湘美版五年级上册第1课《哆来咪》

五年级美术第1课《哆来咪》（5篇模版）第一篇：五年级美术第1课《哆来咪》湘教版美术五年级上册第1课《哆来咪》教材内容：P2—P5 教学目标 :1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4、掌握立体造型的简单方法。

教学重点：调配颜色和较均匀地着色的方法的把握教学难点：对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教学过程：第一课时一、欣赏导入1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。

2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。

让学生谈谈自己的感受，教师出示渐变色卡。

3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。

（课件出示关于编钟的图片。

）教师并讲解：二、分组制作1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。

2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。

讲解规则：10人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。

3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。

4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。

相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。

5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化? 6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

（课件出示计时器，放背景音乐。

）三、装饰美化1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。

2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。

每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。

四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。

小学美术湘教版五年级上册实用资料第一课《哆来咪》教案一、教材分析1.内容、地位、作用本课教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点，转换为有趣的易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动，注重在自主学习活动中的习得，并有效地培养学生的综合审美素质。

2.教学目标(1)培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；(2)认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；(3)学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；(4)掌握立体造型的简单方法。

3.教学重点和难点本课活动一就是让学生利用编钟的原理制作一组简单的“水瓶琴”。

通过此学习活动使学生全方位地感受体验音高、形体、色彩渐次推移所产生的美感。

学生对形体、色彩渐变韵律有了感性认识后，进入到活动二色彩渐变知识的学习。

学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；掌握立体造型的简单方法。

二、教学方法本单元课综合了音乐美术两个学科及其多个学习领域，教学应注重感受、体验基础上的习得，在绘画、制作等操作实践中理解并加以强化。

教学过程可做以下安排：活动一：欣赏感受——探究质疑——实践操作——敲奏游戏活动二：复习导入——卡片游戏——尝试绘制——讨论分析——欣赏作品——完成作业活动三：欣赏导入——设计方案——制作完成——欣赏评述三、学法指导本单元课综合了音乐美术两个学科及其多个学习领域，注重在自主学习活动中的习得。

本课还利用大量实例和制作过程的演示，使学生沿着形象简洁、手法概括，启发学生发展创造思维。

在课堂中创设情境，激发兴趣，增加了直观性。

无论是教法，还是学法，都全方位的渗透到教学程序中去。

四、教学程序本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。

课目第1课哆来咪(活动一)(一)欣赏导入1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。

2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。

教师出示渐变色的图片。

3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。

五年级上册美术教案-第一课哆来咪︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解哆来咪的基本概念，学会用哆来咪进行简单的创作。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的环保意识。

二、教学内容1. 学习哆来咪的基本概念。

2. 学会用哆来咪进行简单的创作。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：哆来咪的基本概念，用哆来咪进行简单的创作。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用哆来咪创作出有趣的作品。

四、教学过程1. 导入：通过展示哆来咪的图片，引导学生关注哆来咪的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课学习：讲解哆来咪的基本概念，让学生了解哆来咪的构成和特点。

3. 实践操作：引导学生用哆来咪进行简单的创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提高学生的审美能力。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调哆来咪在生活中的应用，培养学生的环保意识。

五、作业布置1. 用哆来咪创作一幅有趣的图画。

2. 观察生活中有哪些物品可以用哆来咪进行创作，做好记录。

六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。

2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生关注生活中的美好事物。

3. 教师要不断提高自身的审美能力，为学生提供更好的指导。

通过本节课的学习，学生能够掌握哆来咪的基本概念，学会用哆来咪进行简单的创作。

同时，学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，审美能力得到了提高。

在今后的教学中，教师要继续关注学生的成长，为学生的全面发展奠定基础。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“实践操作”环节。

这一环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是培养学生观察力、想象力和创造力的重要环节。

以下是对这一重点细节的详细补充和说明：实践操作环节的详细补充一、实践操作的目的实践操作环节旨在让学生通过亲自动手操作，将哆来咪的理论知识应用到实际创作中，从而加深对哆来咪概念的理解，并激发学生的创造潜能。

