第二节 苯 芳香烃导学案(第二课时)

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第二节苯芳香烃导学案(第二课时)
学习目标
【知识与技能】
(1)理解苯的同系物的结构和性质
(2)了解苯的同系物的命名规则
(3)通过苯和甲苯的化学性质的研究,加深对取代、加成等有机反应类型的认识。

【过程与方法】
(1)通过对比苯和苯的同系物的结构和性质,进一步了解结构决定性质这一研究元素化合物的基本学科思想。

(2)通过对比苯和苯的同系物的结构和性质,初步确立有机基团之间相互影响的观念。

【情感态度价值观】
阅读苯及苯的同系物的结构发现历史,体会想象力和创造力在科学研究中的重要意义;
【教学重点】苯及苯的同系物的化学性质。

【教学难点】苯及苯的同系物的结构与性质及其相互联系。

学习过程
情境导入:芳香烃及其化合物的来源
课前自主学习新知突破
(理教材自查自测固“基础”)
三、苯的同系物
1.概念:苯环上的氢原子被基取代后的产物。

2.结构特点:分子中只有一个苯环,侧链都是基(即碳碳化学键全部是键)。

3.通式:;
4.物理性质
①苯的同系物不溶于水,并比水轻。

②苯的同系物溶于酒精。

③同苯一样,不能使溴水但能发生.
④苯的同系物能使酸性高锰酸钾溶液。

6.苯的同系物的化学性质
(1)氧化反应
①苯的同系物大多数能被氧化而使其褪色。

②均能燃烧,燃烧的化学方程式通式为:。

(2)取代反应
甲苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物在一定条件下反应生成三硝基甲苯的
化学方程式为
(3)发生加成反应。

一定条件下,与氢气的反应方程式为
1.芳香烃
分子里含有一个或多个的烃。

由两个或两个以上的苯环共用相邻的2个碳原子而成的芳香烃称为稠环芳香
烃,如萘:;蒽。

2.来源:1845年至20世纪40年代煤是芳香烃的主要来源,自20世纪40年代后,随着石油化工的发展,通过等工艺获得芳香烃。

3.简单的芳香烃如苯、甲苯等,可用于合成、、、农药、合成材料等。

合作探究课堂互动
(破疑难师生互动提“智能”)
1.分子式C8H10对应的苯的同系物有几种同分异构体?请别写出它们的结构简式并命名。

(播视频看到现象?完成下表。

2.苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,但是甲苯和二甲苯却可以使酸性高锰酸钾溶液褪色且二甲苯快。

对比苯、甲苯、二甲苯的结构特点,思考:可能是什么原因导致了以上现象?
3 .比较苯和甲苯与KMnO4溶液的作用,以及硝化反应的条件产物等,你从中得到什么启示?
4.应中我们看到甲基受苯环影响使得甲基易被氧化;那么苯环的化学性质有没有受到甲基的影响呢?
3 .比较苯和甲苯与KMnO 4溶液的作用,以及硝化反应的条件产物等,你从中得到什么启示?
苯的同系物知识拓展
【例】 下列说法中,正确的是( )
A .芳香烃的分子通式是C n H 2n -6(n ≥6,且n 为正整数)
B .苯的同系物是分子中仅含有一个苯环的所有烃类化合物
C .苯和甲苯都不能使酸性KMnO 4溶液褪色
D .苯和甲苯都能与卤素单质、硝酸等发生取代反应
变式训练 对于苯乙烯( )的下列叙述:①使酸性KMnO 4溶液褪色;②可发生加聚反应;③可溶于水;④可溶于苯中;⑤能与浓硝酸发生取代反应;⑥所有的原子可能共平面;⑦是苯的同系物。

其中正确的是( )
A .仅①②④⑤
B .仅①②⑤⑥⑦
C .仅①②④⑤⑥
D .全部正确
达标练习(随堂练 生生互动达“双基”)
1.下列各组物质用酸性高锰酸钾溶液和溴水都能区别
+Cl 2CH 3CH 2Cl Cl 条件一
+Cl 2
CH 3CH 3
的是()
A.苯和甲苯B.1己烯和二甲苯
C.苯和1己烯D.己烷和苯
2.在甲苯中加入少量酸性KMnO4溶液,振荡后褪色,
正确的解释是()
A.甲苯的碳原子数比苯的多
B.苯环受侧链的影响,易被氧化
C.侧链受苯环的影响,易被氧化
D.苯环与侧链相互影响,使侧链和苯环均易被氧化
3.根据下列一组物质的特点回答相关问题。

(1)邻二甲苯的结构简式为________(填编号,从A~E中选择)。

(2)A、B、C之间的关系为________(填序号)。

a.同位素b.同系物c.同分异构体d.同素异形体
(3)请设计一个简单实验来检验A与D,简述实验操作过程:_______________________。

(4)判断同分异构体C、D、E的熔沸点由高到低的顺序:________(填编号)。