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卷06历史试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅰ卷（非选择题）两部分。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3．全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共48分）本卷共12个小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．左丘明在《春秋左氏传》中说：“礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也。
”这表明“礼”在当时A．适应了君主专制的需要B．被各诸侯国严格遵循C．是稳定社会秩序的规范D．与《论语》同为经典25．先秦儒生仅仅是“士”的一员，孔孟也不过是诸子之一；到了两汉，儒生的身份由“士”变成了“士大夫”，成为一支庞大的政治力量。
这一变化从本质上反映了A．儒生社会地位的提高B．封建官僚制度的成熟C．儒家思想得到了重视D．封建专制体制的强化26．佛教把空中飞行的天神称为“飞天”，“飞天”多画在佛教石窟壁画中。
东晋时“飞天”着色大胆、运笔豪放，画面原始、拙朴。
北魏时“飞天”形象较飘逸、轻盈，已脱离西域“飞天”的笨拙之感。
唐代中期的“飞天”积极奋发，奔放豪迈，有突出的灵动之美。
对此解读正确的是A．两晋时期飞天开始摆脱模仿痕迹B．唐代飞天体现盛世时期的审美理想C．北朝时期中国化的飞天完全成形D．佛教对唐代的政治产生了重大影响27．明代，个别地区开始出现押租制，即佃农向田主交纳高于一年地租额的货币量作抵押，退佃时归还押金，不计利息。
租佃关系存续期，地主不能随意换佃。
清代，押租制在四川、湖南、江西等地获得一定发展，其他各省也有出现。
押租制的实行和发展A．加重了地主对佃农的剥削B．推动了精耕细作农业的成熟C．确保了佃农的生产经营权D．表明经济重心转移到了南方28．《辛丑条约》规定，天津二十公里范围内，不准驻有中国军队。
1902年，袁世凯仿照西法创设保定警务局，后接管天津地方治安。
1905，清廷设立巡警部，统管全国警察事务。
绝密★启用前|学科网试题命制中心2020年高考押题预测卷01【新课标Ⅲ卷】文科综合·历史（考试时间：50分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.春秋时期成书的《国语》主要记载各国公卿之“语”，而战国时期的《战国策》则主要记载游士之“策”。
这种变化说明A. 史书体例有所创新B. 新式选官制度建立C. 社会阶层发生变动D. 统一历史趋势显现25.西汉前期，社会活跃着许多大盐铁商，他们资金雄厚，生产规模庞大，有的冶铁商同时役使上千人的劳动力。
西汉中期以后，这些商人转而把资金投入农业，扩大地产。
这一变化A. 体现国家经济政策的影响B. 反映了政府宽松的商业政策C. 强化了自耕农的存在基础D. 有助于提高商人的政治地位26.宋人吴自牧在《梦粱录》中写道:“其余桥道坊巷，亦有夜市扑卖果子糖等物，亦有卖卦人盘街叫卖，如顶盘担架卖市食,至三更不绝。
冬月虽大雨雪，亦有夜市盘卖。
”据此可知，宋代A. 家庭手工业规模的扩大B. 商业竞争异常地激烈C. 政府不再直接监管市场D. 城市的经济功能凸显27.明宣德二年（1427年）的会试首次实行南北卷制度。
会试录取100人，其中南方60人，北方40人。
后来，南北卷演变为南北中卷，录取比例为55％、35％和10%。
这一做法A.保证了科举制公平公正选拔人才 B. 有利于科举人才来源的相对平衡C. 推动了明代经济重心进一步南移 D. 促进了全国范围内尚学风气形成28.钱庄是中国封建社会后期出现的一种金融组织，最初业务主要是货币兑换。
