三(1)班文明乘车主题班会方案

“文明交通，安全出行”安全教育主题班会活动目的:1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。

教学过程：一、列举交通安全事故：1、播放交通安全事故照片2、列举中国2020年各地的交通安全事故的数据。

二、常见的交通安全设施1、人行横道在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这就是人行横道，它是专门为行人横过马路而漆划的。

驾驶员看见人在人行横道内行走就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。

2、人行天桥在城市交通繁忙的路口，因来往行人和车辆特别多，为了保证行人的安全和车辆的畅通，架设了雄伟美观的人行天桥，行人在人行天桥上过马路最安全。

3、道路交通隔离设施道路交通隔离设施是公安交通管理部门在城市道路上用一定的建筑材料制作的物体，用来分隔车辆与车辆、行人与车辆，使它们都按规定的路线通行。

道路交通隔离设施包括绿化隔离带，行人护栏和隔离墩。

行人护栏安装在人行道外侧、非机动车道和人行道之间，用来保护行人在人行道上行走的安全，防止行人乱穿马路或走到慢车道上去。

禁止行人跨、钻行人护栏，以防发生意外。

隔离墩由水泥混凝土墩和焊管连接而成。

安装在快慢车道之间的为中心隔离墩，用来分隔上、下行车道。

设置隔离墩，有利于分道行驶、各行其道、确保安全畅通。

三、道路与交通信号1、指挥灯信号绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和行人通行；黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行；红灯亮时，不准车辆、行人通行，绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行；黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆，遇有前款二、三项规定时，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。

安全文明出行主题班会教案6篇安全文明出行主题班会教案篇1一、教育目的：安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。

通过主题班会后，让学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。

二、教育过程：(一)展开联想，揭示活动主题出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

大家认真地听着，仔细地看着……师问：同学们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?同学1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

同学2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

同学3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

(引出活动主题)(二)看新闻，发表自己的感想1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

(三)我们学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规呢?下面我们通过ppt来展示一些与我们学生出行有关的交通安全法律法规。

1、乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等。

大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。

如果你的父母开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

2、乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。

不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。

3、骑自行车不能走机动车道。

不要逆向行驶。

安全出行是每位家长为自己的孩子所要牢记的重点。

由于幼儿的认知能力有限，家长需要在幼儿出行过程中给予指导和辅助，从而保障他们的出行安全。

本文将为大家介绍一套乘车安全教案，帮助家长更好地保障幼儿的出行安全。

一、培养幼儿基本的出行安全意识家长需要从幼儿懂得的语言和行为开始，培养幼儿基本的出行安全意识。

例如，教育幼儿在过马路时需看红绿灯，不能轻信陌生人，不能乱闯马路等。

幼儿理解程度有限，家长可以通过动画故事、互动游戏等生动形式进行教育，让幼儿能够深刻体会到出行安全的重要性。

二、让幼儿掌握正确的乘车姿势在乘坐公交车、地铁时，家长需要让幼儿掌握正确的乘车姿势。

需要告诉幼儿如何上下车门，保持站稳、握稳扶手。

不同形式的乘车有不同的建议乘车姿势。

例如，公共汽车上，孩子应该尽量站在司机的视线范围内，每个车门进出时，要求孩子判断左右车门的状态，校准好时间和出手的动作;地铁上，家长应告诉孩子“进站、上车、下车”这三个基本动作的区别和要素。

