初二物理力、弹力、重力(学生版)

初二物理力学概念总结归纳物理力学是研究物体运动、力、能及其相互关系的科学。

在初二物理学习中，我们学习了许多与力学相关的基本概念。

本文将对初二物理力学概念进行总结归纳，以帮助同学们进一步理解和掌握这些重要概念。

一、力与力的效果1. 力的概念：力是使物体发生或改变运动状态的原因，它是通过物体与物体之间的相互作用而产生的。

2. 力的符号：力用矢量表示，既有大小也有方向。

通常用箭头表示，箭头长度表示力的大小，箭头方向表示力的方向。

3. 力的效果：力的效果有三种：使物体产生运动、改变物体的运动状态、形状或大小。

4. 力的特点：力有四个基本特点：大小、方向、作用点、作用对象。

二、力的单位和力的合成1. 力的单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。

2. 力的合成：多个力作用在同一物体上时，可以通过力的合成求得合力。

合力方向与合力作用的物体有关，大小等于个别力矢量的矢量和。

三、力的分解和平衡1. 力的分解：合力可以分解为多个分力，分力之和等于合力。

分解过程可以将斜向作用的力分解为平行于两个坐标轴方向的分力。

2. 力的平衡：当物体受到多个力的作用时，如果合力为零，物体处于力的平衡状态。

力的平衡有两种情况：静力平衡和动力平衡。

四、摩擦力1. 摩擦力的概念：摩擦力是两个物体相互接触时由于相互间面的不规则程度而产生的阻碍运动的力。

2. 摩擦力的特点：摩擦力方向与相互接触的物体表面接触的方向相反，大小与物体间接触面积和物体间的粗糙程度有关。

3. 摩擦力的种类：摩擦力有静摩擦力和滑动摩擦力两种情况。

五、重力1. 重力的概念：地球或其他天体对物体的吸引力称为重力。

重力的大小与物体质量有关，与物体之间的距离有关。

2. 牛顿第二定律：物体所受合外力等于物体质量与物体运动状态改变率的乘积。

即F=ma，其中F是物体所受的合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。

3. 重力的特点：重力的方向始终指向地心。

六、弹力1. 弹力的概念：当物体被拉伸或压缩时，产生的一种恢复原状的力称为弹力。

八年级下册物理第二集弹力
八年级下册物理第二集弹力，主要介绍了弹力的概念、测量工具以及使用方法。

首先，弹力是指物体在力的作用下发生形变，当外力撤去后，物体能恢复到原来的状态。

这种力叫做弹力。

物体发生形变后能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性，不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。

拉力、压力、支持力等都是弹力。

其次，测量力的大小的工具叫做测力计。

实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就越长的道理做成的。

使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。

还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。

弹簧在测量范围内有伸长与受到的拉力成正比的关系，即弹簧的伸长=长度-原长。

最后，使用弹簧测力计时要注意力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致。

以上是关于八年级下册物理第二集弹力的主要内容，如需了解更多信息，建议查阅相关教辅练习。

力、弹力、重力改变物体的；(2)1力的作用效果：(1)改变物体的______．力是物体对物体的作用，单位：____ _____的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力．________ 物体间力的作用是的线段表示出力的三要素，叫做力的三要素．可以用一根带___________、________2．力的_____、这种表示力的方法叫力的示意图．程_________．物体由于发生________而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与3 度大小有关．与受到的拉力成正比．4．弹簧测力计的原理：弹簧的______________，重力的方向总___________的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是5．地面附近的物体由于_________是，它表示质量＝___________.g______成正比．用公式表示为G＝6．物体所受重力的大小与物体的_______.______的物体所受的重力为为________ ________，质地均匀、外形规则物体的重心在它的7．重力在物体上的作用点叫力的定义题型一)力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(例1.．向前划船时，要用桨向后拨水A ．人向前跑步时，要向后下方蹬地B C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球力的作用效果题型二)如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是例2.(题型三力的示意图例3.如图，一个桃子静止在水平桌面上，请画出桃子所受桌面对它支持力的示意图．1如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力．题型四弹力及力的测量的位置上，0.2 N例4. 有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在)( 此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4 N，则手拉挂钩的力是 D．无法判断C．3.8 N BA．4.2 N ．4 N）例5. 下列关于用弹簧测力计测力的说法中，正确的是（当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大 A. 当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大 B. 不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小 C. 不论是否一致，对结果都没有影响 D. 重力题型五）（例6. 关于重力的大小，以下说法正确的是．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力 A B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力 C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力基础演练）1．（2015?益阳中考）下列有关力的说法中，正确的是（ A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力B ．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力C ．重力的方向总是垂直向下D ）2015?黄石中考）下列关于力的说法正确的是（ 2．（ A．重力就是万有引力；B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力；C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动； D．力的作用是相互的 3．关于物体的重心，下列说法正确的是（）．任何物体的重心都在它的几何中心上B A．物体的重心一定在物体上．物体的形状发生改变其重心位置一定改变 C ．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变D作用下发生形变?杭州中考．4(2015)F 下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力2后静止时的场景，其中与事实相符的是 ( )力是物体对物________.、________，它们能影响力的5．力的三要素包括力的________、________.体的作用，离开物体就没有力；同时，书对桌______．放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是6 又是______。

