七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉 第2框 我们是一个群体梯度训练

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《新天地新感觉》情境型教案一、教材分析〈一>本框的地位和作用本课是人民版思想品德七年级上册的第一单元第一课的内容.本课通过《重要的一跳》、《我们是一个群体》、《谁都不能我们的受教育权》让学生能尽快适应新的中学生活，融入到新的班集体中，适应老师教学方法,珍惜自己来之不易的受教育权，并能保护自己的受教育权不受侵犯,认真履行受教育的义务。

<二>教学目标依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：了解中学与小学的不同，掌握中学的学习方法；小学到初中是人生旅途中重要的一跳,会遇到许多新问题、新困难；了解国家的教育状况，了解我国目前还未完全普及九年义务教育,了解不同地区学习条件的差异.知道我们享有平等的受教育权。

知道受教育权既是权利又是义务；懂得应用法律维护自己的受教育权。

2、能力目标：通过感知新的中学生活，体验成长的感觉；通过互动交流学习懂得如何应用法律维护自己的受教育权。

3、情感、态度与价值观：帮助学生完成小学生到初中生的角色转换，树立克服困难的自信与勇气；引导学生关注同龄人，懂得我们今天的学习条件来之不易，要十分珍惜受教育的机会；通过学习懂得要珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高哦科学文化自己的知识水平。

《新天地新感觉》教学设计教学目标：能力目标:通过教学，让学生初步了解中学时期的新特点、新要求；培养适应新的学习生活环境的能力。

同时培养生活自理能力等。

情感态度与价值观目标:通过教学，让学生明白和体会到初中的学习与生活跟小学的生活与学习的不同，正确完成自己的角色转变。

充分认识到自己在成长的道路上已经迈出了可喜的一步，跳上新的人生舞台了。

知识目标:通过教学，让学生真正认识到初中生活是一种全新的生活。

在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。

教学重难点：重点：让学生了解中学生活很不错，比小学生活更丰富多彩；初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。

如何引导学生尽快融入这个新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活及学习内容的多而深奥等问题是学生面临的重要问题。

难点：因为学习内容多、负担重，所以作息时间很难坚持，甚至学习任务也很难及时认真完成。

学习生活是学生生活的主要内容。

学习是学生各种活动中的主导活动，在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。

因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法，这就是本课乃至整个初一教学的难点。

教学过程:第一课时《新天地新感觉》之一框重要的一跳（一）引出新课并板书课题。

利用CD碟播放歌曲《我的未来不是梦》（二）学生自主学习。

1、学生认真阅读课文p2-5页（边读边思考课文中的问题）。

2、学生相互讨论本文的重点与练习并质疑问难（师生共同讨论解决）。

（三）师重点指导。

1、指导p2页下，进入中学，我们有哪些“不一样的感觉：”参考答案：我想：小学生一进入中学会有很多新感觉，初中是我们学生学习生活的一个新转折点。

在面对新的学校、新的同学和新的老师、新的班级以及新的学习任务和新的作息时间（住校与不住校的作息）时，学生的感觉是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应，有兴奋喜欢的（在小学的学习基础较好且很有上进心有理想并敢于挑战的同学）;也有胆怯畏惧的（学习基础较差,娇生惯养而上进心不强的同学）。

我们是一个群体梯度训练知识单一性训练1.近年来，一些地方教育行政部门陆续取消了对进城务工人员的子女，义务教育阶段入学的一些限制，这样做能够（）B加快城市教育发展的速度C使进城务工人员的子女充分享有平等的受教育权利D导致教育发展的不平衡性2.当我们走进新的学校、新的班级，我们将认识更多的新同学、结交更多的新朋友，对此，我们应该（）A.珍视新的友谊，一起互相帮助，分享快乐，分担忧愁B.拉帮结派，形成一个以自己为中心的小帮派D.与要好的同学结拜为兄弟姐妹，相互之间称兄道弟3.新的学期开始了，走进新的班级，X涛表现非常活跃，他主动和其他同学打招呼，了解别人，介绍自己，还主动地为班级清扫卫生、出黑板报。

X涛的行为说明（）①有利于自己更快地适应新生活，结识新的朋友②尽其所能地为班级出力③是在出风头、表现自己，以引起其他同学的注意④有利于良好班集体的形成A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4.据中国教育事业统计资料，我国初中生占全国总人口的比例为5％。

在这样一个庞大的初中生群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件？请看这样一则材料：某某的不少学校都拥有全国一流的教学设施，拥有全国各地会聚而来的优秀师资，拥有先进的教学思想和理念；而在某某大别山区学校里，师资力量匮乏，教学设施几乎没有，学生的课桌、凳都是凑来的，从这则材料中，你可以看出（）A.某某的教学设施先进，师资力量雄厚，是因为某某人聪明，能赚钱B.某某农村中学教学设施差，没人愿在那里任教，是某某人懒惰所至C.某某的不少学校的学生不够吃苦，而某某农村中学的学生太辛苦D.生活的地区不同、受经济条件等因素的限制，学习条件存在着明显的差别“一费制”的收费办法，“一费制”是指在严格核定杂费、课本费的基础上，一次性统一向学生收取费用。

