趣味标点

有趣的标点符号——详案一、走近标点：同学们今天我们的教师里来了许多老师来做客，大家高兴吗？（高兴）那周老师告诉你们带回儿还有几位小客人要来，你们想知道是谁吗？（想）你们都认识的，等他们来的时候，请你们大声地叫出他们的名字好吗？（好）看他们来了！[点动画]二、感知标点：1、出示课题：我说你们都认识的吧！不过他们还有个共同的名字叫——（标点符号），看，这些有趣的标点符号多可爱呀！你们知道他们都有什么用吗？（学生举手就请，没有也没关系）2、了解标点：看来，同学对标点符号还不是非常的熟悉，没关系，今天老师给你们带来了一个标点魔方，你想知道那个标点的知识，就点魔方上的那个标点，标点魔方就会变出这个标点的介绍了，不信，你们就是试吧！等魔方为你变出介绍时，你一定要好好读一读关于小标点的介绍，多了解一些小标点的知识。

[学生上机操作，了解小标点的知识，教师作电子监控]三、妙用标点：1、标点对对碰：对号入座：同学们先停一停，刚才小标点告诉我要向同学们做个自我介绍，好让同学们更深刻的了解他们和他们交朋友，可是他们刚才一着急把自己的台词给弄乱了，想请同学们用你们已经掌握的标点符号的知识帮他们找找台词，行吗？（行）会排吗？（会）大声说[出示板贴]：“我会排”。

[教师板贴，取消广播教学，点课件]同学们可以先点开“标点在线”，在点期间的“标点对对碰”，现读一读这几句台词，如果你觉得“我的样子最奇特，两边引柱说的话”这句台词是句号的话，那你就把“句号”拖到这句后面的括号里，如果你觉得不对，还可以再换一个，会做吗？（会），好，开始吧！[点音乐，做电子监控][点广播教学]我看大部分同学都已经排好了，谁能把正确的台词告诉我们的小标点？[学生说，教师在机上操作]（第一、二句分别请一学生说，后四句分别请四组学生说，最后一句全班一起说）派的全队的同学举举手，真了不起，你们只是简单的看了一下标点魔方中的介绍，就能帮小标点排好台词。

大家再读读着台词，看看有什么发现？（学生想）谁来说一说？（前半句是讲小标点长得什么样，后半句是说着标点有什么用。

听标点符号搞笑趣事【中文幽默】
1、感叹号(！)：有人说俺像打点滴，这充分证明俺不仅有高度、更有水平(瓶)，从点滴做起，才能成就辉煌事业，让人们为之感叹。

2、间隔号(·)：俺心眼很实，诚实是俺的秉性，俺虽是个黑点，但不是缺点，更不是污点。

3、问号(？)：别看俺长得像挂勾，学问却很大，把俺搞懂了，就没有什么难题可言。

4、顿号(、)：俺只是不起眼的一个点，却在文字的海洋里发挥着巨大的作用，能以“点”带面，更多的不说了，点到为止。

5、破折号(——)：不少人都说俺很横，这点俺承认，但俺横得有道理，所以人们喜欢俺横。

6、省略号(......)：俺点子很多，可这些点子都不是孬点子，在创建节约型社会的今天，俺这些点子是有内涵的省略，更是节约的表现。

7、书名号(《》)：书中自有黄金屋，书是各种知识的来源，和书做伴，是俺这一生做出的最明智的选择。

8、句号(。

)：俺最大的优点就是虚“心”，而不是“心虚”，说话、办事和行文，如果没有俺那就不叫圆满。

1、“你给我不给” 把标点符号加在句子不同位置表达不同意思，最多可有7种意思
1、你给我不给？（生气地质问）
2、你给，我不给。

（要求别人给，自己却坚决不给）
3、你给？我不给？（提出两个反问）
4、你给我不？给！（先威胁地反问，然后再次要求）
5、你给我！不给？（先要求，然后反问）
6、你给我？不给？（先猜疑地反问，然后反问证实别人的意思
7、你——给我不给？（既惊异又无奈，然后气愤地问）
明明哥哥叫你去（加上不同的标点符号，使句子表达意思不同）
明明，哥哥叫你去。