2020年全国高考冲刺压轴卷(样卷)历史注意事项：1.本卷满分300分，考试时间150分钟。
答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡，上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡，上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内.写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.有学者指出，西周是以一个“小邦周”的身份灭了“大邦殷”的，武王面临着人多势众的殷遗民的严重威胁，在夜不能寐的情况下而采纳了周公提出的“使其各居其居，田其田；无变旧新，唯仁是亲”政策而始行分封的。
由此可见，周初分封制A.深受儒家“仁政”理念的影响B.是收揽民心的安抚怀柔政策C.借鉴了商王朝统治的经验教训D.有现实导向和继往开来特点25.瞿兑之在《秦汉史纂》中云：“中国成为一统国，自秦启之，而汉承之，虽遇乱世，终犹心焉一统，人人皆拭目翘足以为庶几复见太平。
二千年来如一日，此秦汉之所赐也。
”据此，该学者强调秦汉时期A.奠定了中国封建时代统一的基础B.大一统王朝出现具有一定合理性C.形成专制制度和思想文化的统一D.思想嬗替是王朝取得成功的经验26.北宋丝织业逐渐形成江浙和四川两个中心，蜀地丝织品号为冠天下。
河南、河北、江西造瓷器大量运销国外。
苏皖地区金、银、铜、铁、铅煤的开采冶炼规模都相当大。
明州、泉州、广州造船业居世界首位。
这些现象表明宋代A.产业的区域分工较鲜明B.手工业产品主要用于出口C.朝贡贸易得到一定发展D.对外贸易成为经济的支柱27.顾炎武说：“以明心见性之空言代修已治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟!”据此可知，顾炎武的思想A.受反君主专制民主思想的影响B.说明儒家思想受到严厉批判C.彻底改变知识分子的价值取向D.有利于探讨和解决现实问题28.左忠棠在给清政府的奏折中说：“自洋船准载北货，行销各口，北地货价腾贵。
2020年高考历史押题预测卷01【新课标Ⅲ卷】历史·参考答案242526272829303132333435C AD B B A C D D B C C40.【答案】（1）特点：受官府控制；突出伦理纲常教育；形式多样；与官学关系密切；以科举考试为培养目的；侧重基础教育、启蒙教育。
（8分）（2）不同：渗透民主思想；以培养实用技能为目的；关注妇女教育。
（4分）原因：民族危机加深，救亡图存的需要；建立民主政治的需要；西方民主、教育思想的传入；民族资本主义的发展，传统经济形态的转变；有识之士的努力。
（7分）（3）意义：推动了教育的普及化；提升了社会文化素质；为工业化培养了大量人才；体现了社会主义的优越性。
（6分）41.【答案】示例一：我同意材料中“20世纪西方走向衰落”的观点。
二战后，美苏两极格局形成，欧洲中心地位丧失；第三世界兴起（或不结盟运动兴起）；经济全球化、政治多极化趋势出现与加强等。
示例二：我同意材料中“20世纪西方文明继续传播，并促进世界发展”的观点。
二战后，工业文明成果，机器生产得到世界普遍接受，资本主义主导的经济全球化进程加快，战后世界经济体系的建立：如布雷顿森林体系，世界银行、国际货币基金组织等；资产阶级代议制度被广泛采用；民主、科学思想被广泛传播；社会福利国家建立等。
示例三：我反对材料中“20世纪西方走向衰落”的观点。
论证参考示例二。
示例四：我反对材料中“20世纪西方文明继续传播，并促进世界发展”的观点。
论证参考示例一。