湘美版美术五年级上册《1. 哆来咪》说课稿2一. 教材分析《1. 哆来咪》是湘美版美术五年级上册的第一课，本课主要是让学生了解和掌握音乐的基本音符——哆来咪，并通过绘画的方式，让学生将音乐与美术相结合，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种绘画技法，如水彩、蜡笔等，使学生在绘画过程中能够更好地表达自己对音乐的感受。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐和美术基础，对音符有一定的认识，同时他们的想象力和创造力也正处于旺盛的时期。

因此，在教学过程中，教师要充分尊重学生的个性，鼓励他们大胆创新，将音乐与美术相结合，用自己的方式表现对音乐的理解。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握音乐的基本音符——哆来咪。

2.培养学生将音乐与美术相结合的能力，提高审美能力和创造力。

3.引导学生通过绘画表达自己对音乐的感受。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握音乐的基本音符——哆来咪，并能够将其与美术相结合。

2.教学难点：如何引导学生用自己的方式表现对音乐的理解，培养创造力。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过播放音乐，创造情境，让学生在音乐的氛围中感受美术的魅力。

2.示范教学法：教师以身作则，现场演示绘画过程，引导学生模仿和实践。

3.互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：播放一段音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐带来的美好。

然后提问：“你们能听到哪些音符？它们是什么样子的？”2.新课教授：介绍哆来咪的基本概念，讲解音符的形状和特点。

然后示范绘画过程，展示如何将音符与绘画相结合。

3.学生练习：让学生根据自己的喜好，选择绘画材料，尝试将所学的音符用绘画的方式表现出来。

教师巡回指导，给予鼓励和指导。

4.作品展示：让学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

5.总结：回顾本节课所学内容，让学生谈一谈自己对音乐与美术相结合的理解。

湘美版美术五年级上册《1. 哆来咪》说课稿1一. 教材分析《1. 哆来咪》是湘美版美术五年级上册的第一课，本课主要让学生了解和掌握音乐的基本元素：音高、音长、音色和节奏。

通过学习，学生能够运用这些基本元素创作简单的音乐作品。

教材以生动有趣的故事引导学生进入音乐的世界，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有浓厚的兴趣。

但部分学生可能对音乐理论概念理解较困难，因此在教学过程中需要教师耐心引导，让学生逐步理解和掌握音乐基本元素。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解和掌握音乐的基本元素，能够运用这些基本元素创作简单的音乐作品。

2.过程与方法：通过故事、实践等方式，培养学生的音乐审美能力和创作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：音乐的基本元素（音高、音长、音色、节奏）的识别和运用。

2.教学难点：音乐理论概念的理解和运用，如音阶、和弦等。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、实践教学法等。

2.教学手段：多媒体课件、音乐器材、教学卡片等。

六. 说教学过程1.导入：以生动有趣的故事引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解音乐的基本元素，如音高、音长、音色、节奏。

通过实例让学生直观地感受这些元素在音乐中的运用。

3.实践：让学生分组创作简单的音乐作品，运用所学的音乐基本元素。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

5.拓展：引导学生思考如何将音乐基本元素运用到实际生活中，提升学生的创新意识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出音乐基本元素。

可以采用、图示等形式，方便学生直观地了解和记忆。

八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的学习过程和成果进行评价，反思自己的优点和不足。

2.同伴评价：学生之间互相评价，促进相互学习和进步。

湘教版美术五年级上册第1课《哆来咪》教材内容：P2—P5教学目标?:??1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；41234（?12345．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化? 6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

????（课件出示计时器，放背景音乐。

）三、装饰美化????1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。

2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。

每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。

四、即兴表演????小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。

????水瓶琴及其他道具五、深入了解? ????1．欣赏有渐变效果的绘画作品。

2312(?1234课件展示九根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。

????十、学生作业体验效果????1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同? 2．教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。