三、运用可视化教具帮助幼儿掌握乘车流程由于幼儿的学习和记忆过程具有可视化性和形象化特征，家长在教育幼儿乘车安全时，可以运用可视化教具帮助幼儿掌握乘车流程。

例如，可以制作简单的模型，让孩子了解乘车前应该做什么，该如何等车，该如何看车号、车站、车内广告等。

通过模型的形式，可以让幼儿充分了解乘车前后所需要掌握的各项信息。

四、培养幼儿的独立乘车能力在家长觉得幼儿具备了一定的乘车安全意识和基本技能后，应该开始培养幼儿的独立乘车能力。

家长可以陪伴幼儿一起乘车，并带领幼儿熟练掌握在正常情况下乘车的关键点，并逐渐缩小陪伴幼儿的范围，慢慢地培养幼儿自我独立的能力。

乘车安全是一个的过程，需要家长在平日里耐心教育和指导幼儿，帮助幼儿逐渐掌握乘车技巧，并且在相应情况下独立乘车。

只有这样，才能够让幼儿跑得更快、看得更远，同时健康、安全、快乐的走向成长的大道。

近年来，随着交通工具的普及和城市人口的急剧增加，交通问题已经成为困扰城市发展的瓶颈之一。

在城市拥堵的交通环境下，车辆排放的尾气、交通事故、交通规则的不遵守等问题已经引起了广泛的关注。

倡导文明用车已经成为我们应当关注的重要问题。

1、交通教育的重要性对于每个人来说，交通规则都是必须遵守的。

但由于不少人缺乏相关的交通知识和经验，对交通规则的理解程度往往参差不齐。

进行交通教育是非常有必要的。

交通教育应该从幼儿园开始进行，从最简单、最基础的规则进行宣传教育。

随着年龄的增长，具体的交通知识和经验的传授应当逐渐加强，同时应当注意避免过于简单或过于复杂。

对于成年人来说，交通教育也同样重要。

在职业驾驶员等交通从业人员，应当不断深化交通知识和经验的学习，从而提高相关的职业技能。

2、文明用车的意义文明用车，意味着对交通规则的遵守和生态环境的保护。

关于文明用车的意义，包括以下几点：（1）提高行车安全遵守交通规则，驾驶员应该根据道路情况、交通标志和交通信号来驾驶车辆。

加强安全意识，保持车距等，形成文明用车的交通环境，这对提高行车安全至关重要。

（2）减少交通拥堵在城市交通规模不断扩大的背景下，形成拥堵的交通环境已经成为常态。

若每个人能够在文明用车的前提下，积极宣传交通知识，从而遵守相关的交通规则，乱停乱放、闯红灯等诸如此类问题就会得到减少，从而达到减少交通拥堵的目的。

（3）环保节能车辆的尾气排放已经成为支配城市环境的重要因素之一。

通过采用低碳、环保的出行方式，如步行、骑行等，不仅能够帮助减轻车辆排放对城市环境造成的影响，而且还可有效地节约能源资源。

3、从我做起，倡导文明用车作为每个人的责任，我们应当从我做起，倡导文明用车。

实现文明用车，尤其需要我们每个人以身作则，把良好的行为树立为样板。

在日常生活中，我们有以下几点做法：（1）遵守交通规则无论是行人还是驾驶员，都应该遵守相关的交通规则。

红灯停、绿灯行、避让行车、保持安全距离等，这些基本的交通规则一定要遵守。

幼儿园小班乘车安全知识教案（7篇）幼儿园小班乘车安全知识教案篇1活动目的：1、知道安全乘车的道理。

2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

活动重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。

活动难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动准备：安全挂图、公共汽车图片。

活动过程：1、出示汽车图片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?2、出示挂图，引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。

3、总结，教育幼儿乘车应注意安全。

问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的?(1)引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

(2)教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。

在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。

为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。

借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。

游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

幼儿园小班乘车安全知识教案篇2活动目标：1、学习安全乘车的方法。

2、培养幼儿文明乘车的意识。

3、积极参与游戏，体验文明乘车，礼貌待人的乐趣。

活动准备：1、有关课件2、自制投币箱、一元纸币3、盲人、孕妇道具4、把活动室摆放成公交车形式活动过程：一、经验讲述:师：小朋友们好!幼：老师好!师：小朋友们，你们每天是怎样来幼儿园的呀?幼：妈妈骑自行车带我来幼儿园的/爸爸开车来的/坐公交车来的…师：我发现有许多小朋友都是乘公交车来的，那么谁能说一说我们应该怎样乘坐公共汽车呢?幼：扶好/坐稳/不乱跑/拉着妈妈的手/不在车上乱扔东西/小手拉着小扶手…二、看课件，学习安全乘车的方法。

第1篇一、班会主题提高乘车安全意识，共创安全出行环境二、班会目的1. 增强同学们的交通安全意识，提高自我保护能力。

2. 培养同学们遵守交通规则的自觉性，养成良好的出行习惯。

3. 营造安全、文明的校园出行环境。

三、班会时间2022年X月X日四、班会地点学校多功能厅五、参会人员全体师生六、班会流程1. 主持人开场2. 交通法规知识讲解3. 乘车安全案例分析4. 学生代表发言5. 互动环节6. 班主任总结发言7. 主持人结束语七、班会内容1. 主持人开场各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在提高同学们的乘车安全意识，共创安全出行环境。

