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初二物理弹力2-1

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【在线作业】801弹力2-1
一、选择题（共25小题）
1．（2015春•江阴市校级月考）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙完全相同的两根弹簧，将甲弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力压甲的右端，在乙弹簧左右两端施加大小为F的压力，两根弹簧都水平静止，如图所示，此时两根弹簧的长度分别是L甲、L乙，则（）
A．L甲＞L乙B．L甲＜L乙C．L甲=L乙D．无法判断
2．（2014•延平区校级自主招生）弹簧所受到的拉力F与弹簧的伸长量x成正比，即F=kx，k为常量，如图所示，已知当物体受到拉力F作用时，弹簧伸长量为x，则当拉力变为2F 时，弹簧伸长量为（）
A．小于2x B．大于2x C．等于2x D．无法判断
3．（2015•泗阳县校级模拟）关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（）
A．弹簧测力计是常见的测力计
B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程
C．弹簧测力计的刻度是不均匀的
D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比的原理制成的
4．（2015•南岗区三模）关于下列测量仪器的说法错误的是（）
A．弹簧测力计使用前应先在受力方向上调零
B．许多测量仪器的示数都是以长度的示数为基础的
C．使用温度计时观察零刻度线没有意义
D．使用天平时，游码的示数以左端所对刻度值为准
5．（2014春•泰兴市校级期中）甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（）
A．甲乙丙所用拉力一样大 B．丙的手臂长，所用拉力大
C．乙的手臂粗，所用拉力大D．甲的体重大，所用拉力大
6．（2015春•兴隆县校级月考）用手拉长弹簧测力计越来越费力，是因为（）
A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的
B．因为人是受力的物体，所以感到费力
C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力
D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大
7．（2015春•江阴市校级月考）下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是（）A．每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围
B．使用前必须先对弹簧测力计校零
C．弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力
D．弹簧测力计可以测不同方向的力
8．（2015春•宜阳县期末）某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上．当物体静止时，弹簧秤的示数如图所示，则该物体的重力（）
A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定小于9N D．一定大于11N
9．（2015•万州区校级模拟）弹簧测力计是科学实验中常用的仪器．下列关于其它的说法中不正确的是（）
A．称量物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程
B．称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上
C．只要弹簧不断，可以朝任意方向拉动弹簧测力计
D．弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
10．（2015春•广饶县校级月考）将弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计的两端各加8N的拉力，则当弹簧测力计静止时的示数（）
A．8N B．0N C．4N D．16N
11．（2014•平谷区一模）如图利用弹簧测力计测量金属块B的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）
A．金属块B的重力B．绳子A对弹簧的拉力
C．金属块对绳子A的拉力D．弹簧对金属块B的拉力
12．（2015春•开县期中）利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）
A．秒表的重力B．秒表对弹簧的拉力
C．秒表和测力计的总重力 D．弹簧对秒表的拉力
13．（2014秋•莒南县期末）铁架台上悬挂一根弹簧，如图所示，分别用6次大小不等的力
A．0﹣3.0N B．0﹣2.5N C．0﹣2.0N D．0﹣1.5N
14．（2015春•安庆期中）如图所示，将两只弹簧测力计A、B挂钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是（）
A．8N，8N B．8N，16N C．0N，16N D．16N，8N
15．（2015春•邵阳县校级期中）有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是（）
A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断
16．（2015春•开县期中）一根长8cm的弹簧，当所受拉力8N时，长度变为12cm，当长度变为14cm时所受拉力是（）
A．10N B．12N C．14N D．20N
17．（2014春•丹阳市校级期中）如图所示，选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲右端，用大小为F的力压乙右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（）
A．L甲=L乙＞L丙=L丁B．L甲=L乙＜L丙=L丁
C．L甲=L丙＞L乙=L丁D．L甲=L丁＜L乙=L丙
18．（2015春•德州期末）李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针指在0.1N处，他测量时指针的示数为3.8N，则实际拉力的大小为（）
A．3.8N B．3.7N C．3.9N D．无法确定
19．（2015春•宜春期末）将一弹簧测力计照图甲使用，测力计的读数为4N；若把弹簧测力计倒置，像图乙这样使用，两种情况下测力计下面挂的是同一物体，则图乙中测力计的读数应是（）
A．小于4N B．等于4N C．大于4N D．无法确定
20．（2013•成都校级自主招生）一根大弹簧S内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.2m，它们的下端平齐并固定．另一端自由．如图所示．当压缩此组合弹簧时，测得弹力与弹簧压缩量的关系如图所示，大弹簧的劲度系数为k1小弹簧的劲度系数为k2，则这两根弹簧的劲度系数k1和k2（）
A．k1=10N/m k2=20N/m B．k1=10N/m k2=30N/m
C．k1=20N/m k2=10N/m D．k1=20N/m k2=30N/m
21．（2015春•延边州期末）下列各种工具，主要应用物体的弹性来工作的是（）A．剪刀 B．铅垂线C．茶壶 D．弹簧测力计
22．（2015•望城县校级模拟）李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针指在0.2N 处，他测量时指针的示数为3.6N，则实际拉力的大小为（）
A．3.8 N B．3.6 N C．3.4 N D．无法确定
23．（2013春•黄州区校级期中）小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（）
A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
24．（2013•东至县一模）在弹性限度内，弹簧的伸长量△L与受到的拉力F成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是（）
A．B．C．D．
25．（2014春•庄河市校级月考）小红在课外小组探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的实验装置记录了相应的实验数据如下，并作出了如图三个图象，其中正确的是
A．B．C．
【在线作业】801弹力2-1
参考答案
一、选择题（共25小题）
1．C；2．A；3．C；4．C；5．B；6．D；7．C；8．C；9．C；10．A；
11．B； 12．B； 13．B； 14．A； 15．C； 16．B； 17．C； 18．B； 19．C；
20．A； 21．D； 22．C； 23．B； 24．B； 25．B；。