3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。

????十一、学生作业????学生作业，教师巡视指导。

????课件出示作业要求。

十二、赏评拓展????1．赏评作业。

2．展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。

让学生课后找一找还有哪些东1(1)(2)(3)23型。

4512．教师小结：利用渐变原理制作的立体雕塑有一种韵律感和节奏感。

????展示摄影图片，每个图片配以相应的音乐旋律。

三、分组讨论????1．看看如何利用自己所带的材料。

《哆来咪》教案
授课老师：陈秋婵
授课班级：一年级
一、教学分析：
美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。

歌曲《哆来咪》被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“哆来咪发嗦拉西”这7个音符是学好音乐的基础。

学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。

二、教学目标：
（一）知识与技能目标：
通过本课教学，使学生学会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发学生的兴趣和学习热情。

（二）过程与方法目标：
让学生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中学习7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。

（三）情感与价值观目标：
1在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点
2、弓|导学生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。

三、教学重难点：在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯达伊
手势引导学生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。

四、教学方式方法：欣赏法、启发引导法、感知体验法
五、教学用具：钢琴、课件、卡片等
六、教学课时：一课时（40分钟）
七.教学过程:
八、教学反思。

五年级上册美术教案－ 1哆来咪｜湘美版（2012）一、教学目标1. 让学生了解哆来咪的绘画技巧和表现手法。

2. 培养学生对音乐的感受力和美术创作的兴趣。

3. 提高学生的审美观和创作能力。

二、教学内容1. 哆来咪的基本概念和绘画方法。

2. 哆来咪在音乐和美术中的运用。

3. 哆来咪的创作实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握哆来咪的绘画技巧和表现手法。

2. 教学难点：如何引导学生将音乐与美术相结合，创作出有创意的哆来咪作品。

四、教学过程1. 导入新课：通过播放哆来咪的音乐，让学生初步感受哆来咪的魅力。

2. 讲解哆来咪的基本概念和绘画方法，引导学生学习哆来咪的绘画技巧。

3. 展示哆来咪在音乐和美术中的运用，让学生了解哆来咪的广泛应用。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何将音乐与美术相结合，创作出有创意的哆来咪作品。

5. 创作实践：学生根据讨论的结果，进行哆来咪的创作实践。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。

五、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的参与度和兴趣，及时调整教学策略。

2. 在创作实践中，教师要引导学生发挥自己的想象力和创造力，注重作品的个性化表现。

3. 教师要善于总结和归纳，帮助学生提高哆来咪的绘画技巧和创作能力。

六、作业布置1. 让学生根据自己的兴趣，创作一幅哆来咪作品。

2. 家长参与：让学生与家长一起创作，增进亲子关系，共同体验哆来咪的魅力。

七、板书设计1. 课题：五年级上册美术教案－ 1哆来咪2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程6. 教学反思7. 作业布置本教案旨在培养学生的审美观和创作能力，通过学习哆来咪的绘画技巧和表现手法，让学生将音乐与美术相结合，创作出有创意的哆来咪作品。

在教学过程中，教师要关注学生的参与度和兴趣，及时调整教学策略，引导学生发挥自己的想象力和创造力，注重作品的个性化表现。

同时，教师要通过教学反思，不断提高自己的教学水平，帮助学生提高哆来咪的绘画技巧和创作能力。

哆来咪尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的3号考生。

今天我说课的题目是《哆来咪》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。

二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术五年级上册第1课的内容，属于造型表现学习领域，通过对本节课利用色彩渐变的规律画线描图案的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。

三：学情分析接下来说一说学情，五年级的学生思维活跃，且已有一定的美术知识和技能，能较好的感受美和表现美，但在绘制过程中相对缺少童趣，需要教师的正确引导学生发现绘画的趣味性。

