧,培育既有行业特色又有中国智慧的文化力量,进而推动铁路企业行稳致远,对增强铁路广大干部职工文化自信有着深远的价值意蕴。
一、中华优秀传统文化的基本内涵和内在特点习近平总书记指出,中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。
中华文明源远流长,在中国五千年的文明历史中,形成了中华民族独具特色的传统文化。
在五千年流传的文明过程中,沉淀了许多传统文化的精髓,形成了中华优秀传统文化。
这些优秀传统文化的流传使得中华文明得以持续不断的延续,也为整个世界社会进步带来深远的影响。
这些优秀传统文化的沉淀,是中华民族一代代发展过程中思想精华和有益经验的提炼总结,是巨大的精神财富,蕴藏的智慧博大精深。
中华优秀传统文化基本内涵主要表现在思想理念、中华传统美德和人文精神上。
其基本特点表现在四个方面。
一是具有历史的传承性。
中华民族是世界四大文明古国中文化传承时间最长、且从未中断的民族,这种延续性使其文化的核心内容得到了持续不断的传承。
二是具有多元的民族性。
中华民族历经沧桑和磨难,其文化实现了多民族多地域的融合,文化很多元,但得到了和谐的融合,表现出统一的特点,形成了独特的民族特点。
三是具有强大的生命力。
中华优秀传统文化历史悠久,自尧舜禹时期至今,五千年经久不衰、绵延不绝,具有生机勃勃的生命力。
2019年第4期思政教育O于业成习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话,深刻阐明了新时期宣传思想工作的历史方位和使命任务,是高校做好新形势下党的宣传思想工作的行动指南。
高校要把统一思想、凝聚力量作为宣传思想工作的中心环节,自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,全力推动建设强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,培养担当民族复兴大任的时代新人。
高等学校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。
加强高校宣传思想工作,事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题;事关党对高校的领导;事关中国特色社会主义事业后继有人皿。
做好新形势下高校宣传思想工作,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、兴文化、育新人、展形象的使命任务。
一、举旗帜,不断强化理论武装人民有信仰,民族有希望,国家有力量。
加强高校宣传思想工作,关键是推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义在学校深入人心、落地生根。
一是要持续开展习近平新时代中国特色社会主义思想宣传。
大力宣传党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民走过的不平凡历程、取得的辉煌成就;精心组织党的十九大精神宣讲,引领广大师生切实增强认同、增强自信,凝聚起擔起袖子加油干”的强大合力;扎实推进俩学一做,学习教育常态化制度化,教育引导广大党员干部旗帜鲜明讲政治,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
二是要夯实基础狠抓思政教师队伍建设。
全员育人、全过程育人、全方位育人。
统筹党群干部、辅导员和班主任队伍,为高校宣传思想工作提供人才保障和队伍支持;挖掘各专业课程的思想政治教育资源,把宣传思想工作融入教学各个环节;加强师德师风建设,提升教师业务素质,确保教师在教育教学活动中能够讲好中国故事、传播好中国声音。
二、聚民心,牢牢把握正确舆论导向鼓舞士气、振奋精神、凝聚人心是宣传思想工作的天职。
对高校宣传思想工作来讲,其使命就是牢牢把握正确的舆论导向,唱响主旋律、传播正能量。
做好新时代宣传思想工作作者:李国忠来源:《求知》 2018年第12期习近平总书记在全国宣传思想工作会议上深刻阐述了新形势下宣传思想工作的使命任务,即“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”。
这为进一步抓好宣传思想工作指明了前进方向,提供了基本遵循。
作为新时代的宣传思想工作者,要认真学习贯彻习近平总书记关于宣传思想工作的重要论述,紧密结合工作实际,切实做好新时代宣传思想工作。
第一,必须坚持政治站位,坚决维护习近平总书记核心地位、维护党中央权威和集中统一领导。
党的十八大以来的六年,是我们党和国家发展进程中极不平凡的六年。
以习近平同志为核心的党中央,带领全国人民,贯彻“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,取得了全方位、开创性的成就。
作为这六年以来党和国家变革的亲历者、见证者,引人深思,令人感慨。
