“国培”感谢有你的日子文档2篇

国培计划“A类项目县“送教下乡活动之总结交流国培，感谢有你！桦甸市第十小学韩宇国培，感谢有你！桦甸市第十小学韩宇一转眼，国培即将结束，在国培学习的这段日子里，回想自己的学习心路历程，我觉得非常充实，心中充满了感激。

感谢在学习的这段日子里专家们给我的理论指导，感谢学员老师们和我真诚地交流经验，更感谢教研员老师对我的鼓励与指点，是你们的帮助让我在教育教学的道路上有了奔跑的能量与动力！本次培训给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。

怎样成为一个更受喜爱的英语老师？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能……？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断地积累，不断地去学习。

下面我就谈一谈在这次国培学习中的一些体会。

首先，教育学生，从爱出发。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。

师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的课堂愈发显得生动、有趣。

作为英语老师的我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，丰富孩子们的学习经验，培养孩子们的学习兴趣。

从孙洋洋老师的课堂上我学到了以深受学生喜爱的卡通形象为主线将整个课堂贯穿起来，在情境中学习效果更好，另外要将评价机制在课堂上落到实处。

从安钢老师的课上我学到了要以激情饱满的情绪感染每一个学生，在轻松愉悦的氛围中带动学生的学习热情。

从周建军老师的课上我感受到一刻也不能停下信息技术学习的脚步，一堂课的多媒体辅助作用如果得到充分的发挥，一定会带来意想不到的效果，从而大大提高课堂效率。

另外，周老师对学生由衷的赞扬更能增加学生的成功感，增加英语学习的热情。

尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间，我参加了为期一个月的教师国培计划已经圆满落下帷幕。

回首这段旅程，我感慨万分，心中充满了感激、感动和成长。

在此，我想以这篇感言，表达我对国培计划的深深敬意和诚挚感谢。

一、感激之情首先，我要衷心感谢国家教育部和各级教育主管部门为我们提供了这次难得的学习机会。

在这个信息爆炸的时代，教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。

而国培计划的开展，无疑为我们搭建了一个广阔的学习平台，让我们在繁忙的教学工作中，有机会充电、提升自我。

其次，我要感谢各位专家、教授和同行们的辛勤付出。

在这次国培计划中，我们聆听了众多教育专家的精彩讲座，了解了国内外教育改革发展的最新动态，学习了先进的教育理念和教学方法。

同时，我们还与来自全国各地的同行们进行了深入的交流，分享了彼此的教育心得和实践经验。

这些宝贵的知识和经验，将对我今后的教育教学工作产生深远的影响。

此外，我还要感谢我的家人和朋友们的支持与鼓励。

在国培计划期间，他们给予了我无私的关爱和帮助，让我能够全身心地投入到学习中，不断丰富自己的教育理念和教学技能。

二、感动之情在这次国培计划中，我感受到了许多令人感动的瞬间。

一是感动于专家们的敬业精神。

他们不顾个人疲劳，不辞辛劳地为我们授课，用丰富的知识和经验为我们答疑解惑。

他们的敬业精神让我深感敬佩，也让我明白了作为一名教师，我们要始终保持对教育事业的热爱和执着。

二是感动于同行们的团结互助。

在国培计划期间，我们来自五湖四海的老师们互相帮助、共同进步。

我们共同探讨教育教学问题，共同分享教学心得，共同为我国教育事业的发展贡献自己的力量。

这种团结互助的精神让我深受感动。

三是感动于孩子们的纯真与热情。

在这次国培计划中，我们有幸走进校园，与孩子们互动交流。

他们纯真的笑容、热情的问候，让我们感受到了教育的魅力。

孩子们对知识的渴望、对未来的憧憬，让我们更加坚定了为教育事业奋斗的信念。

三、成长之情在这次国培计划中，我收获颇丰，成长了许多。

感谢国培，伴我成长张定素时间如白驹过隙。

转眼间，三个月的国培培训学习生涯已接近尾声。

回想这三个月的学习和生活，用激荡心灵、醍醐灌顶来形容一点也不为过。

自从参加国培以来，我的生活变得更加充实起来，每天都在收获中感受到一份来自专家组老师们的亲切关怀和他们无微不至的指导，每天都在快乐的学习气氛中感受着学员之间相互鼓励的温馨，我很感动，因为这次学习我们能亲自聆听专家老师的谆谆教诲和细心的指导，通过这次学习我还认识了很多同专业的老师们，我们互相打气，互相鼓舞，互相交流意见，互相讨论教学经验，可以说是在学习中感受着快乐，快乐中成长着。

