九年级数学上学期9月月考试卷(含解析) 新人教版
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2016-2017学年北京市房山区张坊中学九年级(上)月考数学试卷(9月份)一、选择题1.sin60°的值等于()A.B.C.D.2.sin30°的值为()A.B.C.D.3.tan60°的值等于()A.3 B.C.D.4.如图,点A(t,3)在第一象限,OA与x轴所夹的锐角为α,tanα=,则t的值是()A.1 B.1.5 C.2 D.35.在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=,则cosB的值为()A.B.C.D.6.在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AB=5,则sinA的值为()A.B.C.D.7.如图,在平面直角坐标系中,直线OA过点(2,1),则tanα的值是()A.B.C.D.28.在直角△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B与∠C的对边分别是a、b和c,那么下列关系中,正确的是()A.cosA=B.tanA=C.sinA=D.cosA=9.在4×4网格中,∠α的位置如图所示,则tanα的值为()A.B.C.2 D.10.如图,河堤横断面迎水坡AB的坡比是1:,堤高BC=10m,则坡面AB的长度是(A.15m B.20m C.20m D.10m11.已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=,则cosB的值为()A.B.C.D.二、填空题12.若sinα=,α是锐角,则α= 度.13.如果一段斜坡的坡角是30°,那么这段斜坡的坡度是.(请写成1:m的形式)14.计算:2sin60°+tan45°=.15.如图,C、D分别是一个湖的南、北两端A和B正东方向的两个村庄,CD=6km,且D位于C的北偏东30°方向上,则AB= km.16.在△ABC中,若∠A、∠B满足|cosA﹣|+(sinB﹣)2=0,则∠C= .17.如果某人沿坡度i=1:3的斜坡前进10m,那么他所在的位置比原来的位置升高了m.18.己知α是锐角,且,则α= .19.如图,网格中的四个格点组成菱形ABCD,则tan∠DBC的值为.20.如图,为了测量楼的高度,自楼的顶部A看地面上的一点B,俯角为30°,已知地面上的这点与楼的水平距离BC为30m,那么楼的高度AC为m(结果保留根号).21.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=2,b=3,则cosA= .三、计算题22.(5分)计算:﹣tan45°+(6﹣π)0.23.(5分)计算:(4﹣π)0+(﹣)﹣1﹣2cos60°+|﹣3|24.(5分)计算:﹣4sin45°+(π﹣3)0+(﹣)﹣2.25.(5分)计算:|﹣2|+20100﹣(﹣)﹣1+3tan30°.四、解答题26.如图,在一次龙卷风中,一棵大树在离地面若干米处折断倒下,B为折断处最高点,树顶A落在离树根C的12米处,测得∠BAC=30°,求BC的长.(结果保留根号)27.如图,在教学实践课中,小明为了测量学校旗杆CD的高度,在地面A处放置高度为1.5米的测角仪AB,测得旗杆顶端D的仰角为32°,AC=22米,求旗杆CD的高度.(结果精确到0.1米.参考数据:sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62)28.如图,某校数学兴趣小组的同学欲测量一座垂直于地面的古塔BD的高度,他们先在A处测得古塔顶端点D的仰角为45°,再沿着BA的方向后退20m至C处,测得古塔顶端点D的仰角为30°.求该古塔BD的高度(≈1.732,结果保留一位小数).29.如图,小山岗的斜坡AC的坡度是tanα=,在与山脚C距离200米的D处,测得山顶A的仰角为26.6°,求小山岗的高AB(结果取整数:参考数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.89,tan26.6°=0.50).30.如图,正方形网格中的每个小正方形边长都是1,每个小格的顶点叫做格点,以格点为顶点分别按下列要求画三角形(涂上阴影).(1)在图1中,画一个三角形,使它的三边长都是有理数;(2)在图2,图3中,分别画一个直角三角形,使它的三边长都是无理数.