新课标人教版初二物理弹力解析

第２节㊀弹㊀㊀力你不应该去担心,因为担心是人类最无效益的活动.㊀名言大观㊀第２节㊀弹㊀㊀力１．能说出什么是弹力,及弹力产生的条件．２．能说明弹簧测力计测力的原理．３．会正确使用弹簧测力计测力的大小．要点１㊀弹力１．弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性．２．塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性．３．弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力．关键提醒:１．有些物体的形变是非常微小的㊁人眼不能观察到,例如人压桌子时,桌子发生的形变．２．压力㊁支持力㊁推力㊁拉力 实质都是弹力．归纳整理:１．弹力的条件:(１)互相接触;(２)弹性形变(即两物体相互挤压)．２．弹力的大小:与物体的弹性强弱(物体的材料㊁长短㊁粗细等不同,弹性强弱就不同)和形变量的大小有关．３．弹力的方向:跟受力物体的形变方向一致．例如,压力方向:跟受力面垂直且指向受力物体内部;拉力方向:沿着绳子的伸长方向;支持力方向:跟受力物体表面垂直,且向上．例１㊀关于弹力,下列说法错误的是(㊀㊀)．A．相互接触的物体间不一定产生弹力B ．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的力C ．弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力D．压力㊁支持力㊁拉力都属于弹力精析:本题考查的是弹力的概念及其产生条件．两个物体互相接触,但不发生挤压(即没有发生形变)就不会有弹力作用．弹力是发生弹性形变的物体要恢复原状时对阻碍它恢复原状的物体(与它相接触的物体)产生的力,所以A ㊁C 选项正确,B 选项错误;压力㊁支持力和拉力都是由于物体发生弹性形变时而产生的力,都属于弹力,故D 选项也正确．解答:B ．㊀弹簧测力计．作用:测量力的大小的工具．八年级 下第七谜语荟萃㊀泵(打一成语)谜底:水落石出２．原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比．３．使用注意事项:①测量前要使指针对准零刻度线,若有偏差,必须调零;②要明确弹簧测力计的量程和分度值,测量力时,被测力的大小应在测量范围之内;③在测量过程中,要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上．拓展反思:１．若将弹簧测力计倒过来将重物挂在吊环上,手提秤勾,则示数大于物重．２．物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路．这种科学方法称做 转换法 ．利用这种方法制作的仪器有:温度计㊁弹簧测力计㊁压强计等．㊀关于弹簧测力计的使用,下列说法中错误的是(㊀㊀)．A．拉弹簧的力只能沿着竖直向下的方向B ．拉弹簧的力应沿着弹簧的轴线方向C ．测量前应先检查弹簧测力计指针是否指在零点D．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程精析:因为使用弹簧测力计测力时,不一定仅在竖直方向或水平方向测量,例如还可以测量在斜面上运动的小车受到的拉力等．只要拉弹簧的力沿着弹簧的轴线方向向弹簧施力即可．另外,使用弹簧测力计测量力的大小和使用其它测量工具一样,使用前都要观察零刻线㊁量程㊁最小分度值．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程,故本题的正确答案是选项A ．解答:A ．本题考查的是弹簧测力计的使用注意事项．在复习的过程中还应不断发现问题并加以解决．例如:如果弹簧测力计倒过来使用时,弹簧测力计的示数会由于其自重的影响而大于正常测量时的示数．综合应用例１㊀(要点２)实验室常用的弹簧秤如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O 点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G ,弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面分别用同样的力F ０(F ０＞G )竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别)．第２节㊀弹㊀㊀力学而不已,阖棺乃止.韩婴㊀名言大观㊀A．乙图读数为F ０－G ,丙图读数为F ０＋G B ．乙图读数为F ０＋G ,丙图读数为F ０－G C ．乙图读数为F ０,丙图读数为F ０－G D．乙图读数为F ０－G ,丙图读数为F ０精析:本题考查的知识点是弹簧测力计的构造及正确使用．熟练掌握弹簧测力计的构造㊁原理㊁使用时的注意事项是判断这类题目的关键．