八年级下册复习导学案

八年级下第一单元复习导学案学习目标：1.继续检查学生对基础知识的掌握情况。

2.进一步检查学生对课文内容的理解，重难点、考点的掌握情况。

3.拓展提升训练。

复习方法指导：1.动手归纳总结本单元的生字词，并注意字词的书写正确，读音无误，以及个别成语的解释。

2.结合参考书并根据老师课堂上的讲解，清点本单元的考点。

一、基础知识我积累1、字词我会写（从本单元中找出你认为重要的字词写在下面）2、字词我会读（从本单元中找出你读不准的字词写在下面，并主音）3、解释下列词语：叹为观止受益匪浅独具只眼别具匠心扬长避短二、课内重点课文语段阅读（一）、阅读“作为一名严肃的科学家，钱学森对社会上的一些不正之风，采取坚决抵制的态度。

·······他们说我架子大，我就架子大。

”选段，回答下列问题：1、请给选文拟一个恰当的标题。

（拟写标题，要从整体上概括文段内容，语言要简练和生动）2、那一段最能概括选文的主要内容？（要看选文主要是围绕着哪个中心内容来写的）3、“钱学森自然不走后门，也不许别人在他这里走后门。

”这个句子中的“自然”二字能不能删去？为什么？（可结合钱学森对不正之风的坚决抵制来分析）4、别人的“激将法”为什么在钱老那里不起作用？（二）、阅读《梁思成的故事》回答下列问题1、文中哪些语句交代了作者自己登塔时的天气情况？在文中画出来，并说说作者这样写的意图。

（联系上下文揣摩作者的写作意图）2、品味下列加点词语，说说它们用得是否贴切为什么？（结合句意，联系主旨来思考）（1）、黯淡的灯光下，陡立的木梯依然．．昏暗。

（2）想象着梁思成如何打着电筒爬行．．在灰尘掩埋的柱梁之间。

（3）梁思成第一个．．．抓住铁索，两腿悬空地往刹尖攀援。

3、“木塔建成之后，能够把它当做文化遗产看待，以全新的眼光打量它，梁思成肯定是历史第一人”，你认为这一判断是否武断？为什么？4、结合文章内容谈谈“建筑的灵魂”的含义5、人们为什么以无比钦佩的心情提及梁思成在第二次世界大战期间为日本名城奈良免遭轰炸所作出的努力？6、怎么理解“我也是辽代的一块木头！”三、课外阅读坦然看待生活曾经看到那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳之下拎着空空空的鱼篓回家的时侯，仍是一路欢歌不禁讶然：付出了一天的等待却一无所获，怎么还可以这般快乐满怀？给我的回答却是：“鱼不咬我的钩那是它的事，我却钓上来一天的快乐！”对钓鱼的人来说，原来最好的那条鱼是钓鱼人的快乐。

部编版八年级（下）第一二三单元复习导学案八（下）第一二三单元复习导学案1、了解民俗的内容与文化特质。

2、训练筛选信息归纳信息的能力。

一节课一、什么是民俗民俗又称民间文化，是指一个民族或一个社会群体在长期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间流行的风尚、习俗。

民俗是人民传承文化中最贴切身心和生活的一种文化——劳动时有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日中有传统节日的民俗，社会组织有社会组织民俗，人生成长的各个阶段也需要民俗进行规范——结婚人们需要有结婚典礼或仪式来求得社会认同，在人的精神意识领域也有民俗——许多生活中的禁忌就是如此：大年三十至初二，家中不许扫地，如果进行打扫就会破坏来年的财运。

二、什么是科学精神科学精神，是指科学实现其社会文化职能的重要形式。

科学文化的主要内容之一。

包括自然科学发展所形成的优良传统、认知方式、行为规范和价值取向。

集中表现在：主张科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识发展的动力；重视以定性分析和定量分析作为科学认识的一种方法；倡导科学无国界，科学是不断发展的开放体系，不承认终极真理；主张科学的自由探索，在真理面前一律平等，对不同意见采取宽容态度，不迷信权威；提倡怀疑、批判、不断创新进取的精神。