在当前和今后一个历史时期,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,我们将开启现代化建设新征程,要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定政治立场,坚定理想信念,任何时候、任何条件下,都要坚决做到“两个坚决维护”,都要坚持做到“四个服从”,做严守政治纪律和政治规矩的表率。
作为宣传部门,更是要把党对宣传思想工作的领导作为首要前提,任何时候、任何条件下,都要坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体,始终让党旗高高飘扬在宣传思想阵地上。
第二,必须坚持人民至上,不断厚植党执政的政治基础。
中国共产党人的初心和使命,就是为人民谋幸福,为民族谋复兴。
宣传思想文化工作的基本职责是围绕中心、服务大局,根本任务是实现“两个巩固”。
问计于民、问需于民、服务于民,这既是目的也是手段。
只有把着力点放在基层一线,扑下身子,跟群众坐在同一条板凳上,心贴心、面对面交流,不仅要让群众衷心“点赞”,更要允许群众“拍砖”“吐槽”,才能更好把握宣传思想工作的脉搏,才能当好基层干部群众的主心骨,才能凝聚民心、集聚民力、汇聚民智。
如何维护文化安全
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。
文化安全是国家安全不可或缺的重要方面,是建设社会主义文化强国的重要保障。
统筹发展与安全,也是我们党在领导文化建设过程中始终坚守的重要原则。
当前,我国正面临世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局,国家文化安全面临严峻而复杂的形势,我们须坚持系统思维、底线思维,坚持内外统筹、攻防兼备的原则,采取措施,切实做好新时代的文化安全工作。
维护文化安全,要紧紧围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,把社会主义核心价值观教育融入文化和旅游工作全过程,体现在文化产品创作、生产、传播的各个环节,实施好社会文明提升工程,努力在全社会形成共同的价值追求。
要继承弘扬中华优秀传统文化,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,深入研究梳理中华文明起源和特质,着力构建完整的中国文化基因的理念体系。
要扶持优秀文化产品创作生产,加强现代公共文化服务体系建设,推动文化产业结构优化升级,大力推进文化繁荣发展,奠定维护文化安全的坚实基础。
要深化文化国际交流与合作,促进国际文化贸易加快发展,掌握文化交流交融交锋主动权,不断提升中华文化的影响力、传播力。
要防范和抵御不良文化的影响,依法加强文化阵地规范管理,构筑维
护文化安全阵地防线。
维护文化安全,还要结合党史学习教育,用好用活丰富多彩的党史资源,弘扬革命文化,唱响爱国主义主旋律。
“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱”。
维护文化安全工作是一项关系全局、利在长远的战略工程,只有人人参与、人人负责,维护文化安全才能有更为坚实的保障;只有文化安全了,才能护航我们向着社会主义文化强国的宏伟目标稳步前进。
论新形势下国有企业宣传思想工作 ——如何使举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象“五项使命任务”落地江海飒发布时间:2021-11-10T07:55:18.165Z 来源:《基层建设》2021年第21期作者:江海飒[导读] 新时代赋予新使命,新征程呼唤新作为。
延安是中国革命圣地,是延安精神的发祥地、是中国共产党人的精神家园,延安地区的国有企业更应该充分发挥区位优势、资源优势,传承好、弘扬好延安精神彩虹(延安)新能源有限公司摘要:新时代赋予新使命,新征程呼唤新作为。
延安是中国革命圣地,是延安精神的发祥地、是中国共产党人的精神家园,延安地区的国有企业更应该充分发挥区位优势、资源优势,传承好、弘扬好延安精神,全力推动新形势下国有企业宣传思想工作举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象“五项使命任务”落地。
我们对此作出了一系列的讨论。
关键词:新形势;国有企业;宣传思想工作随着经济的快速发展,我国对于企业的要求也在不断的提高,在新形势下对于企业来说,需要全面落实全国宣传思想精神,要分举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象走,朝着国有企业宏伟目标向前进。
一、国有企业需要有明确思想宣传目标理论武装越彻底,理想信念就越坚定,思想就越敏锐,行动就越自觉,用扎实的理论武装,解放领导干部思想,集聚转型发展、实现追赶超越的新动力。
要充分发挥党组织的示范带动作用。
每月将党组织学习纪实材料汇编成册,做到中心组成员真学、真记、真思、真写。