希望同学们在本次班会中认真学习，提高自己的交通安全知识，做到文明出行。

2. 交通法规知识讲解（1）行人过马路应遵守“红灯停，绿灯行”的原则。

（2）乘坐公交车时，应排队候车，依次上下车，不拥挤。

（3）乘坐出租车时，应系好安全带，不随意调换座位。

（4）乘坐校车时，应遵守校车规定，不喧哗，不乱扔垃圾。

（5）自行车、电动车出行时，应遵守交通规则，不逆行、不闯红灯。

3. 乘车安全案例分析（1）案例一：小明骑自行车逆行，被一辆逆行的货车撞伤。

（2）案例二：小红乘坐公交车时，因为拥挤而摔倒，造成骨折。

（3）案例三：小刚乘坐出租车时，未系安全带，发生车祸导致死亡。

4. 学生代表发言同学们，刚才我们听到了几个交通安全案例，这些案例给我们敲响了警钟。

我想说，交通安全关系到我们的生命安全，我们要时刻保持警惕，遵守交通规则，养成良好的出行习惯。

5. 互动环节（1）请同学们谈谈自己在日常生活中如何做到交通安全。

（2）请同学们分享自己遇到的交通安全问题及解决方法。

6. 班主任总结发言同学们，今天我们召开这次班会，旨在提高大家的交通安全意识。

希望大家在今后的生活中，能够严格遵守交通规则，做到文明出行。

同时，也要关爱他人的生命安全，共同营造一个安全、和谐的出行环境。

7. 主持人结束语今天的班会到此结束。

乘车安全一、班会主题本次班会主题为“乘车安全”，重点介绍乘坐公共交通工具时的安全注意事项和预防措施，提高同学们的乘车安全意识和应对突发情况的能力。

二、班会内容1. 乘车安全问题的重要性首先，我们应该认识到乘车安全问题的重要性。

在我们日常的学习工作和生活中，乘坐公共交通工具是非常普遍的且必不可少的，但是在乘车过程中，也会面临一些安全问题，如：车祸、交通拥堵等，这些问题对我们的生命健康和安全性都有着重要的影响，因此我们应该认真对待乘车安全问题。

2. 乘车前的准备工作在乘车前，我们需要做好一些准备工作，以减少发生意外的可能性。

具体措施如下：•查看天气情况，减少下雨天等恶劣天气条件下的出行。

•提前规划好出行路线，避免在高峰期坐公交车、地铁等交通工具。

•携带拥有相关联系方式的手机、身份证等个人证件，以及必要的药品等急救物品。

•在站点或者车站等候乘车时，不能离开个人财物和随身携带的物品，防止遗失或盗窃事件发生。

•文明乘车，不在车内大声喧哗、吸烟、乱扔垃圾等妨碍他人，维护乘车秩序。

3. 乘车时的安全注意事项当我们乘坐公共交通工具时，也需要注意一些安全事项来保障自身和他人的安全。

具体措施如下：•乘车时不要与他人搭乘私人车辆，以免发生危险事件。

•上下车时要注意车速，慢慢下车，避免被车门或车厢撞击。

•在车站或站点等待乘车时，要站在合适的位置，避免挤在人群中，产生拥挤、踩踏等事件。

•异常情况发生时，要主动与工作人员联系，遵守及时撤离等应对措施。

三、班会总结通过本次班会的学习，我们明确了乘车安全问题的重要性，学会了在乘车前做好准备工作并注意安全事项，提高了应对突发情况的能力，避免不必要的事故所带来的人身财产损失和影响。

我们应该时刻保持警惕，增强乘车安全意识，做到用心乘车，文明出行。

《乘车安全》主题班会教案内容《乘车安全》主题班会教案内容一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、《乘车安全》主题班会教案内容（精选11篇）教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面是小编整理的《乘车安全》主题班会教案内容（精选11篇），希望对大家有所帮助。

《乘车安全》主题班会教案内容1活动目标：1、知晓安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为活动过程：一、提出问题——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?二、感知讨论教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。

——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”1、出示图片1(把头伸出窗外)2、出示图片2(把手伸出窗外)3、出示图片3(车开动时在车厢内走路)4、出示图片4(反向跪坐在车位上)5、出示图片5(坐在开动的车内吃带棒的食物)6、出示图片6(从车中往窗外吐痰或扔废物)三、归纳总结——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?1、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。

