下载文档原格式
伴我们一生的权利复习一、自主复习1、为什么保护公民的生命健康权？（1）生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
是公民最根本的人身权。
（2）保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。
我国法律规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。
侵犯公民的生命健康权的行为应承担相应的法律责任。
2、我们应如何保护生命健康权？（1）当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，要勇敢的拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。
一要及时、如实的向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。
（2）依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习自我保护方法，提高自我保护能力。
（3）珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康。
3、为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？（1）未成年人是祖国的未来，民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较易受到侵害。
（2）保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
4、你想对过度嬉闹的同学说些什么？（启示、教训、怎么做）（1）我们要增强法制观念，珍惜爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命和健康，决不做侵犯和危害他人生命和健康的事。
（2）同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。
5、人格尊严包括哪些内容？肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。
6、我们应该怎样维护自己的人格尊严？（1）我们要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的人格尊严。
（2）每个人珍惜爱护自己的人格尊严，同样也要爱护、尊重他人的人格尊严。
7、未成年人是否有自己的隐私权？较容易受到侵犯的原因？青少年该怎么办？（1）未成年人享有隐私权，我国未成年人保护法和预防未成年人犯罪法都明确规定，未成年人的隐私权同样受人们的尊重和法律的保护。
课题第二课《伴我们一生的权利》课型：复习课执笔：陈国青审核：张严君上课时间：【复习目标】1、能够依法保护自己和他人的生命健康，维护自己和他人的人格尊严，保护个人隐私；做到不侵犯和危害他人的生命健康，尊重他人隐私。
2、通过自主复习，知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的人格尊严不受侵犯；理解未成年人的生命健康权受法律特殊保护。
3、通过合作探究，初步学会运用公民人身权方面的法律知识，解决社会生活中的实际问题，提高公民特别是未成年人依法维权的能力。
【复习重点】“依法保护我们的生命健康权”、“依法保护我们的人格尊严”【复习难点】“生命健康权是公民最根本的人身权利”、“法律保护我们的个人隐私”【复习过程】一、自主复习（一）复习要求：1、自主复习，认真识记并写出本单元中重要的知识点，在小组内讨论交流不明白的问题。
2、列出本课的知识框架生命健康权是公民最根本的人身权法律保护我们的生命健康权伴我们一生依法保护我们的生命健康权的权利我们的人格尊严法律保护我们不容侵犯的人格尊严法律保护我们的个人隐私（二）复习提示：1、政治课的学习思路是：是什么、为什么、怎样做。
2、本节课主要解决：“是什么”、“怎样做”的问题。
3、主要知识点：生命健康权、人格尊严、隐私权。
二、合作交流探究一：材料一：河北传媒学院08级播音主持专业学生李启铭“我爸是李刚事件”的狂妄还在让网民义愤填膺。
2010年10月20日晚，在西安大学城学府大道上，又发生了一起性质更为严重的车祸，26岁的女服务员张妙下班途中，被西安音乐学院大三学生药家鑫驾驶一辆雪佛兰克鲁兹小轿车撞倒。
因伤者看见了自己，便持刀捅死受害者。
材料二：12月1日晚9时左右，濮阳市一中门口发生一起交通事故，两名学生家长被一奥迪Q5轿车撞致一死一伤，肇事司机逃逸。
第二天，被缉拿归案。
１、说一说：李启铭、药家鑫侵害了公民的什么权利？２、想一想：针对这种现象，你想对他们说什么？把你最想说的一句话写到教学案上，班内交流。
初三政治第二课伴我们一生的权利（复习课）学习要求▲学习目标【重点掌握】运用法律武器维护自己和他人生命健康权的方法。
【深刻理解】要求学生了解生命健康权的含义和重要地位，知道法律对未成年人生命健康的特殊保护▲学习方式先让学生对照课本弄清情景导入素材及问题，再让学生熟悉知识结构中的知识，小组讨论解决不懂的知识，然后小组或全班交流探究，学生理解记忆相关知识。
最后学生巩固练习。
▲学习时间3课时。
学习过程【一】情景拓展导入素材1.生命是1，名誉、金钱、友情……都是后面的0，有了1，这个数可以是十，百，千，万，乃至无穷大，若失去了1，即失去了生命，后面的名誉金钱等再多也是0。
（1）这段话告诉我们什么道理？（7分）（2）公民应该怎样维护自己的这项权利？(8分) 2.8月17日，12岁的刘梅和10岁的弟弟刘林写完作业后去楼下公园散步。
天生顽皮好动的刘林随手折下一根细竹枝，一边挥着竹枝一边在公园里跑来跑去。
当时，言明也正好带着他的牧羊犬在南湖公园遛狗。
“突然间那只大狗冲了上来嗅他，刘林害怕，就把竹枝挡在身前，其实根本就没有碰到狗。
”刘梅说。
但是，这却让牧羊犬的主人言明大发雷霆。
冲上来打了刘林两下，接着，用手掐住刘林的脖子把刘林拎了起来，狠狠地摔在地上。
但是，事情到此还没有结束。
更让人发指的一幕发生了。
言明逼着年仅10岁的刘林给他的牧羊犬磕头赔罪，还必须要喊狗“爷爷”，看到刘林不从，言明又是一顿拳打脚踢。
后来，因为围观的人太多，在看到刘林跪下后，言明才带着他的牧羊犬骂骂咧咧地扬长而去。
（1）狗的主人侵犯了小男孩的什么权利？（2分）（2）请你推测小男孩的父母可能会采取哪些办法解决这件事，并简要说明可能导致的后果。
（6分）（3） 如果小男孩上诉，能胜诉吗？为什么？（7分）3.编辑老师：我是一名初三学生，我最得意的是自己有个小书桌，书桌里有个小抽屉，一把锁将我的小秘密锁在里面。
有一天我放学回家，突然发现锁被砸开了，打开一看，里面的信件、日记好像被翻过。