本题中乙图将力作用在吊环上,此时F ０等于弹簧的重力加上弹簧测力计的读数,故乙图读数为F ０－G ．丙图将力F ０作用在挂钩上,这个力的大小等于弹簧测力计的读数．解答:D ．㊀(要点２)有一根弹簧,用５N 的力拉它,总长度为１２c m ;若用１０N 的力拉它,总长度为１４c m ,求弹簧的原长为多少?精析:解题是依据在弹性范围内,弹簧的伸长量与受力成正比．这是已知弹簧受力作用后的总长度,设弹簧原长为L ０,L １＝１２c m ,L ２＝１４c m ,作用力为５N 时,弹簧的伸长量为x １,作用力为１０N 时,弹簧伸长量为x ２．则有５N x １＝１０N x ２;L １－L ０＝x １;L ２－L ０＝x ２;解联立方程得L ０＝１０c m ．解答:１０cm ．探究创新㊀(要点２)某同学用一只弹簧测力计做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验,具体记录数据如下表:拉力/N １２３４５６７８９１０１１弹簧长度/c m６．０７．０８．０９．０１０．０１１．０１２．０１３．１０１４．３０１５．６０１６．２０㊀㊀(１)根据实验数据,能做一个测量范围是多大的弹簧测力计?理由是什么?(２)当悬挂某物体时,弹簧长度为８．５c m ,问该物体对弹簧的拉力是多少?精析:(１)从表中可以看出,当拉力增大到８N 时,弹簧的伸长跟拉力就不再成正比,超出了弹簧弹性限度,所以用此弹簧只能做测量范围是７N 的弹簧测力计．表中数据可以看出,弹簧受到的拉力每增大１N ,弹簧就伸长１c m ．因弹簧的为８．５c m 时,比８c m 增加了０．５c m ,由弹簧的伸长跟拉力成正比这一结论可八年级 下第七谜语荟萃㊀黑板报(打一成语)谜底:白字连篇知,弹簧伸长增加０．５c m 时,拉力就增加０．５N ,故此物体对弹簧的拉力是３．５N ．解答:(１)能做一个测量范围是７N 的弹簧测力计．(２)该物体对弹簧的拉力为３．５N ．㊀(要点２)在 制作橡皮筋测力计 的活动中,同学们发现:在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长．根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见下图),究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．㊀㊀橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL 表示,它等于挂上钩码后皮筋的长度L 与皮筋没有挂钩码时的长度L ０之差,即ΔL ＝L －L ０．(１)要完成实验,除了需要一根橡皮筋㊁若干个相同的钩码㊁铁架台和细线外,还需要的器材是㊀㊀㊀㊀．(２)小明和小丽的实验记录数据如下表:１拉力(钩码总重)F /N００．５１．０１．５２．０２．５２橡皮筋的总长度L /c m ４．５５．１５．７６．３６．９７．５３橡皮筋伸长的长度ΔL /c m００．６１．２２．４３．０㊀㊀①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L ０＝㊀㊀㊀㊀㊀㊀c m ．②请将表格中第３行的数据补充完整．③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答:应对㊀㊀㊀㊀(填序号)两行数据进行比较．④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答:㊀㊀㊀㊀．你是如何分析数据并做出此判断的请简要写出你的判断依据:㊀．精析:分析表格中的数据不难发现,拉力为０时,橡皮筋的长度为４．５c m ;分析表格中１㊁３两组数据可知,拉力增大几倍,橡皮筋伸长的长度也增大几倍,当拉力增大到３倍时,不难算出橡皮筋也增大到三倍,即１．８c m ;小丽猜想的是橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比,所以应该比较１㊁２两组数据来验证．解答:(１)刻度尺;(２)①４．５;②;１．８;③１㊁２;④小明;橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数(或拉力扩大几倍,橡皮筋伸长的长度也扩大几倍)．归纳 演绎:本题考查了弹性形变大小与外力大小关系的实验,考查学生的分据㊁处理数据的能力．在一定限度内,橡皮筋的伸长量与拉力成正比．橡皮筋的和橡皮筋的伸长长度是两个不同的概念．本题难度较大．第２节㊀弹㊀㊀力砥所以致于刃,学所以尽其才也.桓宽㊀名言大观㊀ʌ误区ɔ㊀在使用弹簧测力计时,对弹簧测力计的原理和构造认识不透,误认为弹簧测力计的示数是作用在挂钩上的拉力与吊环上的力的和．例㊀把弹簧测力计的一端固定,另一端用３N 的力拉它时,弹簧测力计的示数为３N ,若将弹簧测力计的固定端取下,两端各施一个３N 的拉力而使弹簧测力计静止,如图所示．此时弹簧测力计的示数是(㊀㊀)．A．０B ．３N C ．６N D．