2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。

四、延伸活动活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

安全交通主题班会教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿礼仪与安全乘车教案一、教学目标。

1. 了解幼儿礼仪的重要性，培养幼儿良好的礼仪习惯。

2. 培养幼儿安全乘车的意识，掌握安全乘车的基本知识和技能。

二、教学重点。

1. 幼儿礼仪的重要性及具体内容。

2. 安全乘车的基本知识和技能。

三、教学难点。

1. 如何引导幼儿形成良好的礼仪习惯。

2. 如何让幼儿掌握安全乘车的基本知识和技能。

四、教学过程。

1. 幼儿礼仪教学。

（1）通过故事、歌曲、游戏等形式，向幼儿介绍礼仪的重要性，引导幼儿明白良好的礼仪习惯对人际关系的重要性。

（2）教师示范，引导幼儿学习如何正确握手、问候、道谢等基本礼仪。

（3）通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿在实践中学习礼仪，培养良好的行为习惯。

2. 安全乘车教学。

（1）教师向幼儿介绍安全乘车的重要性，引导幼儿了解乘车时的危险因素。

（2）教师示范，向幼儿介绍正确的乘车姿势和方法，如何正确系安全带、如何在车内保持安静等。

（3）通过游戏、模拟乘车等形式，让幼儿在实践中掌握安全乘车的基本知识和技能。

五、教学方法。

1. 故事教学法，通过讲故事的形式，向幼儿传递礼仪和安全乘车的知识。

2. 游戏教学法，通过各种游戏形式，让幼儿在玩中学，通过互动和竞赛，培养幼儿的礼仪和安全乘车意识。

3. 角色扮演法，通过角色扮演，让幼儿在模拟情境中学习礼仪和安全乘车的知识和技能。

六、教学评估。

1. 观察幼儿在学习过程中的表现，包括对礼仪和安全乘车知识的理解和掌握情况。

2. 通过小测验、游戏等形式，对幼儿进行知识和技能的测试和评估。

七、教学反思。

1. 教师需要在教学中注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习礼仪和安全乘车知识。

2. 教师要注重实践操作，让幼儿在实际操作中掌握礼仪和安全乘车的技能，培养他们的自我保护意识。

八、教学总结。

通过本次教学，幼儿们对礼仪和安全乘车有了更深入的了解，形成了良好的习惯和意识。

教师也通过教学过程中的观察和评估，了解到幼儿的学习情况，为下一步的教学提供了有益的参考。

教育是培养学龄前儿童良好行为习惯和交通安全意识的重要环节。

本文将介绍幼儿园文明乘车教育的指南，帮助各幼儿园规范幼儿乘车行为，保障幼儿乘车安全，并养成良好的交通出行习惯。

一、教育内容1. 交通安全知识教育为幼儿讲解交通规则、交通信号灯颜色的含义、过马路的注意事项等基本交通安全知识，让幼儿树立安全意识，学会在乘车过程中保护自己。

2. 乘车礼仪教育教导幼儿乘车时保持队形，不争抢上车先后顺序，礼让老人和小孩，不乱扔垃圾，不随意乱跑、乱叫，不做出影响公共交通秩序的行为。

3. 交通工具分类和标识教育帮助幼儿认识常见的交通工具如公交车、地铁、出租车等，并讲解它们的标识、使用规则和特点，培养幼儿的出行选择能力。

二、教育方法1. 游戏教学法利用游戏形式进行交通安全知识教育，比如设置交通灯红绿灯游戏、模拟公交车乘车流程游戏等，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。

2. 视觉教学法利用图片、视瓶等视觉资料辅助教学，让幼儿通过观看视听资料来学习交通知识，提高学习效果。

3. 生活化教学法利用幼儿园周边的交通工具资源，带领幼儿真实乘坐公交车、地铁等交通工具，让幼儿在实践中学会乘车礼仪和交通安全知识。

三、教育方式1. 课堂教学在幼儿园开设交通安全知识课程，并邀请交通安全专家进行讲解，让幼儿从小就能了解交通规则和安全知识。

2. 校园实践活动安排校园交通安全实践活动，比如组织幼儿参观交通安全展览、观看交通安全演示等，让幼儿在活动中学会交通安全知识。

3. 家长参与鼓励家长参与幼儿园的交通安全教育活动，让家长和幼儿共同参与，加强交通安全知识的家庭教育。

四、教育评估1. 定期考核每学期对幼儿进行交通安全知识和乘车礼仪的考核，评定幼儿的学习成绩。

2. 行为观察对幼儿园的交通安全教育成效进行定期行为观察，发现问题及时进行整改和补救。

3. 反馈机制建立家校互动的交通安全教育反馈机制，及时了解家长和幼儿对交通安全教育的反馈意见，对教育方式和内容进行调整和改进。

文明出行主题班会1《文明出行，从我做起》主题班会教案一、班会目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会过程：(一)列举交通安全事故交通安全 ：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