下面将我的学习感悟小结如下：1、聆听专家讲座，从中受益，在学习中反思。

一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。

”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。

激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。

学到了自信，学到了方法，感悟至深。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。

有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。

一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。

教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。

只有这样才能用好教材、活用教材。

还应该不断的学习，更新自己的知识，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

2、与学员互动，从中进步。

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

国培日志一则国培小语班普文华2011我们相约国培，相约美丽。

而最美丽的时刻就在每一次的课堂上，上课时，老师精彩的讲授总是令课堂那么静，静得没有任何闲杂的声音，学员们都在仔细聆听教育花开的声音，不时有会意而满足的笑容在嘴角漾起，不时有情不自禁的掌声在教室回荡，与台上老师精彩的讲授共同谱出一首和谐的高品质的教育人生命之歌。

近三个月来，我们多少次心海激荡，多少次心花怒放，课堂上大伙儿放飞心灵，互动激情，就连餐厅、寝室里，还在把互动、交流、研讨活动沿续……国培的日子里，教育激情如花绽放，教育思想有力碰撞，教育成果被幸福地共享。

国培是一场“及时雨”不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。

1、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为“新”教育全面贯彻实施奠定了基础。

新课标理念强调语文教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。

“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。

2、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。

小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。

“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。

3、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。

培训路上感恩有您
——国培培训结业班长讲话稿
很荣幸在此次国培期间圆了一回班长梦。

感谢此次培训项目负责人张主任，班主任徐老师的信任和支持，让我和班委团队有机会为大家服务，培训即将结束，服务不周到的地方，再次请大家多担待，多包涵，谢谢。

诸位前辈、诸位学长，有的年龄长与我，学问亦长于我；有的年龄的小于我，但青年才俊的学问长于我，所以大家都是我的学长。

诸位学长，五天的培训，诸多名师专家的讲座高屋建瓴，鞭辟入里，精彩纷呈，让我们目不暇接。

同样精彩的是你们，我的学长们，研讨交流，妙语连珠；感悟深刻，睿智灵动。

能与大家一起学习，这是我何等荣幸！
曾让我有些许微词，曾让我腰酸背痛的五天国培，此刻竟让我如此留恋。

此刻最想说的就是培训路上，感恩有您，感谢我们教师发展中心的老师们，你们忙前忙后，精心服务，辛苦了，让我们把热烈的掌声送给他们。

感恩有您，我的学长们，丰神俊逸，皎如日星，有您让我深感五天学习竟如此美好而短暂，正是：
与君初相识，犹如故人归。

期待再相见，续写学友情。

感谢国培时间从来就不会放慢他的脚步，一个月的时间倏忽间就离我们远去了。

回顾这一个月，我的脸上不免要微笑了，因为这一个月有国培相伴，我收获并成长着。

整整一个月的时间，在国培这个平台上，我用心聆听着专家老师对新课程标准的准确解读与深刻剖析，享受着辅导员老师对作业的精心点评和耐心辅导，感受着国培平台上学员们思想的激烈碰撞和真诚交。

国培就像一个大家庭，把五湖四海、素不相识的人都汇聚到这里来。

在这里学习，交流，收获，分享。

国陪给我们一线的教师久旱的心田下了一场及时的雨，“国培”顺应时代要求，使我在教学的困惑中得到指点，帮助我解决了许多教学中的困惑和疑难。

细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。

（一）准确定位教师角色新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。

这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。

教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励者、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。

（二）提高自己,学无止境教学的主阵地在课堂，教师决定着课程实施的走向，课程标准和教材能否落实到位，关键取决于教师的素质，因此，提高教师的专业水平，是教育成败的关键。