无法判断错解:A ㊁C ．错解分析:误认为弹簧测力计所受的两个力大小相等㊁方向相反,且作用在同一直线上,因此这两个力大小互相抵消,故错选A ．错选C 是误认为弹簧测力计两端各受３N 的拉力比只在挂钩上加３N 的力多伸长一倍,故指示数应是两端拉力之和．用弹簧测力计时,弹簧测力计应保持静止．把弹簧测力计固定在墙面上,用３N 的力拉它时,弹簧测力计的另一端墙面对弹簧测力计的作用力是３N ,把墙面换为另一个力拉弹簧测力计与墙面对弹簧测力计的力也是一样的,使弹簧测力计保持静止,所以读数也是３N ．解答:B ．警醒:当使用弹簧测力计测量力的大小时,一般读数时弹簧测力计都保持静止或者是做匀速直线运动状态,故弹簧测力计受到的是平衡力,所以它的示数都应该等于作用在秤钩上的拉力的大小,与施加在吊环上的力无关,即弹簧测力计的示数等于平衡力的大小,而不是平衡力的和．夯基固本１．(要点１)弹簧受力时会㊀㊀㊀㊀,不受力时又会㊀㊀㊀㊀,物体的这种性质叫做㊀㊀㊀㊀．弹力是物体由于㊀㊀㊀㊀而产生的力,㊀㊀㊀㊀力㊁㊀㊀㊀㊀力㊁㊀㊀㊀㊀力都是弹力．２．(要点１)一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,如图用双手挤压玻璃瓶,我们看到的现象是㊀㊀㊀这一现象说明㊀㊀㊀㊀㊀㊀．要点１㊁２)物体形状或体积的改变叫做㊀㊀㊀㊀．作用在物体上的外越大,物体的㊀㊀㊀㊀就越大．根据这个特性制成的㊀㊀㊀㊀,可以八年级 下第七谜语荟萃㊀翘翘板(打一成语)谜底:此起彼伏测量力的大小,㊀㊀㊀㊀就是其中的一种．４．(要点２)弹簧测力计的基本原理是:弹簧所受的拉力与弹簧的㊀㊀㊀㊀成正比;弹簧测力计能否在月球上测出拉力的大小㊀㊀㊀㊀．５．(要点２)下图中弹簧测力计的分度值是㊀㊀㊀㊀N ,手的拉力为㊀㊀㊀㊀N ．６．(要点１)钢制弹簧作为健身拉力器的构件,主要利用钢铁较好的(㊀㊀)．A．导电性B ．导热性C ．弹性D．绝缘性７．(要点１)下列各种力中不是弹力的是(㊀㊀)．A．吊绳对水桶的拉力B ．桌面受到茶杯的压力C ．汽车刹车时受到减震的缓冲力D．使瀑布下落的力８．(要点１)小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球,为了比较两只乒乓球的弹性大小,他们设计了几种方案,你认为能够解决这个问题的最好方案是(㊀㊀)．A．把两球向墙掷去,比较它们反弹后离墙的距离B ．让两球置于乒乓桌面上方同一高度自由落下,比较它们反弹的高度C ．用乒乓球拍分别击打两球,比较两球飞出去的距离D．用手捏乒乓球,比较它们的硬度９．(要点１)下列关于弹力的说法中,正确的是(㊀㊀)．A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B ．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C ．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比１０．(要点１)在下图中,A ㊁B 两球相互间一定有弹力作用的图是(㊀㊀)．１１．(要点２)在使用弹簧测力计之前,把它的挂钩轻轻来回拉动几次,这样做的好处是(㊀㊀)．A．试试弹簧的弹性B ．可避免弹簧被卡壳C ．是无意识的随便拉拉D．看看能测多大的拉力,以便确定量程要点２)关于弹簧测力计的使用方法的说法中,错误的是(㊀㊀)．测力计的量程不允许超过被测力的大小第２节㊀弹㊀㊀力好问则裕,自用则小.孔子㊀名言大观㊀B ．弹簧测力计不仅能测竖直方向的力,也能测其他方向上的力C ．被测力应作用在挂钩上D．测量时指针不要与外壳接触综合应用１３．(要点２)若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩,把弹簧秤倒过来悬挂,对新安的挂钩上施加５N 的拉力,则弹簧秤的示数(㊀㊀)．A．大于５N B ．等于５N C ．小于５N D．不能确定１４．(要点２)―测力计因弹簧断裂而损坏,若去掉断裂的一小段弹簧,将剩余的较长的一段弹簧重新安装好,并校准了零刻度,那么用这个修复的弹簧测力计测量时,测量值与原来测量值相比较,结果是(㊀㊀)．A．测量值比原来的测量值大B ．比原来的测量值小C ．与原来的测量值相同D．以上三种情况均可能出现１５．(要点２)关于弹簧测力计上零刻度的意义,下列说法中错误的是(㊀㊀)．A．弹簧的长度为零B ．弹簧的伸长为零C ．弹簧所受的拉力为零D．指针的初始位置１６．(要点２)几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力,结果每个人都能把手臂撑直,下列判断正确的是(㊀㊀)．A．臂力大的人所用的拉力大B ．手臂长的人所用的拉力大C ．体重大的人所用的拉力大D．每个人所用的拉力一样大１７．(要点２)在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F ＝k x ,其中F 为弹力大小,x 为伸长量,k 为弹簧的劲度系数．