交通事故已成为“世界第一害”， 一个永恒的话题。

而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。

中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。

全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的8%左右。

直接经济损失 731 万。

年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。

当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱， 爱惜生命提高交通安全意识”。

(二)不良交通行为1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

小学生文明乘车主题班会活动目的通过本次班会活动对学生的乘车行为进行规范指导，让学生通过教师引导、交流发现乘车的陋习、背诵礼仪要求歌，形成“文明乘车”的良好习惯。

活动过程一、主持人讲话：文明是什么？文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

所以我们要从小讲文明，懂礼貌。

《文明乘车》主题班会现在开始！1、主持人：同学们，你知道我们在乘车的时候应该注意什么吗？同学：回答，补充（不打闹、不拥挤、排队上车、不抢队……）2、下面是我们有些小学生挤车镜头：镜头一：13日下午5点30分，某小学的学生们陆续走出校门。

不一会儿，20路公交车站牌附近就齐刷刷站了20多个孩子，有的手里拿着零食，有的踢毽子，有的推推搡搡打闹着玩儿，甚至跑到了机动车道上。

一个男生低头去马路中间捡球，一不小心撞在一辆自行车上。

X路公交站点所在的千里山东街车流量很大，当时正值下班高峰，孩子们尽情喊叫，毫不在乎身边疾驰而过的摩托车和汽车。

在同一时间段，x路、X路公交车站点也出现了同样的画面。

公交车尚在百米之外，等车的小学生便从台阶上涌到马路中间伸手拦车。

镜头二：“车来了！”不知道哪个孩子喊了一声，大伙儿立即停止打闹一哄而上，将公交车团团围住，几个大人只好靠边儿等着。

公交车在距站点十几米的地方急刹停下。

孩子们一窝蜂往上挤，几个男生抢先挤了上去，看到几个空座便一个箭步冲过去。

司机急忙喊道：“不要挤，一个一个来，再挤不让上了。

”可无济于事。

镜头三：公交车里水泄不通，孩子们一上来便兴奋地吵吵闹闹，嗓音盖过了喇叭报站名的声音。

后大座上，孩子们干脆堆坐在一起。

“小声点行吗？”一个大人礼貌地说。

可打闹着的孩子并不理会，反而更来劲了。

一个男孩将抓辣条的油腻腻的手蹭到了同学身上，对方立刻生气地回敬了一拳。

还有三四个孩子并不下车，却非要站到车门口，扶着门把手。

还有的孩子竟然把扶手环当作“吊环”使，在上面做引体向上。

到了商城东门，车再次启动时，一个小男孩才想起自己要下车，慌忙喊道：“停车！”司机无奈地说：“载这些孩子真是心惊胆颤。

第1篇尊敬的家长、老师们：随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，公共交通工具已经成为人们出行的主要方式之一。