“一费制”的推行（）6.2010年7月31日《新京报》报道：国务院总理温家宝30日主持召开国务院常务会议，研究部署全面免除城市义务教育阶段学生学杂费工作。

《新天地新感觉》活动型教案1、培养学生适应新的学习生活环境的能力2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。

3、培养学生的法制观念和法律意识4、培养学生的自律能力5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力6、教育学生正确对待学生的要求7、教育学生做时间的主人1、谁也无权剥夺我的受教育权2、学会拒绝不良诱惑3、做时间的主人1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务2、学会拒绝不良诱惑讨论、表演、课题：重要的一跳导入新课：同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。

学生自由发言，老师给予一定的引导。

讲授新课：第一单元：走进新天地第一课：新天地，新感觉重要的一跳我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。

一、感觉很不同（板书）我是中学生了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。

活动一：小学和中学有哪些地方不一样？要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答略（教师归纳并板书补充）▲中学生活的新变化（小学和中学有哪些地方不一样？）1．新集体给我们结交新朋友、认识新老师提供了机会；2．学习科目比小学增多了；3．课程难度加大了，每节课的信息量也大大增加；4．作业也比以前增多了，并且要经过独立思考才能完成（教师引导）其实，成为中学生的我们，更多的感受是来自家人亲戚朋友对我们的看法在变化。

周围的人们对我们有哪些新的看法？活动二：动动手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3页学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。

学生发言：略活动三：读楚奕的三则日记，谈体会学生发言：略（教师总结）周围的人们对中学生的新看法与要求有：1、中学生要学会告别依赖，学会独立，自己的事情自己做。

我们是一个群体探究型
教学目标：
教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。

教学重点：
我国各地中学生学习条件的差异性
教学难点：
培养学生的集体主义观念
教学方法：
表演式
教学过程：
导入新课：
当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有过，和我们相处了六年的小学同学怎样了？他们都已经和我们一起走进中学校园了吗？我是否知道。

在我国，有多少人与我们同时获得了中学生的称号？又有多少人与我们同属于初中生这个群体，在我们这个群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件。

今天我们来学习新的一课
我们是一个群体（板书）
一、查一查
1、我国的初中学校有多少座？
2、我国的中学生有多少人？
3、你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人的比例表示出来吗？
4、我们团有多少名初一新生？是否有小学毕业辍学家的情况？
要求：全班同分为四组，每一组一个问题。

课后准备，上课出示结果。

具体过程：略
算一算
我们现在的角色都有哪些？
A、家庭中
B、学校中
C、社会中
其他……
虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。

二、讨论：
同学们回忆一下小学自己班中的情况，班里同学的凝聚力是怎样的？
要求：每组一人。

共4名同学发言
三、举例：
一个筷子轻轻被折断、十双筷子靠靠报成团。

例一
例二
小结：略
作业：见练习册
2。

《新天地新感觉》活动型授课设计授课目的1、培养学生适应新的学习生活环境的能力2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机遇，培养学生的集体主义看法。

3、培养学生的法制看法和法律意识4、培养学生的自律能力5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力6、教育学生正确对待学生的要求7、教育学生做时间的主人授课重点1、谁也无权剥夺我的受教育权2、学会拒绝不良诱惑3、做时间的主人授课难点1、受教育是公民的权益也是公民的基本的义务2、学会拒绝不良诱惑授课方法谈论、表演、课题：重要的一跳授课目的：培养学生适应新的学习生活环境的能力授课重点：怎样解决初中生活中碰到的新问题新困难授课难点：怎样解决初中生活中碰到的新问题新困难授课方法：谈论式授课过程导入新课：同学们必然还记得小学的一些离合悲欢的故事吧，现在这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。

学生自由发言，老师恩赐必然的引导。

解说新课：第一单元：走进新天地第一课：新天地，新感觉重要的一跳我们常说鲤鱼跳龙门，人才一世中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞驰，“万事开头难” “优异的开始是成功的一半，我们怎样赶忙的适应新的中学生活。

一、感觉很不一样（板书）我是中学生了！这个新的身份，必然会给我们带来好多小学阶段从未有过的新感觉新体验。

活动一：小学和中学有哪些地方不一样样？要求：四人一组，谈论 5 分钟，每组派代表回答略（教师归纳并板书补充）▲中学生活的新变化（小学和中学有哪些地方不一样样？）1．新集体给我们结交新朋友、认识新老师供应了机遇；2．学习科目比小学增加了；3．课程难度加大了，每节课的信息量也大大增加；4．作业也比以前增加了，而且要经过独立思虑才能完成（教师引导）其实，成为中学生的我们，更多的感觉是来自家人亲戚朋友对我们的看法在变化。

周围的人们对我们有哪些新的看法？活动二：动着手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3 页学生可自由书写，写出自己亲身领悟或亲身经历的事。