(两个三角形不全等)31.如图,在△ABC中,AD是BC上的高,tanB=cos∠DAC.(1)求证:AC=BD;(2)若sin∠C=,BC=12,求AD的长.2016-2017学年北京市房山区张坊中学九年级(上)月考数学试卷(9月份)参考答案与试题解析一、选择题1.sin60°的值等于()A.B.C.D.【考点】特殊角的三角函数值.【分析】直接利用特殊角的三角函数值求出答案.【解答】解:sin60°=.故选:C.【点评】此题主要考查了特殊角的三角函数值,正确把握定义是解题关键.2.sin30°的值为()A.B.C.D.【考点】特殊角的三角函数值.【专题】探究型.【分析】根据特殊角的三角函数值,可以求得sin30°的值.【解答】解:sin30°=,故选A.【点评】本题考查特殊角的三角函数值,解题的关键是明确特殊角的三角函数值分别等于多少.3.tan60°的值等于()A.3 B.C.D.【考点】特殊角的三角函数值.【分析】直接利用特殊角的三角函数值代入求出答案.【解答】解:tan60°=×=.故选:D.【点评】此题主要考查了特殊角的三角函数值,正确记忆相关数据是解题关键.4.如图,点A(t,3)在第一象限,OA与x轴所夹的锐角为α,tanα=,则t的值是()A.1 B.1.5 C.2 D.3【考点】锐角三角函数的定义;坐标与图形性质.【专题】数形结合.【分析】根据正切的定义即可求解.【解答】解:∵点A(t,3)在第一象限,∴AB=3,OB=t,又∵tanα==,∴t=2.故选:C.【点评】本题考查锐角三角函数的定义及运用:在直角三角形中,锐角的正弦为对边比斜边,余弦为邻边比斜边,正切为对边比邻边.5.在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=,则cosB的值为()A.B.C.D.【考点】锐角三角函数的定义;互余两角三角函数的关系.【分析】利用同角、互为余角的三角函数关系式.【解答】解:∵A、B互为余角,∴cosB=sin(90°﹣B)=sinA=.故选D.【点评】求锐角的三角函数值的方法:①根据锐角三角函数的定义,通过设参数的方法求三角函数值.②利用同角(或余角)的三角函数关系式求三角函数值.6.在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AB=5,则sinA的值为()A.B.C.D.【考点】锐角三角函数的定义.【分析】直接根据三角函数的定义求解即可.【解答】解:∵Rt△ABC中,∠C=90°,BC=3,AB=5,∴sinA==.故选A.【点评】此题考查的是锐角三角函数的定义,比较简单,用到的知识点:正弦函数的定义:我们把锐角A的对边a与斜边c的比叫做∠A的正弦,记作sinA.即sinA=∠A的对边:斜边=a:c.7.如图,在平面直角坐标系中,直线OA过点(2,1),则tanα的值是()A.B.C.D.2【考点】解直角三角形;坐标与图形性质.【分析】设(2,1)点是B,作BC⊥x轴于点C,根据三角函数的定义即可求解.【解答】解:设(2,1)点是B,作BC⊥x轴于点C.则OC=2,BC=1,则tanα==.故选C.【点评】本题考查了三角函数的定义,理解正切函数的定义是关键.8.在直角△ABC中,∠C=90°,∠A、∠B与∠C的对边分别是a、b和c,那么下列关系中,正确的是()A.cosA=B.tanA=C.sinA=D.cosA=【考点】锐角三角函数的定义.【分析】根据三角函数定义:(1)正弦:我们把锐角A的对边a与斜边c的比叫做∠A的正弦,记作sinA.(2)余弦:锐角A的邻边b与斜边c的比叫做∠A的余弦,记作cosA.(3)正切:锐角A的对边a与邻边b的比叫做∠A的正切,记作tanA.分别进行分析即可.【解答】解:在直角△ABC中,∠C=90°,则A、cosA=,故本选项错误;B、tanA=,故本选项错误;C、sinA=,故本选项正确;D、cosA=,故本选项错误;故选:C.【点评】此题主要考查了锐角三角函数的定义,关键是熟练掌握锐角三角函数的定义.9.在4×4网格中,∠α的位置如图所示,则tanα的值为()A.B.C.2 D.【考点】锐角三角函数的定义.【专题】网格型.【分析】根据“角的正切值=对边÷邻边”求解即可.【解答】解:由图可得,tanα=2÷1=2.故选C.【点评】本题考查了锐角三角函数的定义,正确理解正切值的含义是解决此题的关键.10.