已知某弹簧劲度系数为１００N /m ,原始长度为１０c m ,则在弹力为５N 时,弹簧长度可能为(㊀㊀)．A．１０c m B ．１５c m C ．２０c m D．２５c m１８．(要点２)健身用的弹簧拉力器,共有四根并接在一起,假如每根伸长１c m 要用１N 的拉力,则将健身器拉长０．５m ,需要拉力为㊀㊀㊀㊀N ．１９．(要点２)若某同学用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时,在弹簧的下端挂不同重力的钩码,对应的弹簧的长度也不同,具体数据见下表:该同学制作的弹簧测力计的量程是㊀㊀㊀㊀N;弹簧的原长是㊀㊀㊀㊀c m ．钩码重力G /N０２４６８１０１２弹簧长度l /c m ３４５６７８８．５２０．(要点１)在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着,如图所示．问:(１)物体与墙壁之间有没有弹力作用?)给物体一个水平向左的力F ,物体与墙壁间是否有弹力作用?八年级 下第七谜语荟萃㊀没关水龙头(打一成语)谜底:放任自流２１．(要点２)有一个弹簧测力计,弹簧及其构件完好无损,只是指针已经无法校到０刻度,只能校到０．２N 处,那么这弹簧测力计还能用吗?如果用它测力时,读数为３．６N ,那么这个力的大小实际为多少?探究创新２２．(要点２)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲㊁乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一甲弹簧受到的拉力/N ０１２３４５６甲弹簧的长度/c m６．０９．０１２．０１５．０１８．０２１．０２４．０表二乙弹簧受到的拉力/N ０１２３４５６乙弹簧的长度/c m６．０７．５９．０１０．５１２．０１３．５１５．０(１)分析表一和表二数据可知:①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成㊀㊀㊀㊀;②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧㊀㊀㊀㊀(填 大 或 小 )．(２)如图所示的A ㊁B 两弹簧测力计分别使用了甲㊁乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同．则量程较大的是㊀㊀㊀㊀(填 A 或 B ,下同)测力计,精度较高的是㊀㊀㊀㊀测力计．(３)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料㊁粗细㊁原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关㊀㊀㊀㊀第２节㊀弹㊀㊀力子不学,则人将笑子,故劝子于学.墨子㊀名言大观㊀碳㊀纤㊀维㊀㊀碳纤维是由有机纤维经碳化及石墨化处理而得到的微晶石墨材料．碳纤维的微观结构类似人造石墨,是乱层石墨结构．碳纤维是一种力学性能优异的新材料,它的比重不到钢的１４,碳纤维树脂复合材料抗拉强度一般都在３５００M P a 以上,是钢的７~９倍,抗拉弹性模量为２３０~４３０G P a 亦高于钢．中国对碳纤维的研究开始于２０世纪６０年代,８０年代开始研究高强型碳纤维．中科院宁波材料所把一辆碳纤维小汽车开进了高交会,赚足了眼球 亮点主要在外壳上:在普通材质的汽车引擎盖上,榔头用力敲击,车盖上很有可能会有凹陷,而这辆车的车壳却非常坚固,用力敲击车盖后会迅猛反弹,表面丝毫未损．这是碳纤维复合材料做的车子,比起普通用钢材制造的汽车,它的最大特点是轻和快． 中科院宁波材料所的赵晓光向记者介绍说,这辆车抛弃了传统的钢结构,大量采用碳纤维材料制成,比普通钢材的汽车重量能减少６０％．在同样用油情况下,这辆车每小时可以多开５０公里．体重减轻了,安全性如何?虽然碳纤维的看起来像塑料,但实际上这种材料抗冲击性比钢铁强,特别是用碳纤维做成的方向盘,机械强度和抗冲性相比大大提高．在复合材料的 武装 下,这辆小车反倒成了家用车中的 装甲车 ．据赵晓光透在,这种碳纤维材料已经在高速列车的裙摆上应用．八年级 下第七谜语荟萃㊀没关水龙头(打一成语)谜底:放任自流P ８动手动脑学物理:１．橡皮泥上的指印不是弹性形变,因为它不能恢复原状;跳板被跳水运动员压弯,是弹性形变,因为它可以恢复原状．２．弹簧的弹力与它的弹性形变的程度有关,弹性形变越大,产生的弹力越大,刚开始时,弹簧伸长量很小,产生的弹力也小,当两手拉开的距离越大,弹簧的伸长量变大,产生的弹力变大,就感到越费力．３．旧弹簧测力计的弹簧弹性变弱,拉开相同的距离,产生的弹力变小．同时旧弹簧有可能超过了它的弹性限度,不能恢复原状,使测量不准确．４．１．１５N５．瓶内装满了水,密封性很好,而且上面的玻璃管很细,当用力捏瓶子时,力可以改变物体的形状,瓶子会变瘪,体积变小,水会被挤到玻璃管中而上升．用力越大,水上升的高度越高．。