更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。

加强同伴互助，提高驾驭课堂的能力。

加强教师互助合作，加强教师之间的专业切磋、互助合作，可让我们少走弯路，在同伴互助中更好地成长。

加强自我反思，促进教师的专业水平。

教师要不断提高师德修养，在教育实践中一定要有崇高的敬业精神。

教师的职业道德集中在“敬业爱生”4个字上。

（三）在反思中成长子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

反省、反思是《论语》宣扬的重要思想。

也是个人修养的重要组成部分。

我们既要由他人反观自己，还要进行自我反思。

感谢国培让我在学习中成长（优秀范文五篇）第一篇：感谢国培让我在学习中成长感谢国培让我在学习中成长经过短时间的网上培训，感受颇多，收获很大。

作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。

更使我明白了要使学习者认识并体会到学习的多维价值和丰富的有用性，学习的过程应是有趣和有效的，即让学生在学习中既收获快乐，又收获成功。

这就是有意义的地学习；在平时的教学中，关键要靠教师用发自内心的爱心去关注、感染、鼓励孩子，学会欣赏你的学生，带着爱心和技巧的教育方式，案例最美女教师张丽莉用行为诠释的师德美深深感化了我们广大教师和教育工作者，要以张丽莉为榜样，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献，以人格魅力和学识魅力教育感染学生。

哪怕它是谎言，有时也是美丽的。

也有值得你欣赏的地方，“美丽的圈套”，旨在：1.体现教师对学生的爱；2.体现教师尊重学生的人格和自尊心；3.体现教师对学生的宽容和信任。

案例从写纸条这一事例发掘出了学生们身上蕴藏的个人潜能，并使之在尊重、信任和鼓励的氛围中得到发扬光大。

等等教师事迹影响着我们做教师的言行举止、等行为规范。

这是我在国培学习中，所得到的最大感受，反思自己在这方面做得不够，爱心、沉静这是作为一个教育工作者所应有的最基本的素质。

向张丽莉学习，学习她临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，同时更要用心投入到教育教学中去。

去不断地学习，更新自我，充实自我。

从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。

在轻松愉快中圆满完成教学。

国培计划培训感谢信大家好！我是来自XX单位的XXX，非常荣幸能够参加这次国培计划的培训，通过这段时间的学习和交流，我收获颇丰，深受启发和鼓舞。

在此，我想向组织者、培训师以及所有参与培训的老师和同学表示最诚挚的感谢！首先，我想感谢国培计划的组织者，是你们为我们营造了一个良好的学习环境和学习平台。

这次培训的内容丰富、形式多样，不仅给我们带来了专业知识，更让我们在交流互动中感受到了培训的互动性和实用性。

特别要感谢组织者在培训期间的周到安排和贴心关怀，让我们在繁忙的学习中感受到了家的温暖。

其次，我要感谢培训老师们，是你们精心准备了每一堂课程，为我们传授了丰富的知识和经验。

在培训期间，老师们认真负责、耐心细致地为我们解答疑惑，给予我们巨大的帮助和鼓舞。

老师们教诲我们要做一个专业、负责的教育工作者，要不断学习、创新，将自己的知识和经验传递给下一代，让我们得到了很多启发和感悟。

同时，我还要感谢每一位参与培训的同学。

在这段时间里，我们相互学习、相互交流，共同进步。

在讨论争辩中，我们明白了“众人拾柴火焰高”，更加深了对教育事业的热爱和责任感。

在这里，我要向大家说声感谢，是你们陪伴和帮助，让我在这次培训中觉得更有意义、更加充实。

在国培计划的培训中，我最大的收获是学会了如何更好地与学生相处，怎样更好地开展教学工作。

培训课程的设置很贴近实际，老师们的教学方法也很符合我们的学习习惯和需求。

通过专题讲座、座谈交流等形式，我不仅了解了教学内容的更新变化，更深刻理解到了培训的意义和目的。

这对于我的个人成长和职业发展都是非常宝贵的财富。

同时，培训期间我还结识了很多优秀的教育工作者，他们的经验和观点对我影响深远。

在和他们的交流中，我不仅认识到了自己的不足和不足之处，也学到了很多实用的教学技巧和方法。

教育是一个无止境的学科，我会把这次培训的经验和收获融入到日常的工作生活中，为学生做出更好的教育服务。

最后，我要特别感谢我的家人。

在我远离家乡参加培训的这段时间里，他们一直给予了我非常大的支持和理解。

感谢国培本次的国培就要圆满结束了。

三个月来，我很感谢国培。

因为国培为我们乡村教师雪中送炭来了，送来了理论的指导与成功的案例，送来了教育改革的成功的春风，更是给我们送来了崭新先进的教育理念。

每天，我都利用空闲的时间打开国培网页，与专家、老师、同行们进行对话，从中汲取教育的养分，滋润自己久未更新的教育领地，让自己在教育这块肥沃的土壤里尽情地成长。

在学习国培的过程中，我反复地观看视频，不断地学，简直是乐在其中，因此，我从中学到了很多的专业知识。

感觉自己以前真是井底之蛙，充分认识到了自己的不足，并下决心在新学期改进，极力追求进步。

同时，我积极写研修日志，按时完成作业、主题研修，发表主题帖，把自己在教学中存在的困惑提出，也得到了同行们的解惑；我还积极回帖，与老师们热烈探讨教学中遇到的种种难题，可以说收获颇丰。