如图,河堤横断面迎水坡AB的坡比是1:,堤高BC=10m,则坡面AB的长度是(A.15m B.20m C.20m D.10m【考点】解直角三角形的应用-坡度坡角问题.【分析】在Rt△ABC中,已知了坡面AB的坡比以及铅直高度BC的值,通过解直角三角形即可求出斜面AB的长.【解答】解:在Rt△ABC中,∵BC=10m,tanA=1:,∴AC=BC÷tanA=10m,∴AB==20(m).故选:C.【点评】此题主要考查学生对坡度坡角的掌握及三角函数的运用能力,熟练运用勾股定理是解答本题的关键.11.已知:在Rt△ABC中,∠C=90°,sinA=,则cosB的值为()A.B.C.D.【考点】互余两角三角函数的关系.【分析】根据一个角的正弦等于它余角的余弦,可得答案.【解答】解:在Rt△ABC中,∠C=90°得∠B+∠A=90°.由一个角的正弦等于它余角的余弦,得cosB=sinA=,故选:B.【点评】本题考查了互余两角三角函数的关系,利用一个角的正弦等于它余角的余弦是解题关键.二、填空题12.若sinα=,α是锐角,则α= 30 度.【考点】特殊角的三角函数值.【分析】根据特殊角的三角函数值解答.【解答】解:∵sinα=,α是锐角,∴α=30°.【点评】熟记特殊角的三角函数值是解题的关键.13.如果一段斜坡的坡角是30°,那么这段斜坡的坡度是1:.(请写成1:m的形式)【考点】解直角三角形的应用-坡度坡角问题.【分析】坡比等于坡角的正切值,据此即可求解.【解答】解:i=tanα=tan30°==1:,故答案是:1:.【点评】本题主要考查了坡比与坡角的关系,注意坡比一般表示成1:a的形式.14.计算:2sin60°+tan45°=+1 .【考点】特殊角的三角函数值.【分析】根据特殊三角函数值,可得答案.【解答】解:原式=2×+1=+1,故答案为: +1.【点评】本题考查了特殊角的三角函数值,解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值.15.如图,C、D分别是一个湖的南、北两端A和B正东方向的两个村庄,CD=6km,且D位于C的北偏东30°方向上,则AB= 3km.【考点】解直角三角形的应用-方向角问题.【专题】压轴题.【分析】过C作CE⊥BD于E,根据题意及三角函数可求得CE的长,从而得到AB的长.【解答】解:过C作CE⊥BD于E,则CE=AB.直角△CED中,∠ECD=30°,CD=6,则CE=CD•cos30°=3=AB.∴AB=3(km).【点评】此题的关键是添加辅助线构造直角三角形,再运用三角函数定义求解.16.在△ABC中,若∠A、∠B满足|cosA﹣|+(sinB﹣)2=0,则∠C= 75°.【考点】特殊角的三角函数值;非负数的性质:绝对值;非负数的性质:偶次方;三角形内角和定理.【分析】首先根据绝对值与偶次幂具有非负性可知cosA﹣=0,sinB﹣=0,然后根据特殊角的三角函数值得到∠A、∠B的度数,再根据三角形内角和为180°算出∠C的度数即可.【解答】解:∵|cosA﹣|+(sinB﹣)2=0,∴cosA﹣=0,sinB﹣=0,∴cosA=,sinB=,∴∠A=60°,∠B=45°,则∠C=180°﹣∠A﹣∠B=180°﹣60°﹣45°=75°,故答案为:75°.【点评】此题主要考查了非负数的性质,特殊角的三角函数值,三角形内角和定理,关键是要熟练掌握特殊角的三角函数值.17.如果某人沿坡度i=1:3的斜坡前进10m,那么他所在的位置比原来的位置升高了m.【考点】解直角三角形的应用-坡度坡角问题.【分析】根据题意作出图形,可得BC:AB=1:3,设BC=x,AB=3x,根据勾股定理可得AC2=AB2+BC2,代入求出x的值.【解答】解:设BC=x,AB=3x,则AC2=AB2+BC2,AC==x=10,解得:x=.故所在的位置比原来的位置升高了m.故答案为:.【点评】本题考查了坡度和坡角的知识,解答本题的关键是根据题意构造直角三角形,利用三角函数的知识求解.18.己知α是锐角,且,则α= 45°.【考点】特殊角的三角函数值.【专题】计算题.【分析】直接根据sin60°=进行解答即可.【解答】解:∵sin60°=,α是锐角,且,∴α+15°=60°,解得α=45°.故答案为:45°.【点评】本题考查的是特殊角的三角函数值,熟记各特殊角度的三角函数值是解答此题的关键.19.如图,网格中的四个格点组成菱形ABCD,则tan∠DBC的值为 3 .【考点】菱形的性质;解直角三角形.【专题】网格型.