三、什么是低碳生活。

低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。

简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。

因此低碳生活是我国提倡生活方式之一。

低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。

低碳不仅是企业行为。

四、说明文分类（一）事物说明文（八上）17中国石拱桥，18苏州园林，19蝉，20梦回繁华（二）事理说明文（八下）5大自然的语言，6阿西莫夫短文两篇（恐龙无处不有；被压扁的沙子）7*大雁归来8*时间的脚印（三）说明文阅读（极少写作）1、说明对象（事物或事理）2、事物特征（与众不同的独特之处。

八年级下册生物复习课导学案（第四课时）课题：地球上生命的起源、生物进化的历程、生物进化的原因复习目标：1、描述生命起源的过程；2、能说出生物进化的研究生物进化的方和主要历程；3、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因；4、能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。

复习重点：1、生命起源的过程；2、化石的概念及在地层中的分布规律；3、生物进化的主要历程；4、自然选择学说。

复习难点：1、生物进化的原因（内因和外因）——保护色的形成2、达尔文——自然选择学说，复习方法：自主学习法、讨论法、记忆竞赛法。

一、【导入】问题导入：地球上的生物为什么有的会灭绝，而又有新的物种产生？为什么每种生物都有适应环境的形态结构特征？二、学情考查：（自学）1、有关生命起源的学说你了解多少？你自己先描述一下生命起源的过程。

2、在研究生物进化的过程中，是非常重要的证据。

3、、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的，另一支进化成胎生哺乳的。

4、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因①桦尺蠖是不是自己会改变体色？②在第二次考察时，先前看到的大多数的浅色桦尺蠖哪里去了？③深色的桦尺蠖为什么会多起来，成了常见类型？5、什么是保护色？保护色对于动物的生存有什么作用？6、关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是________________________________________________________。

三、互动导学、合作探究1、各小组讨论完成下列问题①地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区别？②你认为原始地球上有生命吗？为什么？③根据米勒等科学家的实验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推测？④陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？2、思考回答下列问题：①什么是化石？②古生物学家对生物化石的研究发现，在越古老的地层里成为化石的生物越___、越___，____生物也越多。

中考一轮复习学教案：八年级下册Unit 7一、考点呈现（围绕核心词汇的诊断练习，填空题）1. The doctor is _________(手术) on him.\ The boy is badly ill. He needs an __________ (operate) at once. (手术)2. The police will__________ you if you park your car here. (罚款)/ If you spit in public places , you willbe______________ by the police. (惩罚)3. The great player is the__________ of his motherland. (骄傲)/I feel very__________ to be a member of theteam．(骄傲)4. Playing computer games too much may lead to____________ .(失明)/ Many__________ people in poor areascan’t afford to go to hospital. (失明)5. We will have a __________ examination tomorrow. (医学)/You need to take some___________ when you get ill. (药物)6. Mr. Li is so poor that he can’t afford his wife’s___________(治疗). /Many cases of blindness canbe_____________.(治愈)7. It takes patience to____________ children. (教育) / Carl wants to have further____________ (教育) abroad but I’m afraid she can’t afford that．8.________ students say that it is the most interesting book they have read, and they read it _________ at weekends(大多数）.9._________(预防）is better than cure and we should do something to prevent this kind of disease_________(扩散)10.China is a __________ country while America is a __________ country(发展）.二．解惑释疑（核心词汇易混比较讲解）1.prevent: vt. 阻止, 预防prevent sb. from doing sth. /stop…from doing sth./keep…from doing sth.阻止某人做某事Forests help to_____________________________________.森林有助于防止水的流失.keep 结构中的from 不可以省略, 其余结构中的from 可以省略.prevent 的名词______________2. It provides basic education for children in poor areas.为…提供某物：_________________________/________________________（offer的结构：_________________________/_________________________)这句话也可改为：It provides _______________________________________________.3.Many of our patients can’t afford to go to hospitals, so we have to go to them.句中的afford意思是“买得起; (有时间)做”通常与can, could, be able to连用，多用于否定句和疑问句.我们买得起新车吗？Can we ______ a new car?他们没有钱治疗这种疾病吗？They _______ _______ _____ ________ the disease?三．典型例题（重点短语比较、重点语法）1) 过去我常起床很晚，但是现在我习惯早起了。