八年级下册物理弹力讲解
弹力是物理学中一个重要的概念，它在我们日常生活中起着重要的作用。

弹力
是一种力，它是由物体相互之间的形变或位移所引起的力。

当一个物体受到外力作用时，它会发生形变，这种形变会导致物体内部产生弹力，使物体恢复原状。

弹力的大小与物体的形变程度成正比，弹力的方向与形变的方向相反。

弹力的
大小可以用胡克定律来描述，胡克定律的公式为F=kx，其中F是弹力的大小，k
是弹簧的弹簧系数，x是形变的距离。

弹簧是常见的弹力的载体，我们可以通过弹簧的形变来研究弹力的性质。

弹簧
的弹簧系数是一个物理量，它描述了弹簧的刚度，弹簧系数越大，弹簧的刚度越大，弹力也越大。

弹簧的弹簧系数可以通过实验来测量，通常使用弹簧的弹性形变与受力的关系
来确定弹簧系数。

在实验中，我们可以通过改变受力的大小，测量弹簧的形变，从而得到弹簧系数的数值。

弹力的应用非常广泛，例如弹簧秤就是利用弹簧的弹力来测量物体的重量。

弹
簧的弹力还可以用来制作弹簧振子，弹簧减震器等。

弹簧的弹力还可以应用在弹簧门，弹簧床等实际生活中的物品中。

总的来说，弹力是物理学中一个重要的概念，它在我们的日常生活中有着广泛
的应用。

弹力的研究不仅可以帮助我们更好地理解物体的力学性质，还可以促进我们的科学研究和技术发展。

希望通过这篇文章的讲解，你对弹力有了更深入的了解。

八年级下册物理弹力讲解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：弹力，是物理学中一个十分重要的概念，它在我们周围的生活中随处可见。