同时可增加战后西方文明对世界的消极影响（工业文明中的环保问题，贫富分化，地区差异的拉大等）示例五：我认为材料中关于20世纪西方发展的观点是片面的，20世纪西方文明虽有所衰落，但其仍然对世界文明的发展有重大影响。
论证参考示例一、二。
44.【答案】（1）特点：由农民自发到政府推动组织实施；以集体经济为基础；形式多样，覆盖面广；强调公益性质；受合作化等运动的深刻影响等。
2020年高三高考冲刺模拟考试押题卷文科综合历史试卷★祝考试顺利★本卷共51题,两种题型：选择题和非选择题。
其中选择题34小题,非选择题17小题。
一、选择题（34个小题）1．费孝通先生曾将中国古代的某一制度描述为“差序格局”,即“以己为中心,按照……有差等的次序形成的关系网络。
”这种差序格局的结构方式普遍存在于中国传统社会之中。
其中,父子、兄弟关系是最基本的层次,是“差序格局”的模板,其他各个层次都从这里获得其构造原则,如同乡关系、师徒关系、君臣关系。
据此可知,“差序格局”A．产生于儒家三纲五常思想 B．使先秦血缘政治得以延续C．可能阻滞社会结构的更新 D．成为社会等级的表现形式答案：C解析：依据材料推断“差序格局”是宗法制的体现。
宗法制产生于商周时期,早于儒家三纲五常思想,故A项错误；先秦血缘政治被秦朝之后的官僚政治取代,宗法制并没有使其延续,故B项错误；宗法制带来的世卿世禄制,可能阻滞社会结构的更新,故C项正确；官僚政治建立后,宗法血缘关系不再是社会等级的表现形式,故D项错误。
2．据《左传》记载：“昔周公、大公股肱周室,夹辅成王。
成王劳之,而赐之盟,曰：‘世世子孙无相害也！’”这反映了A．盟约成为周王与诸侯的关系准则 B．周王与部分诸侯王关系近乎平等C．周王与诸侯是大宗与小宗的关系 D．成王通过签订盟约成为天下共主答案：B解析：本题主要考查西周政治制度,旨在考查分析比较相关知识的能力。
根据题干中“周公、大公股肱周室,夹辅成王”所以出现成王“赐之盟”可知,二者关系近乎平等,符合题意的是B项；A项不是题干主旨,排除；题干反映的不是宗法制,排除C项；D项中的“天下共主”在题干中没有体现,排除。
3．贞观元年,唐太宗说：“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。
……比来护己之短,遂成冤隙,或苟避私冤,知非不正,顺一人之颜情,为兆民之深患,此乃亡国之政也。
”据此可知,唐太宗认为A．三省六部制提高了行政效率 B．制度实行的效果与初衷不符C．中书省门下省不应互相牵制 D．三省六部制导致了亡国危机答案：B解析：由材料“国家本置中书、门下以相检察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正”可知,唐太宗表明三省六部制度设置的目的是“以相监察”,并通过门下省的“驳正”来避免“中书诏敕或有差失”。
2020届全国百师联盟新高考押题信息考试（六）历史试题★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
1.《诗经》由王室乐官制作的乐歌、公卿列士进献的诗歌及经收集、筛选的民歌构成，由周天子颁诸各国，成为通用统一的标准诗乐，从此通过各种方式流传蔓延。
《诗经》的流传A. 以书面记载为主要方式B. 有利于构建文化的认同C. 维持了天下共主的地位D. 推动了平民教育的发展【答案】B【解析】【详解】根据材料中的“成为通用统一的标准诗乐，从此通过各种方式流传蔓延”可知，《诗经》在各诸侯国广泛传播，这种现象有利于增强各诸侯国的文化认同，故答案为B项。
《诗经》的传播主要通过传唱形式，排除A项；《诗经》的传播有助于加强文化认同，但无法看出是否能维持天下共主，排除C项；《诗经》的传播与普及平民教育无关，排除D项。
2.汉初，刘邦本欲定都洛阳，经娄敬与张良力劝，改都长安，得以据秦之关中故地以制山东诸侯。
2020届普通高等学校全国统一招生考试高考押题历史试题一、选择题：24.商朝所分封的附属国君长，与商王很少有血缘姻亲关系。