【分析】连接AC与BD相交于点O,根据菱形的对角线互相垂直平分可得AC⊥BD,BO=BD,CO=AC,再利用勾股定理列式求出AC、BD,然后根据锐角的正切等于对边比邻边列式计算即可得解.【解答】解:如图,连接AC与BD相交于点O,∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,BO=BD,CO=AC,由勾股定理得,AC==3,BD==,所以,BO=×=,CO=×3=,所以,tan∠DBC===3.故答案为:3.【点评】本题考查了菱形的性质,解直角三角形,主要利用了菱形的对角线互相垂直平分,作辅助线构造出直角三角形是解题的关键.20.如图,为了测量楼的高度,自楼的顶部A看地面上的一点B,俯角为30°,已知地面上的这点与楼的水平距离BC为30m,那么楼的高度AC为10m(结果保留根号).【考点】解直角三角形的应用-仰角俯角问题.【分析】由题意得,在直角三角形ACB中,知道了已知角的邻边求对边,用正切函数计算即可.【解答】解:∵自楼的顶部A看地面上的一点B,俯角为30°,∴∠ABC=30°,∴AC=AB•tan30°=30×=10(米).∴楼的高度AC为10米.故答案为:10.【点评】本题考查了解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题,俯角的定义,要求学生能借助俯角构造直角三角形并解直角三角形.21.在Rt△ABC中,∠C=90°,a=2,b=3,则cosA= .【考点】解直角三角形.【专题】计算题.【分析】根据勾股定理可求c;运用三角函数定义求解.【解答】解:∵在Rt△ABC中,∠C=90°,a=2,b=3,∴c==,∴cosA===.【点评】此题主要考查三角函数的定义.三、计算题22.计算:﹣tan45°+(6﹣π)0.【考点】实数的运算;零指数幂;特殊角的三角函数值.【专题】计算题;实数.【分析】原式第一项化为最简二次根式,第二项利用特殊角的三角函数值计算,最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果.【解答】解:原式=2﹣1+1=2.【点评】此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.23.计算:(4﹣π)0+(﹣)﹣1﹣2cos60°+|﹣3|【考点】实数的运算;零指数幂;负整数指数幂;特殊角的三角函数值.【分析】根据零整数指数幂、负整数指数幂、绝对值和三角函数计算即可.【解答】解:原式=1﹣2﹣2×+3=1﹣2﹣1+3=1.【点评】此题考查零整数指数幂、负整数指数幂、绝对值和三角函数,关键是根据实数的运算顺序计算.24.计算:﹣4sin45°+(π﹣3)0+(﹣)﹣2.【考点】实数的运算;零指数幂;负整数指数幂;特殊角的三角函数值.【专题】计算题.【分析】分别进行二次根式的化简、负整数指数幂、零指数幂的运算,然后代入sin45°的值,继而合并运算即可.【解答】解:原式==10.【点评】此题考查了实数的运算,是各地中考题中常见的计算题型,解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式等考点的运算.25.计算:|﹣2|+20100﹣(﹣)﹣1+3tan30°.【考点】实数的运算;零指数幂;负整数指数幂;特殊角的三角函数值.【分析】本题涉及零指数幂、负整数指数幂、二次根式化简、特殊角的三角函数值4个考点.在计算时,需要针对每个考点分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果.【解答】解:原式=2﹣+1+3+3×=6.【点评】本题考查实数的综合运算能力,是各地中考题中常见的计算题型.解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值、特殊角的三角函数值等考点的运算.四、解答题26.如图,在一次龙卷风中,一棵大树在离地面若干米处折断倒下,B为折断处最高点,树顶A落在离树根C的12米处,测得∠BAC=30°,求BC的长.(结果保留根号)【考点】解直角三角形的应用.【分析】在三角形ABC中,根据tan∠BAC=,再由∠BAC=30°,代入即可得出答案.【解答】解:∵BC⊥AC,∴∠BCA=90°在直角△ABC中,∵tan,∴BC=ACtan∠BAC=12×tan30°=12×=4米.【点评】本题考查了直角三角形的应用,三角函数的性质.属于常规题.27.