这样做可以有效推动基层对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习宣传,建立起理论武装大学习格局的趋势。
通过“请进来走出去”举办学习讨论、专题报告、现场教学、课题调研等多种形式,切实提高学习质量和效果。
定期督查和通报学习情况,利用微信群、学习强国平台展示和交流学习经验,不断提高思想素养和理论水平。
结合“两学一做”学习教育体系,强化队伍两级理论学习建设,需要努力建强两级学习讲堂,有效组织关于思想教育活动的团建,广泛的开展面向基层一线的宣传宣讲,不断强化普及国有企业员工的思想基础理论学习。
增强文化自信建设文化强国文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化兴国运兴,文化强民族强。
建设社会主义文化强国是全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的重要基础和前提。
党的二十大报告强调,“全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”,为我们在新时代新征程上推进文化建设提供了根本遵循、指明了目标方向、明确了方法路径。
举旗帜。
举什么旗,走什么路,是一个重大政治问题。
党的二十大报告指出:“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。
”举旗帜,就要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。
这事关党和国家事业发展的前进方向和根本道路,事关全体人民共同团结奋斗的思想基础,也决定着社会主义文化的前进方向。
在全面建设社会主义现代化国家新征程上,要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位是根本,我们必须坚持以马克思主义为指导,用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践,扎扎实实做好意识形态工作。
牢牢掌握党对意识形态工作领导权,把思想舆论阵地牢牢掌握在自己手中,深化马克思主义理论研究和建设,推进中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设,巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论,使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,凝聚起以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。
聚民心。
实现中华民族伟大复兴中国梦需要凝聚磅礴伟力,巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础,增强“向心力”意义重大。
要牢牢把握正确舆论导向,唱响主旋律,壮大正能量,做大做强主流思想舆论,把全党全国人民士气鼓舞起来、精神振奋起来,朝着党中央确定的宏伟目标团结一心向前进。
自觉把人民对美好生活的向往作为使命担当,读懂广大人民群众的需求,将服务人民、扎根人民、引导人民的工作落细落小落实。
用心用情用功书写人民美好生活,不断挖掘人民群众中蕴藏的思想智慧“富矿”,发挥正确舆论导向功能,引导人民群众追逐人生梦想,将个人的奋斗自觉融入新时代国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大实践中。
举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象内在逻辑一、引言在当今社会,举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象已成为建设国家的重要任务。
这些任务不仅影响着一个国家的发展和未来,也直接关系到国家的形象和文化的传承。
在本文中,将深入探讨这些任务的内在逻辑,并带领读者从浅入深地了解这些重要主题。
二、举旗帜举旗帜是指引领国家前进的精神旗帜。
作为一个国家的核心,旗帜的选择和提出对于国家的发展起着至关重要的作用。
一个国家的旗帜代表了国家的精神和文化,也是国家的象征。
举旗帜意味着为国家指明发展的方向和目标,引领人民向着共同的目标前进。
只有明确了国家的旗帜,才能实现国家的长远发展和繁荣。
三、聚民心聚民心是指团结凝聚人民的心。
一个国家的强大不仅仅取决于政府的政策和措施,更重要的是人民的凝聚力和向心力。
只有人心所向,国家才能实现长治久安。
如何聚民心,是一个国家领导者需要不断思考和实践的课题。
通过具体的政策和措施,让人民感受到国家的温暖和力量,才能实现真正的民心归向。
四、育新人育新人是一个国家发展的基础。
青年一代是一个国家的未来和希望,他们的成长和发展关系到国家的未来发展和繁荣。
如何育新人,是国家长远发展的关键。
除了注重教育的质量和公平,还需要关注青年的身心健康和思想品德的培养。