为了保障幼儿的安全，提高他们的自我保护意识，我们特此开展文明乘车幼儿园安全教育，希望通过以下内容，帮助幼儿掌握文明乘车的知识和技能，确保他们在出行过程中的安全。

一、文明乘车的重要性1. 保障幼儿生命安全：文明乘车能够有效避免因拥挤、抢座、随意走动等行为导致的意外伤害。

2. 培养良好习惯：文明乘车是培养幼儿良好行为习惯的重要途径，有助于他们养成良好的公共道德素养。

3. 提高自我保护意识：通过文明乘车教育，幼儿能够学会如何应对突发状况，提高自我保护能力。

二、文明乘车的基本要求1. 遵守交通规则：在乘车过程中，幼儿应严格遵守交通规则，不随意穿越车行道，不跨越护栏。

2. 系好安全带：乘坐车辆时，幼儿应自觉系好安全带，确保自身安全。

3. 保持安静：在乘车过程中，幼儿应保持安静，不大声喧哗，不随意抛掷物品。

4. 爱护公共设施：不损坏车辆内的座椅、扶手等公共设施，保持车内整洁。

5. 尊重他人：主动给老人、孕妇、儿童让座，不抢占座位，不拥挤。

三、文明乘车安全教育内容1. 乘车前的准备（1）了解出行路线：家长和老师应提前告知幼儿出行路线，让他们熟悉沿途环境。

（2）检查个人物品：提醒幼儿携带好个人物品，如书包、水壶等。

2. 乘车过程中的注意事项（1）排队候车：引导幼儿在站点排队候车，不拥挤、不推搡。

（2）上车顺序：上车时，先下后上，注意保持秩序。

（3）保持距离：与前后乘客保持一定距离，防止意外碰撞。

（4）文明乘车：在车内保持安静，不大声喧哗，不随意抛掷物品。

3. 紧急情况应对（1）车辆突发故障：如遇车辆故障，幼儿应保持冷静，听从司机和乘务员的指挥，有序下车。

（2）车辆发生事故：如遇交通事故，幼儿应迅速撤离现场，远离事故车辆，等待救援。

（3）火灾逃生：在车内发生火灾时，幼儿应迅速找到车门或安全出口，有序撤离。

《文明乘车好娃娃》教案教学目标：1.让学生了解公共交通的重要性，培养学生文明乘车的意识。

2.培养学生团结合作的能力，提高学生的礼貌和秩序感。

3.激发学生参与社会实践的热情，培养学生爱护环境的意识。

教学内容：1.什么是文明乘车，为什么要文明乘车。

2.如何在公共交通工具上保持秩序和礼貌。

3.学习公共交通工具的基本规则和安全常识。

教学重点：1.培养学生的文明素质，提高学生的公共交通意识。

2.培养学生互相关爱，积极参与社会实践。

教学难点：1.帮助学生理解和接受公共交通的重要性。

2.帮助学生树立正确的道德观念，培养学生团结合作的精神。

教学方法：1.观看视频，讨论交通安全常识。

2.分组讨论，小组合作完成相关任务。

3.角色扮演，让学生在实践中学习。

教学过程：一、导入1.让学生看一段与公共交通相关的视频，引导学生讨论交通安全的重要性。

2.引入本节课的主题：文明乘车，为什么要文明乘车。

二、学习内容1.介绍文明乘车的概念，让学生讨论什么是文明乘车。

2.探讨为什么要文明乘车，让学生自主思考并分享自己的看法。

3.学习公共交通工具的基本规则和安全常识，让学生了解如何在公共交通工具上保持秩序和礼貌。

三、小组讨论1.将学生分成小组，让他们讨论并列举在公共交通工具上需要注意的行为规范。

2.让每组代表汇报讨论结果，并和其他组共同完善规则。

四、角色扮演1.分组让学生进行角色扮演，演练在公共交通工具上的情景。

2.角色扮演结束后，让学生互相评价和提出改进建议。

五、总结1.回顾本节课的主要内容，在学生中间进行问答活动。

2.引导学生总结文明乘车的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践。

六、课堂延伸1.让学生设计一份宣传海报，传达文明乘车的理念。

2.组织学生到周边公交站点进行调查，了解公众对文明乘车的看法。

教学反思：通过本节课的教学，学生对公共交通的重要性有了更深的认识，也对文明乘车有了更清晰的理解。

通过小组讨论和角色扮演，学生积极参与，团结合作，培养了他们的团队合作精神。

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学班会目的：加强学生交通安全意识，规范校车乘坐行为，营造安全、文明、有序的乘车环境。

班会流程：一、班会开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和重要性。

她强调，文明乘坐校车不仅是遵守交通规则的表现，更是对自己和他人的生命安全负责。

二、交通安全知识讲座1. 主讲人：学校交通安全辅导员李老师李老师通过PPT展示，向同学们详细讲解了交通安全知识，包括：（1）校车的基本构造和使用规范；（2）乘坐校车时的注意事项，如排队上车、系好安全带、不随意走动等；（3）紧急情况下的逃生自救方法；（4）交通安全标志和信号的识别。

2. 互动环节在讲解过程中，李老师穿插了互动问答环节，鼓励同学们积极参与，提高了同学们的交通安全意识。

三、学生代表发言1. 代表：八年级（1）班王同学王同学表示，通过今天的讲座，他深刻认识到了文明乘坐校车的重要性。

他承诺，今后将严格遵守校车乘坐规定，做到文明乘车。

2. 代表：九年级（2）班李同学李同学分享了他在乘坐校车时的一些不良行为，并诚恳地表示，今后将改正这些错误，做一个遵规守纪的好学生。

四、观看交通安全教育视频同学们观看了交通安全教育视频，视频中真实案例的展示让同学们更加直观地感受到了交通安全的重要性。

五、班主任总结张老师对本次班会进行了总结，她指出：1. 文明乘坐校车是每位同学的责任和义务，希望大家能够从自身做起，养成良好的乘车习惯；2. 家长也要加强对孩子的交通安全教育，共同营造安全的乘车环境；3. 学校将继续加强对校车的管理和监督，确保同学们的乘车安全。