在力学中，弹力是指物体在相互接触时，由于相对位移而对彼此产生的恢复性作用力。

下面我们将重点介绍八年级下册物理课本中关于弹力的内容。

我们来看一下弹簧的弹力。

弹簧是一种具有弹性的物体，当受到外力拉伸或压缩时，会产生弹性形变，而这种形变会产生一个恢复力，这个恢复力就是弹簧的弹力。

根据胡克定律，弹簧的弹力与形变量成正比，即F=kx，其中F表示弹力，k表示弹簧的弹性系数，x表示形变量。

这个定律告诉我们，弹簧的弹力是与形变量成正比的，形变越大，弹力也越大。

接着我们来看一下物体的振动。

在八年级的物理课本中，我们学习了简谐振动的知识。

简谐振动是一种最基本的机械振动形式，例如弹簧振子、单摆等都属于简谐振动。

在简谐振动中，物体会以固定的频率在平衡位置附近作往复振动。

简谐振动的周期T与振动频率f之间的关系式为T=1/f。

简谐振动的振幅、频率、周期等参数与其质量、弹性系数、阻尼等因素密切相关。

我们还学习了弹簧振子的频率与弹性系数的关系。

在物理课本中，我们知道，弹簧振子的振动频率与其弹性系数和质量有关。

频率f与弹簧系数k以及振子的质量m之间的关系为f=1/2π√(k/m)。

这个公式告诉我们，弹性系数越大，频率也越大，而质量越大，频率越小。

在学习弹力的过程中，我们还要了解振动系统的能量转化。

在简谐振动中，振子在作往复振动的过程中，能量会在动能和势能之间不断转化。

当振子位于最大位移时，动能为零，势能最大；而当振子通过平衡位置时，动能最大，势能为零。

这种能量的交替转化使得振子能够持续振动下去。

弹力是一个十分重要且基础的物理概念，在力学中有着广泛的应用。

通过学习物理课本中关于弹力的内容，我们可以更加深入地理解弹簧振子、简谐振动等现象背后的物理原理。

希望同学们能够认真学习这些知识，并且将其运用到实际生活中，更好地理解和应用物理学知识。

初二物理弹力学知识点归纳总结弹力学是物理学的一个重要分支，主要研究物体在受力作用下的形变和恢复过程。

在初中物理学习中，弹力学是一个重要的知识点。

本文将对初二物理学中的弹力学知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地掌握这一部分内容。

一、弹簧的弹性弹簧是弹力学中的重要实物，它具有弹性变形的特性。

当外力作用于弹簧时，弹簧会发生形变，但当外力消失时，弹簧又会恢复原状。

这种形变和恢复过程符合胡克定律，即弹簧的变形量与外力成正比，反方向。

二、胡克定律胡克定律是弹力学中的基本原理，描述了弹簧的变形与外力之间的关系。

根据胡克定律，弹簧的伸长或缩短量（ΔL）正比于外力的大小（F）和弹簧的劲度系数（k），且与伸长或缩短的方向相反。

数学表达式为：F = kΔL。

三、劲度系数劲度系数（k）是弹簧的一个物理量，它反映了弹簧的刚度大小。

劲度系数越大，说明弹簧越难伸长或缩短，具有更大的刚度。

劲度系数的单位是牛顿/米（N/m）。

四、伸长与缩短当外力作用于弹簧时，弹簧会发生伸长或缩短，伸长和缩短的大小与外力成正比。

如果外力方向与伸长方向相同，则弹簧发生伸长；如果外力方向与伸长方向相反，则弹簧发生缩短。

五、串联与并联在弹簧的组合中，我们通常会遇到串联和并联两种情况。

串联指的是将多个弹簧依次连接起来，使得它们共享同一个外力；而并联指的是将多个弹簧同时连接到同一个物体上，每个弹簧受到的外力相同。

串联和并联的弹簧的总劲度系数分别为k总 = k1 + k2 + ... + kn和1/k总 = 1/k1 + 1/k2 + ... + 1/kn。

六、弹簧的能量在弹力学中，弹簧具有弹性势能。

弹簧变形时会积累弹性势能，当弹簧恢复原状时，这些势能会转化为其他形式的能量，如动能或热能。

弹簧势能的大小与变形量以及劲度系数有关。

公式为：E = 1/2kΔL²。

七、振动振动是弹簧在受到外力作用后产生的周期性变形和恢复的过程。