对同行们的作业、研修日志、教学设计与反思等主题研修成果，我大都认真阅读，寻找差距，并认真发表评论，取长补短，希望能促使自己更快地进步。

参加国培让我在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在反思中成长。

一、在收获中提高听了许多专家的讲座，更是被专家们独到的教育理论所吸引，自己的思想可谓是豁然开朗。

以前常常以为自己在课堂上把课上完就行了，很少思虑什么才是上好课，学生在这堂课中究竟学到了些什么。

通过这次学习后，我感触非常大。

因为教师的成长意味着学生也会跟着成长，否则只能是误人子弟啊。

在以后的工作中，我一定要关注学生的个体差异，关注学生的个性化发展，真真正正地把“为了学生的一切发展”这句话落实，让自己的工作有价值，使自己所从事的事业更加完美，为国家培养合格的公民。

二、在反思中成长三个月的“国培”学习中，我认真地完成了学习任务。

通过学习和交流，我认识到现在的教育需要的是研究型的教师，而不再是“教书匠”。

教师要想从教书匠转为研究型教师，必须要树立终身学习的观念，给自己不断充电，在学习中消除职业倦怠，让自己成为一名身心皆健康的老师，因为只有身心皆健康的老师才能培养身心皆健康的学生！更由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，而孩子是一个家庭的希望，更是一个民族的希望，将他们教育好是我们的责任和义务。

感谢国培让我遇见了“你”不知不觉中，此次国培已接近尾声。

纵使万般不舍但天下没有不散的筵席,庆幸的是大家在这次国培中都学有所获,除了学习到了专家学者深邃的知识和独特的讲课方式，更是结识了一群志同道合的朋友。

国培结束了,但对我们来说学习才刚刚开始。

两个月紧张有序的集中学习，再次把我们带回到了校园时代。

宿舍---食堂---教室，三点一线的生活唤醒了大家记忆深处最美好的青春时光，坐在教室里个个都忘记了自己是老师，都把自己定位为来学习的学生,学习起来格外认真。

培训处给我们安排的课程内容丰富，形式多样。

来给我们上课的专家、教授、一线教师都很认真，不仅把最先进的理念传授给我们，而且还和我们分享他们最乐观的工作心态，让我们学会做一个幸福快乐的教师。

忘不了杨靖华老师的敬业无私；忘不了周瑾老师对社会主义的深深热爱；忘不了黄佑生老师的幽默风趣；忘不了吴又存老师的多才多艺；忘不了田仙兴老师和我们分享她参加大赛课的经历;忘不了孔恩老师说的不重视不能成为不努力的借口。

有太多的老师留给我思想的震撼和心灵的启迪，从他们身上学习到的不仅是专业知识，更有做人做事的思考。

在这里说声感谢，感谢生命中能遇到他们。

忘不了的除了给我们上课的导师还有班里那群来自全疆各地的同行。

方老师是班里最年长的老师，但她并没有因为自己马上要退休就不认真对待国培，每次上课认真听讲、记笔记、回答问题，认真的态度很让人佩服。

来自博州温泉县哈镇中学的鲁艳红老师和孙延香老师教学经验已经相当丰富，每次讨论总是积极参与，毫无保留的分享她们的所思所想。

来自库尔勒的阿依谢姆老师口语特别棒，带着班里的民族学院积极讨论，排练舞蹈时主动教大家跳维吾尔族舞蹈，对班里的事情十分热心。

班长吴姗姗来自沙湾，热心班级事务，气场强大，代表项目县屡次发言并获得好评。

宣传委员王秀娟负责数字故事，平时话不多但做起事情来特别认真，小小年纪透漏出的沉稳干练让人钦佩。

来自和静的王海吉老师不善言谈，总是默默的给大家录像照相，每天做着重复的事情但毫不怨言，真真做到了把简单的事情干好。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==“国培”感谢有你的日子“国培计划”的开展，给广大农村一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，使人倍感“解渴”。

