大学生心理学导论1

引起行为的刺激通常是以人的心理为中介而起作用 的。同样的刺激在不同人的身上的行为反应并不同。及使
是同一个人对同样的刺激，在不同的时间、地点和条件下也 是不同的。
所以，人的心理现象是由一定的刺激激起的，心理 支配这行为而又通过行为表现出来。
心理影响行为



从前，有两个秀才一起进京赶考，路上遇到一支出殡的队 伍。看到那口黑乎乎的棺材，其中一个秀才心里立即“咯 噔”一下，心想：完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到 这个倒霉的棺材。于是，心情一落万丈，走进考场，那个 “黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然 名落孙山。 另一秀才也同时看到了，一开始心里也“咯噔”了一 下，但转念一想：棺材，棺材，奥！那不就是有“官”又 有“财”吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一 定高中。于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思 如泉涌，果然一举高中。 回到家里，两人都对家人说：那“棺材”真的好灵。
与问卷调查比，晤谈法的优缺点


优点：（1）灵活性强，（2）回答率高，遗漏少， （3）参照非语言行为。 缺点： （1）由于在一定时间内，晤谈的数量有限，要收 集较多对象的资料时间长，费用高； （2）研究者必须训练有素，才能掌握晤谈法； （3）容易导致晤谈者偏差。
3、个案法

定义：是收集单个被试各方面的资料一分析其心理 特征的方法。（通常包括个人生活史、家庭关系、 生活环境和人际关系等特点的资料）
补充

还有测验法：用标准化的量表测试被试的智力、性 格、态度、兴趣以及他个性特征的方法。 个别测验——团体测验 智力测验——特殊能力测验（性向测验）——人格 测验测验法ຫໍສະໝຸດ （二）相关研究
发现一种现象与另一种现象有联系，那我们就可以 用相关法来考察他的相关度。 相关法定义：是一种探索两个或两个以上的变量之 间的相互联系的性质和紧密程度的研究。

心理学导论第一章导论1）心理学：是研究个体的行为和心理活动规律的科学。

包括三个概念：个体、行为、心理。

2）心理学既研究人的心理和行为，也会涉及动物的行为和心理。

心理学研究的重点是个体。

3）行为：是指有机体的任何外显的、可观察的反应动作或活动。

广义的行为还包括机体的生理现象，如肌肉的活动、神经系统的活动等。

4）人的脑电波就是利用脑电仪才能观察到。

5）心理学研究的对象就是个体的行为和心理活动规律。

6）心理学作为一门学科，其所涉及的范围分成人和动物两部分。

对人的内在心理规律的研究包含人的正常心理和异常心理两部分；对动物心理的研究包括对动物的感觉、知觉、记忆、具体思维、情绪、模仿性行为学习等方面的研究。

7）名词解释：正常心理指个体一般心理发生和发展的过程。

异常心理主要指变态心理和缺陷心理。

变态心理是指偏离常态的心理，如焦虑、精神分裂症等。

缺陷心理是指有心理或生理缺陷人的心理，如智力落后儿童的心理、聋哑人心理等。

8）普通心理学的含义：是指概论性的、具有基础性质的心理学，也是学习心理学的入门课程，主要阐述心理现象产生和发展的一般规律，研究心理活动最基本的内容如感知觉、记忆、思维、情趣，以及人格的主要特征等。