（哥哥叫明明去）
明明哥哥叫你，去。

（明明的哥哥叫人去）
明明哥哥，叫你去。

（有人叫明明的哥哥）
明明，哥哥叫你去
明明哥，哥叫你去
明明哥哥叫你，去
明明哥哥，叫你去
我随便补充一下：
明，明哥！哥叫你去
明明哥哥叫你，……，去！
其实还可以更分解，主要是前四个字，只要足够想象说话的情境语气，还可以有很多选择
明明，哥哥叫你去
明明哥，哥叫你去
明明哥哥叫你，去
明明哥哥，叫你去
明明哥哥叫:你去
你不让,我让.(正常语序,正常理解,字面意思)
你不让?我让!(前面询问,后面表态)
你不让我?让!(前面反问,后面命令)
你,不让我让?(前面强调,后面反问,半句意思:你不许我让啊?)。

有趣的标点符号标点符号，别看那么简单，实际上耐人寻味。

我们现在来看看有趣的标点背后的那些事，涨涨知识也好。

有趣的标点符号1.【分号】累了吗?等等，接下来，让我们开始另一个故事。

2.【感叹号】上帝是一个中庸者，他不会纵容任何事物无节制地生长。

所以，激情澎湃的时候记得提防那当头棒喝。

3.【省略号】适当地关注一下细节，你会发现，生活并没那么无趣，有很多不可言传的东西能让你微笑，然后安然入睡。

4.【问号】这个世界上，没有真正无所不知的人，而对于你即将说出的答案，我会洗耳恭听。

5.【逗号】就像打一个嗝，气就顺了很多，酝酿一下，再撇下旧日的事不管，很多时候，转机就这样开始了。

6.【顿号】在扎实地落脚之前，请先做轻微的尝试，然后，再轻松提步，向前一步，再一步。

7.【句号】其实这是一颗心的原始形态，只是后来的故事扑朔离奇，一个挤也挤不进来，一个挤也挤不出去。

拓展延伸：简历上常用的句子1. 所谓天才，只但是是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

2. 有良好的人员管理和交际能力，能在集体中发挥带头作用。

3. 知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。

4. 一个人的价值，就应看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

5. 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

6. 构成天才的决定因素就应是勤奋。

有几分勤学苦练是成正比例的。

7. 一个有坚强心志的人，财产能够被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。

8. 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

9. 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

10. 记住：你是你性命的船长;走自我的路，何必在乎其它。

11. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

12. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

13. 松软的沙滩上最容易留下脚印。

钽也最容易被潮水抹去。

14. 主要必备素质是吃苦耐劳精神好学习能力优事业心强和身体棒。

15. 书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处。

趣味标点符号今天高三开始“标点符号”的复习。

找了些过去前前后后收藏的一些趣味性强的标点符号的妙用的例子。

可供来老农菜地玩的人娱乐一下，也可供当语文老师的备课用用。

下面这些改变一下诗句、对联的标点就意义全变的传说，大家一看就懂，我不解释了。

1.下雨天留客,天留我不留／下雨天,留客天,留我不留?2.下雨天留客天,留客?不留! ／下雨天,留客天。

留客不?留!3.无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱4.过路人等,不得在此小便／过路人,等不得,在此小便5.路不通行,不得在此小便／路不通,行不得,在此小便6.三年不死老婆,大晦气矣／三年不死,老婆大晦气矣7.某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚8.酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头死。

酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死。

9.人多、病少、财富／人多病,少财富10.明年逢春好不晦气;终年倒运少有余财明年逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财11.今年好,倒霉少,不得打官司／今年好倒霉,少不得打官司千百年来被变体最多的一首古诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

”唐代诗人杜牧所作的这首《清明》，千百年来传诵不衰，并且成为中国诗歌史上被变体最多的一首古诗。

有人通过对原诗文字的断句、或者文字的省略、变化和标点符号的变化，将其改为短剧本、词、散文小品、戏曲小品、三言诗、四言诗、五言绝句、六言诗等。

这些改动，虽然形式各异，但匠心独具，变体后的内容大都不离原诗歌的意境，让人深感《清明》一诗的魅力。

（一）变为短剧本（清明时节，雨纷纷。

路上）行人：（欲断魂）借问酒家何处有？牧童：（遥指）杏花村！（二）变为词二首：其一：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。

借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。

”其二：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。