在新一轮的课程改革浪潮中为我们教师指明方向。

随着课程的不断进步和改革，传统的教学观念与方式也将随着改变，取而代之的是将是一种新的教学方式。

如果教师对此不了解不掌握，那将如何走上讲台，如何去上好这一堂课呢？又如何教育学生呢？那只能如著名教育家魏书生所说的“面对灿烂的生命，笑不起来的教师应当离开教师队伍，教师的微笑只有一条，那就是唤起学生心灵的微笑“。

韩愈曾说过“古之学者必有师。

师者，所以传道、授业、解惑也”。

教师作为知识的传授者，在新的时期，不仅要传道、授业、解惑；而且还要实现转化，不断超越提升自己。

“授人以鱼，不如授人以渔。

”作为新时期的教师，不但要有深厚渊博的专业知识，而且还要有扎实精练的教学理论和实践知识。

俗话说“要给学生一碗水，教师应有一桶水，教师应是长流水，只有源源不断而来，才能滔滔不绝而去”。

如果教师对知识不去“冲电”、“革新”，那将会被时代所淘汰。

在以往的传统教学中，教师只有大纲意识，而对课堂的意识十分淡薄。

“国培计划”的实施让我们更加深刻的理解新的教学理念。

只有不断地加强自身的学习，不断地给自己“充电”、“革新”，只有这样，才能提高自己的知识和教学水平，使自己的教学更加完善。

在学习中，“国培”使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。

“国培”专家从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。

“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。

国培学习--感恩于行感恩于心（共5则）第一篇：国培学习--感恩于行感恩于心国培学习--感恩于行感恩于心11月29日晚上，清华大学心理系知名教授樊富珉为我们上了一堂团队心理辅导课——《感恩工作坊》，充满着无限感恩的氛围贯穿于整个活动之中，全体学员受到极大感染，有的甚至声泪俱下，协助的研究生们奔跑其间，温情地送上洁白的餐巾纸，如今都过去几天了，仍然令我难忘，感动着我。

其中有一个环节，分小组活动，要求每个学员筛选三个值得感恩的人，说说为什么要感恩他们，你想对他们说什么？每个人写在纸上后，进行组上交流，再全班交流。

令我感触最深的是一位来自崇州的四十多岁的张凤老师，张老师谈到她非常感恩自己的父母，是父母给了她生命，培育她长大成人。

因此，张凤老师是一个孝顺的人，每天都要陪伴着父母，孝敬父母。

在张老师潜移默化的影响中，张老师的孩子从小就懂事、孝顺，如今虽读大学，仍然是一个孝顺的好孩子。

在家时，总是抢着做家务，为父母分忧，就连与母亲一起过马路时，也很自然的搀扶着母亲。

张老师是成功的，家庭成功、婚姻成功、育子成功、事业成功，是多么令人羡慕，多么令人钦佩，多么令人感动！家庭氛围的营造对孩子的影响是多么的大啊！父母是孩子的第一任老师，其一言一行都在悄无声息中给予孩子心理暗示，无不影响着他们的成长。

一个连自己的父母都不孝敬的人，怎能让自己的孩子孝敬他呢？一个心无感恩的人又怎能培养出心存感恩的孩子呢？。

同时，一个连父母的养育之恩都不懂得感激、回报的人，根本不可能懂得感恩他人。

因此，让孩子从小学会感恩尤为重要，父母不仅要为孩子作出表率，而且要让孩子切实感受到父母为自己所付出的辛劳，亲身体验是最具有说服力的，作为家庭的一份子，有责任、有义务承担家庭的部分工作。

榜样是潜移默化的教育，亲身体验也是对孩子很好的一种教育方式。

因此，作为家长，应该为孩子创设一个良好的，有利于孩子健康成长的、充满无限爱与感恩的学习、生活的家庭环境。

第二篇：感恩于心,感恩于行感恩于心，感恩于行感恩，中华之传统美德；感恩教育，学校之德育根本；知恩感恩，人生之善行本源。

本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==国培培训感言类日志国培培训感言【1】这次，我有幸参加了国培农村中小学数学教师的培训，在忙忙碌的日子里，每天迎接着新的一天，在静谧的夜晚我和各位同行又相聚在研修这块小小的平台里。