人教版八年级物理下册全册复习导学案人教版八年级物理下册全册复习导学案一、导学目标：1.复习人教版八年级物理下册全册内容。

2.掌握物体前面障碍物的处摆、凸透镜成像规律及相关公式，能够用凸透镜成像规律解决一些实际问题。

3.通过实验和学习，了解真菌的结构和生活习性。

二、导学过程：【导学一】物体前面障碍物的处摆实验：将棉花球放在一弯槟榔树木桶中放一弯桶中中间的障碍物，观测障碍物前后物体的不同现象。

障碍物靠近桶底物体成像位置变化较小，障碍物靠近桶口物体的成像位置变大。

得出：物体前面的障碍物会影响物体的成像位置。

【导学二】凸透镜成像规律及相关公式1.当透镜厚度不计时，透镜中心O是透镜的主光轴。

2.透镜的两个焦点F1和F2，以及透镜中心O共线。

3.透镜的焦距f是指过透镜中心O平行于主光轴的入射光线在透镜的后焦点F2处的聚焦距离。

4.用D表示物体到透镜的距离，用d表示像到透镜的距离，用f表示透镜的焦距，那么根据快慢定律可以得出公式：1/d +1/D = 1/f。

【导学三】凸透镜的成像规律应用例题：在辽宁博物馆里，有一串悬挂的沙漏。

观众们发现，在沙漏边缘1m的地方，有物体成像于 2m 之外，问沙漏的高度是多少？解析：根据给出的问题我们可以得到物体到透镜的距离D=1m，像到透镜的距离d=2m，将这些数据代入公式 1/d + 1/D = 1/f中得到一个方程：1/2 + 1/1 = 1/f，经过计算可知透镜的焦距f= 2/3m。

由此可求出沙漏的高度为2m/ (2/3) = 3m。

【导学四】真菌的结构和生活习性1.霉菌：(1)结构：普通霉菌的身体由根、茎和产孢器等部分构成。

(2)生活习性：都属于寄生菌，它们以暴露在外的有机物质或生物体为食。

霉菌在有机物质中分泌酶来消化，然后再吸收分解后的有机物。

2.酵母菌：(1)结构：酵母菌只是由一个或几个细胞组成的。

(2)生活习性：酵母菌属于万能菌，能够吸收自然界中的各种食物。

酵母菌对厌氧条件也很敏感，对含氧条件也可以发酵。

八年级下册生物复习课导学案（第二课时）课题：鸟的生殖和发育、基因控制生物的性状、基因在亲子代间的传递复习目标：1、描述鸟的生殖和发育过程。

2、描述染色体、DNA和基因的关系。

3、举例说出生物的性状是由基因控制的。

4、理解生物性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。

复习重点：1、鸟适于陆地发育的结构特点及作用。

2、性状、相对性状的概念。

3、基因在亲子代间的传递。

复习难点：1、基因控制性状。

2、生殖过程中染色体的变化。

复习方法：记忆背诵法、自主学习法、合作探究法。

复习过程：【导入】(5分钟)直接导入本节课复习内容，并呈现本节课的复习目标。

【自主学习】(10分钟)学法指导：快速翻阅笔记和课本，抓住关键词记忆所学内容。

一、鸟的生殖和发育1、鸟类的生殖和发育过程: 鸟类的生殖和发育过程一般包括___________、___________、___________、___________、孵卵和___________几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的行为。

2、鸟卵的结构及功能：（1）_________________ （2）___________________（3）_______________ （4）___________________（5）___________________ （6）___________________（7）___________________ （8）___________________（9）卵细胞主要是由、和构成；能为胚盘或胚胎发育提供营养物质的是和。

二、基因控制生物的性状1、遗传：是指的相似性。

变异：是指亲子间和子代个体间的。

生物的遗传和变异是通过和而实现的。

2、性状:生物体所表现的特征、特征、方式等。

3、相对性状：同种生物性状的表现形式。

4、转基因超级鼠这一实验揭示了控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的不是具体的而是控制性状的。