力、重力、弹力课程目标1、形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识2、知道物体间力的作用是相互的3、知道力所产生的效果：改变物体的运动状态与改变物体的形变4、知道力的三要素，能用力的示意图表示力教学重难点重点：1、知道力的三要素对力的作用效果的影响2、用力的示意图表示力难点：1、理解“力可以改变物体的运动状态”2、作“力的示意图”知识框架思考：什么是力？小孩_____杠铃思考：大力神自己能抱起自己吗？大力士有很大的力气，能够很轻松把比自己重的物体举起来，但大力士无论如何都不能把自己举起来，____________。

思考：力的作用是什么样的？用力去鼓掌，手有什么感觉？能只打痛一只手掌吗？滑冰运动员推了墙，墙会动吗？自己会向哪个方向运动？思考：当帆船遇上风我们知道风吹在帆船的帆上，船就能够获得动力，如果将风扇安装到船上，用风扇吹船帆能否让船获得动力呢？_______。

1.实验一：感受力的作用效果实验器材：皮球实验步骤：1、用力捏皮球，观察皮球的变化。

松手后，皮球会恢复原样吗？2、用力将皮球抛出，观察皮球的运动情况。

2.实验二：感受力的三要素一、力的基础思考：如何表示力A.力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在B.只有相互接触的物体才有可能产生相互作用C.相互接触的物体间一定有力的作用D.铁块能被磁铁吸引，但它附近没有磁铁．故可以只有受力物体，而没有施力物体下列说法正确的是（）1 A.两个相互接触的物体，才有力的作用 B.一个物体是受力物体，它必然也是施力物体C.生活中的有些物体可能不受力的作用 D.受三个力的物体一定不会静止关于力，下列说法正确的是（）2 A.书本 B.地球 C.手 D.地球和手用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是（）3 A.划船的人 B.河中的水 C.船桨D.船划船时，使船和桨一起向前运动的力的施力物体是（）4 A.水母向下喷水而上升 B.鱿鱼向前喷水而后退 C.金鱼因鳔充气而上浮 D.企鹅向后划水而前进“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（）5力的作用效果A.①②B.①④C.②③D.②④以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）6 A.用力握小球，球变瘪了B.用力揉面团，面团形状发生变化C.篮球撞击到篮板上被弹回D.一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞以下我们生活中常见到的几种现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）7 A.线的拉力可使钓鱼杆发生形变B.瓶发生形变产生的力改变了海绵的形状C.球拍对乒乓球的作用力只能改变乒乓球的运动方向D.脚用力踢足球时，能使静止的足球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）8 A.手对弹簧的拉力 B.人对跳板的压力C.手对弓的拉力D.磁铁对小铁球的吸引力如图所示，其中力的作用效果与其他三个力不同的是（）910下列物体运动状态没有发生改变的是（力的三要素11用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个12让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生下图中13用如图所示的水壶提水时，手应该提在水壶把手的14用螺丝刀拧螺丝钉，用力太小拧不紧，说明力的作用效果和力的力的示意图1516物体思考：水为什么一定往低处流？苹果为什么一定会落地？实验器材：小球实验步骤：将小球向上抛出，观察小球的运动状态，向左向右抛呢？实验现象：________________________________________________2.实验四：推不倒的小丑实验器材：鸡蛋、米实验步骤：1、将一个鸡蛋敲开一个小洞，倒出里面的鸡蛋，留下鸡蛋壳备用2、把米倒进鸡蛋壳里，填满蛋壳的高度3、推一推鸡蛋壳，看能否把它推到。

八年级物理下册《力、弹力、重力》知识点讲解力1.力的概念：力是物体对物体的作用。

2.力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3.力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。