只有培养出具有创新精神和责任感的新一代,才能确保国家的长治久安和繁荣发展。
五、兴文化文化是一个国家的灵魂和底蕴。
兴文化不仅仅是提高一个国家的软实力,更要让文化融入人民的生活,成为人民生活的一部分。
一个具有丰富文化的国家,必然能够吸引更多的人才和资源,这对于国家的发展至关重要。
政府需要多方面投入到文化建设和传承当中,让文化得到更好的保护和传承。
六、展形象展形象是一个国家在国际上的重要任务。
一个国家的形象直接关系到国家的国际地位和影响力。
通过展示国家的文化和发展成果,可以增加国家的国际影响力,吸引更多的国际资源和合作伙伴。
一个国家需要不断加大国家形象的宣传和介绍,让更多的人了解和认可这个国家。
举旗帜聚民心育新人兴文化展形象的意思“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”,这十五个字,言简意赅却内涵丰富,为新时代的宣传思想工作指明了方向,明确了使命。
先说“举旗帜”。
旗帜就是方向,旗帜就是引领。
在当今复杂多变的社会环境中,我们要高举马克思主义、中国特色社会主义的伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义道路。
这面旗帜代表着我们的理想信念,是我们前行的灯塔。
举好这面旗帜,能让我们在前进的道路上不迷失方向,能让全国人民心往一处想,劲往一处使。
为什么要举旗帜?因为旗帜是一种象征,它凝聚着一种思想、一种理念、一种力量。
只有明确了旗帜,我们才能有统一的行动指南,才能在各种思潮和观念的冲击下保持清醒,不被迷惑。
举旗帜,也是为了展示我们的自信和坚定,向世界宣告我们的道路选择和价值追求。
那么,如何举好旗帜呢?这需要我们深入学习和领会马克思主义、中国特色社会主义的理论体系,用科学的理论武装头脑。
同时,要通过各种渠道和方式,广泛宣传和阐释这一旗帜的内涵和意义,让广大人民群众深刻理解并认同。
接着说“聚民心”。
民心是最大的政治,得民心者得天下。
聚民心,就是要把全国各族人民的心凝聚在一起,形成强大的合力。
在社会发展的过程中,难免会出现各种矛盾和问题,人们的思想也会存在差异。
这时候,就需要我们通过有效的工作,让大家心往一处想,共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
聚民心,需要倾听民声。
了解人民群众的所思所想、所忧所盼,解决他们的实际问题,让他们感受到党和政府的关怀和温暖。
同时,要加强舆论引导,弘扬正能量,让积极向上的思想和价值观占据主流,消除负面情绪和不良影响。
还要通过加强沟通和交流,增进彼此的理解和信任。
在网络时代,信息传播迅速,各种声音纷繁复杂。
我们要善于利用新媒体平台,及时回应社会关切,化解矛盾,凝聚共识。
再来说“育新人”。
新人,是时代的新人,是有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
育新人,首先要培养他们的理想信念。
人民论坛 / 2019年06月中59习近平总书记在全国宣传思想工作会议中提出的“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的思想,不仅是新形势下宣传思想工作的重要任务,而且是新时代教育工作的历史使命,集中体现了习近平关于教育工作系列论述的人民性特质。
举旗帜:坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义教育发展道路习近平总书记指出:“举旗帜,就是要高举马克思主义、中国特色社会主义的旗帜,坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作。
”旗帜问题至关重要。
历史经验充分说明,举什么旗、走什么路,决定我们前进的方向,关系党和国家的前途命运。
举旗帜的宗旨是“不忘初心,牢记使命”,即“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”。
在实际工作中,中国共产党始终坚持人民利益高于一切的原则,将是否符合人民利益作为评判一切工作的根本标准。
以“不忘初心”构筑的中国教育道路,坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,把教育摆在优先发展的战略位置,其终极评判标准是人民是否满意。
教育者要努力学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的重要思想,将举旗帜转化为努力让13亿多中国人民享有更好更公平教育的实践活动,用习近平新时代中国特色社会主义思想教育学生,夯实民族复兴的根基,不断使教育与人民的期待相契合。
聚民心:教育者是聚民心的主导力量,教育沟通是聚民心的纽带,受教育者是聚民心的基石习近平总书记指出:“聚民心,就是要牢牢把握正确舆论导向,唱响主旋律,壮大正能量,做大做强主流思想舆论,把全党全国人民士气鼓舞起来、精神振奋起来,朝着党中央确定的宏伟目标团结一心向前进。