平台虽小，但留给我的是更加广阔的视野，更加丰富的精神食粮，更加令人回味悠长的精品佳作。

同时深感自己各种知识技能浅薄,要学习的太多，也深感自己身上的责任重大。

以后，我将准备从以下几方面着手去努力：1、教学设计能力。

教学设计工作是教学工作最基础的环节。

教师要根据教学计划设计课程，预见学生在学习中可能遇到的困难，设计出克服困难的办法和有助于学生掌握知识、技能、技巧的活动方式，根据教材的特点和学生的实际，设计新的教学方案，好的教学方案将会事半功倍。

2、掌握和运用教材能力。

教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系，钻研课标，弄清各部分在整体教材中的知识体系。

3、实用、运用能力。

教师的教学活动除传授知识外，还要培养学生的技能技巧，这就要求教师具有较强的专业实用能力。

如果只传授学生书本知识，而不联系生活实际，学生将变成书呆子。

4、培养学生学习兴趣的能力。

学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对所教学科的浓厚兴趣，来自教师创设的恰当的问题情境、悬念，来自教师对学生热情关怀。

5、启发学生思维，独立解决问题。

学生的学习是复杂的思维活动，教师要善于启发学生的思维，使他们学会发现问题、分析问题和解决问题。

6、因材施教的能力。

教师面对的是学生，学生有共性，也有个性，而且个性差异是客观存在的。

只有根据学生的兴趣爱好，自身能力，给予各个学生不同的教育，才是因材施教，才能使学生学有所得。

7、教学研究和教育科研的能力。

在科学和教育发展的今天，教育与科研的关系越来越紧密，科学知识越来越多，也渗透到教育领域中，给教育科学带来许多新的科研课题。

感谢国培方案专题征文引导语：很多老师在国培方案中受益颇多，下面是两篇感谢国培方案的专题征文，欢迎大家参考。

想和“国培”在一起的五十多天，有苦有乐。

开始觉得这是一项任务繁重，时间很紧的培训，心里直发愁。

登陆之后，在“打破坚冰”活动中，我第一次与“国培”真正接触，写什么好呢?冥思苦想之后，用简洁的话语把自己介绍给大家。

然后，我焦急的等待老师的批阅。

贺老师在百忙中及时对我的帖子进展了评价“王老师,28班欢迎您的到来,您的介绍简洁清楚.祝愉快!该贴置为精华帖”。

我看到了贺老师对我的鼓励，也看到了贺老师严谨认真的工作态度，我决定一定要在这次培训中本着：“不放弃，不马虎”的原那么扎扎实实的学习，争取最后的胜利!于是，我每天放学第一件事就是翻开电脑，读学习资料，认真做笔记。

拜读每一位老师的作品，然后认真的回复，并结合自己的案例发表观点，和老师们共同学习，共同进步。

从中我学到了许多知识，身心愉悦、收获颇多。

我觉得最重要的是树立了小学数学教学的价值观，开阔了视野,增长了知识,更新了我的教育观念……总之本次培训,使我收益匪浅，以下是我在培训中的一些，希望和大家一起分享。

在今后的工作中，我想，我还是需要从备课方面下大功夫，花大力气。

因为，备课是我们从学生实际出发优化教学过程的需要，是积累、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。

我一直在思考什么样的课才是一节优秀的数学课。

个人的思考总觉得不成熟和难以操作，本次培训多位老师的精彩课堂实录让我醍醐灌顶，如《三角形边的认识》、《统计的初步认识》等给我留下了深刻的印象，是我真正看到了素质教育的课堂。

我想，在今后的教学中，一定会让学生把自己的创造力展现在数学课上，让其在知识的海洋里自由翱翔。

同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比方教学目标确实立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。

当然，有效教学还必须懂得如何标准教学行为，比方懂得如何突出重点、化解难点;如何进展课堂拓展、如何总结课堂所学等等。

2018-2019-感谢国培主题征文-范文word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==感谢国培主题征文引导语：国培计划是由教育部、财政部201X年全面实施，提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