三、基因在亲子代间的传递1、基因：是染色体上具有控制的片段。

八年级下复习导学案【学习目标】1、复习八下的所有生字词，夯实字词的正确书写，落实词语的理解运用。

2、语文知识（语法）、名著的理解、掌握。

3、古诗文的背诵、默写。

4、说明文的阅读。

【学习重点】所有目标教学难点激励学生背书、动脑【课时安排】六个课时第一课时任务：八下的生字词【教学过程】一、独学1、见《堂堂清》第49面，强记15分钟。

2、做《堂堂清》第50面、第51面“跟踪集训”。

（10分钟）二、对学：对子互批所做“集训”。

（4分钟）三、群学：组内组长主持把各易错字纠出来，听写一遍。

（5分钟）四、展示。

1、抽一组词语（成语接龙）（7分钟）2、各组优秀独学作业展。

（4分钟）第二课时任务：八下文学常识、名著及语文知识（语法）【教学过程】一、独学1、背诵《堂堂清》第51面、第53面。

（强记、巧记15分钟）2、做《堂堂清》第53面“跟踪集训。

（10分钟）3、读《语文》八下第15面“语序要合理”，第32面“句子结构要完整”，第38面“句式不要杂糅”，第99面“句子成分搭配要恰当”，勾画重点，强记重点。

（5分钟）4、做以下的练习。

（10分）（1）修改下列句子。

①在学习中，我们应该注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力。

②这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。

③《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。

④全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。

⑤今年麦子的收成是几年来收成最好的一年。

⑥南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。

⑦看到同志们的认真负责，使我很受教育。

⑧她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。

（2）下列句子没有语病的是(3分) ( )A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

八年级（下）数学导学案目录第一章因式分解1.1多项式的因式分解 4 1.2.1提公因式法因式分解（一） 6 1.2.2提公因式法因式分解（二）8 1.3.1公式法因式分解（一）10 1.3.2公式法因式分解（二）12 1.3.3十字相乘法因式分解14 1.4 小结与复习16 第一章单元测试卷18第二章分式2.1 分式和它的基本性质（一） 20 2.1 分式和它的基本性质（二） 22 2.2.1分式的乘法与除法 24 2.2.2 分式的乘方 26 2.3.1 同底数幂的除法 28 2.3.2 零次幂和负整数指数幂 30 2.3.3 整数指数幂的运算法则 32 2.4.1 同分母的分式加、减法 34 2.4.2异分母的分式加、减（一） 36 2.4.3异分母的分式加、减（二） 38 2.5.1 分式方程（一） 40 2.5.2 分式方程（二） 42 2.5.2分式方程的应用（一） 44 2.5.2分式方程的应用（二） 46 《分式》单元复习（一） 48 《分式》单元复习（二） 50 分式达标检测52第三章四边形3.1.1平行四边形的性质（一）56 3.1.1平行四边形的性质（二）58 3．1．2 中心对称图形（续）60 3．1．3 平行四边形的判定（一）62 3．1．3 平行四边形的判定（二）64 3．1．4 三角形的中位线66 3．2．1 菱形的性质68 3．2．2 菱形的判定703．3矩形（一）72 3．3矩形（二）74 3．4 正方形76 3．5 梯形（一）78 3．5 梯形（二）80 3．6 多边形的内角和与外角和（一）82 3．6多边形的内角和与外角和（二）84 第三章总复习单元测试（一）86 第三章总复习单元测试（二）90第四章二次根式4.1.1 二次根式94 4.1.2 二次根式的化简（一）96 4.1.2 二次根式的化简（二）98 4.2.1 二次根式的乘法100 4.2.2 二次根式的除法102 4.3.1 二次根式的加、减法104 4.3.2 二次根式的混合运算106 二次根式的复习课108 第四章二次根式测试卷110第五章概率的概念5.1概率的概念112 5.2概率的含义 114 第五章概率单元测试1161.1多项式的因式分解学习目标：1．了解分解因式的意义，以及它与整式乘法的相互关系．2．感受因式分解在解决相关问题中的作用．3．通过因式分解培养学生逆向思维的能力。