”党中央确定的宏伟目标与人民利益高度契合,只有聚民心才能实现宏伟目标,实现人民群众对美好生活的向往。
教育者要将聚民心(聚学生之心)作为教育的一个重要环节。
教育的聚民心可以从三个方面着眼:教育者是聚民心的主导力量,教育沟通是聚民心的纽带,受教育者是聚民心的基石。
教育者具有主导性,通过设定目标、选择手段、实践操作等工作主导教育活动,影响教育状态。
受教育者具有同样重要的地位,教育的每一项成就都离不开受教育者的配合、支持、参与。
教育沟通具有桥梁作用,是连接教育者与受教育者的纽带,是唱响主旋律、做大做强主流思想舆论的渠道和载体。
教育者如何发挥主导力量呢?那就是,要了解学生的思想动态。
学生对正确舆论导向的态度有正向度和负向度之分。
正向度包括理解、认同、接纳、践行,正向度产生具有向心力的学生。
负向度包括无视、偏见、排斥、抵制,负向度产生具有离心力的学生。
教育者要最大程度地争取正向度的学生,转变负向度的学生,壮大正能量,化解负能量。
教育包括两个方向的态度转化工作:一个是正向深化,使学生对正确舆论导向的态度由理解到认同、到接纳再到践行,使向心力越来越强,正能量日益壮大;另一个是负向转化,使学生孙迎光【摘要】“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的思想,是新时代教育工作的历史使命,集中体现了习近平关于教育工作系列论述的人民性特质。
这五大方面彼此融为一体,不可分离。
教育者要坚持人民至上的价值旨归,通过举旗帜聚民心,在聚民心中育新人,在育新人中兴文化,推进教育内涵式发展,提升我国的文化软实力、国际影响力,向世界展示中华文明的魅力。
【关键词】新时代 中国 教育 历史使命 【中图分类号】G410 【文献标识码】A新时代中国教育的五大历史使命——举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象60民生民意The Li f e and Opi n i o ns of People由无视变理解、偏见变认同、排斥变接纳、抵制变践行,使学生的离心力转变为向心力,化解负能量。
要提高受教育者自我教育的积极性。
外因是转化的条件,内因是转化的根据。
如果没有学生自我教育这一内因,教育不能成为促进自我教育的教育。
如果让学生处于负向度中,正确舆论导向的教育就无法达到目的。
教育是“一个灵魂唤醒另一个灵魂”,整个教育活动最终是要让学生的精神振奋起来,实现自我教育、自我提升,将学习教育融入中国特色社会主义建设实践中去,达到为实现中华民族伟大复兴凝心聚力的作用。
学生的负向态度越弱小乃至消失,正向态度越强烈,这种凝聚力就越大。
育新人:培养什么人,如何培养人,为谁培养人习近平总书记指出:“育新人,就是要坚持立德树人、以文化人,建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观,提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
”育新人是教育实现人民利益的“顶层设计”,育新人是教育者、教育方法、教育对象诸要素相互作用的过程,在这一过程中产生了三重教育关系。
一是价值关系。
体现为教育的价值目标追求。
习近平总书记指出:“坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。
”这体现了教育的价值关系,涉及“培养什么人”的问题。
二是认识关系。
价值目标的实现要符合教育规律,涉及如何培养人的问题。
教育者需要探讨如何遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律,克服违反教育规律的唯分数、唯升学率、唯文凭、唯论文、唯帽子等顽瘴痼疾。
三是实践关系。
在确立教育目标、探索教育规律之后,将教育付诸实践,涉及“为谁培养人”的问题。
教育要为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务,这“四个服务”的实质是以实现人民利益为依归。
育新人的教育实践是在具体活动场景中进行的,不同的场景开展教育活动的方式有区别。
这要求思想政治教育在实践中要“因事而化、因时而进、因势而新”。
对应着三重关系,教育可分为“想”与“做”两个方面。
“想”就是要设定目标和探寻目标实现的规律;“做”是实现目标的实践行动,是目标的实际实施过程。
教育者的“想”应当是世界性的,在世界舞台上培养能够担当民族复兴大任的时代新人;“做”应当是区域性的,教育者要守好一段渠、种好责任田。
兴文化:教育者要使学生了解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化习近平总书记指出:“兴文化,就是要坚持中国特色社会主义文化发展道路,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国。
”民族特征主要存在于文化之中。
兴文化是为民族谋复兴,为人民谋幸福。
