高三诗歌鉴赏总复习：诗歌语言之语言风格

课堂巩固练习
1、阅读贾岛的《寻隐者不遇》
“松下问童子，言师采药去。只在此山 中，云深不知处。”
回答问题。问：这首诗的语言有何特点？
这首小诗无华丽的词藻，以平常用语入诗
，显得清淡朴素，更加耐人寻味。
• 2、阅读李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”
古诗鉴赏第七讲
诗歌语言之 语言风格
语言风格概说
•
所谓语言风格，是指诗人在长期的创 作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性， 是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品 中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗 人的艺术特色。风格是多种多样的，不同 的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出 不同的风格。
古代诗歌鉴赏常用词语
4、旷达：即疏狂不羁，通脱豁达，潇洒飘逸Biblioteka 高洁特立。 代表作家是苏轼。
苏轼的词除了豪放外，更多的是旷达的词风。
人生如梦，一尊还酹江月 《念奴娇•赤壁怀古》
老夫聊发少年狂《江城子•密州出猎 》 《水调歌头•明月几时有》
5、俊爽：即英俊豪纵，飒爽流利。
代表诗人是杜牧。他的诗，纵横古今，雄视万 代，畅谈历史，痛砭时弊，总结教训，忧国忧民， 怀撑天之宏志，感报效之无门，另一方面，又矫健 豪举，潇洒风流，流转飞动，畅快爽利。 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘 妃子笑，无人知是荔枝来 以含蓄讽刺的笔调，深刻揭露了唐玄宗纵情声 色，骄奢淫逸，醉生梦死的生活。 再如：《赤壁》(折戟沉沙铁未销)的节奏明快， 《山行》(远上寒山石径斜)的轻盈飘拂，《江南春 绝句》(千里莺啼绿映红)的俊逸秀美，均是脍炙人 口的佳作。
答题步骤：
• (1)用一两个词准确点明语言特 色。 • (2)用诗中有关语句具体分析这 种特色。 • (3)指出表现了作者怎样的感情。
春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。 答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤 一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真 娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴 的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思 念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表 现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
晦，毫不修饰，依照情感的原样子 直接写出。
• 如白居易的新乐府诗。
语言风格:委婉（含蓄）：
5、委婉（含蓄）：意在言外，常常不是
直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而 意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者 去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。
如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对 妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何 当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
• 回答问题 • 问：本诗在语言运用方面有何特色？
这首诗充满了浓厚的抒情气息。全诗清 丽自然，意境开阔，含蕴无穷。
3、 读李白的《望庐山瀑布》“日照香炉生紫 烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑 是银河落九天。”
试说出该诗“挂”“飞”“落” 用字的精彩。 “挂”化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，
“飞”字生动写出瀑布喷涌景象，“落”字画出
(3)清新雅致：用语新颖别致，不落俗套，
给人一种清新美的愉悦。
杨万里的“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上 头”（《小池》）。
(4)形象生动：语言往往以其生动形象而感
人至深。既是诗又是画，有形有声有色地展 现了景象。 苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” （《赤壁怀古》）
(5)绚丽飘逸：色彩缤纷、景象绮丽、变
(1)平实质朴：选用确切的字眼直接陈述，
或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易 近人。 贾岛的《访隐者不遇》：“松下问童子， 言师采药去。只在此山中，云深不知处。
(2)含蓄隽永： “字短情长”，字里行间总
是留着启人联想、开人悟性的“空白”。 李商隐的《雨夜寄北》：“君问归期未有 期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。”
语言风格:清幽
7、清幽：清静而幽深，表面看似平
淡自然，细细体味却意味深远。
如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻 人语响。返景入深林，复照青苔上。”前 两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出 山的空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映 着林中的青苔，进一步渲染了山的特点， 给人一种无比清幽的美感。
语言风格:悲慨
采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山
语言风格: 绚丽
3、绚丽：其特点是有富丽的词藻、
绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的 诗。 如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青 悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开 头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩 鲜明的画面。
语言风格:直率（明快）
• 4、直率（明快）：语言毫不隐
语言风格：沉郁
• 12、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调