4.力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。

5.力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长。

6.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

7.力的性质：物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

弹力1.弹力①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件：发生弹性形变；两物体相互接触；生活中的弹力：拉力，支持力，压力，推力；2.弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。

（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）④对于弹簧测力计的使用(1) 认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。

测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。

力、弹力、重力1．力是物体对物体的作用，单位：____ 力的作用效果：(1)改变物体的______；(2)改变物体的________ 物体间力的作用是_____的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力．2．力的_____、______、________叫做力的三要素．可以用一根带_____的线段表示出力的三要素，这种表示力的方法叫力的示意图．3．物体由于发生________而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与_________程度大小有关．4．弹簧测力计的原理：弹簧的______________与受到的拉力成正比．5．地面附近的物体由于______的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是_____，重力的方向总是_________6．物体所受重力的大小与物体的______成正比．用公式表示为G＝_____.g＝______，它表示质量为______的物体所受的重力为_______.7．重力在物体上的作用点叫________，质地均匀、外形规则物体的重心在它的________题型一力的定义例1.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球题型二力的作用效果例2. 如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是()题型三力的示意图例3.如图，一个桃子静止在水平桌面上，请画出桃子所受桌面对它支持力的示意图．如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力．题型四弹力及力的测量例4. 有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4 N，则手拉挂钩的力是( )A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断例5. 下列关于用弹簧测力计测力的说法中，正确的是（）A.当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大B.当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大C.不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小D.不论是否一致，对结果都没有影响题型五重力例6. 关于重力的大小，以下说法正确的是（）A．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力基础演练1．（2015•益阳中考）下列有关力的说法中，正确的是（）A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D．重力的方向总是垂直向下2．（2015•黄石中考）下列关于力的说法正确的是（）A．重力就是万有引力；B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力；C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动；D．力的作用是相互的3．关于物体的重心，下列说法正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．任何物体的重心都在它的几何中心上C．物体的形状发生改变其重心位置一定改变D．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变4．(2015•杭州中考)下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F 作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是 ( )5． 力的三要素包括力的________、________、________，它们能影响力的________.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力.6．放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是______；同时，书对桌面的压力，其受力物体是______，施力物体是______。

教育学科教师辅导讲义年 级：初二 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：老师授课类型 新授 教学内容 力与运动--力、重力、弹力教学内容考点1：力【知识整合】1．定义：力是物体对物体的作用。

【注意】（1）有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在；（2）力的作用方式，可以接触，也可以不接触。

例如：磁铁吸引铁块。

2．单位：牛顿（N ）3．三要素：大小、方向、作用点4．作用效果：（1）使物体发生形变；（2）使物体的运动状态发生改变物体运动状态的改变有四种情况：静止变为运动，运动变为静止，速度大小改变，运动方向改变。

影响力作用效果的因素是力的三要素。

【注意】运动状态指物体运动快慢和运动方向。

5．力的作用是相互的：甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力【典型例题】1、如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体。

比较（a ）、（b ）两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关 （ ）．BA ．作用点B ．大小C ．方向D ．以上因素均有关（a ） （b ） 2．如图2所示，下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是 （ ）。

A 。

3．下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是 （ ）．D图2 B 用力蹬，自行车加速前进A 用力拉弓，弓弯了 C 用力垫球，球飞出去 D 瞄准射击，子弹飞出【解析】 A 、拉力使弹簧伸长，发生形变，不符合题意；B 、压力使跳板发生形变，不符合题意；C 、拉力使弓变弯，发生形变，不符合题意；D 、磁铁吸引小铁球，使小铁球的运动方向发生改变，符合题意． 4、如图4所示的情景主要说明了力可以改变物体的 （7） ；当运动员踢中足球时感到疼痛，这表明物体间力的作用是 （8） 的（选填“增大”、“不变”或“减小”）。