我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了必须走自己的高等教育发展道路。
1600多万人的教师队伍要提升自身的思想文化素养,使教育成为兴文化、育新人的过程;要让他们了解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,要培养学生的文化自信心和民族自豪感。
文化传承方式不同,国家特色也不同。
我国著名历史学家钱穆曾有一个比喻:中华文明五千年如田径场上跑步比赛,是一个人(隐喻炎黄子孙)从头跑到尾。
西方文明从古希腊到古罗马,再经日耳曼、英国,再到美国,形成一个个文明的高峰,像众多人的接力赛。
在文化的国际田径场上,中国喊出民族复兴的口号是因为他始终是一个人加油奔跑,从古跑到今,越跑越有劲,越跑越自信。
孔子弟子子贡说:“文武之道,未坠于地,在人。
贤者识其大者,不贤者识其小者,莫不有文武之道焉。
”“文武之道”(周文王、周武王之道)承上(从炎黄到尧舜)启下(开启儒家道统),隐喻中华文明。
中国是四大文明古国之一,中华文明较之其他三大文明的特点是“未坠于地”。
而“坠于地”的文明只能靠考古挖掘工作才能知道其历史。
“文武之道”依然在我们现代人身上。
两千五百年前孔子说的“苟正其身矣,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”这些话语延续到了廉政干部身上。
孔子“学而不厌,诲人不倦”的精神延续到了教育者身上。
之所以延续,“未坠于地”,是因为它们在五千多年文明史中,经由大师荟萃,传道弘道,让我们感受到了传统文化的壮美和强大的生命力。
习近平总书记指出:“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。
”中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化,中华文化也塑造着中华民族。
唯有在历史上创造出辉煌文化的民族,才能体会到民族复兴的价值。
习近平总书记提出“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”,意义深远,传达出了民族的心声,这就要求将教育现代化事业纳入人类文明发展进程,使中国教育现代化再上新台阶。
民族自信心扎根于历史文化传统,没有这一土壤,将丧失国家文化软实力,无力招架西方的意识形态攻势,就会动摇道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
教育是文化传承活动,使“文武之道”香火不断。
传中国文化之香火于天下,是教育者兴文化的历史使命。
孔子说:“人能弘道,非道弘人。
”教育要让学生弘扬中华传统文化的道,道虽在,不去弘扬就会颓废。
要像接力赛一般,学生要接住“道”的接力棒,不让其“坠于地”。
教育要让学生了解历史,以社会主义先进文化引领学生,继往开来,不断创新,使学生树立起更基础、更广泛、更深厚的文化自信。
因此,要在兴文化中增强教育的凝聚力,激发学生的文化创新创造活力。
展形象:使人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升,使教育同我国综合国力和国际地位相匹配习近平总书记指出:“展形象,就是要推进国际传播能力建设,讲好中国故事、传播好中国声音,向世界展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力和中华文化影响力。
”展形象具有造福中国人民和世界人民的大智慧和大作为。
对于教育者来说,展形象就是在马克思所说的“历史转变为世界历史”的世界舞台上培育担当民族复兴大任的时代新人,使人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升,使教育同我国综合国力和国际地位相匹配。
今天,教育所培养的人应当具有马克思所说的“世界历史性个人”的性质。
然而,这种人不是资本主义社会的“世界历史性个人”,而是社会主义社会的“世界历史性个人”。
我们的教育强国不是建设一个追逐资本的、西方式的、霸权的强国,所培育的新人不是像资本主义培养的“世界历史性个人”那样为追逐世界霸权的目标效力,满足于资产阶级对于资本增值的需要。
社会主义的“世界历史性个人”理解了马克思所揭示的资本增值的剩余价值秘密。
在社会主义初级阶段,我们要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,利用资本为中国特色社会主义服务,为解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾服务,在确保国家利益特别是核心利益不受侵犯的基础上,加强与世界各国的合作,创造互利互惠的共赢关系,为维护人类整体利益和长远利益作出贡献。
习近平关于教育工作系列论述的人民性体现在“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”五个方面,它们彼此融为一体,不可分离。