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初二物理　力试题答案及解析

初二物理　力试题答案及解析

初二物理力试题答案及解析1.关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（）A．只要物体发生形变就一定产生弹力B．只要两个物体接触就一定产生弹力C．只要两个物体相互吸引就一定产生弹力D．只有发生弹性形变的物体才产生弹力【答案】D【解析】根据弹力的产生条件是两物体要直接接触且发生弹性形变才能产生弹力去判断选项正误．2.在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0B．3NC．6ND．12N【答案】C【解析】弹簧测力计静止时，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力的大小．题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N．3.一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放．下列说法正确的是（g取10N／kg）（）A．直升机所吊货物的重量是9×103NB．直升机所吊货物的重量是9×104NC．货物受到的重力方向是不断变化的D．货物受到的重力方向是垂直向下的【答案】B【解析】已知货物的质量，则货物受到的重力为G＝mg＝9×103kg×10N／kg＝9×104N，故A选项错误，B选项正确；由于重力的方向总是竖直向下的，所以C、D选项都错误．4.下列说法正确的是（）A．“G＝mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比B．“m＝G／g”表明：物体的质量跟它的重力成正比C．“g＝G／m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值D．上述说法都正确【答案】A【解析】公式G＝mg表示物体受到的重力跟它的质量成正比，故A正确；物体的质量表示物体所含物质的多少，与重力没有关系，故B错误；g在地球上不同的位置，大小不同，所以不能说是一个恒定的值，故C错误．只有A选项正确．5.跳高运动员用脚蹬地，人腾空而起，这一现象说明了________．若以人为研究对象，施力物体是________，以地球为研究对象，施力物体是________．【答案】物体间力的作用是相互的地球人【解析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．6.（2014山东济南）如图所示为国外生产的一款“体重计”，有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物．当一名中学生用这款“体重计”测体重时，“体重计”的指针会指向（）A．猫B．羊C．牛D．象【答案】B【解析】中学生的体重和羊的体重接近．7.图甲中小朋友的话，从物理学的角度分析是有一定道理的，其物理原理是________________________________．乙图所示的弹簧测力计的示数是________N．【答案】物体间力的作用是相互的 2.6【解析】大人用手打小孩时，手对小孩施加一个作用力，由于物体间力的作用是相互的，小孩也对大人的手施加一个反作用力；弹簧测力计的示数是：2N＋0.2N×3＝2.6N．8.如图所图示是长在枝条上的苹果，请你在图中画出苹果受力的示意图。