六、班会结束在轻松愉快的氛围中，本次班会圆满结束。

同学们纷纷表示，通过这次班会，他们更加明白了文明乘坐校车的重要性，今后将积极践行，为创建安全、文明、和谐的校园环境贡献力量。

班会记录摘要：1. 主要内容：本次班会以交通安全教育为主题，通过知识讲座、互动问答、观看视频等形式，使同学们深入了解了文明乘坐校车的重要性。

以下是一份关于如何培养幼儿乘车安全意识的教案。

这份教案旨在帮助老师或家长们培养幼儿正确、安全地乘坐交通工具的意识，保障幼儿的安全，让他们度过一个安全、快乐的出行时光。

一、教学目标：本教案的教学目标是：当幼儿完成这堂教学后，能够了解安全乘车的基本知识和技巧，形成规范、安全的乘车习惯，知道如何自我保护及呼救。

二、教学过程：1. 导入：（1）出示图片或演示视频，引出话题：“小朋友们，你们曾经坐过哪些交通工具？”（2）师生问答，让孩子们自己列举曾经乘坐过的交通工具，如地铁、公交、出租车等等。

引导幼儿讲述自己乘车的经历，特别是安全意识和遇到困难的经历。

2. 课程展开：（1）介绍幼儿交通工具的种类：地铁、公交车、出租车、私家车等等。

（2）演示如何正确、安全地上下车：① 上车前，先等待交通工具停稳，再有秩序地排队上车。

② 上车时一定要扶好扶手，站稳脚跟。

③ 在车上不要乱动、乱跑、乱窜，注意自己的安全。

④ 下车时，一定要等待交通工具到达站台并停稳，下车时要往里侧靠近，同时保持速度缓慢。

（3）带领孩子们实习上下车技巧：① 请幼儿模拟上下车场景，让他们掌握正确并安全的姿势和动作。

② 教孩子如何扶好扶手、站稳、对待行李等等。

3. 交通工具安全常识：（1）循序渐进，逐步讲解交通工具上的安全常识，并提醒幼儿安全意识十分重要。

（2）从小事情入手，诸如：别贪图小便宜，不乱丢废物，允许随便触摸车上的任何东西等等。

4. 交通安全知识：（1）讲解安全知识，例如：路边的红绿灯、斑马线等等。

（2）让孩子强调步行时的注意事项，如过马路时要手牵手、十分小心不要发生摔倒、碰撞等。

5. 应对突发状况：（1）在介绍完一些交通安全知识后，介绍如何应对突发事件，如：在地铁、公交、出租车等交通工具上如何呼救？（2）如何在路上面临危急时刻保护自己的安全？三、教学方法：1. 多媒体教学法：用舒适、可读的图片和视频引导幼儿对这个课题进行认知。

2. 课堂演示法：由老师模拟正确的上下车步骤，让幼儿体验，以便更深刻地记忆。

幼儿乘车文明小乘客教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解乘车的基本规则和注意事项；2. 培养幼儿乘车时的自我保护意识；3. 培养幼儿乘车时的礼貌和文明习惯。

二、教学重点。

1. 乘车的基本规则和注意事项；2. 乘车时的自我保护意识；3. 乘车时的礼貌和文明习惯。

三、教学内容。

1. 乘车前的准备，穿戴整齐，带好必要的东西；2. 乘车时的行为规范，不乱跑、不乱叫、不乱动；3. 乘车时的安全意识，不在车内乱动，遵守交通规则；4. 乘车时的礼貌和文明习惯，不随地吐痰、不乱扔垃圾。

四、教学过程。

1. 通过图片、故事等形式，向幼儿介绍乘车的基本规则和注意事项；2. 利用角色扮演、游戏等方式，让幼儿体验乘车时的自我保护意识；3. 通过歌曲、故事等形式，培养幼儿乘车时的礼貌和文明习惯。

五、教学方法。

1. 图片教学法，通过图片展示乘车的基本规则和注意事项，引发幼儿的兴趣；2. 角色扮演法，让幼儿扮演乘车时的小乘客，体验乘车时的自我保护意识；3. 游戏教学法，通过游戏的方式，让幼儿学习乘车时的礼貌和文明习惯。

六、教学评价。

1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括对乘车规则和注意事项的理解、乘车时的自我保护意识、乘车时的礼貌和文明习惯等；2. 对幼儿进行小测验，检测他们对乘车知识的掌握情况；3. 通过观察、测验等方式，评价幼儿的乘车文明小乘客教育效果。

七、教学反思。

1. 教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习乘车知识；2. 教学过程中，要注重与家长的沟通，让家长配合幼儿的乘车教育工作；3. 教学过程中，要注重实践教学，让幼儿在实际乘车中运用所学知识。