去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的 生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩 和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和 铿锵的音韵。 • 如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江 滚滚来。”
鉴赏诗歌的语言特色
准确理解有关词语的特定意义、比 喻意义、隐含暗示意义；还包括准确理 解重要词语的深层含义和言外之意；赏 析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造 意境的艺术效果。
平淡、清新、绚丽、质朴
明快、含蓄、简洁、洗炼
语言风格
清新
1、清新：用语新颖，不落俗套。
杜甫《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
语言风格:平淡（质朴）
• 2、平淡（质朴）：其语言力求朴素，
不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点， 但平淡之中蕴涵着深意。 如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句 平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠 然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。
语言风格:自然
• 6、自然：即不加雕饰的率真朴素的语言，
多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然 生动，韵味无穷。如李白诗歌。 • 李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明 自然的风格。如李白《古朗月行》中的“小 时不识月，呼作白玉盘。有疑瑶台镜，飞在 青云端”写出了儿童时期对月亮稚气的认识， 表现出月亮的形状和月亮的皎洁可爱，不加 雕饰，生动自然。
分析语言特色的题型
提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧 妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来 答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、 明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉 约、简练生动……
2、豪放：豪迈奔放，谓之豪放。
其特点既表现了作为主体的诗人的特点， 又表现了作为客体的描绘对象的特点。
就主体而言，情感激荡，格调昂扬；想象 奇特，夸张出格；志向高远，襟怀旷达；气呑 宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂荡不羁。 就客体而言，往往拥有巨大的体积、伟大 的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出 浑茫、浩淼的无限阔大的景象，因而气势峥嵘， 场面壮阔，境界缥缈，极目无垠。
幻莫测。 李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前 川。飞流直下三千尺，疑是银河落九 天。” 其他还有：粗犷豪放、缠绵哀怨、含蓄 蕴藉、悲怆幽怨。
诗歌的个人风格类
王 勃的劲健婉畅 杜 李 甫的沉郁顿挫 白的豪迈飘逸 陈子昂的古朴雄浑
王昌龄的自然雄浑
王之涣的清朗雄健 孟浩然的闲静淡远
杜
王 高 李 元
牧的俊爽明丽
简介诗词常见风格
雄浑、豪放、沉郁、悲慨、 俊爽、冲淡、旷达
1、雄浑：雄浑指力的至大至刚，气的浑
厚磅礴。其特点是：骨力挺健，气壮山河， 气呑宇宙，气度豁达，气慨恢宏，气宇轩 昂，气势浩瀚，气魄雄伟。 （1）壮志凌云、刚毅雄健 。刘邦《大 风歌》 （2）慷慨悲歌、视死如归。如项羽《 垓下歌》 （3）胸襟豁达，豪情横溢。如曹操的 《观沧海》
语言风格：洗练
11、洗练：语言表达是通过千锤百炼而达
到质朴、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 “连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙 的愁网，并以“孤”为动力，把人进一步推进 萦怀的离情之中，加之冰心玉壶的绝妙比喻， 作者孤独傲岸、冰清玉洁的形象脱影而出。语 近俗白却字字枝根相连，不可分割，匠意极深 而不见斧凿。
李白是豪放风格之集大成者，情感激荡，格
调昂扬，想象奇特，夸张出格，是李白豪放诗风 的特点。
1、 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 《将进酒》 气势浩荡，一泻千里； 2、“草绿霜已白，日西月复东。” 《古风》 描绘光阴流逝之快，人事变迁之速，一气呵成，天衣无缝； 3、 “燕山雪花大如席” 《北风行》
雄浑:盛唐诗歌的时代风格，它反映了
盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力。
王昌龄： “秦时明月汉时关”气势浩瀚，雄伟壮丽； 王之涣： “黄河远上白云间”想象丰富，境界辽阔； 孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 气魄宏大，气势壮 观； 王维： “大漠孤烟直，长河落日圆”高远，壮丽
真正能够称为“雄浑”的是以高适、岑参 为代表的边塞诗人。在他们的笔下，有狼山， 有大漠，有绝域，有孤城，有奇寒，有酷热， 有同仇敌忾的愤慨，有誓死戍边的决心。
如李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟， 一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个 烟点，大海小的象杯中之水。
语言风格:奔放
• 10、奔放：直率有气势。
• 如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》“大江 东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句， 将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现 了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读 者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀 气魄。
维的幽静谐和 适的苍凉高壮 贺的奇诡璀璨 稹的精警浅切
岑 韩
参的雄奇瑰丽 愈的古朴奇险
白居易的流丽坦畅 柳宗元的明净幽峭
李商隐的幽婉典丽 刘禹锡的清新豪丽