而周公所分封的诸侯中，周王称同姓的为伯父、叔父，称异性的为伯舅、叔舅。
这表明西周分封制A. 实现了中央对地方控制B. 具有浓厚的宗法色彩C. 强化了君主的专制权力D. 推动家天下局面形成25.《考工记》是记述先秦时期官营手工业技术的文献。
据该书记载，“金有六齐（齐：配方比例），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。
五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐。
四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐……”。
材料反映当时的官营手工业A. 产品多用于军事争斗B. 地方特色非常鲜明C. 重视青铜工具的制造D. 制造工艺十分精美26.杜甫在唐代社会地位不高，但在宋代文人中备受尊崇，大批文人学士从思想艺术上学习杜甫。
王安石《杜甫画像》中曰：“青衫老更斥，饿走半九州……吟哦当此时，不废朝廷忧。
常愿天子圣，大臣各伊周。
宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。
”这种变化主要是因为A. 宋代文人对唐诗艺术执着追求 B. 文学艺术发展呈现世俗化趋势C. 宋代文化多元化发展受到抑制D. 杜甫品质才学契合了理学精神27.明末清初思想家黄宗羲在《明夷待访录·原君》中提到：“后之为人君者不然……荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曰‘我固为子孙创业也’。
其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，曰‘此我产业之花息也。
”上述言论反映出当时中国A. 受西方君主立宪思想的影响深远B. 儒家对君主专制反思达到新高度C 宋明理学统治地位受到根本动摇 D. 资产阶级反封建专制的时代呼声28.第二次鸦片战争后，清政府准备派使臣处使西方，由于中外外交礼仪不同，于是委派美国人蒲安臣出使欧美诸国，并取得一系列外交成就。
着反映了当时A. 传统华夷观影响外交行为B. 列强侵犯中国外交主权C. 清政府熟悉近代外交原则D. 中国逐渐摆脱外交被动29.辛亥革命前，民间家中几乎都供奉“天地君亲师”的牌位，到民国时期很多人家中却改作“天地国亲师”，甚至一直到新中国成立亦如此。
2020年高考预测押题密卷（全国I卷）I套文科综合能力测试历史24.《尚书●多士》中记载“惟殷先人有册有典，殷革夏命”，证明股人曾有人记载商汤灭夏的“典”“册”。
以下与此可以互相佐证的一项是( )A.商朝可能已有精通文字的史官B.这应是雕刻在甲骨上的甲骨文C.商朝已经保存完整的史料典籍D.夏王朝的灭亡是历史发展的必然25.汉初私营商业中,出现了典型性的大商人，他们虽“无秩禄之奉,爵邑之人”,却富比王侯。
“拟于人君"，被称为“素封”。
“素封”的出现( )A.不利于官营手工业发展B.标志着汉代放弃抑商政策C.是私营工商业发展标志D.威胁了专制主义中央集权26.“南宋都城开封和唐朝都城长安-样，人口众多。
但开封是个更加商业化的城市，主宰居民生活的是昼夜开放的市场，而不是宫廷和政府机构;多层房屋矗立街头，并无墙环绕，这些房屋多用于出租。
”开封的特色源于( )A.手工业商业发展的推动B.城市经济功能的加强C.得益于坊市制度的改革D.市民扩大和夜市兴盛27.一位很投人的明朝遗民黄宗羲重新考虑了政治秩序的许多基本原则，得出结论说，“有些问题是小的，像对宦官监督不够等，但更多的都是大问题，像皇帝的权力太大。
”这体现出黄宗羲( )A.带有着反清复明思想B.反对颠覆传统的制度C.致力于抨击君主专制D.对传统制度有褒有贬28.近代以来倡导“师夷长技”思想的不仅有林则徐、魏源，还有曾国藩、李鸿章和张之洞等人。