八、教学总结。

通过本次教学，幼儿对乘车的基本规则和注意事项有了更深入的了解，培养了乘车时的自我保护意识和礼貌文明习惯。

希望通过不断的教育和引导，幼儿能够成为乘车的文明小乘客，为社会交通环境的和谐发展做出贡献。

小学生乘车的安全教案大家好，今天我们要和大家谈一谈乘车的安全问题。

首先，小朋友们在乘坐公交车或者校车的时候一定要按规定在车站上车，不要在路边乱跑，以免发生危险。

上车后，要迅速找到座位坐下，不要在车上乱动，以免影响司机的行车安全。

其次，在车上要遵守纪律，不要大声喧哗，不要乱扔废弃物，保持车内环境的整洁和安静。

同时，要听从司机和老师的指挥，按照他们的安排有序下车，不要拥挤和推搡。

最后，下车后要注意交通安全，等车停稳后才可下车，并且要在安全的地方过马路，切记不要在车辆来往的地方玩耍。

希望大家能牢记这些乘车的安全规定，做一个懂得保护自己的乖宝宝。

祝大家乘车平安！乘车是我们生活中常见的出行方式，但在乘车的过程中，我们要时刻保持警惕，确保自己的安全。

无论是乘坐公交车、校车还是其他交通工具，安全都是最重要的。

为了乘车安全，大家需要遵守以下几条规定：首先，上车前要排队等候，不要拥挤和挤扰其他乘客。

在上车时，要注意车辆是否停稳，然后扶着扶手或者扶栏慢慢上车，不要在车门口嬉戏打闹，以免发生意外。

上车后，一定要快速找到座位坐下，不要在车上乱跑乱动。

其次，坐好之后，要系好安全带（如果有的话），并且保持座位整洁。

在车上要遵守交通规则，不要随意伸手头或者身体探出窗外，以免受伤。

要保持安静，不要大声喧哗，尊重他人，遵守车上的秩序。

最后，下车时，要等车停稳后才能下车，不要在车还在行驶的时候着急下车。

安全过马路时要等绿灯亮起，严禁在红灯时闯红灯，要牢记行人闯红灯是非常危险的行为。

一定要过人行横道，并且在司机和交警的指挥下过马路。

在乘车过程中，我们要时刻保持警惕，牢记交通安全规定，不仅要保护自己，还要关心他人。

只有这样，我们才能在乘车时保持安全，让出行更加愉快。

希望大家都能成为有安全意识的好孩子，让每次出行都充满快乐和安全。

交通文明主题班会教案交通安全是我们生活中不可忽视的重要问题。

在日常生活中，我们经常可以看到许多交通事故的发生，这些事故不仅给人们的生命财产带来了巨大损失，也给社会治安带来了极大的隐患。

因此，交通文明教育尤为重要，特别是对于青少年学生来说，更应该注重交通安全教育，让他们树立正确的交通安全意识，自觉遵守交通规则，养成文明出行的良好习惯。

为了帮助学生更好地了解交通文明知识，提高交通安全意识，设计了以下交通文明主题班会教案：一、目标：1. 了解交通规则，提高交通安全意识；2. 培养学生的交通安全责任感，培养文明交通习惯；3. 提高学生应对交通事故的能力，增强自我保护意识。

二、教学内容：1. 交通规则知识普及；2. 交通事故案例分析；3. 交通安全自救常识。

三、教学步骤：1. 导入：通过交通安全视频、图片等方式引入交通文明主题，引发学生的兴趣和思考；2. 交通规则知识普及：介绍交通标志、交通信号灯、交通规则等基本知识，引导学生了解交通规则的重要性；3. 交通事故案例分析：通过真实的交通事故案例，让学生认识到交通安全的重要性，引导他们从事故中吸取教训；4. 交通安全自救常识：介绍交通事故发生时的自救方法，教导学生如何在交通事故中保护自己和他人。

四、教学方法：1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体形式生动直观地展示交通规则知识和交通事故案例，引起学生的兴趣和共鸣；2. 讨论交流：组织学生分组讨论交通安全问题，促进学生之间的交流与合作，增强交通安全教育的实效性；3. 角色扮演：设置交通安全情景，让学生扮演交通参与者，体验交通安全的重要性，增强交通安全意识。

五、教学评价：1. 师生互动：教师与学生之间的交流互动，了解学生对交通安全教育的理解和掌握情况，及时纠正学生的交通安全错误认识；2. 学生表现：观察学生的学习态度和交通安全意识，评价学生在交通安全教育中的表现，鼓励学生主动参与交通安全教育活动；3. 教学效果：通过教学评价，检查交通安全教育的教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。