当外力周期性地作用于弹簧时，弹簧会进行周期性的振动。

初中物理弹力解析弹力是我们在日常生活中经常接触到的一种力。

我们可以通过研究物体间的弹性形变来了解弹力的性质。

本文将对初中物理中的弹力概念进行解析，并探讨其相关的实验和应用。

1. 弹力的定义弹力是一种物体受到变形后具有恢复能力的力。

当物体被施加外力使其发生形变时，物体会产生弹力，这种力的方向与形变方向相反。

弹力是由物体内部分子间相互作用产生的力，当施加的外力消失时，物体会恢复到原来的形态。

2. 弹力的特征（1）弹力的大小与形变程度成正比：弹性形变越大，弹力越大；弹性形变越小，弹力越小。

（2）弹力的方向与形变方向相反：当物体被拉伸时，弹力方向指向物体内部；当物体被压缩时，弹力方向指向物体外部。

3. 弹力的计算根据胡克定律，当物体发生弹性形变时，弹力与形变的关系可以用公式表示：F = k × ΔL其中，F为弹力的大小，单位为牛顿（N）；k为弹簧系数或弹性系数，单位为牛顿/米（N/m）；ΔL为形变量，单位为米（m）。

4. 弹力的实验验证为了验证弹力的存在和特性，我们可以进行一些实验。

例如，可以用弹簧挂载不同质量的物体，在物体被拉伸的过程中测量弹簧产生的弹力，并绘制成力与位移的图像。

根据图像的斜率可以计算弹簧的弹性系数，从而验证弹力与形变程度的关系。

5. 弹力的应用（1）弹簧秤：弹簧秤是根据弹性形变和弹力的原理来测量物体的质量的仪器。

通过将物体悬挂在弹簧下方，测量弹簧的形变量，再根据弹簧的弹性系数计算出物体的质量。

（2）弹簧减震装置：弹簧的弹力可以用于减震装置中。

例如，汽车的悬挂系统中常使用弹簧来吸收行驶过程中的震动和冲击力，保证乘坐的舒适度和安全性。

（3）弹簧弹簧床垫：弹簧弹簧床垫是利用弹簧的弹力来提供对人体的支撑和减压作用的床垫。

弹簧的弹力可以根据人体的重量和形状进行调节，提供更好的睡眠质量。

总结：弹力是一种由物体内部分子间相互作用产生的力，它具有恢复形变并与形变方向相反的特点。

初中物理中，我们可以通过进行实验和观察应用来了解和验证弹力的性质。

《弹力》知识点汇总编辑: 王留峰1.知识点1: 弹力（重点）2.弹性和塑性3.弹力概念物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力 产生条件物体相互接触；发生弹性形变 弹性限度 物体的弹性有一定的限度, 超过了这个限度就不能恢复到原来的形状拓展延伸: 弹力产生在直接接触且发生弹性形变的物体之间。

通常所说的压力、支持力、拉力都是弹力。

知识点2: 弹簧测力计（重点）原理 在弹性限度内, 弹簧受到的拉力越大, 弹簧的伸长就越长 结构 弹性很好的钢质弹簧、挂钩、提环、指针和刻度板 使用方法 使用前①观察量程和分度值✍✍便于读数 ②观察指针是否指在零点✍✍否则要调零 ③轻轻来回拉动挂钩几次✍✍防止弹簧卡壳 ③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳使用时 ①测力时✍✍要使弹簧伸长的方向跟所测力的方向一致✍✍弹簧不要靠在刻度板上 ②测量时✍✍所测的力不要超过测力计的量程✍✍以免损坏③读数时✍✍视线要与刻度板垂直③读数时，视线要与刻度板垂直注意: 弹簧的伸长不同于弹簧的长度, 弹簧的长度是指弹簧的一端到另一端的距离；弹簧的伸长是指在力的作用下, 弹簧长度的变化。

如果某弹簧长度为8cm, 在拉力作用下, 弹簧的长度变为10cm, 弹簧的伸长就是10cm-8cm=2cm 。

巧记速记:弹性 塑性概念 物体受力发生形变, 不受力时能够自动恢复原状的性质叫弹性物体受力发生形变, 不受力时不能够自动恢复原状的性质塑性区别外力撤去后能否自动恢复原状弹簧测力计使用口诀：使用之前三观察, 指针量程分度值；力的方向沿伸长, 来回拉动防卡壳；视线要与刻度平, 示数稳定再读数。