以下关于二者不同之处的叙述，正确的一项是( )A.前者侧重于启蒙人们抵御外辱，后者致力于带领国人建设海防B.前者是在战争环境下被迫反应，后者则是战争之后的主动思考C.前者的唯一目的是“制夷”，后者的首要任务是镇压农民起义D.前者的方案遭到了彻底的失败，后者方案取得了全方位的成功29.下表是某史学著作用来说明中国地方社会在引进机器制造业(以棉纱为例)后导致的社会错位，以下能够说明这一错位的选项是( )A.数以万计的农村家庭家庭手工业因此而破产B.低价出口原料的态势因此受到一定的遏制C.轻工业发展较快有利于整个社会经济的转型D.迅速掀起了中国农村人口城市化的社会浪潮30.1937年，日本再度制造借口，扩大占领区，于是蒋介石决定开战。
衡水中学2020年高三高考押题历史卷第 I 卷（共 140 分）本卷共35 个小题，每小题4 分，共140 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.《礼记大传》载：“君有合族之道，族人不得以其戚戚君，位也。
”这旨在强调A.嫡长子的特权地位 B.血缘与政治的结合C.宗法尊卑等级关系D.宗法制的社会作用25.下图为汉代海上丝绸之路示意图。
此图反映了当时A.中外丝绸贸易发达B.中外经贸交往频繁C．中国国际地位提升 D.中外文明交流互通26.唐代的皇帝追认老子为其始祖。
741 年，唐玄宗正式下令在科举考试中设置道举。
道举考试测试《老子》、《庄子》、《文子》、《列子》，考试形式和明经科相同，合格殁第者称道学举士。
道举的设立旨在A.动摇儒家思想的正统地位B．配合政权统治的需要C．冲击世家大族的政权垄断 D.推动文化的多元发展27.在价值层面上，理学家否定现实社会中个人的生命、情感、欲望等世俗价值，而明末一些儒家学者在价值取向上正好与之相反，肯定“财之与势固英雄之所必资，而大圣人之所必用”，是“吾人禀赋之自然”。
这说明A.经济发展导致思想变化B.世俗化是明末儒学主流C．理学认为人性违背天理 D.明末市民文学得到发展28.19世纪中叶，新名词在中国被不断创生出来，诸如：“商务”“商战”“商业”“招商”“商办”“商局”“商会”“商部”“商学”“商政”“商校”“商法”“商报”等。
这一时期“商+”思维反映出A.中国的现代化问题受到关注B.实业救国思想已经蔚然成风C.重农抑商经济政策遭到否定D.民族资产阶级的政治经济诉29.表1 是近代上海《申报》和重庆《商务日报》两份报纸发行的广告量，据表 1 推断A.传统的生活物资被洋货取代B．重庆报刊业的西化程度较上海高C.重庆广告业比上海更加发达D.重庆地区民族工业发展弱于上海30.“九一八事变”后，沈阳“九君子”（爱国知识分子）完成了《TRUTH（真相）》证据汇编，历经辗转呈递给国联调查团。
2020年高考历史全国卷考前押题试卷及答
案
24. 中国是一个文明传统悠久深厚的国度,又是一个广土众民的国度,其文化的时代性演进和地域性展开呈现婀娜多姿的状貌。
读图,下列思想与地域的搭配中,正确的是( )
A.俭节则昌,淫佚则亡
B.安时而处顺,哀而不能入也
C.寄治乱于法术,托是非以赏罚
D.谨庠序之教,申之以孝悌之义
答案：D
25. 《周礼》记载:西周时期,国家对市场有一套管理制度,市场设专职官吏——“司市”来进行管理,下面设辨别货物真假的“胥师”,掌管物价的“贾师”,维持秩序的“司虣”,管理度量衡的“质人”。
西周的这套做法( )
A.打破了工商食官局面
B.强化政治等级制度
C.促进国家管理制度化
D.不利于工商业发展
答案：C
26. 清代学者往往重考据,尊崇汉儒而诋毁宋儒。
但姚文田“独持议,谓三代以下,其道皆本孔孟,得程朱而传自五季,以后人道不至陵夷者,宋诸儒之力也”。
姚文田的这一说法( )
A.肯定了程朱理学的历史作用