9）普通心理学包括的内容：心理的种系发生和个体发生、需要与动机、认知过程、情绪过程、智力、人格心理。

10）种系发生：指从动物心理到人的心理的进化过程。

个体发生：是指一个人从出生到死亡过程中不同年龄阶段心理的变化。

需要：是生理和社会的客观需求在人脑中的反应，是个人心理活动与行为的基本动力。

动机：是指一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力。

11）需要是动力系统的基本成分，而动机、兴趣、信念、价值观等都是需要的变化形态。

12）认知过程：是我们感知外部事物、理解并把握事物之间联系和变化规律的过程。

情绪：是个体对环境、对他人以及对自己的态度的体验。

智力：是个体一般能力的综合，指完成一定活动的本领和必须具有的个性心理。

• 人本心理学兴起的年代较 精神分析论与行为主义为 晚，故而被称为现代心理 学上的第三势力（third force）
认
• 认知心理学是探索人们如何获取知识 和使用知识的学问
知
• 20世纪50年代随着信息论和计算机科 学与技术、语言学、神经科学等学科
心
的迅速发展而兴起 • 美国心理学家奈塞尔（U. Neisser ）出
（四）调查法
调查法是指就某一问题要求被调查者自由表达 其意见或态度，以此来分析群体心理倾向的研 究方法 调查法一般有两种方式。一种是问卷调查，另 一种是晤谈法 问卷法是采用事先拟定的问题，由被试按问题 的回答来搜集相关资料，以此来分析和推测群 体心理特点及有关心理状态 晤谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测 群体心理特点及心理状态的研究法
意识的作用就是使个体 适应环境
•行 为 主 义 心 理 学
• 行为主义心理学由美国心理学家华 生（J. B.Watson）在1913年创立
• 心理学应该遵循刺激—反应的公式， 把研究的内容由内隐的意识转向外 显的行为
• 心理学所研究的对象是能够客观观 察与测量的外显行为而不是意识经 验
• 行为不是由遗传决定，而是在环境 因素的影响下，经被动学习以后的 结果
研究心理的种系发展和个体心理发生、发展过程及 其规律性 （四） 教育心理学
研究在教育过程中教与学的心理活动规律，揭示教 育过程和人的心理发展之间的内在关系 （五） 社会心理学
研究在群体环境下个体心理发生、发展及其变化的 规律 （六） 工业心理学
工业心理学包括工程心理学和管理心理学 （七） 临床心理学
版的《认知心理学》著作标志着心理
理
学发展到了一个新的阶段
• 探讨人对信息的获得、存储、加工和

第一章心理学概述视频中题目1.1“SQ3R” 学习法中的“Q”是指（提出问题并带着疑问开始学习）。

1.21.1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，这标志着科学心理学的诞生。

（对）2.心理过程包括（感觉、知觉、记忆、思维等认知过程。

人内在的情绪体验和动机过程）3.”大二低潮期“现象反映了心理适应的阶段性，这种低潮现象也可能出现在婚姻和职业适应过程中。

（对）1.41.心理学的科学研究程序或求知的过程包括以下五个部分，分别是（发现问题）、（提出假设）、（验证假设）、（得出结论）和（报告结果）。

2.精神分析学派的心理学家最常用的研究方法是（个案法）。

单元测试1.“人逢喜事精神爽”描述的是（一种心理状态）。

2.强调人的自由意志，指出人要自我实现，展示个人潜能，这是哪个心理学派的观点？（人本主义学派）3.在控制的情境下，系统地操纵某种变量的变化，进而研究这个变量的变化对其他变量所产生的影响，这种常见的心理学研究方法是（实验法）。

4.“孩子为什么不爱学习？”，精神分析学派会关注（）。

孩子在发展的早期发生了什么创伤事件影响了他现在的行为。

5.以下不属于心理现象的是（人的外显的行为模式）。

6.心理学研究的目标是什么？（控制、矫正或塑造特定的心理和行为模式。

描述某种心理现象，并解释特定的心理现象或行为模式的产生机制。

基于相关规律预测个体的心理或行为模式。

）第二章心里的发展视频中题目2.11.行为主义学派的心理学家在心理发展的影响因素上持有的态度是（环境决定论（后天论））。

2.5-羟色胺是大脑中的一种神经递质，它的含量偏低会导致抑郁心境、自杀等心理问题。

（对）2.21.小鸭子错把洛伦兹当鸭妈妈的“印刻学习”例子说明了动物在成长过程中存在有趣的学习“关键期”。

（对）2.证明“6-9个月”是儿童面孔识别的敏感期的实验方法是“去习惯化”实验范式。

（对）2.3“心理理论”的能力是指脱离了自我中心，能换位思考，能推测别人的心理状态的复杂认知能力。