四：教学目标根据课程标准和新课改对课程内容的要求，结合学生实际，我确定了以下三维目标：1认识色彩渐变的规律，感受色彩渐变的。

2通过绘画，提高学生的观察力和创作表现能力3感受色彩的次序节奏感，体现艺术的综合素养。

五：重难点基于以上分析，我确定了本节课的重点和难点重点：掌握恰当调配颜色均匀着色的方法。

难点：学生有创意的运用所学进行创作六：教法学法为了突出重点，突破难点，我将遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，主要采用情景教学法、演示法、多媒体辅助教学法，在学法上，我会引导学生运用自主探究法、合作交流法、实践操作法来进行学习，使学生以主人翁的态度投入到学习当中！七：教学过程下面就进入本次说课的重要部分—教学过程，我将从以下五个环节来进行：1.激趣导入，走近课堂课的开始，为了激发学生的兴趣，我将播放战国编钟奏乐的视频，请学生闭上眼睛欣赏优美的编钟乐曲。

并这样导入:"同学们，形的大小渐次变化是青铜器能敲击出不同的音阶，从而产生优美的曲调。

其实色彩也可以体现这种节奏感。

这节课就让我们走进课堂，学习编钟的节奏美，体会色彩渐变的规律吧。

"由此，激发学生好奇探秘的学习欲望，自然的引出本课课题-哆来咪2启发引导，探索发现在此环节，我将引导学生由浅入深的学习色彩渐变描画作品的方法。

小学美术湘教版五年级上册实用资料第1课哆来咪(活动一)教学目标1 培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质2认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美3 学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法4 掌握立体造型的简单方法教学重难点1认识色彩、形体渐变的规律2学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法教学过程一．欣赏导入1．欣赏战国时的编钟并讲一讲它的历史。

2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。

教师出示渐变色的图片。

3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律?4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。

课件出示关于编钟的图片。

二．分组制作1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。

2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。

讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。

3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。

4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。

相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。

5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。

三．装饰美化1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。

2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。

每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。

工具材料即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。

(活动二)一欣赏导入1．欣赏有渐变效果的绘画作品。

2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。

在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。

湘美版美术五年级上册《1. 哆来咪》教学设计1一. 教材分析《1. 哆来咪》是湘美版美术五年级上册的第一课，主要让学生通过绘画和手工制作来表现音乐的美感。

本课内容主要包括了解音乐的基础知识，如音高、音长、节奏等，以及通过绘画和手工制作来表达音乐感受。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，旨在培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对音乐也有了一定的了解。

他们在课堂上积极参与，乐于表达自己的感受。

但部分学生对音乐理论知识掌握不够，需要在教学中加以引导和巩固。

三. 教学目标1.让学生了解音乐的基础知识，如音高、音长、节奏等。

2.培养学生通过绘画和手工制作来表现音乐美感的能力。

3.提高学生的审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.音乐基础知识的学习和理解。

2.如何将音乐感受转化为绘画和手工制作作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过音乐欣赏、演唱、节奏练习等情境，让学生在实践中学习音乐知识。

2.启发式教学法：引导学生主动探索、发现和解决问题。

3.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.绘画和手工制作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.音响设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用音响设备播放一首欢快的歌曲，让学生边听边跟着节奏摇摆。

引导学生谈论对音乐的感受，从而引出本课主题。

2.呈现（10分钟）介绍音乐的基础知识，如音高、音长、节奏等。

通过示例和练习，让学生初步了解和掌握这些知识。

3.操练（10分钟）让学生分组进行音乐实践活动，如演唱、节奏练习等。

教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

4.巩固（10分钟）让学生结合音乐知识，进行绘画和手工制作创作。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5.拓展（10分钟）学生互相欣赏、评价作品，讨论如何更好地表现音乐美感。

教师总结评价，提出改进意见。

6.小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调音乐基础知识的重要性，以及如何将音乐感受转化为绘画和手工制作作品。