下面是两篇感谢国培主题征文，欢迎大家阅读。

【感谢国培主题征文一】通过学习培训，使我真正感受到了新课程标准的真谛。

聆听专家的讲座，观摩专家的教学，与教师同行在网络切磋，感受颇多，受益匪浅，看到了我国教育发展的新希望。

同时也是我们教师“充电”的好机会，激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。

承蒙“国培计划”的恩泽滋润，我有幸参加小学语文的教学培训。

时光匆匆，短暂的培训接近了尾声，专家们在教育理论方面的阐述简要而精辟，让我饱享了高品质的“文化大餐”，这次培训让我得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我接触了新的教育理念，学习到了名师专家的教研精髓，领略了教育教学的内涵与境界。

各位语文学科专家从识字写字、朗读指导、阅读教学、古诗词教学、作文教学专题、口语交际教学、语文综合实践活动、小学语文课堂教学技能等若干热点问题对我们进行指导和点拨，让我的思想得到了提升，让我的教学技艺有了增长让我在专业成长上有了新的动力。

专家的引领让我深深地感受到：好的语文教师是一座桥。

这座桥就是为学生走进教材与教材交流汲取知识养分而铺设的一条通道。

教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。

我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好地理解教材运用好教材。

好的教师是一把钥匙。

教材的知识是有限的，课堂教学也是有限的，而知识却是无限的。

随着社会经济的日益发展，学生光学会教材上的知识已经不能满足其日后自身发展的需要，这在语文教学上就是要求我们语文教师要不断拓展课外阅读，开拓学生的阅读视野;就要我们不能整天围着课本转，要给学生创造良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习中走向课外学习，进而实现学生的自主学习。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==感谢国培专题征文引导语：“国培计划”由“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”组成。

下面是两篇感谢国培的专题征文，欢迎大家阅读。

【感谢国培专题征文一】早就听说国培，也非常希望自己能参加国培，果真我非常幸运的走进了国培，通过紧张有序的学习·交流·研讨·培训，给我带来了全新的教学理念，使我对教材教法更新更全面的认识，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和思索，下面我谈三点体会：一、聆听专家讲座，从中受益教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。

给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。

专家的精辟点评，辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解和精彩文笔，都给了我深深的感悟。

二、与学员互动，从中进步在每一次的网上互动交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。

每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。

在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。

因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。

我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。

我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。

大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。

在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。

国培心得：感谢国培作为一名国培学员，我非常感慨在这一年的时间里收获了多少。

在这里我要感谢国培，感谢国培给我这个机会，也感慨于国培的课程安排。

我的收获主要分为三个方面：自我成长、学术收获和人际关系。

首先，通过国培的学习，我得到了很大的自我成长。

国培的课程内容丰富多彩，覆盖面广泛，包括了人文、经济、科技等等各个方面的学习。

这些课程的安排，使得我能够更加自由的选择自己所喜欢的和有兴趣的课程学习。

同时，也让我学会了自我规划和管理的能力。

在这个过程中，我学会了如何安排时间、如何有效利用时间来提高自己的学习效率。

其次，国培的课程让我们收获颇丰，不仅学习了理论知识，还有具体实践经验。

除了课堂上学习，实地考察也是一个非常好的学习方式。

在实际考察中，我们更好地了解了社会现实，同时也拓展了我们的视野。

这是在课堂无法学到的。

同时，国外的教学环境，也让我深感震撼。

我更好的了解了国外的教育体制、科学研究的发展现状，也更新了自己的科学观念。

最后，国培这个集体，也让我收获了很多人际关系。

在学习的过程中，我们和同学之间互相加深了了解。

在日常生活中，我们相互之间提供帮助和支持。

这个过程非常温暖，也使我感受到一个集体带给我们的能量和正能量。

总之，感谢国培这个平台，让我们有了更好的自我成长、学术收获和人际关系。

通过这次学习，我明确了自己的方向，也确定了自己的职业规划。

我相信，这些知识和能力，将伴随我一生。

再次感谢国培，祝愿国培越办越好，为更多有志之士提供更好的学习平台。

国培在过往几年的发展中，已经成为国内一支非常有实力、有影响力的人才队伍培养平台。

国培的教学模式也越来越注重实践与创新，以及国际视野和跨学科学习的合理整合，这也为国培学员提供了很多的机会和资源，让我们在知识、技能和思维方法上都取得了巨大的提升。

国培课程中，我最喜欢的课程是“科学思维与学术论文写作”。

这门课程为我打开了学术论文写作的新世界，而且教师非常专业细致，让我受益匪浅。