分式复习学案（1）一、学习目标： 姓名： 1、 掌握分式的定义、分式有意义的条件、分式的值为0的条件及分式的基本性质； 2、 掌握0指数、负整数指数的运算法则，熟练地进行整数指数幂的运算； 二、学习重点：1、 分式的基础知识；2、整数指数幂的运算； 三、课前自读：1、分式的定义： ； 如何来判断一个代数式是否为分式主要是观察分母中_________________. 例:下列式子中，分式有（ ）（填序号即可）；①32x +；②22x x ；③2vπ；④1211R R +；⑤221x y -； 2、分式有意义的条件： ；例:下列分式中，x 取何值时分式有意义？（先看书上128页，例1） ①22x x -； ②231x x -+； ③2329xx --；引导解题：要使分式①有意义，则分母_____________,即_________要使分式②有意义，则分母______________,因为________>0,所以___________. 要使分式③有意义，则分母______________,即___________.3、分式的值为0的条件： ；例:当x 取何值时，下列分式①2323x x x ---，②22456x x x -++的值都是0？引导解题 解：①∵分式2323x x x ---的值是0，∴ ，∴ 。

但是当x= 时，代入分母得 ，∴ ； 故：当x= 时，分式2323x x x ---的值为0.②4、分式的符号法则：分子、分母和分式本身，任意改变 地方的符号，分式的值 。

换句话说：分子的符号或者分母的符号可以提到 去； 请特别注意：分子改变符号，是整个分子全部改变符号．．．．．．，分母也是一样。

例：不改变分式的值，使下列分式的分子与分母（第一项）都不含负号： （1）25x y -- （2）y x 2-- （3）b a 2- （4）b a b a +--- （5）21-+-a a 引导解题：要使分式（1）的值不变，而且分子分母不含负号，要同时改变_____和_____的符号，所以（1）=_________要使分式（2）的值不变，而且分子分母不含负号，要同时改变_____和_____的符号，所以（2）=_________要使分式（3）的值不变，而且分子分母不含负号，要同时改变_____和_____的符号，所以（3）=_________先用添括号法则或提公因式法将分式（4）的分子分母中第一项的负号提出得____________,要使分式值不变，要同时改变______和________的符号，所以（4）=___________. 先用添括号法则或提公因式法将分式（4）的分子分母中第一项的负号提出得____________,要使分式值不变，要同时改变______和________的符号，所以（4）=___________.5、0次幂等于 ；0的0次幂 ；例题：()03-=________,=-03__________,()=-02π___________6、负整数指数幂的处理口诀：先化为 ，再 ；即pa -= （a ≠0）； 引导解题：()23--化为正指数为_________计算得____________321-⎪⎭⎫⎝⎛化为正指数为_________计算得____________ 131-⎪⎭⎫⎝⎛-化为正指数为_________计算得____________ 7、整数指数幂的运算法则：同底数幂相乘，底数 ，指数 ；即m na a = ；同底数幂相除，底数 ，指数 ；即m na a ÷= ；（a ≠0） 幂的乘方，底数 ，指数 ；即()m na = ； 积的乘方，等于 ；即()nab = ；分式的乘方，等于 ；即()nba= （a ≠0）； 8、科学计数法：na -⨯10a 的要求是____________，n 的值是_____________-0.000236= , =000000302.0________________课堂检测①当_____=x 时，分式x x 21-的值为0，当x= 时，分式22643x x x -++的值为0； ②分式21-x 有意义则x 的取值范围是________,分式x-23无意义则=x _____________ ,当x _________时，分式x x 21-有意义， 当x 时，分式11+-x x有意义；当y 时，分式2234y y --无意义； ③不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含负号：(1)=-x y 32 (2)251b -= (3)zxy9--= （4）224n m --= ④不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数 （1）1212+--x x = （2）322+-+--x x = （3）21aa--=⑤用科学计数法表示：0.00000067= ； -0.0001= ； -0.000000302=_______________⑥ 下列各式中，正确的是（ ）．A ．3355x x y y --=- B ．a b a b c c +-+-=C ． a b a b c c ---=- D ． a a b a a b -=--⑦计算2－3的结果是（ ）．A ．－6B ．－8C ．81-D ．81 ⑧计算：()=+01π___________,=-23_____________,=⎪⎭⎫ ⎝⎛--231___________⑨计算：（1）02)2(3--- （2）()()123122--⎪⎭⎫ ⎝⎛----π选作（1）当x 满足什么条件时，分式23x x --的值为负； （2）当x 满足什么条件时，分式2321xx -+的值为正。