八年级下册物理弹力讲解

八年级下册物理弹力讲解

八年级下册物理弹力讲解
弹力是物理学中一个重要的概念，它在我们日常生活中起着重要的作用。

弹力
是一种力，它是由物体相互之间的形变或位移所引起的力。

当一个物体受到外力作用时，它会发生形变，这种形变会导致物体内部产生弹力，使物体恢复原状。

弹力的大小与物体的形变程度成正比，弹力的方向与形变的方向相反。

弹力的
大小可以用胡克定律来描述，胡克定律的公式为F=kx，其中F是弹力的大小，k
是弹簧的弹簧系数，x是形变的距离。

弹簧是常见的弹力的载体，我们可以通过弹簧的形变来研究弹力的性质。

弹簧
的弹簧系数是一个物理量，它描述了弹簧的刚度，弹簧系数越大，弹簧的刚度越大，弹力也越大。

弹簧的弹簧系数可以通过实验来测量，通常使用弹簧的弹性形变与受力的关系
来确定弹簧系数。

在实验中，我们可以通过改变受力的大小，测量弹簧的形变，从而得到弹簧系数的数值。

弹力的应用非常广泛，例如弹簧秤就是利用弹簧的弹力来测量物体的重量。

弹
簧的弹力还可以用来制作弹簧振子，弹簧减震器等。

弹簧的弹力还可以应用在弹簧门，弹簧床等实际生活中的物品中。

总的来说，弹力是物理学中一个重要的概念，它在我们的日常生活中有着广泛
的应用。

弹力的研究不仅可以帮助我们更好地理解物体的力学性质，还可以促进我们的科学研究和技术发展。

希望通过这篇文章的讲解，你对弹力有了更深入的了解。

初二物理知识点总结

初二物理知识点总结

初二物理知识点总结初二物理知识点总结归纳：第十二章《力和机械》篇一一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关二、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。

重力的施力物体是：地球。

⑴重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。

⑴重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

⑴重力的作用点重心：三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

7、应用：⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑴理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。

四、杠杆1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。

如：鱼杆、铁锹。

2、五要素组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。

用字母O表示。

②动力：使杠杆转动的力。

用字母F1表示。

③阻力：阻碍杠杆转动的力。

用字母F2表示。

④动力臂：从支点到动力作用线的距离。

用字母l1表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

用字母l2表示。

3、研究杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力动力臂=阻力阻力臂。

初二物理弹力的练习题答案

初二物理弹力的练习题答案

初二物理弹力的练习题答案弹力是物理学中一个重要的概念，它是指物体在受力作用下发生形变后产生的恢复力。

在初中物理学习中，我们经常会遇到与弹力相关的练习题。

下面是一些常见的初二物理弹力练习题及其答案，供同学们参考。

练习题一：一弹簧的劲度系数为10 N/m，当外力为5 N时，该弹簧的形变量是多少？解答一：根据胡克定律，弹簧的弹力与形变量成正比，可以用公式F = kx来表示，其中F为弹力，k为弹簧的劲度系数，x为形变量。

已知k = 10 N/m，F = 5 N，代入公式得到5 N = 10 N/m × x，解方程可得x = 0.5 m。

所以，当外力为5 N时，该弹簧的形变量为0.5 m。

练习题二：一弹簧的劲度系数为20 N/m，当外力为10 N时，该弹簧的形变量是多少？如果外力增加到20 N，该弹簧的形变量会发生什么变化？解答二：根据胡克定律，弹簧的弹力与形变量成正比，可以用公式F = kx来表示，其中F为弹力，k为弹簧的劲度系数，x为形变量。

已知k = 20 N/m，F = 10 N，代入公式得到10 N = 20 N/m × x，解方程可得x = 0.5 m。

所以，当外力为10 N时，该弹簧的形变量为0.5 m。

当外力增加到20 N时，我们可以按照同样的方式计算。

代入公式得到20 N = 20 N/m × x，解方程可得x = 1 m。

所以，当外力增加到20 N时，该弹簧的形变量为1 m。

练习题三：一根劲度系数为30 N/m的弹簧与一质量为2 kg的物体相连，当物体处于自然长度时，该弹簧的形变量为多少？如果将物体挪到弹簧的伸长端，其形变量会发生何种变化？解答三：根据胡克定律，弹簧的弹力与形变量成正比，可以用公式F = kx来表示，其中F为弹力，k为弹簧的劲度系数，x为形变量。

已知k = 30 N/m，m = 2 kg，g = 9.8 m/s²（重力加速度），代入公式得到F = mg = 2 kg × 9.8 m/s² = 19.6 N。