如图,在教学实践课中,小明为了测量学校旗杆CD的高度,在地面A处放置高度为1.5米的测角仪AB,测得旗杆顶端D的仰角为32°,AC=22米,求旗杆CD的高度.(结果精确到0.1米.参考数据:sin32°≈0.53,cos32°≈0.85,tan32°≈0.62)【考点】解直角三角形的应用-仰角俯角问题.【专题】几何图形问题.【分析】根据题意得AC=22米,AB=1.5米,过点B做BE⊥CD,交CD于点E,利用∠DBE=32°,得到DE=BEtan32°后再加上CE即可求得CD的高度.【解答】解:由题意得AC=22米,AB=1.5米,过点B做BE⊥CD,交CD于点E,∵∠DBE=32°,∴DE=BEtan32°≈22×0.62=13.64米,∴CD=DE+CE=DE+AB=13.64+1.5≈15.1米.答:旗杆CD的高度约15.1米.【点评】此题主要考查了仰角问题的应用,要求学生借助仰角关系构造直角三角形,并结合图形利用三角函数解直角三角形.28.如图,某校数学兴趣小组的同学欲测量一座垂直于地面的古塔BD的高度,他们先在A处测得古塔顶端点D的仰角为45°,再沿着BA的方向后退20m至C处,测得古塔顶端点D的仰角为30°.求该古塔BD的高度(≈1.732,结果保留一位小数).【考点】解直角三角形的应用-仰角俯角问题.【专题】存在型.【分析】先根据题意得出:∠BAD、∠BCD的度数及AC的长,再在Rt△ABD中可得出AB=BD,利用锐角三角函数的定义可得出BD的长.【解答】解:根据题意可知:∠BAD=45°,∠BCD=30°,AC=20m,在Rt△ABD中,由∠BAD=∠BDA=45°,得AB=BD,在Rt△BDC中,由tan∠BCD=得,BC==BD,又∵BC﹣AB=AC,∴BD﹣BD=20,∴BD=≈27.3(m),答:该古塔的高度约为27.3m.【点评】本题考查的是解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题,涉及到等腰直角三角形的判定与性质、锐角三角函数的定义及特殊角的三角函数值,熟练掌握以上知识是解答此题的关键.29.如图,小山岗的斜坡AC的坡度是tanα=,在与山脚C距离200米的D处,测得山顶A的仰角为26.6°,求小山岗的高AB(结果取整数:参考数据:sin26.6°=0.45,cos26.6°=0.89,tan26.6°=0.50).【考点】解直角三角形的应用-仰角俯角问题;解直角三角形的应用-坡度坡角问题.【分析】首先在直角三角形ABC中根据坡角的正切值用AB表示出BC,然后在直角三角形DBA中用BA表示出BD,根据BD与BC之间的关系列出方程求解即可.【解答】解:∵在直角三角形ABC中, =tanα=,∴BC=∵在直角三角形ADB中,∴=tan26.6°=0.50即:BD=2AB∵BD﹣BC=CD=200∴2AB﹣AB=200解得:AB=300米,答:小山岗的高度为300米.【点评】本题考查了解直角三角形的应用,解题的关键是从实际问题中整理出直角三角形并求解.30.如图,正方形网格中的每个小正方形边长都是1,每个小格的顶点叫做格点,以格点为顶点分别按下列要求画三角形(涂上阴影).(1)在图1中,画一个三角形,使它的三边长都是有理数;(2)在图2,图3中,分别画一个直角三角形,使它的三边长都是无理数.(两个三角形不全等)【考点】作图—应用与设计作图.【专题】网格型;开放型.【分析】(1)画一个边长3,4,5的三角形即可;(2)利用勾股定理,找长为无理数的线段,画三角形即可.【解答】解:【点评】本题需仔细分析题意,结合图形,利用勾股定理即可解决问题.31.如图,在△ABC中,AD是BC上的高,tanB=cos∠DAC.(1)求证:AC=BD;(2)若sin∠C=,BC=12,求AD的长.【考点】解直角三角形.【专题】几何综合题.【分析】(1)由于tanB=cos∠DAC,所以根据正切和余弦的概念证明AC=BD;(2)设AD=12k,AC=13k,然后利用题目已知条件即可解直角三角形.【解答】(1)证明:∵AD是BC上的高,∴AD⊥BC,∴∠ADB=90°,∠ADC=90°,在Rt△ABD和Rt△ADC中,∵tanB=,cos∠DAC=,又∵tanB=cos∠DAC,∴=,∴AC=BD.(2)解:在Rt△ADC中,,故可设AD=12k,AC=13k,∴CD==5k,∵BC=BD+CD,又AC=BD,∴BC=13k+5k=18k由已知BC=12,∴18k=12,∴k=,∴AD=12k=12×=8.【点评】此题考查解直角三角形、直角三角形的性质等知识,也考查逻辑推理能力和运算能力.。