B.糅合了儒道思想发展了儒学
C.理顺了传统儒学的发展脉络
D.旨在借古讽今提倡经世致用
答案：A
27. 京师同文馆总教习、美国人丁韪良说:“有希望革新这古老的帝国的是新教育,新教育的肇端是同文馆。
”
下列各项中最能支持这一观点的是,同文馆( )
A.是由洋务派创办的第一所外语学校
B.教学目标和内容迥异于传统教育
C.基于当时外交和洋务的需要而创办
D.引进了一整套西方学校管理方式
答案：B
28. 1955年3月,内务部、公安部联合发通知,规定农民的迁徙已经不是自由的迁徙而是需要审批,能否迁徙取决于政府。
1958年的《中华人民共和国户口登记条例》规定“公民由农村迁往城市必须持有城市劳动部门的录用证明或户口登记
机关准予迁入的证明”。
这反映了( )
A.开展人民公社化运动的要求
B.“大跃进”时期工业化建设的要求
C.构建经济体制的时代要求
D.社会主义制度基本建立的要求
答案：C
29. 中国的封建社会在一定程度上是允许社会流动的,具有
较强的调节社会矛盾、特别是土地权和货币权的矛盾的社会机制。
地主、商人和高利贷者是中国封建社会中的三个主要剥削集团,官僚则是他们政治上的代理人。
在中国形成了地主、商人、高利贷者和官僚的“四位一体”,维护封建制度成为它们共同的根本利益。
材料主旨是( )
A.允许社会流动具有积极作用
B.中国封建社会矛盾尖锐
C.统治阶层根本利益具有一致性
D.中国封建制度具有特殊的稳定性
答案：D
30. 1908年《钦定宪法大纲》规定,皇帝有权钦定颁行法律,总揽司法,委任审判衙门。
又以附则形式规定,臣民必须在“法律范围”之内享有言论著作、出版、集会、结社、担住公职权利和自由。
这反映了( )
A.清末宪政运作之权操诸于皇帝
B.清政府实行的是君主立宪政体
C.民众的自由权利缺乏有效保障
D.以革命手段推翻满清时机成熟
答案：C
解析：
31. 1941年,中国政府即与美英政府交涉废除现有不平等条约,美方承诺“迅速地做到取消一切有特殊性质的权利”。
1943年中美中英新约签字,其他一些享有在华特权的国家,也相继与中国政府互换照会。
这主要反映了( )
A.中国完全废除不平等条约
B.中国在外交领域逐渐自强
C.美国争得在华的外交优势
D.战争冲击美英的国际地位
答案：B
32. 北宋副宰相张方平在论及地方武职官员任职状况时感叹说:“地形山川未及知,军员仕伍未及识,吏民士俗未及谙,已复去(再度离任)矣!”
材料表明当时( )
A.事权分割导致宰相无所事事
B.重文轻武造成武将碌碌无为
C.强干弱枝致使人事变动频繁
D.中央集权强化终结地方分裂
答案：C
解析：
33. 利玛窦是意大利天主教耶稣会的传教士。
1582年他来到澳门,通过“送礼”获准到内地传教,利玛窦传教时尊重中国人“祭孔祀祖”的习俗,同时宣称“上帝就是你们所知的天,他曾经启示过你们的孔丘、孟轲和许多古昔君王,我们的来到,不是否定你们的圣经贤传,只是提出一些补充而已。
”
这表明利玛窦在中国传教( )
A.适应君主专制国情和儒家统治思想现实
B.要将天主教和中国儒家的经典融合起来
C.将传播西方科技文化作为传教的敲门砖
D.试图突破天主教的基本原则和思想精神
答案：A
34.阅读下面1952—1977年中国产业结构变动图,该图数据表明当时中国( )
A.坚持“既反保守,又反冒进”的经济建设方针
B.向现代化工业社会的转变基本完成
C.贯彻以工业化为中心的经济建设指导思想
D.三大产业间的比例差距呈逐渐扩大的趋势
答案：C
解析：
35. 古罗马的第一部公民法规定:父亲有权监禁和鞭打儿子,把儿子当作囚犯,甚至有权处死儿子。
而罗马法完善时期的法典又强调:父权应该是仁慈的而不是残暴的。
罗马法条文的变化说明( )
A.古罗马父权制崇尚暴力
B.罗马帝国缓和民族矛盾的需要
C.基督教发展丰富了罗马法
D.自然法精神得到彰显
答案：C