2020-2021学年八年级物理下册7.2弹力讲义新人教版年级：姓名：第2节弹力讲义（知识点总结+例题讲解）一、弹力的基本概念：1.定义：物体发生弹性形变而产生的力，叫作弹力；（1）相互接触的物体发生弹性形变，物体想要恢复原状，就会对与它接触的物体产生一个作用力，这个作用力就是弹力；（2）平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。

2.产生弹力的条件：（1）产生条件（缺一不可）：①相互接触；②发生弹性形变（有相互挤压）；（2）说明：①两个物体相互接触，若没有发生相互挤压，则没有弹力产生；②塑性变形是一种不可自行恢复的变形；在发生塑性形变的瞬间有弹力，因为要发生塑性形变，会受到力的作用，这时有弹力产生。

当发生了塑性形变后弹力就消失了。

3.弹力的方向：垂直接触面，指向性别恢复的方向；4.弹力大小与物体的材料、形状、形变大小有关；5.补充知识：弹性形变与塑性形变(1)弹性形变：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的形变；(2)塑性形变：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的形变。

【例题1】如图所示的各力中，不属于弹力的是（）A.杯垫对水杯的支持力B.大象对跷跷板的压力C.地球对月球的引力D.绳子对小车的拉力【答案】C【解析】相互接触的物体由于发生弹性形变，物体想要恢复原状对与它接触的物体产生的力称为弹力。

平时所说的推、拉、提、压、支持等力，都属于弹力。

解：A、杯垫对水杯的支持力是由于杯垫发生弹性形变产生的，属于弹力，故A不符合题意；B、大象对跷跷板的力是压力，属于弹力，故B不符合题意；C、地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意；D、绳子由于发生了弹性形变而对小车产生拉力，属于弹力，故D不符合题意。

故选：C。

【变式练习1】下列关于弹力形成的说法正确的是（）A.将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力B.风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力C.磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力D.将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力【答案】B【解析】（1）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力作用在与其接触的物体上。

初二弹力知识点总结一、弹力的基本概念弹力是指物体在受到外力作用后，产生的变形，当外力消失时，物体能够恢复原状的一种力。

弹力是一种与形变有关的力，当物体形变时，内部的弹性应力会产生，使物体产生弹性形变，当外力消失时，物体会恢复原状。

二、弹力的分类根据物体恢复原状的方式，弹力可以分为弹簧力和物体的弹性形变力。

1. 弹簧力弹簧力是指弹簧产生的力，当外力作用于弹簧时，会产生形变，随着形变的增加，弹簧产生的力也会增加，当外力消失时，弹簧会恢复原状。

2. 物体的弹性形变力物体的弹性形变力是指在物体受力时，产生的弹性形变力。

比如将一块橡皮拉伸，当拉力作用消失时，橡皮会恢复原状，这种力就是物体的弹性形变力。

三、弹力的性质1. 弹力是与形变有关的力，当物体受到外力作用时，会发生形变，此时产生的力就是弹力。

2. 弹力是一种具有方向性的力，其方向与形变方向一致。

3. 弹力是可恢复的力，当外力消失时，物体会恢复原状。

四、弹力的计算弹力的大小可以用胡克定律来计算。

胡克定律指出，弹性形变力（F）与形变长度（x）成正比，即F=kx，其中k是弹性常数，反映了物体的弹性性质，单位是N/m。

五、弹力的应用弹力在生活中有很多应用，比如弹簧秤、弹簧吊车、弹簧减震器等。

在工程力学领域，弹力也有着广泛的应用，比如弹簧、减震器、弹簧悬挂系统等。

六、弹力的注意事项1. 在使用弹簧或其他弹性物体时，要注意不要超过其承受的最大力，否则会导致物体的损坏。

2. 在进行弹簧或其他弹性物体的设计时，要考虑其使用环境和承受的力，以确保其正常使用。

总之，弹力是一种重要的物理性质，在生活和工程中都有着广泛的应用。

了解弹力的基本概念、分类、性质、计算、应用和注意事项对于加深对于弹力的认识具有重要意义。