4．（7） 运动状态； （8）相互；5、图5A 、B 表示了力的作用效果，其中图3—A 主要表示力能使物体的 ；图3—B 主要表示力能使物体的 。

初二物理弹力的知识点归纳总结弹力是物体之间由于其相对位置的改变而产生的恢复力。

在初中物理中，我们学习了弹簧弹力和重力弹力两个方面的知识点。

在本文中，我们将对初二物理中弹力的相关知识进行归纳总结。

一、弹簧弹力1. 弹簧的伸长和压缩：当弹簧被拉伸或压缩时，会产生弹力。

弹簧的伸长或压缩程度与所施加的力成正比，这个关系可以用胡克定律表示：F = kx其中，F表示弹力的大小，k称为弹簧的劲度系数，x表示弹簧伸长或压缩的长度。

2. 弹簧的弹性势能：当弹簧被拉伸或压缩时，具有弹性势能。

弹簧的弹性势能可以通过下式计算：E = (1/2)kx²其中，E表示弹簧的弹性势能，k表示弹簧的劲度系数，x表示弹簧伸长或压缩的长度。

3. 并联弹簧和串联弹簧：- 并联弹簧：多个弹簧同时挂在重物上，每个弹簧所受的弹力相等。

这时，总的弹力可以通过将每个弹簧的弹力相加来计算。

- 串联弹簧：多个弹簧分别挂在重物上，串联在一起，并且每个弹簧所受的弹力相等。

这时，总的弹力可以通过将每个弹簧的劲度系数相加来计算。

4. 弹簧测力计：利用弹簧的弹性原理，可以制作弹簧测力计来测量物体的重力。

根据胡克定律，我们可以得到：F = kx通过测量弹簧伸长或压缩的长度，就可以得到物体所受的力。

二、重力弹力1. 重力的作用：在地球上，物体受到向下的重力作用。

重力的大小与物体的质量成正比，与重力加速度成正比。

重力可以通过下式计算：F = mg其中，F表示重力的大小，m表示物体的质量，g表示重力加速度。

2. 物体悬挂和竖直上抛运动：当物体处于悬挂状态时，物体的重力可以分解为沿竖直向下的分力和沿悬挂方向的分力。

在竖直上抛运动中，物体在上抛和下落过程中都受到重力的作用。

总结：初二物理中弹力的知识点主要包括弹簧弹力和重力弹力两个方面。

弹簧弹力可以用弹簧的伸长和压缩来表达，弹簧弹力的大小与所施加的力成正比。

重力弹力是物体受到地球引力的结果，重力的大小与物体的质量成正比。

力、弹力、重力1．力是物体对物体的作用，单位：____ 力的作用效果：(1)改变物体的______；(2)改变物体的________ 物体间力的作用是_____的，甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力．2．力的_____、______、________叫做力的三要素．可以用一根带_____的线段表示出力的三要素，这种表示力的方法叫力的示意图．3．物体由于发生________而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与_________程度大小有关．4．弹簧测力计的原理：弹簧的______________与受到的拉力成正比．5．地面附近的物体由于______的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是_____，重力的方向总是_________6．物体所受重力的大小与物体的______成正比．用公式表示为G＝_____.g＝______，它表示质量为______的物体所受的重力为_______.7．重力在物体上的作用点叫________，质地均匀、外形规则物体的重心在它的________题型一力的定义例1.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是()A．向前划船时，要用桨向后拨水B．人向前跑步时，要向后下方蹬地C．火箭起飞时，要向下方喷气D．头球攻门时，要向球门方向用力顶球题型二力的作用效果例2. 如图所示的运动情景中，最明显的反映出力使物体发生形变的是()题型三力的示意图例3.如图，一个桃子静止在水平桌面上，请画出桃子所受桌面对它支持力的示意图．如图所示，有一铅球放在水平桌面上，请画出铅球对桌面的压力和桌面对铅球的支持力．题型四弹力及力的测量例4. 有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4 N，则手拉挂钩的力是( )A．4.2 N B．4 N C．3.8 N D．无法判断例5. 下列关于用弹簧测力计测力的说法中，正确的是（）A.当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大B.当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大C.不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小D.不论是否一致，对结果都没有影响题型五重力例6. 关于重力的大小，以下说法正确的是（）A．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力基础演练1．（2015•益阳中考）下列有关力的说法中，正确的是（）A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D．重力的方向总是垂直向下2．（2015•黄石中考）下列关于力的说法正确的是（）A．重力就是万有引力；B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力；C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动；D．力的作用是相互的3．关于物体的重心，下列说法正确的是（）A．物体的重心一定在物体上B．任何物体的重心都在它的几何中心上C．物体的形状发生改变其重心位置一定改变D．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变4．(2015•杭州中考)下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F 作用下发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是 ( )5． 力的三要素包括力的________、________、________，它们能影响力的________.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力.6．放在桌上的书本，受到支持力的作用，其受力物体是______，施力物体是______；同时，书对桌面的压力，其受力物体是______，施力物体是______。