《新天地新感觉》活动型教案1、培养学生适应新的学习生活环境的能力2、教育学生珍惜今天来之不易的受教育机会，培养学生的集体主义观念。

3、培养学生的法制观念和法律意识4、培养学生的自律能力5、培养学生拒绝不良诱惑的意识和能力6、教育学生正确对待学生的要求7、教育学生做时间的主人1、谁也无权剥夺我的受教育权2、学会拒绝不良诱惑3、做时间的主人1、受教育是公民的权利也是公民的基本的义务2、学会拒绝不良诱惑讨论、表演、课题：重要的一跳导入新课：同学们一定还记得小学的一些悲欢离合的故事吧，而今这些已经成为过去，永远成为记忆，我们已经成为中学生了，同学们想像一下你心目中的中学生活是怎样的。

学生自由发言，老师给予一定的引导。

讲授新课：第一单元：走进新天地第一课：新天地，新感觉重要的一跳我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活。

一、感觉很不同（板书）我是中学生了！这个新的身份，一定会给我们带来许多小学阶段从未有过的新感觉新体验。

活动一：小学和中学有哪些地方不一样？要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答略（教师归纳并板书补充）▲中学生活的新变化（小学和中学有哪些地方不一样？）1．新集体给我们结交新朋友、认识新老师提供了机会；2．学习科目比小学增多了；3．课程难度加大了，每节课的信息量也大大增加；4．作业也比以前增多了，并且要经过独立思考才能完成（教师引导）其实，成为中学生的我们，更多的感受是来自家人亲戚朋友对我们的看法在变化。

周围的人们对我们有哪些新的看法？活动二：动动手：写出家人亲戚朋友对你的看法，形式如课本P3页学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。

学生发言：略活动三：读楚奕的三则日记，谈体会学生发言：略（教师总结）周围的人们对中学生的新看法与要求有：1、中学生要学会告别依赖，学会独立，自己的事情自己做。

《新天地新感觉》探究型导学案《新天地新感觉》第一框学习目标：培养学生适应新的学习生活环境的能力学习重点：了解初中生活与小学生活的不同，解决初中生活中遇到的新问题新困难学习难点：怎样解决初中生活中遇到的新问题新困难使用说明：课前各位同学自学课本2—5页的内容并完成导学案，在有问题的地方用双色笔做好标注，准备小组讨论，做完后交给小组长，小组长负责检查评价后交学科班长，课前一天交给任课教师批阅评价。

一.教材导读：1.从_____________________________，岂止是校门的变迁和时光的流转，更重要的，这是我们每一位同学人生旅途中的一次__________________________。

中学生这个新身份，一定会给我们带来许多从来没有过的________.________；别人也对我们有了________.________。

2.对我们来说，初中生活是一种_____________________。

在这种生活中，我们一定会遇到许多________________.___________________。

二.导学指导：小组合作，完成下列任务：1.阅读教材第3页“日记三则”，完成第2页的方框内的任务。

2.阅读p5的“感悟角”，完成p4的表格。

三.当堂训练：1.从小学跨入中学，你认为最重要的是（）A.校门的变迁B.告别了难忘的小学生活C.时光的流转D.每位同学人生旅途的一次重要跳跃2.有的同学在日记中写道：“从一个我非常熟悉的小学班级进入到初中一个新的班级，很多同学都不认识，不敢与同学打招呼，更不敢参与他们的谈论，我觉得自己孤单极了。

”这说明（）①初中生活对于我们来说是一种全新的生活，我们应学会适应这种生活②在初中全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题.新困难③这些问题和困难不解决，将会直接影响我们初中生活的质量④初中生活对于有的同学来说是一种可怕的生活A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3.尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式沙锅做出相应的调整。

第一单元（第一、第二课）知识要点第一课《新天地新感觉》一、知识梳理1、从小学到中学是人生旅途中的一次重要跳跃，我们应当尽快适应。

2、“成为中学生了”，这个新的身份給我们带来的感觉：兴奋、激动、好奇、陌生等。

3、成为了中学生了，我们感到很新鲜，别人对我们也有新的看法和要求。

4、初中生活是一种全新的生活，会遇到许多新问题和新困难，我们应学会正确解决。

5、初中生是一个庞大的群体，我们是初中生的一员。

6、因受经济条件等因素的限制，每一个初中生都存在差异，应当珍惜来之不易的学习机会。

7、接受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每个公民的权利，任何人都不能剥夺。

8、法律赋予我们受教育的权利和义务，我们应当充分享受权利和认真履行义务。

二、有问必答1、我们该怎样解决遇到的新问题、新困难答:对我们来说，初中生活是一个全新的生活。

在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。

我们要学习一些方法和技巧，自己独立地去解决这些新问题、新困难，提升我们初中生活的质量。

学习成功的秘诀，在于和自己斗争，我们已经长大，要尽快适应中学生活，明确自己的责任，现在就开始行动吧。

2、法律是如何保障公民的受教育权的答：宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

3、你是如何看待学校分快慢班或者重点班和普通班的答：这是学校片面追求升学率的表现，会挫伤一部分同学的自尊心和自信心，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了素质教育的要求。

4、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施答：两免一补、教育资源均衡、贫困生救助等5、作为适龄儿童，我们应该如何对待受教育的权利和义务如果我们的受教育权受到侵犯，你该怎么办答：我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。