41.阅读材料,完成下列要求。
材料一黄宗羲认为“自私”“自利”是“有生之初”人的本性,指责君主以个人的“大私”“大利”侵吞“天下之人”的“自私”“自利”。
他反对“臣唯君命是从”,主张臣者“为天下,非为君也;为万民,非为一姓也”。
他强调“天下之大,非一人之所能治,而分治以群工”。
卢梭认为专制制度带给人民的是一种灾难。
他指出“人们共同的约定才可以成为人间一切合法权威的基础”,“每个人都必须置于公意的最高指导之下,并且在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分”。
——摘编自赵子平《<明夷待访录>与<社会契约论> 》
材料二西方封建君主的权力是有限的,与君权平列的有教权,君叔是世俗权力,教权是精神权力。
还有,西方封建时代并无近代意义的立法概念,法律来自社会,而非出自君权。
而中国封建时代的皇帝,既是君,又是圣,君神合一,一切权力都掌握在手里。
除此,中国还有一个关于君权的理论,叫做“君者,法之原也”……中国明清时期进步思潮遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多。
——摘编自吴于廑《中西启蒙运动的比较》
1.根据材料一,分别概括黄宗羲和卢梭的思想主张。
2.根据材料二,说出“中国明清时期进步思潮遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多”的理由,并结合16至17世纪中西方经济文化发展史实进一步说明。
答案：1. 黄宗羲:为私正名,挑战程朱理学“存天理,灭人欲”;明辨君臣关系,提出君臣共治天下的平等分工思想。
卢梭:反对君主专制;提出依照社会契约原则结成人们相互关系的社会理想。
2.理由:西方君权与教权平列,中国是君权与神权合一;西方法律来自社会,中国法律出于君权。
史实:经济——中国小农经济占主导地位,资本主义萌芽十分微弱;欧洲资本主义工场手工业有较大发展。
文化——中国传统文化的束缚和影响;欧洲人文主义和自然科学的发展;启蒙思想家宣扬平等与自由,成为资产阶级革命的思想武器。
42.阅读材料,完成下列要求。
材料
提取材料信息,以“世界市场与社会生活”为视角提炼主题,
并结合所学知识进行论述。
答案：主题:世界市场的形成推动社会生活变迁;社会生活变
迁推动世界市场向纵深发展。
论述:新航路开辟后,世界市场初具规模,推动玉米、小麦等作
物在世界范围内交流,改变了人们的饮食结构和生活方式。
第三次科技革命推动人类社会进入信息时代,人们的学习、生活、交往习惯等发生很大改变,中美等国的大型网络购物活动,促
进了全球化市场的发展。
综上所述,世界市场与社会生活相互影响,相互促进,共同推动
人类文明发展进程。
45.历史上重大改革回眸
材料《通典》称:“秦自孝公纳商鞅策,富国强兵为务,仕进之途,唯辟田与胜敌而已。
”……注意按照职务分类,选拔那
些能够胜任该项工作的人来担任此职。
秦《内史杂律》规定“除佐必当壮以上”。
刘邦进入壮年,才试为亭长,秦汉时的
博士限年五十以上。
《为吏之道》提出的处理君臣上下关系的总原则为“为君则鬼(怀),为臣则忠”,并将“君鬼(怀)臣忠”视作为政的根本。
秦始皇在巡游全国各地所立的记功刻石中,
就曾留下了不少要求臣民效忠于皇帝的说教。
秦《除吏律》有多条法律规定,不得以“废官”为吏,不得任刑徒和未决犯为吏等。
——摘编自黄崇岳总主编《中国历朝行政管理》
1.根据材料概括秦官吏选拔入仕的条件。
2.根据材料并结合所学知识,与前代相比,秦选拔官吏的标准
发生了什么变化?产生了什么作用?
答案：1.耕战优异;有才能;效忠皇帝;品行端正;有一定的年龄限制。
2. 变化:由以血缘关系为主转变为以才干、品行等为主(或:
由贵族政治转变为官僚政治)。
影响:有利于打破贵族特权垄断,扩大统治基础,提高行政效率,加强中央集权。
